警惕“高考后綜合征”的逆襲
提示：高考結(jié)束后通常是考生們最為焦慮的時期，因為在這段時間內(nèi)，考生既焦慮成績的高低，又要面對莫測的前途，甚至旁人的關(guān)心也會給他們造成壓力。這時候，家長的理解、鼓勵和包容就顯得尤為重要了。
十年寒窗磨一劍、只待今朝問鼎時。高考就像是一座獨木橋，能走過這座獨木橋的學生就能為自己贏得人生中第一次成功。早已疲憊至極的家長們不要以為一年一度的高考已經(jīng)落下帷幕，你們也能跟著孩子松一口氣，能好好的輕松下。因為你要時刻警惕“高考后綜合征”的逆襲。
高考后兩周內(nèi)心理問題高發(fā)
高考的殘酷性在于在準備高考期間，考生們幾乎摒棄了一切業(yè)余愛好，將全部時間和精力投入到備考當中，以至于高考一結(jié)束，巨大的壓力一經(jīng)釋放出來后，心靈會頓時產(chǎn)生一種空虛感，不知道接下來應該做什么。于是在情緒和行為上出現(xiàn)了反常，這就是高考后綜合征。
高考之后的兩周，被認為是心理問題高發(fā)期。從醫(yī)學角度來看，高考結(jié)束之后，無論是出現(xiàn)抑郁、自閉的情緒，還是過度興奮，這些都屬于“高考后綜合征”的癥狀。有資料表明，從高考結(jié)束到發(fā)榜前，考生出現(xiàn)心理問題的比例絲毫不比高考前和高考期間少。
“高考后綜合征”的表現(xiàn)
無所適從是高考后考生典型的內(nèi)心感受。高考后巨大的“空白”與高考前緊張的節(jié)奏形成強烈對比，學生一時間失去了長久以來的精神寄托，有些人就通過玩樂、放縱、暴飲暴食來填補心里的`空白，有些人則沉浸在壓抑、自閉中不肯放下曾經(jīng)背負的巨大包袱�？己缶C合征典型的狀態(tài)分為兩種：
1、興奮過度：心理上突然放松。巨大的心理反差狀態(tài)使考生產(chǎn)生心理、生理上的不適應。
2、悲觀壓抑：有的學生平時成績比較一般，又對高考超常發(fā)揮寄托著較大希望，高考結(jié)束后，這種一廂情愿的幻想破滅，學生感到失落、悲觀乃至對不起父母家人的內(nèi)疚，無顏面對老師、同學，種種焦慮心態(tài)造成了過度悲觀。
究其原因是大多數(shù)學生已經(jīng)適應了背負高考重擔的節(jié)奏，當他們突然放下了包袱，脫離了高強度管制和約束，反而出現(xiàn)了精神層面的“饑荒”，不知該做什么。
高考后家長首先要做的心理調(diào)整
很多父母有意無意間要求孩子承擔他們未曾實現(xiàn)的人生追求。家長雖然嘴上不說，但態(tài)度、表情，以及口頭禪，都會影響到孩子的感受，因為孩子最善于研究家長的情緒和心理。
心理專家指出：“高考后綜合征”的預防與調(diào)節(jié)，與家長的教育方法有直接關(guān)系。獨生子女在父母的精心呵護下長大，除了學習，什么都不讓他們做。父母為獨生子女設(shè)定的目標就是高考。因此，很多孩子把高考當成了“戰(zhàn)場”，一旦高考失利根本無法面對。
心理醫(yī)生提示：高考后，建議家長首先要進行自我心理調(diào)整：
1、調(diào)整認知：降低高考對于自己以及孩子的重要性，靈活看待孩子的未來。
2、肯定孩子：未來的路有多條，要為孩子的未來做可行的規(guī)劃。
3、學會與孩子分離：要知道孩子最終要擁有自己的生活，而且必將成長為一個獨立的人。尤其是母親，應該放手讓孩子去處理自己的問題。
家長的接納會減緩考生壓力
據(jù)香港的親子教育顧問莊榮輝說：在“后高考”時期，家長的欣賞和接納是有效地減緩考生的壓力的最佳辦法。對于考生而言，他們往往會容易因為成績或焦慮而出現(xiàn)自卑的心理，而表現(xiàn)為責備家長給予自己太大壓力，或責備自己的表現(xiàn)和能力欠佳，或者兩者兼而有之。家長應該意識到，渴望孩子考高分實際上給予孩子們很大壓力。然而，如果父母之愛是一種無條件的愛，無論分數(shù)如何，父母其實都可以試著欣賞孩子，接納孩子，在行為上給予孩子們關(guān)懷和能量。
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