如何夸孩子?
有一句話叫“父母是孩子最好的心理醫(yī)生”,通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己的孩子有幫助,我真的會(huì)特別開(kāi)心。語(yǔ)言模式的重新建構(gòu),還能夠幫助夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系、同事關(guān)系等。所以,我們首先要使自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和模式發(fā)生變化,讓自己成為一個(gè)最好的榜樣。知道用什么方式去贊美別人,知道用什么心態(tài)去面對(duì)別人的話,那么,我們的孩子會(huì)在潛移默化中學(xué)習(xí)到這些東西。一個(gè)好的贊美,就是孩子的成功,我們的贊美是具體的、不虛浮、沒(méi)有期待,那么這樣的贊美,就是好的贊美。
語(yǔ)言給孩子帶來(lái)的影響,相當(dāng)于給孩子建構(gòu)了一個(gè)世界。我們來(lái)比較一下這兩種說(shuō)話的方式:
第一種:
小鵬,這次數(shù)學(xué)考試,你雖然考了90分,但是你要總結(jié) 一下,看看那十分是怎么丟的。
小寶,雖然你幫媽媽做了一點(diǎn)事,但還要繼續(xù)努力哦。
第二種:
小寶,雖然今天你起晚了點(diǎn),但是媽媽發(fā)現(xiàn)你比昨天早了半個(gè)鐘頭呢。
小寶,雖然這次考試沒(méi)有考好,但是媽媽看到你很努力。
小鵬,雖然你告訴媽媽你不太喜歡數(shù)學(xué),但是媽媽看到你很努力的'向同學(xué)請(qǐng)教,回家后也非常認(rèn)真地完成作業(yè),媽很欣賞你。
這兩種對(duì)話,第一種孩子聽(tīng)到的是,“你雖然不錯(cuò),但還是要……”把它反過(guò)來(lái)用,“雖然你……,但媽媽看到……”這就是一個(gè)跟孩子溝通的技能,對(duì)孩子是很大的鼓勵(lì)。可以說(shuō),實(shí)際上是語(yǔ)言重新建構(gòu)的過(guò)程。語(yǔ)言是雙刃劍,所以我們要把它用在好的地方。下面我們來(lái)看看語(yǔ)言的建構(gòu),或者叫語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換
這個(gè)孩子太霸道了——這個(gè)孩子很有方向感
這個(gè)孩子太叛逆了——這個(gè)孩子獨(dú)立性很強(qiáng)
這個(gè)孩子真蔫——這個(gè)孩子善于思考問(wèn)題
這個(gè)世界上,有成就的領(lǐng)袖都比較霸道,都很有方向感的,因?yàn)橹雷约阂鍪裁矗@是一個(gè)轉(zhuǎn)換;叛逆的孩子在找自己,在要獨(dú)立,他要和爸爸媽媽分開(kāi),成為自己,這是非?少F的獨(dú)立;這個(gè)孩子真“蔫”,其實(shí)是一個(gè)善于思考的孩子。當(dāng)你這樣子去看,你不會(huì)這么焦慮,打開(kāi)了一個(gè)思維空間,這是我們語(yǔ)言的重建,實(shí)際上也是一個(gè)心理的建構(gòu)。
有兩種夸孩子的說(shuō)法——
第一種:寶貝,你今天在幼兒園乖乖地坐在自己的位子上,沒(méi)有像昨天一樣和小強(qiáng)打架,來(lái),媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一顆棒棒糖。
第二種:寶貝,媽媽或者老師注意到你今天在幼兒園和小朋友玩耍得很好,你是怎么做到這一點(diǎn)的?
第一種對(duì)話在表?yè)P(yáng)重出現(xiàn)了負(fù)性詞匯“打架”,“你沒(méi)有像昨天那樣打架”,孩子不知道這是在夸他,還是在批評(píng)他,他對(duì)語(yǔ)言分辨不了這么清楚。所以在贊美孩子時(shí),要盡量避開(kāi)負(fù)性詞匯。“你乖乖的坐在位置上,媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你一顆棒棒糖”,把孩子的行為和獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系在一起,它包含了一個(gè)暗示,做得好我就獎(jiǎng)勵(lì)你,假如做得不好,那么我要懲罰你。暗示我們可能意識(shí)不到,但在潛意識(shí)中,孩子會(huì)覺(jué)得其實(shí)你不愛(ài)他,至少不是一種無(wú)條件的愛(ài)。孩子的內(nèi)在有一種恐懼,感受不到來(lái)自父母純凈的、無(wú)條件的愛(ài)。
而第二種對(duì)話,“你是怎么做到這一點(diǎn)的?”這句話很有意思,這個(gè)贊揚(yáng)讓孩子感覺(jué)到,他是掌控行為的人,覺(jué)得自己很有力量,這是一個(gè)非常重要的自我贊美。
我們?cè)賮?lái)比較,有的父母會(huì)說(shuō),“小寶你真棒,媽媽覺(jué)得你是一個(gè)特別棒的小孩。”另一種是,“咦,小寶,你今天幫媽媽收拾了飯桌,你把碗洗得真干凈。”
比較一下這兩句贊美,第一句很空洞,沒(méi)有具體的事實(shí),孩子并沒(méi)有感覺(jué)到太多內(nèi)容,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子并不會(huì)放在心上。另外,這樣的贊美也容易養(yǎng)成孩子自大的性格,他覺(jué)得我真的很棒,但又不知道自己棒在哪里,盡量不要這樣贊美孩子。
第二句講述了一個(gè)客觀的事實(shí),這樣一個(gè)平實(shí)的、客觀的贊美,能夠讓孩子相信父母看到了他所做到的事情。你是不是也會(huì)這樣?別人夸你時(shí),提到你做的一些事情,是不是覺(jué)得很舒服?
還有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),我的贊美怎么就成了操控?我們也來(lái)看下面的話:
第一種:啊!你很好呀,你真棒,你以后一定能當(dāng)外交家!
第二種:媽媽看到你每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)英語(yǔ)啊,這真的需要毅力,你的努力讓媽媽印象深刻。
第一句贊美,說(shuō)的是父母的期待,期待著孩子成為一個(gè)出人頭地的人,而這特別容易給孩子帶來(lái)壓力,因?yàn)榘职謰寢屬澝浪怯心康牡,覺(jué)得父母想控制他,內(nèi)心會(huì)有反感。
第二句贊美,以孩子已經(jīng)做到的事情為素材,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)做到的,感到很真實(shí),感到父母看到了他真實(shí)的付出,這是父母一種無(wú)期待的狀態(tài)。講到期待,我給大家分享一個(gè)真實(shí)案例。
在一次培訓(xùn)課上,一個(gè)學(xué)員談到,在她十二三歲的時(shí)候,媽媽說(shuō),我們家小英,收拾房子收拾得特別干凈,把家里弄得特別利落。她聽(tīng)了以后,就一直以此為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)婚以后一直把家收拾得特別利落。當(dāng)她有了孩子以后,也用同樣的方式鼓勵(lì)女兒,可是女兒卻偏偏跟她對(duì)著干。這是為什么呢?
我說(shuō),你媽媽夸你的時(shí)候,你覺(jué)得她希望你以后成為這樣一個(gè)女孩?她說(shuō),好像沒(méi)有,就覺(jué)得媽媽欣賞她,認(rèn)為她這件事情做得好。我又說(shuō),那你對(duì)你的女兒呢?其實(shí)這樣一說(shuō),她就明白了,她對(duì)孩子是有期待的,她的夸獎(jiǎng)目的性很強(qiáng)。
我們?cè)诮邮苄畔⒌臅r(shí)候,大腦接受了一部分,更多的是潛意識(shí)在接受信息,你內(nèi)心真正是怎么想的,孩子是知道的。放下期待,真正去欣賞孩子,這樣的父母需要修練,需要學(xué)習(xí)。今天,大家既感受到語(yǔ)言的魅力,也感受到語(yǔ)言的殺傷力。很多時(shí)候,父母贊美的本意是好的,卻不知道為何就傷到了孩子,不知道為何孩子就不愿意和自己溝通了,不知道為何孩子越大越不愿意搭理自己,這些都說(shuō)明我們需要學(xué)習(xí)。
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