溺愛(ài)的心理真相，是對(duì)內(nèi)在自我的補(bǔ)償
溺愛(ài)，照顧者和兒童之間的關(guān)系的一種特征。溺愛(ài)即不公正的物質(zhì)感情給予滿足與保護(hù)。此時(shí)照顧者庇護(hù)孩子，同時(shí)也妨礙孩子試圖作出獨(dú)立行動(dòng)的任何努力。接下來(lái)由小編為大家整理出溺愛(ài)的心理真相，是對(duì)內(nèi)在自我的補(bǔ)償，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
1、什么都給你，只要你學(xué)個(gè)好習(xí)
小清是我班的乖乖女學(xué)霸，她白凈清秀，很少說(shuō)話，被叫起來(lái)回答問(wèn)題總是羞答答，交上來(lái)的筆記和作業(yè)從來(lái)都工工整整。
可是這次期中考試她總分為零，不是沒(méi)來(lái)考試，而是在考場(chǎng)里整整坐了兩天，一筆未動(dòng)。班主任叫她到辦公室談話，她不說(shuō)話只是哭，班主任無(wú)奈把她母親找了過(guò)來(lái)。
小清的母親穿戴得體，臉上卻是掩飾不住悲苦和蒼老。她聽說(shuō)情況之后不住的嘆氣，那嘆氣聲極有穿透力，讓人感到莫名的壓抑。
——所有的希望都寄托在你身上，難道你不知道嗎？
——好吃好穿的供著你，你要什么都給你，就盼著你學(xué)個(gè)好習(xí)，你說(shuō)你這是鬧哪樣？
——你到底想怎樣？你想把我的心挖出來(lái)吃，我都給你吃。你把我脖子割開喝血，我都喂你喝，只要你考上個(gè)好大學(xué)……
母親的話句句揪心，讓人聽了渾身上下沉重。為什么會(huì)有這種人？她一出現(xiàn)即有一種魔力，把你墜入無(wú)底深淵，她的表情，她的語(yǔ)調(diào)，她每說(shuō)出一個(gè)字，好像都是從地獄的寒冰里挖出來(lái)的。
——我想輟學(xué)！我想流浪！我想遠(yuǎn)走高飛！就是不想這樣活下去了！我不知道我每天做的事情到底有什么意義，是在為誰(shuí)而做！我為什么要吃你的心喝你的血？為什么為什么？我宣布我不念了！不念了！就是這樣！
我從來(lái)沒(méi)聽過(guò)小清一口氣說(shuō)出這么多話，語(yǔ)速這么快，聲音這么大，我們都被震驚了。只見(jiàn)她母親怔了幾秒鐘，眼淚橫在眼睛里，噗通一聲坐在椅子上，整個(gè)人變成一個(gè)大寫的崩潰。
2、這孩子被我寵壞了，什么都不怕
小龍是我校的高富帥，穿名牌，戴名表，頭發(fā)一律翹著，笑起來(lái)兩排小白牙，跟韓國(guó)男星一樣。小龍成績(jī)一般，但傲氣十足，走到哪里都有一個(gè)小團(tuán)伙跟在屁股后面。
最近學(xué)校正在處分他。他帶著他的小團(tuán)伙把一個(gè)男生打傷了，據(jù)說(shuō)是為了一個(gè)女生。
小龍的父親來(lái)到學(xué)校，穿著休閑，刻意低調(diào)。跟校領(lǐng)導(dǎo)老師依次握手，禮貌謙卑，卻底氣十足。
——這孩子，從小被我慣壞了，要什么給什么，什么人也不怕，什么事也不想后果。我一定帶回家好好教育，一定去對(duì)方家里好好賠罪，多少錢都不是問(wèn)題，以后那孩子我負(fù)責(zé)到底。
小龍拎著他熒光色的書包，上了父親的寶馬后座，回頭扮了個(gè)鬼臉。
3、你自以為愛(ài)的過(guò)多
其實(shí)你是在補(bǔ)償曾經(jīng)不被愛(ài)的自我
這是兩個(gè)很平常的故事，幾乎每天都有學(xué)校和家庭在上演。故事里的孩子往往被指責(zé)不懂事，家長(zhǎng)那么勞苦的賺錢他們卻不體諒，作為學(xué)生不把全部精力用在學(xué)習(xí)上，辜負(fù)家長(zhǎng)老師的希望……然而如果你對(duì)成長(zhǎng)的規(guī)律有所認(rèn)知，就會(huì)明白那些指責(zé)多么無(wú)知。
我最近讀了武志紅老師的書，《為何家會(huì)傷人》，按書中的觀點(diǎn)，我把父母對(duì)孩子的愛(ài)分為三種。
一種是真愛(ài)，以成功分離為目的，視孩子為獨(dú)立自由的個(gè)體，實(shí)際上這種愛(ài)的方式，在中國(guó)家庭中很少見(jiàn)。第二種是冷愛(ài)，冷愛(ài)幾乎等同于不愛(ài)，不欣賞，不交流，但要去占有，去管制。這種情況產(chǎn)生于過(guò)去父為子綱的封建社會(huì)，現(xiàn)在仍存在于很多嚴(yán)肅保守的家庭。第三種是溺愛(ài)，當(dāng)今社會(huì)最普遍的流毒，為你做一切，一切為你做。溺愛(ài)的本質(zhì)其實(shí)也是不愛(ài)。
說(shuō)溺愛(ài)是不愛(ài)，恐怕很多父母難以接受，在他們看來(lái)溺愛(ài)就是愛(ài)的過(guò)多，他們往往以此為榮：
——我這個(gè)人是最能慣孩子的。
——我家那個(gè)孩子被我寵壞了。
他們說(shuō)這些話的時(shí)候，往往帶著莫名的優(yōu)越感，或許在他們的認(rèn)知里，溺愛(ài)是一種能力，一種實(shí)力，一種犧牲。而事實(shí)上，溺愛(ài)的心里真相是對(duì)內(nèi)在自我的補(bǔ)償。用武老師的'話說(shuō)，溺愛(ài)的父母將自己“內(nèi)在的小孩”投射到了現(xiàn)實(shí)孩子的身上。
武老師把溺愛(ài)分為兩種，一種是包辦型溺愛(ài)，就像故事中的小清母親。經(jīng)過(guò)后來(lái)的深入溝通我得知，小清的母親沒(méi)什么文化，不到二十歲就結(jié)了婚，早年受了不少委屈折磨，后來(lái)老家的田地被買斷，夫妻倆拿著本錢到城里做生意，日子才一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)，因?yàn)榈谝惶チ鳟a(chǎn)后留下了病根，直到四十來(lái)歲才有了小清這個(gè)女兒。她送她上重點(diǎn)幼兒園，重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，送她學(xué)鋼琴學(xué)跳舞，希望她成為真正的淑女，考最好的大學(xué)。
——我這一輩子怎么苦怎么累都無(wú)所謂，只要把她一輩子都安排好了，我死了也沒(méi)有遺憾�？墒撬秊槭裁催@樣對(duì)我？她是不是中了什么邪了？
這是一個(gè)可憐的母親，她想把自己身上缺失的文化教養(yǎng)都在孩子身上找回來(lái)，讓自己內(nèi)心的小女孩重活一次，活成一個(gè)高層次的女人，而她自身早就已經(jīng)死了。然而她不懂得，就算心里再苦也不能把自我寄托給孩子，就算再有能力也不能為孩子包辦一切，每個(gè)人都有自己要走的一條路，這個(gè)過(guò)程誰(shuí)也代替不了，如果你真的想為她做什么，就給她自信，給她主見(jiàn)，給她自己探索的能力。
武老師說(shuō)，每個(gè)人只有為自己而活的時(shí)候，才是最有力量的。所以我讓小清充分釋放出內(nèi)心的壓抑，之后平靜一段時(shí)間，找到自己的理想，從今往后為自己而學(xué)習(xí)。
溺愛(ài)的第二種是縱容型。就像小龍的父親。他也是一個(gè)白手起家的富豪，物質(zhì)的貧乏和奢望，是留在他童年里的傷。后來(lái)他有了錢也有了兒子，那吃不好穿不好的自卑，他不想延續(xù)到他的新生命身上。
所以從小到大，兒子要一他就給十，別人有的兒子都要有，別人沒(méi)有的兒子也要加倍有。但是他不明白，兒子五歲時(shí)要的吃喝他能給，十歲時(shí)要的玩具他能給，二十歲時(shí)要的愛(ài)情他能給嗎？三十歲時(shí)要的人生他能給嗎？他給不了，他沒(méi)有想過(guò)那時(shí)候該怎么辦，他希望他永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)作為他內(nèi)心小孩的投射，滿足他對(duì)潛意識(shí)里自我的彌補(bǔ)。
你說(shuō)溺愛(ài)的本質(zhì)是愛(ài)嗎？如果是愛(ài)，那也只是愛(ài)自己。
——我的一切都是為了他，他就是我的全部，我已經(jīng)不在乎自己了。
這話聽起來(lái)偉大實(shí)則多么悲哀，你連自己都不在乎，你憑什么去愛(ài)別人？真愛(ài)永遠(yuǎn)只存在于兩個(gè)完整健康的人格之間，從來(lái)都不是一方對(duì)另一方的全情寄托。
4、以愛(ài)之名結(jié)怨恨
小時(shí)候我奶奶給我講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一對(duì)夫妻老來(lái)得子，整天捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，可是這個(gè)兒子長(zhǎng)大后卻打爹罵娘，不成家不立業(yè)，整日窩里吃窩里拉。村里來(lái)了一個(gè)算命先生說(shuō)，二十年前河擺渡，河中央里有何故？
老兩口一下子羞愧難當(dāng)。原來(lái)夫妻倆年輕時(shí)靠渡船為生，日子貧苦不堪，有一日渡了一位客商，船到河心兩人起了歹意，謀了財(cái)害了命。二十年后，那客商的冤魂投胎做了他家的兒子，以此來(lái)復(fù)仇。
我小時(shí)候不明白人怎么會(huì)投胎轉(zhuǎn)世。但我現(xiàn)在已經(jīng)明白了這個(gè)故事。故事里的夫妻二人對(duì)孩子的溺愛(ài)，就是對(duì)自己曾經(jīng)貧苦與不善的償還。而這償還本身，則扼殺了孩子作為獨(dú)立個(gè)體的生命尊嚴(yán)。
你為他做了所有他應(yīng)該自己去做的小事，卻沒(méi)有能力為他做真正有用的大事，你永遠(yuǎn)把他當(dāng)成一個(gè)嬰幼兒，不讓他學(xué)會(huì)他成長(zhǎng)的每個(gè)階段需要具備的本事，他成年了，人生就失敗了，所以他恨你。他面對(duì)無(wú)法開啟的人生，只有轉(zhuǎn)而折磨你。
新聞里那些為吸毒毆打父母的例子，想來(lái)也都是這個(gè)道理。觀眾都指責(zé)那些做兒女的泯滅人性，是喂不熟的白眼狼，其實(shí)所有兒女的問(wèn)題歸根到底都是父母教育的問(wèn)題，種什么因結(jié)什么果，我可不是危言聳聽。
5、幾代人的錯(cuò)愛(ài)之路
其實(shí)，受復(fù)雜的歷史背景影響，在當(dāng)下的社會(huì)里，幾代人都懷著扭曲的錯(cuò)愛(ài)卻不自知。
50后、60后的父母在成長(zhǎng)中最缺失的就是理想，以及追求理想的權(quán)力，所以他們大多數(shù)都拼命希望小孩有出息，一旦小孩學(xué)習(xí)不好，擇業(yè)不順，他們就感覺(jué)生無(wú)可戀。
70后的父母在成長(zhǎng)中，物質(zhì)需求普遍得不到滿足，如今他們大多數(shù)事業(yè)穩(wěn)定，他們中有不少人，最怕的就是孩子吃穿用度上落后于人。
現(xiàn)在我們80后這一代，大部分也都已為人父母。我們成長(zhǎng)中缺的是什么？是理解和自由。
我們?cè)鴺O力主張個(gè)性，靈魂上卻始終孤獨(dú)虛弱。我們渴望愛(ài)卻不懂愛(ài)，我們迷茫迷失直到敗給年齡，妥協(xié)于婚姻，直到糊里糊涂有了孩子。我們會(huì)不會(huì)不自覺(jué)的把所有的價(jià)值追尋，寄托在我們的孩子身上？讓他們成為又一代，被溺愛(ài)傷害的人？
我想這個(gè)問(wèn)題值得警醒。
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