親情無法社會化
親情與社會化有什么樣的聯(lián)系呢?那么你以為親情能變成社會化嗎?親情無法社會化是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
每一個人心中都希望有一個港灣，那就是家庭。在一切都高度社會化的今天，家務(wù)活可以請人來幫忙做，但沒辦法請人過來做孩子的爸爸媽媽。家庭教育同樣不能社會化，花錢雇人來教育我的孩子，成功的可能性不大，除非是學(xué)校教育，但學(xué)校教育跟家庭教育是兩碼事。
專家表示，做家長應(yīng)該關(guān)注孩子哪些方面呢?
首要是健康，睡眠健康、營養(yǎng)保健、身體健康。
睡眠有三大功效，恢復(fù)智力、恢復(fù)體力、消除疲勞。家長在關(guān)注孩子的睡眠方面，既包括睡覺時間的長度與巧度，還包括臥室的朝向，臥室中的輻射因素甚至床鋪的溫度、硬度、高度。除了睡眠及營養(yǎng)外，家長關(guān)注孩子健康的第三個環(huán)節(jié)就是對于孩子的體育管理。
第二，身體的健康只是基礎(chǔ)，孩子的精神領(lǐng)域同樣關(guān)鍵。
錢教授表示，給孩子做力所能及的教育投入是家長義不容辭的責(zé)任。值得注意的是，對于孩子精神領(lǐng)域的關(guān)注，有一項重要的內(nèi)容就是加強(qiáng)親子交流。“今天我們能夠跟孩子呆在一起的時間真的非常有限，我們一定要抓住各種各樣的機(jī)會通過語言、表情、動作、身體接觸等各種途徑向孩子傳達(dá)一個信息：寶貝，你對爸爸、媽媽來說很重要，讓孩子知道爸爸媽媽不是在管我，而是為了我好。”
家長同子女交流的話題也有很多。
如果孩子取得了一些進(jìn)步，家長就可以不失時機(jī)地對他做些表揚，說這些話不用花費一分錢，卻幫助孩子樹立起了無比強(qiáng)大的自信心——有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自強(qiáng)，而自強(qiáng)的孩子才有可能自立。如果孩子出現(xiàn)了失誤或者最近表現(xiàn)不好，告訴孩子別灰心，努力加油，有爸爸媽媽幫助你，哪兒跌倒哪兒爬起，這樣孩子就會有一個輕松健康的心態(tài)。
做家長關(guān)注孩子的第三方面就是關(guān)注孩子的安全。
因為孩子的身心發(fā)育還不完備，心智發(fā)育還不健全，他們的社會認(rèn)知還不充分，情感和意志還不成熟，孩子的行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成當(dāng)中，道德觀念還沒有完全明確。家長應(yīng)該時刻記得，孩子在18歲之前，自己是他的監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人就必須履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。
延伸閱讀：
對親情的思索
《讀者文摘》中有一篇羅伯特.凱尼的文章，叫《媽媽的'裙帶》："男孩很小時，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說'現(xiàn)在你不再會摔倒'。孩子一天天長大，他想離開母親去看看窗外的陽光，樹林和河流。"哦!媽媽，請解開裙帶，讓我出去吧"!但母親說："還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯"。孩子只好等著，看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢的孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧的向外走去。這時裙帶斷了，"啊!媽媽的裙帶真脆弱"，孩子歡笑著跑出門去，一截裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由，為新鮮的空氣和清新的陽光歡欣鼓舞。他跑到一個懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹根，"哦!媽媽的裙帶是這么的堅固!"孩子藉著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅定地走向世界"。
親情就像母親的裙帶，在我們小的時候，給我們親密依戀、安全與歸屬感。隨著成長，孩子們漸漸地有了自我意識，有了自己獨特的情緒體驗，對生活與行為方式也有了自己的選擇。當(dāng)孩子把眼光投向外部世界，步履維艱地走向社會的時候，尋求與他人豐富的友情，和認(rèn)同新的生活模式或精神榜樣看起來要比親情更重要一些。其實，親情依然留存在人類意識的下層，像心靈的搖籃，撫慰著孩子們疲憊的心。親情是孩子們心理發(fā)展的原動力，三個最重要的自我要素是在親情的呵護(hù)下形成，依戀體驗，產(chǎn)生愛和被愛的能力;客體關(guān)系，獲得依賴與獨立，并信任他人的能力;自我認(rèn)同，協(xié)調(diào)自卑與自尊，創(chuàng)造與發(fā)展的能力。
有些時候，親情也會給我們帶來煩惱。"媽媽的裙帶"太短，親子之間易于形成糾結(jié)，孩子與父母的腳步常常絆在一起，甚至摔倒，讓孩子覺得自己是親情的包袱。孩子面對未來，躊躇滿志的時候，過于牢固的裙帶會限制孩子社會化發(fā)展，讓孩子們覺得親情似乎在控制他。另一些時候，孩子們會把在外部世界體驗到的不安、挫敗、恐懼、敵意投射給父母，以為一切都是親情惹的禍。其實，孩子們不知道，對親情的憤怒是在磨礪自己的情緒能力，學(xué)習(xí)識別、體驗、釋放與管理這些情緒，人才能變得成熟�？纯醋匀唤纾±匣⑴c兄弟姐妹、父母之間的打斗，你就知道那小家伙在鍛煉自己求生的本領(lǐng)。
不管對孩子多么厲害的父母，內(nèi)心都是被愛所使然，恨也是愛的同義詞。愛孩子愛得過分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的問題就是自己的問題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真實可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長的時候放長，該松開的時候松開，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來。不過，讓孩子離開自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都會體驗?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會無意識的創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來對抗依戀與關(guān)系糾結(jié)。彼此對關(guān)系的憤怒越來越明顯，沖突升級，分離在不知不覺中完成。我們不得不承認(rèn)許多內(nèi)部的沖突都是有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實現(xiàn)，孩子已永遠(yuǎn)長不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時候，親情總是那么義無反顧。
我們要來說說孩子們的事，許多孩子的問題是成長的問題，每個階段會犯一些與年齡相關(guān)的錯誤。犯錯是孩子們的權(quán)利!親情有一個自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯誤，以為犯錯誤的孩子不是好孩子。其實，敢于犯錯的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折孩子反倒是沒有出息的孩子。親情還有另外一個傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實孩子就像一顆小樹，給他時間和空間，他自然會抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲业臈澚�。等待孩子長大是每一對父母都必須認(rèn)真面對的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們在親情互動中傷痕累累。其實，很多早年來自親情的心理創(chuàng)傷根源還是自己，心結(jié)總是通過自己慢慢的賦義來形成，我們把成長的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來解釋父母給予我們的壓力、不信任與否定是很重要的，首先孩子要理解父母的動機(jī)，其次要知道否定的情緒只是親情中一個小小的部分，親情涵蓋的全部有很多，不要因為一個樹而失去一個森林。有時候，孩子們會依戀雙親中的一個，排斥另外一個，以為一個對自己好，一個對自己不好。其實，兩種類型的關(guān)系存在都是很重要的，一個溺愛孩子，另一個就會變得苛求，這是均衡的要素。我們該感謝的不是那個喜歡溺愛孩子的人，而要感謝那個敢于苛求的人，因為在親情中他同樣失去很多的東西，比如，共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。
親情永遠(yuǎn)是孩子成長的動力。盡管在一些時候，親子間互動會有這樣或那樣的矛盾，父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會化于無形。但愿親情隨著時間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，讓孩子們的心靈閃耀著人性光輝。
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