7成孩子呼吁父母多陪陪自己
陪伴是最好的家庭教育，但在現(xiàn)今，越來越多父母忙于工作而忽略對(duì)孩子的陪伴。7成孩子呼吁父母多陪陪自己是小編為大家?guī)淼模Ｍ麑?duì)大家有所幫助。
"新的學(xué)期你有什么愿望?"2月13日是中小學(xué)校開學(xué)的第一天，記者在市橋一些學(xué)校隨機(jī)采訪，超過七成的學(xué)生呼吁：希望爸爸媽媽多陪陪我!
在男生雷同學(xué)眼中，爸爸是最好的伙伴，可是他很少有時(shí)間陪自己。小家伙告訴記者，爸爸是警察，下班回家后喜歡上網(wǎng);媽媽愛逛街，沒人陪伴他，只好看電視。"其實(shí)，爸爸陪我打球比動(dòng)畫片的吸引力更大。"小雷說："今年我希望爸爸媽媽帶我去旅游。"
比起男生，女生對(duì)爸爸媽媽多了一份理解，但她們也希望父母能早點(diǎn)回家。在讀三年級(jí)的小萌告訴記者，媽媽工作比較忙，爸爸也很"能干"，自己開了公司，還考上了某大學(xué)的研究生，經(jīng)�？磿吹煤芡聿呕丶摇Ｔ谛」媚镄牡�，她期望爸爸媽媽能多抽空陪自己逛大夫山。"學(xué)習(xí)上經(jīng)常遇到難題，我希望得到爸爸媽媽的幫助。"小綺說，爸爸媽媽每天早出晚歸，每天回家時(shí)自己已經(jīng)睡著。放學(xué)后也只有爺爺奶奶陪伴自己，遇到學(xué)習(xí)上的苦惱，爺爺奶奶束手無策，自己只好第二天請(qǐng)教老師。三年級(jí)的小雨也告訴記者，希望爸爸媽媽不要在外面工作得太晚，早點(diǎn)回來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這樣我才能把學(xué)習(xí)慢慢搞上去，我一個(gè)人寫完作業(yè)，晚上睡覺的時(shí)候總會(huì)不安……
學(xué)校老師告訴記者，有些家長(zhǎng)雖然每天都陪著孩子，但是孩子并未感覺到他們的存在，因?yàn)樗麄儗⒑⒆铀徒o了"題海"和培訓(xùn)班。有去家訪的老師發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)和看書時(shí)，部分家長(zhǎng)卻在一旁玩電腦，并未與孩子有交流，他們更多地像一個(gè)"監(jiān)工"。老師們普遍反映，小學(xué)生家長(zhǎng)每天陪伴孩子的時(shí)間，主要是放學(xué)后到晚上的一點(diǎn)時(shí)間，如果這個(gè)時(shí)間缺少心靈和感情交流的陪伴，孩子難以感受到愛。
在繁忙的大都市，父母為了生計(jì)，大部分的時(shí)間都用在工作上，很少有人能抽出足夠的時(shí)間經(jīng)常陪伴孩子，導(dǎo)致孩子普遍心理孤單和渴望父母陪伴。
有專家提醒父母，家長(zhǎng)再忙也應(yīng)該滿足孩子的心愿，多關(guān)愛孩子，彌補(bǔ)平時(shí)工作忙與孩子溝通少的遺憾。
學(xué)校老師表示"物質(zhì)再豐富也滿足不了孩子心靈的需求"，建議家長(zhǎng)少逛逛街，多帶孩子出去走走;少上上網(wǎng)，多陪孩子聊聊天，會(huì)更讓孩子感到更幸福。
延伸閱讀：
陪孩子到底陪什么?
孩子很快會(huì)長(zhǎng)大
現(xiàn)在不陪伴，機(jī)會(huì)越來越少了
俗話說，陪伴是最好的家庭教育。的確如此。只有陪伴，才可能讓孩子感受到濃濃的親情。
孩子年齡越小，就越離不開父母。一些家長(zhǎng)，因生活所迫或者工作繁忙顧不上與孩子親近，或把孩子托付給保姆，或?qū)⒛暧椎暮⒆铀偷郊乃拗茖W(xué)校。不否認(rèn)有些保姆很有責(zé)任心，在養(yǎng)育方面也很有經(jīng)驗(yàn)，但最細(xì)心的保姆，其給孩子的親情也不可能與父母相比。
我的一位老鄉(xiāng)蔡笑晚，在生活跌入低谷時(shí)，把自己的名字改成“笑晚”，下決心把孩子教育成才，結(jié)果培養(yǎng)了5位博士1位碩士，被稱為“人才魔術(shù)師”。蔡先生非�？粗睾⒆拥挠H情。他曾說，“那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗!”
我孩子出生時(shí)，蔡笑晚先生的育子事跡也激勵(lì)著我把家庭教育作為最重要的事業(yè)。孩子小時(shí)，工作中免不了會(huì)有應(yīng)酬。我的原則，可去可不去的堅(jiān)決不去，非去不可的盡量早回家。期間，曾多次有領(lǐng)導(dǎo)推薦我去政府部門工作，都回絕了額，相比職務(wù)升遷，我更看重親情。
很多時(shí)候，我都為自己贏得了時(shí)間。在家時(shí)，基本上不接家里座機(jī)，凡有手機(jī)來電都接。常有朋友打我手機(jī)邀我外出應(yīng)酬，或說某某領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，碰到這些很難回絕的事，我常說“不好意思，正好到溫州市區(qū)去了”。溫州離家有30多公里，當(dāng)時(shí)還沒有高速公路，坐車要一個(gè)多小時(shí)，人家也就不會(huì)勉強(qiáng)�；亟^多了，約我的人也就慢慢少了�，F(xiàn)在回想，我很欣慰能有較多的時(shí)間陪伴兩個(gè)孩子。
正如魯迅所說，時(shí)間就如海綿里的水，只要去擠總會(huì)是有的。我把家庭教育作為最重要的事，也就為我贏得了太多太多的陪伴時(shí)間。
陪孩子到底陪什么?
親子旅游、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)等
陪伴孩子，相對(duì)好做的有親子旅游、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)。
《爸爸去哪兒》電視播放后，父親帶孩子外出旅游的多了起來，這是好事。外出旅游，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子的能力、情商、習(xí)慣、性格諸方面都會(huì)有意想不到的好處。我孩子小時(shí)，我曾三次帶孩子去上海過年，每一次都收獲不菲。當(dāng)然，旅游畢竟花時(shí)間花財(cái)力。實(shí)際上，家長(zhǎng)抽空陪孩子在家門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對(duì)家庭教育的意義而言，與外出旅游也是相當(dāng)?shù)摹?/p>
抽空與孩子一起看看書，則是低成本的陪伴方法。閱讀，不只是學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，既為孩子樹立好學(xué)的形象，也會(huì)與孩子多了些共同語言。
愛好運(yùn)動(dòng)，不只是鍛煉身體，更會(huì)促進(jìn)人的陽光性格形成。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子而言，基本上屬于天性。家長(zhǎng)與孩子一起運(yùn)動(dòng)，幾乎沒有孩子不喜歡的'。
如果有充裕的時(shí)間可以陪伴孩子，則可以在參與孩子的游戲、引導(dǎo)孩子探究、與孩子平等對(duì)話等方面有更多的作為。
孩子倆幼兒期，我常參與孩子的游戲。比如，做“狼與羊”的游戲：父子各手持玩具狼與玩具羊賽跑，“羊”被“狼”抓住了，“狼”說“如果你們誰能解決我的難題，我就放了羊”，于是，背古詩、做數(shù)學(xué)題、解決生活中的難題就成為一種情境性的學(xué)習(xí)。這種快樂的學(xué)習(xí)本身就是玩。“狼”還會(huì)說“誰能鍛煉身體 20 分鐘，我就放了羊”，或“誰能畫一張畫，我就放了羊”，或“誰能把客廳的地板擦干凈，我就放了羊”，兩個(gè)孩子同樣都搶著做。
小學(xué)低段的陪伴，與孩子一起探究是很合適的。孩子總是對(duì)未知世界充滿好奇，上學(xué)后往往更喜歡探究。探究是個(gè)綜合的學(xué)習(xí)過程，孩子往往異想天開又期望過高，結(jié)果常常會(huì)力不從心而半途而廢。如果家長(zhǎng)能做孩子探究的幫手，更能激發(fā)孩子研究的熱情。兩個(gè)孩子小時(shí)做研究碰到一些困難時(shí)，常常會(huì)叫我?guī)兔�。我很樂意給他們“打打下手”，捉一些蟑螂、蒼蠅之類。
孩子倆9歲開始，我引導(dǎo)孩子看報(bào)紙。先讀《溫州都市報(bào)》《溫州晚報(bào)》，后來讀《環(huán)球時(shí)報(bào)》。兩個(gè)孩子自由讀報(bào)紙，了解社會(huì)的陽光面，也會(huì)讓他們了解陰暗面，通過父子間對(duì)話進(jìn)行價(jià)值觀引領(lǐng)。讀報(bào)紙后，父子間就有了更多的討論話題。這種陪伴，已經(jīng)變成心靈碰撞、溝通的過程。
孩子倆的青春期開始，我的陪伴主要就是平等對(duì)話。與孩子聊聊，只要孩子喜歡的話題，我們都可以聊。孩子倆成人后，我曾問他們“爸爸的家庭教育對(duì)你們最大的影響是什么”，孩子倆把“平等對(duì)話”作為最重要的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之一。
如何讓孩子喜歡家長(zhǎng)陪伴?
盡可能多地尊重孩子
家長(zhǎng)有時(shí)間陪伴孩子自然是好事，問題是，常有家長(zhǎng)并不受孩子喜歡。也有些家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)事事控制著孩子，這樣的陪伴，還有可能產(chǎn)生消極的影響。
那么，怎么讓孩子更喜歡家長(zhǎng)陪伴?這里有個(gè)教育的學(xué)問，那就是遵循尊重與要求相結(jié)合的基本準(zhǔn)則。
每個(gè)孩子都有人格的特質(zhì)，不同時(shí)期、不同情境，人的心理也會(huì)不一樣。教育的基本規(guī)律是，盡可能多地尊重孩子，又盡可能恰當(dāng)?shù)匾蠛⒆�。如果缺乏�?yīng)有的尊重，孩子與家長(zhǎng)在情感上會(huì)產(chǎn)生距離。
尊重孩子，就要多讓孩子做主。孩子的事應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)自己做主，這既是基本權(quán)利，也是做人的責(zé)任。比如家長(zhǎng)參與孩子的游戲，聽從孩子的指揮是關(guān)鍵，如果希望主導(dǎo)游戲進(jìn)程，或者呵斥孩子的“不當(dāng)”指揮，那么孩子就不喜歡與大人玩了。
自主，可以從給予選擇權(quán)開始。如春天適宜帶孩子外出游玩，如直接帶孩子外出也無妨，而如果家長(zhǎng)能問：“天氣這么好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去?”孩子說“去”，就是選擇。如果說“不去”，也是選擇，家長(zhǎng)不宜強(qiáng)制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那么是明天去還是后天去?”
尊重孩子，就要多賞識(shí)。孩子倆小時(shí)，我常給以賞識(shí)、期望。每當(dāng)下班回家，孩子會(huì)向我匯報(bào)一天中發(fā)生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的錯(cuò)誤。我的原則，不管孩子說什么，我?guī)缀醵颊f好。孩子說了自己的錯(cuò)誤，我也表揚(yáng)知錯(cuò)想改就是好孩子。孩子上學(xué)后，只要我有空，就會(huì)引導(dǎo)孩子講講學(xué)校里的事，或同伴關(guān)系，或?qū)W科學(xué)習(xí)，或校內(nèi)見聞。我的方法就是不住地點(diǎn)頭，并適時(shí)提出期望。當(dāng)我選擇以賞識(shí)期望為主的溝通方式時(shí)，孩子就喜歡對(duì)我講。
多賞識(shí)，并不是說縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，肯定得提出教育的要求。但提出要求，并不意味著都要狠狠批評(píng)。孩子倆小時(shí)，每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，我覺得這個(gè)錯(cuò)誤非改不可時(shí)，我的方法是，把孩子叫到房間，關(guān)起門來討論、批評(píng)。批評(píng)前，我會(huì)聽聽孩子的意見。平等的表達(dá)，孩子更能口服心服。至于批評(píng)什么，我會(huì)保密。當(dāng)孩子接受批評(píng)并決定改正時(shí)，我的批評(píng)結(jié)束，打開門時(shí)我就表揚(yáng)了，“這孩子真不錯(cuò)，這么上進(jìn)，有點(diǎn)錯(cuò)馬上就改”。
如此一來，孩子與我就很親近。孩子有什么事，也都會(huì)與我討論。有時(shí)我出差了，孩子倆有事都會(huì)等我回來再討論。我也樂在其中。陪伴孩子，也就成為我生活的重要組成部分，現(xiàn)在回想，那段育兒的歷程，是非常幸福的美好時(shí)光。
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