專家解析“高考后”四種不健康心理
據(jù)心理專家不完全統(tǒng)計，高考結(jié)束到錄取結(jié)束這段容易被忽視的時間里，60%70%的高考考生會產(chǎn)生不同程度的焦慮，近20%的考生會因為過分焦慮而影響了日常生活。在高考后的68月三個月內(nèi)，不論是考生還是家長，期待中伴有焦慮，已經(jīng)成為一種心理常態(tài)。高考結(jié)束后隨之而來的對考試結(jié)果的預測和獲知，會讓許多考生有不同程度的突發(fā)性心理沖突，出現(xiàn)生理紊亂現(xiàn)象。有一些考生，因考試成績不理想而陷入痛苦的情緒體驗中，這時的他們看到的只是自己的缺點，總覺得自己技不如人，低人一等。一些性格內(nèi)向的考生，還可能由于過分焦慮、恐慌、煩躁等而做出極端的事。
據(jù)了解，很多考生被發(fā)現(xiàn)有心理障礙時，往往是已進入了抑郁期，抑郁的治療比一般的心理障礙困難。因此家長要及早發(fā)現(xiàn)學生異常心理的苗頭，盡早釋放考生心中的不快，讓考生在上大學之前，擁有健康的心理及體格，以應對接下來的學習與生活。
存在四種類型的不健康心理
●放縱型心理
放縱型考生在考生群體中占到相當大的比例。他們認為高考結(jié)束便意味著苦日子熬到頭了，得好好犒勞一下自己，彌補自己這么多年來的艱苦奮斗，因此毫無節(jié)制地玩。
陳國泰是去年高中畢業(yè)的學生，目前正在天河區(qū)某高校就讀。據(jù)他回憶，在去年高考考完最后一科后，他先是與同學狂歡了一夜，接著下來的幾個星期，他不斷放縱自己：喝酒、上網(wǎng)、睡懶覺、外出旅游等。他當時認為，終于等到了解放的時候，應把壓抑了多年的欲望全都釋放出來。他已經(jīng)無暇顧及自己到底考得怎么樣，生活規(guī)律全被打破。
有些家長面對這些行為，雖心感不妥，但都會縱容，使此類現(xiàn)象愈演愈烈。甚至有些考生還就此染上一些不良習慣，嚴重的還會誤入歧途。
陳國泰提到自己進入大學后，因暑假的過度放松，一度跟不上大學緊張的學習節(jié)奏。特別在軍訓的那段時間，因生物鐘沒調(diào)整過來，他吃了不少苦頭。
●抑郁型心理
抑郁型考生的表現(xiàn)是吃不好、睡不好，情緒低落，有些還伴隨出現(xiàn)強迫思維強迫行為，自怨自責。有的人甚至由于性格突變暴躁，讓人覺得難以理喻，與家人爭執(zhí)中情緒一觸即發(fā)，嚴重的會出現(xiàn)輕生念頭，甚至采取輕生行為。
前年畢業(yè)的葉志寧就是典型的抑郁型心理學生。他在考完試之后情緒非常低落，整天都關在家里哪里都不去。父母去上班，家里只剩他一個的時候，他便一遍又一遍地想著考試時的情景，不斷地一遍又一遍地做著高考題目，想著那道做錯的題，失落之情一發(fā)不可收拾。
后來事實上證明葉志寧確實是發(fā)揮不好，家里人為他東奔西跑，最后自費到香港城市大學上學。而就算去到好的學校，葉志寧還老是不開心，他總擔心香港同學會看不起他。
●茫然型心理
茫然型考生從原來緊張的高考學習中一下子放松下來后，會出現(xiàn)一段真空狀態(tài)。對于相當多在高考路上一直被父母、老師推著走的學生來說，隨著壓力的釋放，會產(chǎn)生一種虛無、無所適從的感覺。尤其高考后父母對自己的生活學習要求的變化，大家期待的'眼光都放在分數(shù)時，這種感覺更明顯。
現(xiàn)在在天河五山一家高校就讀的阮丹丹去年在高考結(jié)束后，美美地睡了幾天，把長期缺失的睡眠補了一下。但過了幾天，丹丹卻發(fā)覺自己無所事事，心里空落落的。每天不是睡覺就是看電視，無所適從，時常茫然不知所措。脫離了考題的日子，丹丹覺得自己的智商降到最低點，思維也變得遲鈍起來。往日充實的學習生活云消霧散，現(xiàn)在仿佛一下子就失去了目標，找不到自己的方向。而丹丹的幾個同學，都有這種感覺。
阮丹丹將這種心理帶到了大學，一開始她是每個社團都有興趣參加，但一兩天后發(fā)現(xiàn)沒有動力支持，于是她整天貓在宿舍上網(wǎng)，將茫然進行到底。
●焦慮型心理
考后焦慮型心理也比較常見，許多考生在考后會出現(xiàn)這種患得患失的狀況，尤其是那些平時學習成績還不錯的考生。他們往往期待值比較高，但在等待放榜的日子里，由于不確定性而變得焦慮。這種焦慮對于那些心理素質(zhì)弱的考生，還會持續(xù)加重。比如有些高考學子會出現(xiàn)由焦慮到失眠，再從失眠到抑郁等。
前年高考的阮妙玉現(xiàn)在進入了中山大學，她回想起高考后的那段時間，大談“難熬”!首先她對自己的成績充滿期待，總體感覺自己發(fā)揮正常，會考個不錯的學校，但她又很擔心自己萬一失利怎么辦。離成績公布還有一段時間，她實在心中沒底，加上家長和親戚不斷過問考得怎么樣，讓她越發(fā)焦慮、煩躁，嚴重的時候晚上還會失眠。
【專家觀點】
高考后學生易現(xiàn)心理問題，需學會自我調(diào)節(jié)�？己笮膽B(tài)和身體調(diào)整同樣重要，考生在休息的同時，切莫放松過度。
高考后兩周是考生出現(xiàn)心理問題的高發(fā)期。在高考結(jié)束到入學兩個多月的時間里，考生出現(xiàn)心理問題的高峰期共有三個：第一個是高考結(jié)束時，第二個是錄取結(jié)果公布時;第三個是剛?cè)雽W時。而考生常見的心理問題有：無聊心理、焦慮自責心理、絕望心理、迷茫心理、放縱心理等。
高考結(jié)束與被高校錄取前這段時間，通常是考生心靈的“真空期”。這是因為在等待“能否被錄取”的漫長假期中，考生既要承受因考試成績和自己預期有較大差距而產(chǎn)生的焦慮和自責，又要承受因等待錄取而產(chǎn)生的心理煎熬;既要面對前途命運的莫測，又要面對來自周圍人的各種詢問。這些都會讓剛剛擺脫高考壓力的考生繼而進入另一個心理壓力期，也就是所謂的“后高考心理”期。
給我們的高中畢業(yè)生提個醒：考后放松要有節(jié)制，尤其要注意安全，謹防出現(xiàn)考后綜合征�？己蠓潘蓱撌且环N積極休息，進行適當?shù)捏w育鍛煉，或者出外旅游，還可以進行一些“調(diào)整性學習”，以便早點實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
【專家支招】
考生高考結(jié)束后，可以適當保留一段時間復習期間的生活和作息規(guī)律，利用這段時間對中學時代的生活進行一個總結(jié)，對未來的大學生活進行一些“設想”，都是可以讓考生能夠平穩(wěn)度過高考后的時間。學生家長也可以帶孩子外出旅游，或在確認安全的情況下允許考生結(jié)伴外出。他介紹說，“我自己在高考結(jié)束后，在家里抄寫一些經(jīng)典名著，既讓心態(tài)平靜，又看了平時沒有機會看的書。”
考生要理性看待高考，應該認識到人在情緒處于低落時，往往容易低估自己的實際水平。在處理方式上，崔永華建議考生，“第一不要怕別人說;第二要調(diào)整心態(tài)，學會主動和別人溝通，把自己負面的情緒表達出來，和父母、親朋好友溝通。另外，還可以做一些自己有興趣的事情分散一下注意力，讓自己重新找到價值感。一定要擺正心態(tài)，在填報志愿的問題上，要實事求是，避免期望值過高，更不要抱僥幸心理�？忌梢哉髑罄蠋熂巴鶎蒙囊庖姟？忌�可以根據(jù)自己大學所選的專業(yè)，進行提前預習;也可以走出家門，參加一些有意義的社會實踐活動。”
考后父母的態(tài)度對考生心態(tài)的影響相當大，有時甚至遠遠大于成績本身，所以家長也要適時調(diào)整心態(tài)。崔永華說，“家長應該充分發(fā)揮‘避風港’的作用，增加陪伴孩子的時間，避免與孩子談論高考、成績等敏感話題。要理解孩子的情緒和內(nèi)心感受，給孩子提供適當?shù)臋C會和途徑，發(fā)泄出他們心中的情緒，并及時鼓勵孩子多參加一些社會活
【專家建議】
有些考生在高考后，選擇外出旅游或探親的方式放松。到了可能并不熟悉的外地，首先要注意的是交通安全。“黑車”手續(xù)或者牌照不齊全，司機的駕駛資格和水平也無法保證，在乘車期間發(fā)生車輛碰撞等意外情況，人身和財產(chǎn)安全根本得不到保證。
高考后的假期正值高溫，應盡量避免在一天中最熱的時候外出劇烈運動，特別是爬山，太激烈時也會出現(xiàn)中暑、呼吸困難甚至氣胸等癥狀，這時應立即停止運動，而不是堅持。另外，安全問題也是值得大家注意的，外出游玩最好是兩人以上同行，以免意外發(fā)生。
【專家解析“高考后”四種不健康心理】相關文章：
青少年的不健康心理11-12
兒童心理不健康的表現(xiàn)07-27
剖析兒童不健康心理成因07-27
怎樣判斷兒童心理不健康07-26
兒童自卑心理不健康的表現(xiàn)07-25
留學專家解析DSD 考試06-01
兒童心理不健康有什么表現(xiàn)12-13
兒童心理不健康的幾種表現(xiàn)07-28
關于兒童心理不健康的表現(xiàn)07-16
專家解析英文簡歷寫作09-15