《現(xiàn)代心理學史》

今天小編推薦一本好書，一本經(jīng)典心理學書籍給大家。

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代心理學史(第2版)》介紹了那些創(chuàng)造和改變了心理學的極具魅力的心理學家，它將幫助讀者深刻地理解心理學不同領(lǐng)域之間的許多相互聯(lián)系�！冬F(xiàn)代心理學史(第2版)》不僅提供了對現(xiàn)代特別是最近150年來心理學先驅(qū)者們的生平和貢獻的說明，考察了其歷史背景，還包括了原始資料摘錄，其間穿插了作者自己的闡釋。為了便于教學和閱讀，《現(xiàn)代心理學史(第2版)》每一章以本章預覽與目標作為開篇，使讀者概略地了解本章所講內(nèi)容;每一章以概要、思考題和進一步閱讀作為結(jié)篇。此外，每章還包括視窗框和重要年份框，前者是對特別事件加以說明，后者是標示對應著心理學史上的某個特別重要事件的年份，突出同年發(fā)生于心理學之外的重要事件。書后附有大事年表，以使讀者將心理學與其之外的世界建立某些聯(lián)系。

精彩書摘

　　文摘

　　美國先驅(qū)

　　本章預覽與目標

　　我們已經(jīng)考察了現(xiàn)代心理學演化的哲學和科學背景，它的起源和在德國的早期發(fā)展，以及達爾文觀點深遠而重要的影響，接下來我們將把視線轉(zhuǎn)向19世紀美國心理學的發(fā)展。本章開篇詳述南北戰(zhàn)爭前美國官能心理學的影響，并講述19世紀下半葉美國高等教育的發(fā)展，還將考察那個時代婦女和少數(shù)民族學生獲得教育的有限的可能性。之后，介紹美國最重要的心理學家威廉·詹姆斯的生活和工作。盡管最終他更多地認為自己是哲學家而非心理學家，他的《心理學原理》卻無可爭議地成為短暫的心理學歷史上最重要的著作，而且他的觀點至今影響著心理學領(lǐng)域。原始資料摘錄是由詹姆斯所寫的——對后來被稱為詹姆斯一蘭格理論的討論。本章還考察了美國第一代心理學家中其他幾位成員的生涯和貢獻，尤其是G·斯坦利·霍爾和瑪麗·惠頓·卡爾金斯。具有開拓精神是美國人的特性，霍爾正是這方面的楷模：他通過建立實驗室、創(chuàng)辦雜志、創(chuàng)立美國心理學會而傳播了新心理學的信條。他還鼓勵并培養(yǎng)第一位非洲裔美國人弗朗西斯·薩姆納獲得了心理學的哲學博士學位�，旣�·卡爾金斯是少數(shù)幾位女心理學家先驅(qū)中最著名的，盡管存在令人沮喪的不平等，她們的表現(xiàn)卻使自己不容小覷，產(chǎn)生了重要影響。

序言

　　《現(xiàn)代心理學史》的作者C·詹姆斯·古德溫(C.James Goodwin)是美國心理學家，1968年在霍利克羅斯學院(Holy Cross College)獲得文學學士學位，1971年和1973年分別在佛羅里達州立大學(Florida State University)獲得實驗心理學方向的科學碩士和哲學博士學位。此后，他在惠林耶穌大學(Wheeling Jesuit University)任教30年，并兼任心理學系主任，現(xiàn)為該校的榮譽教授、西卡羅來納大學(Western Carolina University)的心理學教授，曾兼任西卡羅來納大學心理學系主任。古德溫的專業(yè)領(lǐng)域為實驗心理學，研究興趣包括空間認知、自傳記憶、實驗心理學史、實驗室儀器史等，其發(fā)表的研究論著主要集中于人類記憶過程、心理學史和心理學教學方面。他撰寫了兩本重要的大學教材，一本是《心理學研究：方法與設計》(Research in Psychology：Methods and Design)，自1995年以來先后出版5版，是一本廣為使用的優(yōu)秀教材。與該教材配套的還有《“心理學研究：方法與設計”電子版教學手冊和測驗題庫》(Electronic Instructor’S Manual andTest Bank for“Research in Psychology：Methods and Design”，2008)和《“心理學研究：方法與設計”電子版補充學習指南》(Electronic Study Guide to Accompany“Re-search in Psychology：Methods and Design”，2008)。另一本是《現(xiàn)代心理學史》(A His-tory of Modern Psychology)，自1998年以來已出版3版，也是一本很有代表性的心理學史教科書。與該教材配套的還有《“現(xiàn)代心理學史”電子版教學手冊和測驗題庫》(Elec-tronic Instructor’S Manual and Test Bank for“A History 0 f Modern Psychology”，2008)、《“現(xiàn)代心理學史”電子版補充學習指南》(Electronic Study Guide to Accompany“A History ofModern Psychology”，2008)和《現(xiàn)代心理學史注解讀本》(AnnotatedReadings in the History of Modern Psychology，2009)。

 

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