心理書(shū)籍推薦之《為什么孩子這么難教》
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為什么孩子這么難教:心理學(xué)家教你養(yǎng)育五類(lèi)問(wèn)題兒童
作者: 斯坦利·I·格林斯潘(Stanley I.Greenspan) , 杰奎琳·薩蒙
譯者: 姚蕓竹
出版: 華東師范大學(xué)出版社; 第1版 (2011年1月1日)
平裝: 16開(kāi)240頁(yè)
ISBN: 7561783108
外文: The Challenging Child:Understanding,Raising,and Enjoying the Five "Difficult" Types of Children
編輯推薦
孩子的個(gè)性,并不是由先天基因或后天養(yǎng)育單獨(dú)決定的,它產(chǎn)生于二者的互動(dòng)過(guò)程,二者的關(guān)系有點(diǎn)兒像鎖和鑰匙。
找到正確的鑰匙,創(chuàng)造新的互動(dòng)方式,孩子通常能夠成為擁有健康情感的個(gè)體,我們能夠成為非常棒的父母。
美國(guó)當(dāng)代最知名的兒童心理咨詢師告訴我們每個(gè)孩子都有其自身獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu),因而他們?cè)谑褂酶泄、身體和應(yīng)對(duì)世界的方式上千差萬(wàn)別。父母能做的是深入了解孩子的特殊性,學(xué)會(huì)以最佳方式對(duì)孩子的惱人行為做出反應(yīng),幫助孩子“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”,健康成長(zhǎng)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)作者根據(jù)孩子各種與生俱來(lái)的身體上的特點(diǎn),確認(rèn)出5種基本的個(gè)性類(lèi)型:敏感挑剔的孩子、沉迷自我的孩子、反抗叛逆的孩子、注意力不集中的孩子,以及活潑好動(dòng)/侵略挑釁的孩子。他告訴家長(zhǎng)們,如何辨認(rèn)每種類(lèi)型的孩子在認(rèn)知這個(gè)世界時(shí)所用的方式,如何在日常生活的照顧上切合孩子的需求與感受。
本書(shū)充滿樂(lè)觀、智慧的指導(dǎo),使為人父母者相信:他們不見(jiàn)得只能去“忍受”孩子的各種固執(zhí)特性,只要能夠調(diào)整應(yīng)對(duì)的方式,就可以幫助孩子將這些差異性轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)價(jià)的資產(chǎn)。
作者簡(jiǎn)介
斯坦利I格林斯潘(Stanley I. Greenspan)醫(yī)學(xué)博士,喬治華盛頓大學(xué)的精神病學(xué)、行為科學(xué)及兒科的臨床教授,當(dāng)代兒童心理咨詢與治療的領(lǐng)軍人物。杰奎琳薩蒙(Jacqueline Salmon)《華盛頓郵報(bào)》的編輯。
部分目錄
1父母不是原因,但可以是解決方案/
2兒童成長(zhǎng)階段:以一種全新的視角來(lái)看待孩子/
不同的感官世界/
兒童的發(fā)展階段/
積聚力量/
3高度敏感的孩子/
敏感的嬰兒和初學(xué)走路的`幼童/
敏感的學(xué)齡前兒童/
敏感的學(xué)齡兒童/
敏感孩子的感受/
敏感孩子的養(yǎng)育方式/
父母如何幫助敏感的孩子/
漢娜的故事/
地板時(shí)間:建立信任,支持主動(dòng)性/
解決問(wèn)題時(shí)間:對(duì)付恐懼和焦慮/
認(rèn)同敏感的孩子并且表達(dá)理解和同情/
將大的挑戰(zhàn)分解成小的/
溫和地設(shè)限/
4沉迷自我的孩子/
沉迷自我的嬰兒和初學(xué)走路的幼童/
沉迷自我的學(xué)齡前兒童/
沉迷自我的學(xué)齡兒童/
沉迷自我的孩子的感受/
沉迷自我的孩子的養(yǎng)育方式/
父母如何幫助沉迷自我的孩子/
羅比的故事/
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