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心理學百科(全彩)
在本書中，平易近人的語言拉近了我們和心理學的距離，簡潔有力的解釋破譯了高深莫測的術語，清晰流暢的圖表剖析了糾結不清的理論，發(fā)人深省的名家名言令我們拍案叫絕，詼諧靈動的插圖調動了我們的感觀和信念。無論你是心理學“小白”，還是已“混進圈子里”的學生，或是資深的業(yè)內人士，都會在本書中找到屬于你的興奮點。
心理學百科(全彩)
作者：英國DK出版社
譯者：徐玥
出版：電子工業(yè)出版社 2014-1
精裝：16開352頁
ISBN：9787121215452
叢書：“人類的思想”百科叢書
內容簡介
人到底是各不相同，還是千人一面?是什么讓我們刻骨銘心，我們又為什么會被遺忘所擾?如何才能測試出真正的智慧?對這些問題的回答要依靠全世界思想家的努力和心理學的令人嘖嘖稱奇的實驗。在本書中，平易近人的語言拉近了我們和心理學的距離，簡潔有力的解釋破譯了高深莫測的術語，清晰流暢的圖表剖析了糾結不清的理論，發(fā)人深省的名家名言令我們拍案叫絕，詼諧靈動的插圖調動了我們的感觀和信念。無論你是心理學“小白”，還是已“混進圈子里”的學生，或是資深的業(yè)內人士，都會在本書中找到屬于你的興奮點。
目錄
引言
哲學根源——萌芽中的心理學18
人格的四種氣質克勞迪亞斯蓋倫20
人類這臺機器中有理性的靈魂勒內笛卡兒22
睡吧! 阿畢法利亞24
思想在相互對抗中產生推動力約翰赫爾巴特26
做真實的自己索倫克爾凱郭爾28
人格是由先天和后天因素合成的弗朗西斯高爾頓30
癔癥是有普遍規(guī)律的讓-馬丁沙可31
心靈內在結構的不可思議的紊亂埃米爾克雷佩林32
有生命就有心靈威廉馮特38
只要沒有人讓我們定義“意識”，我們就知道它是什么威廉詹姆斯46
青春期是一次新生斯坦利霍爾48
學習了24小時之后，我們就遺忘了三分之二赫爾曼艾賓浩斯50
一個人的智力不是一成不變的阿爾弗雷德比奈54
無意識看到了躲在窗簾后的男人皮埃爾讓內行為主義——我們對環(huán)境的反應60
美食令人垂涎伊萬巴甫洛夫62
無益的行動淘汰出局愛德華桑代克66
無論人們天性如何，都可以被訓練成任何樣子約翰華生72
最大的迷宮就是人類的世界愛德華托爾曼74
一旦被老鼠看到谷袋，我們就知道它會回來的埃德溫格斯里75
沒有什么天性能阻擋貓愛上老鼠郭任遠76
學習有無限可能卡爾拉什利77
印刻是無法被遺忘的康拉德洛倫茲78
行為是由正負強化塑造的伯爾赫斯弗雷德里克斯金納86
別想了，放松約瑟夫沃爾普心理治療——無意識決定行為92
無意識是真正的心靈西吉斯蒙德弗洛伊德100
神經病患者通常都心懷自卑阿爾弗雷德阿德勒102
集體無意識是由原型構成的卡爾榮格108
生本能與死本能的爭斗持續(xù)一生梅蘭妮克萊因110
“應該”的暴政凱倫霍妮111
超我只有在與充滿敵意的自我對峙時才會變得清晰安娜弗洛伊德112
你只能容忍你自己發(fā)現的真理弗里茲皮爾斯118
人盡皆知，被收養(yǎng)的兒童得不到真正的家和愛唐納德溫尼考特122
無意識是“他者”的言說雅克拉康124
人的主要任務是讓自己重生埃里克弗洛姆130
美好的人生是一種過程，而不是一種存在狀態(tài)卡爾羅杰斯138
一個人能成為什么，就一定能成為什么亞伯拉罕馬斯洛140
找到了痛苦的意義，就不再痛苦維克多弗蘭克爾141
不經歷痛苦，不生而為人羅洛梅142
合理的信念產生健康的情緒結果阿爾伯特艾利斯146
家庭是塑造人的“工廠”弗吉尼亞薩提亞148
激發(fā)熱情，內向探索，脫離體制蒂莫西利里149
領悟可能會導致盲目保羅瓦茲拉威克150
瘋狂不需要被全盤瓦解，它或許可以被突破羅納德大衛(wèi)萊恩152
我們的過去不決定我們的命運伯里斯西魯爾尼克154
只有好人才會抑郁多蘿西羅伊155
陷入沉默的父親們蓋伊科爾諾認知心理學——計算機般的腦160
直覺是一種動態(tài)的模式沃爾夫岡苛勒162
打斷任務極大程度上加深了對任務的記憶布魯瑪蔡加尼克163
當嬰兒聽到腳步聲時，一個細胞集合就會被激活唐納德赫布164
知道是一個過程，不是一個結果杰羅姆布魯納166
信念堅定的人很難被改變萊昂費斯廷格168
神奇的數字7±2喬治米勒174
表面之下還有很多我們看不到的事實艾倫貝克178
我們每次只能聽到一個聲音唐納德布羅德本特186
時光之水可以倒流安道爾托爾文192
知覺是受外部信息引導的一種想象羅杰謝帕德193
我們一直在不停地尋找事物間的因果關系丹尼爾卡尼曼194
事件和情緒是一起被儲存進記憶的高爾頓鮑爾196
情緒是一列脫軌的火車保羅艾克曼198
入迷讓人進入另一種現實米哈里契克森米哈賴200
快樂的人都是高度社會化的馬丁塞利格曼202
我們全身心相信的東西并不一定是真實的伊麗莎白洛夫特斯208
記憶的七宗罪丹尼爾夏克特210
個體并非只是其想法的集合那么簡單喬卡巴金211
人們擔心生物學會揭穿我們神圣的外衣斯蒂文平克212
強迫性的行為儀式是個體試圖控制闖入性思維的嘗試保羅薩科夫斯基斯
社會心理學——與他人共處一個世界218
只有試著改變一個系統你才能完全理解它庫爾特勒溫224
從眾的力量有多強所羅門阿希228
生活就是一個戲劇化的表演過程歐文戈夫曼230
你越�？吹揭粯訓|西，就會越喜歡它羅伯特扎榮茨236
誰喜歡女強人?
珍妮特泰勒斯賓塞237
閃光燈記憶會被高情緒喚醒的事件所激發(fā)羅杰布朗238
目標不是獲得知識，而是為了成為知情人塞爾日莫斯科維奇240
我們本質上都是社會動物威廉格拉瑟242
我們堅信人都會得到應得的獎賞或懲罰梅爾文勒納244
那些做瘋狂事情的人并不一定是瘋子埃利奧特阿倫森246
人們會做別人要求他們做的事斯坦利米爾格拉姆254
當好人被推上惡魔的位置時，會發(fā)生什么?
菲利普津巴多256
個體創(chuàng)傷應從個體與社會之間關系的角度去理解伊格納西奧馬丁-巴洛發(fā)展心理學——從嬰兒到成人262
教育應該培養(yǎng)有能力做新事情的人讓皮亞杰270
我們通過與他人的互動成為今天的自己利維維果斯基271
不是被特定父母養(yǎng)大的兒童布魯諾貝特爾海姆272
任何事物的發(fā)展都遵循一定的計劃艾瑞克埃里克森274
早期的情感聯結是人性的組成部分約翰鮑爾比278
接觸所帶來的安慰感極其重要哈里哈洛279
我們在讓孩子為我們完全不了解的未來做準備弗朗索瓦茲多爾多280
敏感的母親能夠創(chuàng)造安全的依戀瑪麗安斯沃斯282
是誰教會孩子憎恨或畏懼另一種族的人?
肯尼斯克拉克284
女孩的成績比男孩好埃莉諾邁克比286
大部分人類行為都是通過模仿習得的阿爾伯特班杜拉292
道德發(fā)展的六個階段勞倫斯科爾伯格294
語言器官的發(fā)展類似于其他身體器官的發(fā)展諾姆喬姆斯基298
孤獨癥是男性大腦的極端形式西蒙巴倫科恩差異心理學——人格和智力304
牙簽和名字一樣，你都可以想出多種用途保羅吉爾福特306
魯濱遜在星期五到來之前是否缺乏某種人格特質?
高爾頓奧爾波特314
一般智力包含晶體智力和流體智力雷蒙德卡特爾316
天才和瘋子之間僅有一線之隔漢斯艾森克322
三種核心動機驅動個體做出行動大衛(wèi)麥克利蘭324
情緒本質上是一個無意識的過程尼科弗萊吉達326
脫離環(huán)境線索去理解行為的做法是荒謬的沃爾特米歇爾328
在精神病醫(yī)院，我們無法區(qū)分正常人和精神病人大衛(wèi)羅森漢330
三面夏娃科比特西格彭赫維克萊克里332
人名錄340
術語表344
索引351
致謝
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