上有老下有小 夾在中間的一代怎么辦
兩代人育兒觀念和方式和差異，讓家里硝煙滾滾矛盾不斷是常有的事情。YJBYS小編精選的上有老下有小 夾在中間的一代怎么辦，希望大家喜歡。
1
浩浩上幼兒園大班，是那種吃飯?zhí)貏e香的孩子。一天晚飯，姥姥做了豐盛的一桌子菜，很多都是浩浩愛吃的。
那天的煎蛋特別香，浩浩迫不及待吃完自己的，接著宣布：“我還要再吃一個!”
姥姥眉開眼笑：“好，好!來，媽媽的那個讓給你吃。”
說著伸筷子就要從媽媽的碟子里夾。媽媽皺眉拒絕：“浩浩，你吃別的菜好嗎?媽媽也要吃一個煎蛋的。”
浩浩嘴巴一癟，老大不高興的樣子。
姥姥嗔怪道：“你媽真是的!一個煎蛋還跟小孩子計較。小氣!你等著，姥姥再去煎一個給你。”說著放下筷子，起身走進廚房。
親愛的姥姥大人，就算是滿漢全席擺桌上，只要寶貝乖乖不滿足，一言不合就進廚房。
媽媽責(zé)怪姥姥寵孩子，姥姥不服氣了：“孩子長身體，還不能想吃什么給吃什么了?我寵他?我只是滿足他吃喝而已!你那才叫寵孩子呢!買個什么樂高玩具，還非得要什么正版的，貴死了，吃不得喝不得，我看人家好多媽媽去玩具市場買的便宜那么多，不也一樣玩得很好嗎?自己寵寵寵，我煎個蛋就被你說!”
這樣的事情，生活中上演無數(shù)次之多。姥姥覺得滿足孩子吃煎蛋的小小要求是再正常不過的事情，但卻沒有想到，媽媽怎么會舍不得給自己的親生兒子吃那一個蛋?
一個煎蛋是小事，可是孩子卻會因此覺得，只要自己想要，就可以理直氣壯地從別人的碗里夾過來滿足自己。
自己的需要求第一位，別人不給就是小氣。這樣的行為會讓孩子的原則感模糊不清，讓他特別以自我為中心。
當(dāng)我們抱怨孩子自私，不懂得體諒父母及他人的時候，可曾想過，這樣的生活細節(jié)堆積起來的家庭行為教育，是不是問題形成的主要原因呢?
浩浩的媽媽是明白人，難的是，如何能讓幫忙帶孩子的姥姥也明白這個道理。
2
六歲的哲哲和樓下幾個小朋友一起玩。有個小朋友家來了個八九歲的小表哥，大大小小的孩子混在一起玩得很開心。
后來，不知道因為什么事情，小表哥推了哲哲一下，哲哲一個踉蹌摔了個屁股墩。旁觀的孩子哈哈大笑，哲哲和小表哥還沒來得有任何反應(yīng)，就聽到一聲炸雷響起：“你們干什么!誰讓你欺負人!”
尋聲望去，是哲哲的爺爺過來了。正好看到孫子摔倒的.爺爺，火冒三丈，暴跳如雷。所有的孩子連帶哲哲都嚇了一跳，愣在原地。
軍人出身的爺爺人高馬大，怒氣沖沖的樣子特別讓人害怕。他讓這五六個小孩站成一排，再把哲哲拉到自己身前，指著小表哥開始教訓(xùn)：“你膽子不小啊，欺負人!你大，是哥哥，應(yīng)該要讓著小朋友啊，哲哲這么小!你推他，摔到頭怎么辦?”
又教訓(xùn)其他幾個小朋友：“你們笑什么?他摔倒很好笑嗎?要團結(jié)友愛啊，為什么不拉他一把?”
一番長篇大論之后總結(jié)：“再給我看到你們幾個欺負哲哲，我就不客氣了!”
又告訴哲哲：“他們欺負你，你不要怕，告訴爺爺就行了!”爺爺聲如洪鐘，這番教訓(xùn)不僅直接嚇哭了“肇事”的小表哥，還讓很多帶孩子的媽媽不由自主地看了“現(xiàn)場直播”。
有一個笑話是這么說的：有個幼兒園的男孩調(diào)皮被老師批評，他忍耐了一會兒，很氣憤地大聲說：“老師你再罵我，我告訴我爺爺，讓他打死你!”
想起這則笑話，是哲哲媽媽在上班時間接到鄰居投訴之后的第一反應(yīng)。
哲哲媽回到家后跟爺爺溝通這件事情，爺爺不以為然，他余怒未消地說：“難道小孩子被人家欺負，大人要看著不管嗎?”
媽媽問：“那您有沒有問，人家為什么推哲哲呢?發(fā)生了什么事?”
爺爺“哼”地一聲：“不管為什么事，他是大孩子，就是不能推小孩子!我就不能看到我的孫子被人家欺負!他家長不滿意，讓他來找我!我不怕!”
哲哲的爸爸也讓爺爺不要這么寵孩子。六歲的孩子，跟小朋友相處的時候如果有爭執(zhí)和矛盾，只要不是特別嚴重，都應(yīng)該讓他自己來嘗試解決，這是小孩子必須要有的社交能力。
爺爺?shù)膹娭聘深A(yù)，是一種過度的寵愛和保護，不僅會阻礙哲哲的成長，還會讓哲哲在單獨與小朋友相處的時候被孤立。
確實，在必要的時候，大人可以出面，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子用更友好溫和的方式去處理交際問題。
但是更多的時候，我們應(yīng)該教育自己的孩子如何處事，而沒有權(quán)利在別的孩子監(jiān)護人不在的時候，站在高高的位置去指責(zé)、非難別人的孩子。
3
哲哲的爺爺始終不肯承認自己過度保護和寵愛孩子。
他的理論是，不對的，就是要制止。是別人的孩子推哲哲在先，他出面是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
哲哲爺爺還跟哲哲爸爸舉例講什么是寵孩子：哲哲媽竟然允許孩子在家里玩塑料泡沫，這真是太不應(yīng)該了。
包家俱、電器的白色塑料泡沫，玩起來到處都是小顆粒，輕輕飄飄的，太煩人了!再說，那有什么好玩的!
哲哲媽無奈地解釋：孩子玩過之后有自己清理。爺爺大手一擺：“他哪里弄得干凈!這種東西，又不是玩具，根本不應(yīng)該給他玩!就是你們才寵孩子!”
4
說你寵孩子，你還不服氣。這類的事情還包括
“喂飯怎么了?總不能看他餓著!”
“孩子還小，長大自然就懂事了，犯得著這樣兇他嗎?”
“才六歲就讓他自己洗內(nèi)褲襪子?現(xiàn)在天氣涼，凍著他怎么辦?”
“他自己哪里疊得好衣服?我?guī)退B一下順手而已嘛”
五花八門的寵孩子事件，總有一款適合你家的老人，總有一種讓你崩潰。
文章寫到這兒，似乎應(yīng)該寫雞湯部分：老人的心情可以理解，一切都是為了孩子，大方向統(tǒng)一，只要多溝通，這些問題都不是問題。
遺憾的是，確實有一些問題，是溝通不好的。不是不感激老人的付出，不是不體諒老人的心情。
但是老人帶孩子，不可避免會產(chǎn)生這樣那樣讓人崩潰的問題。這是時代造就的觀念不同的問題，這是經(jīng)歷差異產(chǎn)生的代溝問題。
老人家自有的觀念根深蒂固，在人生的經(jīng)歷的幾十年中行為模式又不斷去固化這種觀念和思維，這絕不是靠簡單溝通能夠真的改變的。
在不能改變老人家?guī)兔Ш⒆拥那闆r下，超人般的媽媽，恐怕只能讓自己成為內(nèi)心更強大、更有智慧的自己。耐著性子多溝通，不僅是跟老人溝通，更應(yīng)該跟丈夫和孩子溝通。因為，抱怨指責(zé)沒有任何正面的意義。
要么自己克服一切困難請老人回去，自己親力親為，要么關(guān)起門來抓狂崩潰之后再用強大的正能量去影響孩子，引導(dǎo)孩子修正自己的行為。
我們始終應(yīng)該相信，無論如何，孩子的本能是跟父母更親，對孩子影響最大的，一定是父母，而不是幫忙帶孩子的老人。
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