解讀：導(dǎo)致兒童抑郁癥的六大原因
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)17歲以下的兒童青少年中，至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾，抑郁癥及自殺造成的負(fù)擔(dān)之和已排在各種疾病的首位。尤其令人感到憂慮的是，近年來(lái)兒童青少年自殺呈明顯的低齡化趨勢(shì)，對(duì)此，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)予以高度重視。下面小編就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致兒童抑郁癥的原因，千萬(wàn)不能被忽視了。
兒童抑郁癥的原因
雖然引發(fā)兒童抑郁癥的病因有多種，但最重要的還是精神壓力。不少患者幼年時(shí)期心理素質(zhì)較差，自尊心很強(qiáng)，但又很脆弱，心理不穩(wěn)定，遇到困難就容易產(chǎn)生精神壓力。如果兒童長(zhǎng)期處在這樣的重壓之下，那么一個(gè)微小的挫折就有可能摧毀其精神，讓他們患上抑郁癥。
1、學(xué)習(xí)方面的壓力
大體上說(shuō)，每一種學(xué)習(xí)障礙都會(huì)導(dǎo)致情緒問(wèn)題，都會(huì)使兒童對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，使自己的信心發(fā)生動(dòng)搖，并感到沮喪和憂愁。而這些情緒問(wèn)題又會(huì)進(jìn)一步影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而形成惡性循環(huán)。有些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好的兒童，由于某一次考試成績(jī)不好，也可能發(fā)生抑郁癥。
2、父母或老師管教方式不恰當(dāng)
當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)滑坡或犯錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)能得到父母和老師的諒解、鼓勵(lì)，而是遭受到嚴(yán)厲的教訓(xùn)、責(zé)罵，甚至體罰，這樣極易摧毀孩子脆弱的自信，重創(chuàng)他們的自尊，讓他們害怕見(jiàn)到父母或老師，陷入過(guò)度擔(dān)心、害怕的狀態(tài)，這樣就容易發(fā)生孤僻、沉默、自卑等抑郁情緒。
兒童抑郁癥有那些表現(xiàn) 兒童抑郁癥的原因是什么 為什么兒童會(huì)得抑郁癥
3、理應(yīng)激事件也是誘因
如失去親人、父母離異、缺乏家庭溫暖，以及遭到虐待、拋棄等。
4、家族遺傳性因素
在兒童抑郁癥的發(fā)病中起一定作用，約50%的抑郁癥兒童的父母中至少有一人曾患抑郁癥。抑郁癥兒童在發(fā)病以前，個(gè)性往往比較倔強(qiáng)、違拗，或表現(xiàn)被動(dòng)、無(wú)能、依賴和孤獨(dú)。
5、性格因素
孩子的性格因素會(huì)產(chǎn)生兒童抑郁癥，在所有的抑郁兒童中，那些性格過(guò)于內(nèi)心、自尊心過(guò)強(qiáng)、心理素質(zhì)較差的兒童發(fā)生抑郁的比例高于那些活潑開(kāi)朗的兒童，這些兒童一旦遇到一點(diǎn)困難、挫折其內(nèi)心的精神壓力就會(huì)過(guò)大，長(zhǎng)期下去，很容易引發(fā)兒童抑郁癥。
6、社會(huì)因素
社會(huì)因素會(huì)使兒童產(chǎn)生抑郁癥，有調(diào)查顯示，患有抑郁癥的兒童其所受的來(lái)自外界的刺激要高于正常的兒童5倍之多。如過(guò)度的懲罰受虐、缺乏家庭的溫暖、父母的離異、死亡、遭受意外災(zāi)害等對(duì)兒童的強(qiáng)烈刺激，使得兒童稚嫩的心靈和臂膀乃至生命之無(wú)法承受，導(dǎo)致兒童精神抑郁甚至失常，引發(fā)兒童抑郁癥。
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兒童抑郁癥的主要癥狀表現(xiàn)
1. 情緒低落，沒(méi)有愉快感，傷心哭泣，自我評(píng)價(jià)低，興趣下降甚至喪失，對(duì)以前喜歡的各種事物興趣明顯減退甚至喪失。也有的孩子表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣。
2. 孩子感覺(jué)自己的反應(yīng)變慢了，說(shuō)話減少，聲音低沉，自卑自責(zé)，甚至有的孩子有自殺的念頭或自傷行為。
3. 嚴(yán)重的孩子表現(xiàn)為活動(dòng)量明顯減少，呆坐不語(yǔ)，也有的孩子表現(xiàn)為煩躁不安，緊張，不能控制自己的行為。
4. 身體方面主要是睡眠不好，精力減退，食欲下降，頭痛，頭暈，胸痛等。
5. 有的孩子有幻覺(jué)癥狀，聽(tīng)到別人沒(méi)有聽(tīng)到的聲音，內(nèi)容多是評(píng)價(jià)和批評(píng)自己;有的孩子出現(xiàn)妄想，主要表現(xiàn)為猜疑，如認(rèn)為有人監(jiān)視或迫害自己。
如何做好抑郁癥患兒的`家庭護(hù)理
藥物管理
藥物的管理要家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在孩子吃藥時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)看護(hù)，確保藥物服下。避免孩子藏藥后，出現(xiàn)一次服用過(guò)量藥物的現(xiàn)象。
心理護(hù)理
要采取勸導(dǎo)、啟發(fā)、支持等方法，幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題，緩解心理沖突，增強(qiáng)他們治療疾病的信心。對(duì)于孩子在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系緊張的問(wèn)題，應(yīng)給予重視，盡可能與老師說(shuō)明情況，取得老師的支持和理解，幫助患兒建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)，切忌一味認(rèn)為是自己孩子的問(wèn)題，也不能一味認(rèn)為是對(duì)方的問(wèn)題。切忌對(duì)孩子講大道理，說(shuō)諸如“你應(yīng)該怎樣怎樣的話”，而是站在孩子的角度，切實(shí)感受孩子面臨的困難，給予孩子支持和理解，然后跟孩子一起共同面對(duì)困難并尋找解決問(wèn)題的辦法。
飲食護(hù)理
部分患兒出現(xiàn)食欲不振，應(yīng)給孩子吃易消化、高熱量、高蛋白、高維生素的食物，可以少量多餐。保證患兒的營(yíng)養(yǎng)攝入。
排泄護(hù)理
有的患兒會(huì)出現(xiàn)便秘現(xiàn)象，應(yīng)每天記錄大便次數(shù)，超過(guò)3天大便不解，需要藥物處理幫助大便排出。避免大便干結(jié)導(dǎo)致腸梗阻。必要的時(shí)候服用緩瀉劑，幫助軟化大便。飲食方面增加粗纖維的攝入或腹部按摩促進(jìn)大便排出。
睡眠護(hù)理
規(guī)律的作息是睡眠良好的保障，睡前不要讓患兒看過(guò)于興奮或悲傷的影視作品，也不要過(guò)度運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致患兒興奮性增加，而影響入睡。如果睡眠過(guò)少，可咨詢醫(yī)生是否需要增加助眠藥物。
自殺自傷的護(hù)理
對(duì)于患兒的自殺自傷言語(yǔ)不能掉以輕心，不能認(rèn)為孩子只是嚇唬父母而失去警惕之心，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待孩子的負(fù)面情緒，認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他|她的痛苦體驗(yàn)是真實(shí)存在的，采取自殺和自傷行為說(shuō)明孩子還沒(méi)有找到合適的宣泄自己痛苦情緒的方法，這是需要專業(yè)的心理治療師幫助解決的困難。父母應(yīng)幫助孩子樹(shù)立疾病可以治療的堅(jiān)定信心
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