如何從心理被動(dòng)的人變?yōu)橹鲃?dòng)的人？
社交被動(dòng)的行為習(xí)慣讓我們可能在面對(duì)一個(gè)半生不熟的人時(shí)產(chǎn)生緊張和退縮。下面是小編推薦給大家的如何從心理被動(dòng)的人變?yōu)橹鲃?dòng)的人?
絕大部分的退縮、被動(dòng)行為都和自我概念有關(guān)。
這一點(diǎn)可以從很多流派的咨詢理論得到驗(yàn)證，也在我自己身上有所體會(huì)。
艾利斯(1961)開(kāi)始注意到人們對(duì)于外界許多事件和刺激的負(fù)面感受和行為反應(yīng)，并非源于事件和刺激的性質(zhì)，而在于面對(duì)事件時(shí)，我們腦海中的認(rèn)知和想法。也就是說(shuō)，對(duì)于事件和刺激的評(píng)價(jià)，會(huì)影響我們的感受和行為反應(yīng)。
阿倫貝克(1967)在此基礎(chǔ)上將影響我們的感受和行為的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)分析。他認(rèn)為這種認(rèn)知評(píng)價(jià)之所以我們沒(méi)有意識(shí)到，并且難以發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗窃谖覀冞^(guò)往人生經(jīng)歷中形成的一種評(píng)價(jià)習(xí)慣，以至于非常的自動(dòng)化而無(wú)需認(rèn)知努力，所以把它叫做「自動(dòng)化思維」。
自動(dòng)化思維通常和某些具體情境相關(guān)。例如，本題中，社交被動(dòng)的.行為習(xí)慣讓我們可能在面對(duì)一個(gè)半生不熟的人時(shí)產(chǎn)生緊張和退縮，這時(shí)，我們可能出現(xiàn)一些自動(dòng)化的思維是沒(méi)有被意識(shí)到的，如「我打招呼的方式他不喜歡怎么辦/我打招呼他要是不理我怎么辦」等等。
這種思維背后都有一個(gè)和自我概念相關(guān)的信念支撐，貝克把它叫做核心信念，他總結(jié)出3種核心信念：
1.我不可愛(ài)/我不受人喜歡
2.我不勝任/我沒(méi)有能力
3.我是沒(méi)有價(jià)值的人
無(wú)論任何情景下，出現(xiàn)非適應(yīng)性的感受和行為，都源于人們可能存在這三種核心信念之一。也就是我開(kāi)篇的一個(gè)觀點(diǎn)：絕大部分的退縮、被動(dòng)行為都和自我概念有關(guān)。而社交的退縮和被動(dòng)往往源于「我不可愛(ài)/不受人喜歡/沒(méi)有吸引力」這樣的核心信念。
想想我們面對(duì)社交場(chǎng)合，我們選擇退縮、被動(dòng)，源于什么?
我自己有從退縮、被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變到相對(duì)平衡的一個(gè)過(guò)程。
當(dāng)我在本科的時(shí)候，我和題主非常相似。
「如果別人不跟我說(shuō)話，我就不會(huì)主動(dòng)跟別人說(shuō)話，除非覺(jué)得特別好的人才會(huì)主動(dòng)接近。反對(duì)大部分人都是采取被動(dòng)措施，如果別人跟我打招呼我就會(huì)回，不打就算了。有的甚至甚至為了避免碰到某些半生不熟的人，就想不去食堂，出去吃等」
這一段簡(jiǎn)直是當(dāng)時(shí)我的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。
讓我至今印象深刻的一個(gè)場(chǎng)景是一件非常小的事情，有一天早上7點(diǎn)50出門(mén)去上課，我一個(gè)人。剛剛出寢室，就遇見(jiàn)了一個(gè)半生不熟的同學(xué)，我們要上同一門(mén)課，而我和他并不是一個(gè)班的，很不熟。打了招呼，我們就一路沉默。
那一路的煎熬和難受我至今難忘。
當(dāng)時(shí)我不懂什么心理學(xué)知識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到那和我的想法有什么關(guān)系，全然沉浸在自己尷尬、難受、想逃離的情緒狀態(tài)中了。現(xiàn)在回想，讓自己重回那個(gè)時(shí)刻，我想我腦子里一定閃現(xiàn)出很多想法：「快，快，說(shuō)點(diǎn)什么。不然他肯定會(huì)覺(jué)得我傻逼。啊，我怎么這么無(wú)趣，找不到有意思的話題聊一聊呢。我就是一個(gè)傻逼。嗯，一定是的。沒(méi)有人會(huì)喜歡我這樣的傻逼�！�
當(dāng)我們回顧這些自動(dòng)思維，以及和自我概念相關(guān)的核心信念的時(shí)候，它們代表著真實(shí)的情況嗎?并非完全是吧。它們或多或少有一定的證據(jù)，比如和不熟悉人相處的一些不愉快經(jīng)驗(yàn)。可是這能夠完全代表「我不受歡迎」嗎?
我有另一個(gè)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單地質(zhì)疑這個(gè)信念和想法往往比較困難，因?yàn)楫?dāng)我們真正相信「我不可愛(ài)/不受歡迎」的時(shí)候，我們會(huì)有一種注意力偏差。我不受歡迎的經(jīng)驗(yàn)和信息，我們會(huì)格外關(guān)注和記住，而受到歡迎和肯定的經(jīng)驗(yàn)和信息會(huì)被忽略、否認(rèn)和遺忘。
因而，我覺(jué)得除了隨時(shí)注意自己的自動(dòng)思維，檢驗(yàn)其真實(shí)性之外，我的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)是貝克的3個(gè)核心信念是相互影響和相互關(guān)聯(lián)的。
再次注意這3個(gè)消極的核心信念：
1.我不可愛(ài)/我不受人喜歡
2.我不勝任/我沒(méi)有能力
3.我是沒(méi)有價(jià)值的人
它們的共同特點(diǎn)是都與我們的自我概念相關(guān)，是指向我們自己個(gè)人和個(gè)人價(jià)值的。從我個(gè)人的變化和體驗(yàn)過(guò)程中，提高其他兩個(gè)自我概念，會(huì)影響另外一個(gè)。
也就是說(shuō)，當(dāng)我們相信自己是有能力的、自己是一個(gè)有價(jià)值的人的時(shí)候，我們更有可能相信我們是受人喜歡的。
換句話說(shuō)，我們擔(dān)心社交場(chǎng)合中不受人歡迎，往往可能伴隨著我們不太相信自己的能力和價(jià)值。
現(xiàn)在，我依然會(huì)在和不太熟悉的人相處的時(shí)候找不到話題，會(huì)沉默。但我很少會(huì)感受到尷尬和難受了。因?yàn)�，我找到了自己勝任能力的體現(xiàn)，并且相信自己的能力;也開(kāi)始覺(jué)得自己是一個(gè)有價(jià)值的人，是值得被人尊重和關(guān)注的。所以我不會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面的自動(dòng)思維，不會(huì)著急于趕緊找話題，我承認(rèn)自己找話題的弱點(diǎn)，但那是真實(shí)的我，并不代表我是缺少能力和不受歡迎的。因此，我的建議是，找到自己能力點(diǎn)和勝任的工作，并加強(qiáng)它，讓它成為你的閃光點(diǎn)。
【如何從心理被動(dòng)的人變?yōu)橹鲃?dòng)的人？】相關(guān)文章：
考研復(fù)試如何化被動(dòng)為主動(dòng)12-12
HR經(jīng)理該如何變被動(dòng)為主動(dòng)11-21
德語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)08-13
孤僻的人如何走出自己的心理困境09-07
如何從管理者變?yōu)閮?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者08-18
如何安慰失戀的人06-06
化被動(dòng)為主動(dòng)的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作技巧11-10
選擇心理健康的人結(jié)婚08-02
需要心理咨詢的人群11-11