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如何對(duì)待自閉癥
孤獨(dú)癥也叫自閉癥，孩子得了自閉癥，做焦急的莫過于家長了。下面是小編整理的如何對(duì)待自閉癥，歡迎參考。
如何對(duì)待自閉癥
缺乏交流和關(guān)愛是自閉癥兒童的病源所在，家長要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通。每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流。家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談。時(shí)間控制在15至20分鐘內(nèi)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子的注意力是最集中的。談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進(jìn)行親子閱讀。還可有針對(duì)性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對(duì)交往的渴望。
父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛，認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個(gè)性的表現(xiàn)，長大了自然會(huì)好；父母嚴(yán)格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這樣做不僅使問題得不到解決，還會(huì)使之更加嚴(yán)重。此時(shí)，家長要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評(píng)價(jià)孩子，找到差異，反思自己的教養(yǎng)方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽聽老師的建議。
自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會(huì)覺得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表揚(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)自閉癥兒童來說，意義非常大。成功體驗(yàn)對(duì)自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長要降低標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)，如：孩子自己吃飯時(shí)，哪怕吃得滿地都是飯粒，也要肯定地說：“你會(huì)自己吃飯了，好厲害！”只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì)。
缺乏交往能力是自閉癥兒童的最大障礙，應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造交往空間。自閉癥的孩子喜歡躲在角落里，不愿與人交往，或缺乏交往的技巧。家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。節(jié)假日多帶孩子去公園玩�；蛘邊⒓油g孩子的聚會(huì)。如有條件的家庭還可在家中養(yǎng)些小動(dòng)物，讓孩子在養(yǎng)育動(dòng)物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。
如何正確對(duì)待自閉癥
1、自閉癥家庭需要幫助和支持
對(duì)父母來說，孩子即使是“高功能”自閉癥也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。如果是“低功能”自閉癥則有可能使整個(gè)家庭陷入危機(jī)。這些家庭可能正在承受著巨大的壓力，他們需要朋友、親戚以及相關(guān)服務(wù)提供者=不帶評(píng)判眼光的所有可能的協(xié)助。為這種家庭提供“替換服務(wù)”。很可能會(huì)挽救一個(gè)婚姻或者拯救整個(gè)家庭!
2、對(duì)自閉癥的兒童而言，沒有“最好的學(xué)�！�
你也許聽說過有辦得很好的“自閉癥患者學(xué)校，”或者讀到過某個(gè)自閉癥兒童在某種教學(xué)環(huán)境里有很大進(jìn)步的故事。雖然有的環(huán)境對(duì)某個(gè)孩子非常適合，但是每個(gè)自閉癥孩子都是不一樣的。即使是在最理想的情況下，把自閉癥兒童“吸納”進(jìn)普通班級(jí)也許不是最好的選擇。關(guān)于教育自閉癥患者孩子的決定，一般是由父母、老師以及熟悉孩子的治療師共同協(xié)商做出的。
3、關(guān)于自閉癥，許多都說法是沒有根據(jù)的
關(guān)于自閉癥，媒體總是有很多報(bào)道，而且很多故事都與事實(shí)不符。例如，你可能聽說自閉癥患者冷血無情，或者從不結(jié)婚或者沒有體面的工作。由于每一個(gè)自閉癥患者都是不同的，那么，“一直”和“從不”這樣的言論就站不住腳了。要想了解自閉癥患者，最好是花點(diǎn)時(shí)間和他們多多接觸。
4、自閉癥患者有很多強(qiáng)項(xiàng)和能力
自閉癥看上去仿佛是個(gè)一無是處的診斷。但是幾乎所有的自閉癥患者都有不少優(yōu)點(diǎn)。自閉癥患者是一些最直率、最少評(píng)判他人、最專心致志的人;他們還是某些職業(yè)的理想人選。
專家說道，自閉癥的康復(fù)是一個(gè)很漫長的過程，我們家長一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地投身的自閉癥患兒的康復(fù)中去，但不要有病亂投醫(yī)，要根據(jù)患兒的自身情況，制定一套適合患兒的康復(fù)，這樣，患兒的康復(fù)效果會(huì)更明顯!
職場(chǎng)自閉癥的幾個(gè)原因
平時(shí)行動(dòng)獨(dú)來獨(dú)往，在工作場(chǎng)合總是很悶，不愿意和任何人多說話，這是職場(chǎng)自閉癥的表現(xiàn)。職場(chǎng)新人因?yàn)閴毫Φ仍虺霈F(xiàn)不合群的現(xiàn)象，總感覺自己與同事之間格格不入。
“我發(fā)現(xiàn)，自己越來越‘不合群’了�！毙⊥踉趶V告公司做策劃，性格比較內(nèi)向，總是不太習(xí)慣與人打交道。小王覺得，自己已經(jīng)成了辦公室里的“透明人”了。
上星期，部門經(jīng)理過生日，于是便招呼大家下班后一起吃個(gè)飯。午飯后，同事們都湊在一起，討論送什么禮物比較好。看著同事們聊得熱火朝天，小王卻被晾在了一邊�！拔乙蚕牒退麄冋f說自己的想法，可就是張不開嘴�！睙o奈之下，小王只好可憐巴巴地坐在邊上看著。下班后，同事們有說有笑地準(zhǔn)備一起去飯店，順便買禮物，卻始終沒有人來招呼小王。糾結(jié)了一整天，最后小王還是硬著頭皮追上一位同事，勉強(qiáng)擺出一張笑臉跟大家一起走了。
“其他同事討論的話題，我總感覺參與不進(jìn)去。想加入他們，又怕聊不到一塊。我總是覺得，自己跟他們不是‘一撥’的，是不是大家都不喜歡我呢？”小王非常困惑。
平時(shí)行動(dòng)獨(dú)來獨(dú)往，在工作場(chǎng)合總是很悶，不愿意和任何人多說話，這是職場(chǎng)自閉癥的表現(xiàn)。職場(chǎng)新人因?yàn)閴毫Φ仍虺霈F(xiàn)不合群的現(xiàn)象，總感覺自己與同事之間格格不入，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，許多像小王這樣的職場(chǎng)新人都表現(xiàn)出無法與辦公室同事“打成一片”，總是習(xí)慣獨(dú)來獨(dú)往。
24歲的金逸在大學(xué)里是學(xué)習(xí)尖子，認(rèn)為自己是是從農(nóng)村走出來的，只有拼命學(xué)習(xí)有好成績，才能被老師和同學(xué)認(rèn)可。工作后，他依然堅(jiān)持“少說話多做事”的理念，習(xí)慣一個(gè)人完成工作，有了問題和困難也喜歡自己扛下來，從不求助人。與同事之間可謂惜字如金，時(shí)間一長成了辦公室“邊緣人”，沒人找他聊天，大小活動(dòng)沒他的份，開玩笑總也插不上嘴。對(duì)于這種“被孤立”，金逸似乎并不苦惱：“我總覺得，自己跟他們不是‘一伙’的。這樣也好，大家做各自的事情，互不打擾。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)遇到問題，我就寫博客，有很多人會(huì)留言，我更喜歡這種溝通方式。”
在職場(chǎng)中，因?yàn)榄h(huán)境、壓力等原因產(chǎn)生溝通障礙，甚至出現(xiàn)職場(chǎng)自閉的癥狀，其實(shí)并不少見，因此需及時(shí)調(diào)整。一位心理咨詢專家認(rèn)為，新員工大多由于個(gè)性、年齡差異等因素?zé)o法融入集體，而導(dǎo)致自己被“晾在了一邊”。因此，在新集體中要樹立自信，不要怕說錯(cuò)話而排斥與人接觸，只有積極融入才能形成順暢的溝通渠道。 還有一部分人在工作一段時(shí)間后會(huì)被職業(yè)、環(huán)境等改變，變得不合群、不愛講話，他們應(yīng)該考慮化解對(duì)工作潛在的不滿情緒或是職業(yè)倦怠感，做好心理疏通工作，也可以多參加一些集體活動(dòng)，以調(diào)整不良的心理狀態(tài)。
專家表示，“職場(chǎng)自閉癥”首先會(huì)影響到個(gè)人健康。因?yàn)橐粋�(gè)很少與別人交流的人，無論在工作中還是在情感上，往往都難以得到別人的理解和支持，遇到困難和壓力也很難得到及時(shí)的緩解，所以身心容易處于亞健康狀態(tài)。要想擺脫“職場(chǎng)自閉癥”的困擾，專家建議多參加一些自我成長課程，或是閱讀一些人際溝通、自信心訓(xùn)練方面的書籍，并在職場(chǎng)中加以實(shí)踐。如果感覺自己難以解決，不妨通過心理輔導(dǎo)治療，或者找親朋好友說說心里話，疏解壓力。歸根結(jié)底，最關(guān)鍵的還是要多肯定自己，樹立信心，并學(xué)會(huì)主動(dòng)與同事溝通。
一、小兒自閉癥的心理治療有哪些
1、孩子自閉癥教育方面
設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而啟發(fā)他們擁有的潛能，并學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
2、孩子自閉癥行為心理治療
它的最大效益見于行為問題的改進(jìn)，其效益可見于智商和語言運(yùn)用的提升。
3、孩子自閉癥摟抱治療
輕柔或強(qiáng)行的摟抱可減輕自閉癥兒童對(duì)身體接觸的過敏反應(yīng)及減少其重復(fù)性及自我傷害的行為，有助增加其安全感、言語及目光接觸。
4、孩子自閉癥語言治療
對(duì)一些長久沒有言語的兒童來說，手語訓(xùn)練可以幫助他們與人溝通，及減少因無法溝通而引致的情緒問題。
5、孩子自閉癥職業(yè)治療
自閉癥兒童大多在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面不大靈活，適當(dāng)?shù)募∧苡?xùn)練有助他們這方面的發(fā)展；而感覺統(tǒng)合訓(xùn)練則透過協(xié)助兒童在神經(jīng)、肌肉及骨骼各方面有正常的發(fā)展，使他們建立穩(wěn)定的情緒及適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
6、孩子自閉癥家庭輔導(dǎo)
有賴社會(huì)工作者的專業(yè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)各家庭成員認(rèn)識(shí)和幫助自閉癥兒童，及適當(dāng)?shù)靥幚硭麄儽旧淼男睦硇枰４送猓议L互助會(huì)也可鼓勵(lì)家長之間互相支持。
二、自閉癥患兒父母的心態(tài)
自閉癥患兒父母的心態(tài)，直接影響寶寶早期干預(yù)的效果，因此，父母保持一個(gè)良好的心態(tài)，坦然地接受寶寶患有自閉癥的事實(shí)極其重要。只有這樣，父母才能以平和堅(jiān)強(qiáng)的面貌面對(duì)寶寶，并給予寶寶最貼心的照顧與積極有效的心智行為訓(xùn)練與指導(dǎo)，從而給寶寶一個(gè)相對(duì)比較正常與快樂的未來。此外父親的參與更是意義非凡，在早期干預(yù)過程中起著非常重要的作用，結(jié)合系統(tǒng)的治療，寶寶康復(fù)便指日可待。
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