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兒童色彩心理學(xué)書籍介紹
兒童色彩心理學(xué)：色彩與孩子的心理及情緒，有著相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，是項(xiàng)靈敏的指示器，色彩偏好與性格有很大關(guān)系，孩子對(duì)色彩的選擇，甚至可以透露出他當(dāng)時(shí)的情緒是快樂還是憂傷。
對(duì)顏色的無意識(shí)選擇有可能說出了孩子的內(nèi)心秘密：他的深層個(gè)性與旗幟特征;孩子極端地?zé)釔勰骋环N顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”，這是兒童色彩心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)，學(xué)者通過大量總結(jié)和研究解讀了色彩是如何揭示兒童內(nèi)心的.
兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士，曾就一百五十名二至五歲的孩子，進(jìn)行一年有關(guān)兒童色彩的追蹤調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子來說，色彩與線條各有其固定的意義，例如二種具有不同顏色的線條重疊出現(xiàn)在同一個(gè)畫面上，即代表孩子內(nèi)心有二種不同的愿望、感情相互糾結(jié)著。
酷愛黃色的孩子，表示依賴心較強(qiáng)，寧愿一輩子扮演小孩子的角色，
愛好藍(lán)色則具有老大或自私欲的意思;
喜歡紅色意味性格較為剛烈、喜歡惹是生非，且感情豐富; 粉紅色嘛!除了象征著充滿愛心之外也意味這個(gè)孩子具有高度的審美觀、幽雅、柔順及體貼。
兒童色彩心理學(xué)
紫色是爽朗的代名詞，個(gè)性上較隨和，沒有什么心機(jī)，具有包容、寬恕的胸懷及強(qiáng)烈的好奇心與上進(jìn)心。
喜歡橙色的孩子，多半較為活潑外向，人緣很好，但有點(diǎn)自我中心，不懂得體諒別人及粗枝大葉的缺點(diǎn)。
值得注意的是，如果你的小孩子酷愛紫色、黑色、橄欖綠、墨藍(lán)等深色系列時(shí)，就得探究其心理背景了，因?yàn)槠渲杏泻芏嗍菍儆谛睦砑膊』颊摺?/p>
孩子對(duì)于色彩的偏好與執(zhí)著并不是與生俱來的，有時(shí)可能是被父母塑形的結(jié)果，有的則是因父母的教育方式直接影響孩子的心理所致。這無疑是項(xiàng)警鐘。警醒我們，應(yīng)該對(duì)于孩子的色彩世界，有更一步的關(guān)心，甚至在為孩子選擇玩具、家具、圖畫書時(shí)，都應(yīng)多做考量，如此才能給孩子一個(gè)繽紛且健康的色彩世界。
色彩與孩子的心理及情緒，有著相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，是項(xiàng)靈敏的指示器。 下面看看兒童色彩心理學(xué)的研究總結(jié)： 軟件工程師李嘉有一對(duì)中加混血的小孩，作為一名細(xì)致的媽媽，她發(fā)現(xiàn)了這一奇特的現(xiàn)象：每個(gè)孩子似乎都有自己無意識(shí)的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫水筆，總有一兩種色彩早早需要“補(bǔ)倉”;去童裝柜臺(tái)買衣服，款式再怎么新穎可愛，售貨小姐也無法說服孩子接受他“意料之外”的顏色。比如李嘉的女兒，特別歸避紅橙色，連橙色的襪子也不肯穿，她喜歡的顏色，第一是綠色，第二是紫色。李嘉的朋友提醒李嘉說，孩子將來可能成為一名與世無爭(zhēng)的環(huán)保主義者，或者非實(shí)用類的藝術(shù)家。
對(duì)顏色的無意識(shí)選擇有可能說出了孩子的內(nèi)心秘密：他的深層個(gè)性與旗幟特征;孩子極端地?zé)釔勰骋环N顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。既然顏色說出了孩子的秘密，我們可以運(yùn)用簡(jiǎn)潔有效的“顏色療法”，來對(duì)孩子的某些“極端個(gè)性”加以矯正。
發(fā)現(xiàn)之一：依附性特別強(qiáng)
有超過30%的小女孩特別偏愛粉紅色，父母或許認(rèn)為這是“女孩子的天性”，但事實(shí)上在4-6歲的女孩中，也有特別討厭粉紅色的人。粉紅是這樣一種顏色，討厭它的人特別討厭，而追捧它的人，連枕頭和漱口杯都要買“粉紅色，上面有五瓣小花”的。大量的證據(jù)表明，熱愛粉紅的女孩與父母的親子關(guān)系特別黏乎，在心理上特別依賴父母，大小事希望大人替她拿主意，站在前面替她做“擋箭牌。”如果父母拒絕當(dāng)這個(gè)“擋箭牌”，讓她自己去解決這個(gè)問題，她的眼淚馬上像開了閘的水龍頭，關(guān)也關(guān)不住。蓉蓉就是一個(gè)例子，她的一切用品都是粉紅色，人又胖，外號(hào)“粉紅小豬”，但就是這么個(gè)高胖女孩，連同伴錯(cuò)拿了她的皮球回家，她都不肯去“交涉”，非要拖著媽媽去跟對(duì)方小朋友說。
媽媽常常嘆氣：這一朵溫室小花，將來還能夠移栽到野地里去嗎?.
發(fā)現(xiàn)之二：討厭競(jìng)爭(zhēng)
熱愛綠色和藍(lán)色的小朋友都有回避競(jìng)爭(zhēng)的傾向，綠色尤甚。連小三輪自行車也要選擇“青草綠”的卓珊，寧可在幼兒園植物角看一下午“螞蟻大行”，也不愿與一群小朋友玩“搶椅子游戲”。“她明明眼急手快，能搶得贏，不知怎么一玩這個(gè)游戲就要上廁所。”除了討厭這個(gè)“8人搶6椅”的游戲，卓珊還聰明地避開與同伴的“殘酷競(jìng)爭(zhēng)”，比如要排演《白雪公主》沒人想演“兇惡的王后”，卓珊就舉手說愿演王后，因?yàn)榘籽┕饔?2位小朋友想演，11個(gè)人注定要體會(huì)失敗的滋味，卓珊說：我不想跟別人去爭(zhēng)。又說，要是有一個(gè)童話，能讓每個(gè)小朋友都分上一個(gè)角色皆大歡喜，就好了。
媽媽有這種憂慮：卓珊熱愛的綠色，是否平息了她心中的騷動(dòng)和表現(xiàn)欲，令她向往一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的、和睦且各司其職的世界?孩子將來必須直面殘酷的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)不會(huì)喉頭發(fā)緊、兩手冒汗，興起“逃之夭夭”的念頭?
發(fā)現(xiàn)之三：過度情緒化
偏愛橙色和紫色的孩子都有情緒波動(dòng)劇烈的傾向，只不過偏愛橙色的孩子更樂觀，情緒顛簸時(shí)會(huì)往好處想，比較善于自我開解。“橙色系”的孩子惟一的缺陷是，被壞情緒掌握時(shí)可能有攻擊性。熱愛紫色的小孩則完全相反，他的情緒失控不會(huì)向外，只會(huì)向內(nèi)——別人一個(gè)眼神、一句話的語氣，他都能在心里放大很多遍，非常敏感，你對(duì)他的態(tài)度有些許變化，都能左右他一兩天的心情。父母和老師不得不經(jīng)常尷尬地?fù)嵛克?ldquo;我不是這個(gè)意思，我是那個(gè)意思……”值得注意的是，喜歡紫色的男孩比女孩還多，這或許可以解釋兩個(gè)事實(shí)：第一，為什么神經(jīng)質(zhì)有成就的藝術(shù)家從來是男多于女;第二，為什么“生悶氣”的怪男孩屢見不鮮。敏感的女孩會(huì)用眼淚來釋壓，男孩從小被教育“不許哭!要堅(jiān)強(qiáng)!”男孩就只剩下“鬧別扭”一種表達(dá)方法了。
假若發(fā)現(xiàn)熱愛紫色的小男孩在“鬧別扭”，千萬別呵斥他，想一想如何有效安撫他那顆“容易受傷的心”吧。
發(fā)現(xiàn)之四：活力與自大
同樣，喜歡將場(chǎng)景的所有組成部分——太陽、跳舞小人、帶煙囪的房子和房子前面的玫瑰花，都涂成橙色的孩子，一般都是群體中的“明星”，無論和家人在一起還是和伙伴在一起，他都希望成為一切計(jì)劃中的主宰，希望由他說了算。當(dāng)然，他是樂觀主義者，開朗熱心，唯一的缺點(diǎn)是不懂妥協(xié)，永遠(yuǎn)不肯立于從屬地位。幼兒園排演童話，除非他是第一主角，否則他就不肯演出，不肯演出還罷了，坐在臺(tái)下他還是一個(gè)不知疲倦的“挑剔者”，“劉暢的王子演得一點(diǎn)兒不瀟灑，要是換了我，應(yīng)該披一件紅斗篷，從馬上飛下來的動(dòng)作像蝙蝠俠。劉暢知道蝙蝠俠是什么樣的嗎?”
偏愛橙色的孩子似乎總是處在交友困擾中：因?yàn)樗幕鹆蜔崆�，到一個(gè)新環(huán)境中很容易交上朋友，而他的自大及過度以自我為中心，新交的朋友也很容易與之吵翻。
發(fā)現(xiàn)之五：像老人一樣思慮過度
我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：從小由干練的父母帶大的孩子極少有偏愛咖啡色的，但那些由于父母工作壓力大，出生幾個(gè)月就由祖父母來養(yǎng)育的孩子，4歲之后約有四分之一偏愛咖啡色。這是一種老成持重的顏色，咖啡色的毛衣、裙子和圓頭皮鞋，還有咖啡色的小書包，看上去像四五歲的紳士淑女。千萬別被這文靜的表象迷惑了，不自覺地選擇咖啡色的孩子，內(nèi)心往往缺乏真正的安全感，遇事瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，很少流露出無憂無慮的神情。他們大半在性格保守的祖父母身邊長(zhǎng)大，從小被教導(dǎo)不準(zhǔn)插嘴，要服從大人，要擅長(zhǎng)壓抑自己的“無理要求“。這種教育模式很容易培養(yǎng)出循規(guī)蹈矩的孩子，卻在無形中壓抑了小孩的樂觀天性和創(chuàng)造力。
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