小學教師資格考試《教育心理學》模擬練習題

　　1.西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學家是( )

　　A.詹姆斯

　　B.桑代克

　　C.皮亞杰

　　D.赫爾

　　參考答案：A

　　2 .近代第一個提出把教學理論的研究建立在心理學上的人是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.桑代克

　　D.裴斯泰洛齊

　　參考答案：B

　　3.資質(zhì)優(yōu)異兒童的類型不包括( )

　　A.獨立型

　　B.智力型

　　C.學術(shù)型

　　D.運動型

　　參考答案：A

　　4.認為失敗無法避免的觀念被稱為( )

　　A.失敗感

　　B.自卑感

　　C.習得性無助感

　　D.失職

　　參考答案：C

　　5.瑞士心理學家皮亞杰的心理發(fā)展理論的核心是( )

　　A.社會發(fā)展階段理論

　　B.發(fā)生認識論

　　C.文化歷史觀

　　D.先天發(fā)展理論

　　參考答案：B

　　6.“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的( )

　　A.因材施教原則

　　B.整體性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.協(xié)調(diào)性原則

　　參考答案：A

　　7.美國教育部資質(zhì)優(yōu)異兒童的定義，是指兒童在學校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和( )

　　A.領導能力

　　B.生理能力

　　C.學習成績

　　D.人際關系

　　參考答案：A

　　8.與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同，強調(diào)學習的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程的計算機輔助教學的學習理論基礎是( )

　　A.認知主義

　　B.理想主義

　　C.建構(gòu)主義

　　D.人本主義

　　參考答案：A

　　9.桑代克提出的學習遷移理論是( )

　　A.形式訓練說

　　B.經(jīng)驗泛化說

　　C.共同要素說

　　D.關系轉(zhuǎn)換說

　　參考答案：C

　　10. 課堂上學生不認真聽課，故意搗亂，課堂紀律極差，教師不能集中精力講課，時常為了維持課堂紀律而中斷講課，完成不了預定的教學目標。這樣的課堂氣氛屬于( )

　　A.積極的課堂氣氛

　　B.反抗的課堂氣氛

　　C.消極的課堂氣氛

　　D.中立的課堂氣氛

　　參考答案：B

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