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四大心理誤區(qū)讓高考志愿白填
高考過后的高考志愿填報也是不容輕率決定的，那么讓高考志愿白填的心理誤區(qū)又有什么呢?四大心理誤區(qū)讓高考志愿白填是小編為大家?guī)淼�，希望對大家有所幫助�?/p>
1.情緒化
人皆有情緒，這無可厚非，但是如果讓情緒控制了自己的決策，那將得不償失了。尤其是在高考志愿填報這樣的大事面前。您還記得16年爆發(fā)的志愿填報案件嗎?因與家長意見不合，一本線上某考生直接離家出走;因嫉妒，某考生篡改其他同學(xué)志愿，鋃鐺入獄……這些皆因“情緒失控”而導(dǎo)致的悲劇，還想明年再發(fā)生嗎?
當(dāng)然，上面案例只是特例，大部分考生和家長還是比較理智，秉承互尊互敬的基礎(chǔ)上，有商有量。只是，我們大部分考生和家長容易忽略了另一種情緒化心理，它雖然微小，卻幾乎發(fā)生在每一位填報志愿的考生身上。
大家太習(xí)慣讓情緒隨別人的意見，任意波動。比如說：某人告訴你，這個分數(shù)完全沒有希望考上那所學(xué)校。你聽了立刻愁容滿面。當(dāng)他又告訴你，今年高校招生計劃擴招了，你可以沖一沖。你又兩眼冒心了。經(jīng)歷這種情緒多了，你會發(fā)現(xiàn)：到了最后，你完全不知道如何選擇學(xué)校了。
建議：堅定立場，頭腦清晰，虛心聽取意見。該堅持的必須堅持，該商量的來商量。
2.想當(dāng)然
之所以把“想當(dāng)然”列入心理誤區(qū)，實在是每年有太多的考生吃了這方面的虧。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每年將近七成的大學(xué)生不滿意自己的專業(yè)。而究其原因的時候，一半以上會說，“我以為是這樣的，沒想到，進來讀卻是那樣的……”。
每每這一句話，我都會感到無比心痛。中國的教育，到底教給孩子什么了?這么多考生，居然可以貿(mào)貿(mào)然憑“想當(dāng)然”就選擇決定一生的專業(yè)，這荒廢的四年，人生最美好歲月的四年，誰來負責(zé)。
這里也有家長的錯。當(dāng)孩子沒有多少社會經(jīng)驗，想當(dāng)然決定未來四年的時候，有些家長偏偏固執(zhí)自己的豐富社會經(jīng)驗，“想當(dāng)然”指導(dǎo)孩子，“將來這個專業(yè)最賺錢，就選這個”“這專業(yè)有什么好，全是花架子，還不如學(xué)醫(yī)，有人就有需求”等等。
建議：“你以為的終究不是你以為”，多咨詢，多打聽，多探討，全面思考問題。
3.名校情結(jié)/保守主義
名校的招牌一直為眾多考生和家長虎視眈眈，名牌大學(xué)的許多畢業(yè)生還沒走出校門便被各大用人單位爭相哄搶，這是不爭的事實。但名校每年的名額都是有限的，可不少分數(shù)沒有達到絕對優(yōu)勢的位置的考生，就是沒有認清這個事實，一定要填，哪怕最后落榜復(fù)讀也要填，還不服從調(diào)劑。
與名校情結(jié)，罔顧分數(shù)的考生相比，另一類典型考生就是保守主義。他們患得患失，沒有自信，不停地翻閱相關(guān)資料，想要獲取最有效的信息，進而證明出自己不能上名校。等到志愿出來，才發(fā)現(xiàn)一時保守，浪費了幾分，乃至10分以上。殊不知，人生有時候，就因為這幾分發(fā)生翻天覆地的變化。
建議：平常心態(tài)，認清自己的位置。你的分數(shù)、排位等，優(yōu)勢劣勢分別是什么?
4.聽天由命
現(xiàn)在，越是考得好，家庭條件還不錯的家長，越是擔(dān)心孩子的志愿填報。但是，有一部分家長和考生，卻對志愿填報不管不問，聽天由命。這種情況，最容易發(fā)生在“留守兒童”身上。父母在外面打工，根本沒有什么時間和精力幫孩子提供學(xué)校和專業(yè)等方面的信息。反正，孩子高考這么大的事，都一個人考過來了，一個小小的志愿填報相信難不倒孩子。
另外，還有一些考生就覺得“反正我的分數(shù)就這樣，再怎么糾結(jié)選擇也不可能是好學(xué)校好專業(yè)，還不如把幾所學(xué)校按往年錄取分數(shù)從高到低排一下，被哪所學(xué)校錄取了就上哪所學(xué)校吧，反正我有一所大學(xué)上就行了”。
你的身邊，有多少考生和家長都是這樣聽天由命的!如果你也打算這樣的話，將來就不要抱怨“你被大學(xué)上了”!“讀大學(xué)沒用!”
建議：志愿填報其實不難，拿出對未來負責(zé)任的心態(tài)，你有這個自信和能力，堅信“命由我不由天”。
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