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兒童恐怖癥治療方法
兒童恐怖癥治療方法一：
首先應明確引起恐懼的誘因。
1 災難性事件。比如7.23事故。這類的恐懼是正常的心理反應，但確實需要心理疏導：催眠;聽輕音樂;圖畫療法;多帶孩子參加快樂的集體活動，做游戲。多給孩子愛心、耐心，假以時日，就會好的;
2 過度關注、過度保護引起。對孩子過度關注、過度保護往往容易讓孩子沉溺于不良的心理狀態(tài)。當孩子發(fā)現(xiàn)恐懼是吸引父母關注的有效途徑，就會常常出現(xiàn)這類問題。
1)在孩子偶然出現(xiàn)此類問題時，如果是小孩子，直接用忽視的方法效果最好。對大孩子，可以鼓勵他交流，用樂觀的態(tài)度理性地一帶而過;
2)對已經(jīng)形成習慣的情況，最有效的方法是脫敏。
3)重視孩子日常的心理環(huán)境，多和父親在一起運動，樹立自信心。
兒童恐怖癥治療方法二：
兒童恐懼癥的治療方法有哪些?多采用心理療法(主要有系統(tǒng)脫敏療法、操作性學習療法、暗示治療等)，這些方法如果掌握得當，兒童恐懼癥患者的癥狀就能得到較好的緩解。本文將重點介紹這些療法是怎么治療兒童恐懼癥的。
兒童恐懼癥有哪些癥狀?
兒童學校恐懼癥是孩子心理適應不良的一種表現(xiàn)，常常是由于教師過分嚴厲、孩子本身學習成績差、與同學關系緊張(或遭同學欺負)等原因造成。一聽到上學，孩子就會說頭痛、肚子痛等不適反應，并對上學有焦慮或抑郁的情緒。比如，前段時間日本皇室愛子公主拒絕上學的例子就屬于兒童恐懼癥這類情況。
兒童恐懼癥的治療方法有哪些?
臨床上多采用心理療法(主要有系統(tǒng)脫敏療法、操作性學習療法、暗示治療等)治療兒童恐懼癥，以下做詳細介紹。
兒童恐懼癥可在醫(yī)生的幫助下運用系統(tǒng)脫敏療法、操作性學習療法、暗示治療等均可達到滿意療效。醫(yī)生在詳細了解發(fā)病經(jīng)過、發(fā)病誘因、患兒客觀存在的困難和問題、學校及家庭中的不利因素之后要幫助家長和學校設計返校計劃。一些重點介紹系統(tǒng)脫敏療法。
系統(tǒng)脫敏，是指通過循序漸進的過程逐步消除焦慮、恐怖狀態(tài)及其他不適反應的一種行為療法，發(fā)明初期也稱為“交互抑制療法”或“對抗性條件反射”。最早這種療法是根據(jù)條件反射學說中關于刺激的泛化、增強與消退等機制建立的。這種療法認為恐懼及其由恐懼產(chǎn)生的焦慮反應其核心都是由于早期的某種刺激造成的習慣反應。也就是說，這種恐懼本身是一種條件反射，這種條件反射的形成可能要追溯到個體成長早期的比如某次意外、某?種經(jīng)歷之類，但當時的刺激在個體潛意識中留下了印象，并形成了條件反射，一旦類似的場景再現(xiàn)，個體就不由自主的作出不適當?shù)慕箲]及恐懼反應。系統(tǒng)脫敏法中應用的“刺激的泛化”，我們可以簡單理解為分散注意力。通過轉(zhuǎn)移注意力使其緊張的情緒放松，也就達到了消除恐懼感的目的。
兒童恐懼癥的治療離不開良好的家庭和學校環(huán)境
在治療過程中需要父母共同參與，調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，幫助家長分析自己的個性特征、行為方式和情緒反應對患兒可能產(chǎn)生的影響及程度，促進家長與學校增加溝通，讓孩子盡快重返校園，適應學校環(huán)境。學�？梢詭椭純焊淖儗W校環(huán)境，詳細了解患兒在校學習時的困難是學習負擔過重還是人際關系緊張，然后根據(jù)具體情況做適當?shù)母倪M和調(diào)整，也可以考慮換班和轉(zhuǎn)學，使患兒盡快建立自信心，較容易地接受返校學習。對伴有明顯焦慮、恐懼的患兒可給予抗焦慮藥(如阿普唑侖)或抗抑郁藥物(如SSRI)，以減輕患兒的癥狀，達到綜合治療的目的。
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