拯救啃老族應(yīng)該從心理健康方面入手
啃老族，網(wǎng)絡(luò)用語中指一些不升學、不就業(yè)、不進修或不參加就業(yè)輔導，終日無所事事、得靠父母供養(yǎng)的年輕人。該怎么解決呢？下面是小編收集整理的拯救啃老族應(yīng)該從心理健康方面入手，希望對大家有所幫助。
拯救啃老族應(yīng)該從心理健康方面入手 1
吃喝要靠父母，每天自己什么事都不做，這樣的年輕人真的令人氣憤。要想拯救啃老族，專家建議應(yīng)該從心理健康方面入手。
啃老族，又稱“吃老族”或“傍老族”，或者尼特族，尼特族是NEET在臺灣的譯音，NEET的全稱是(Not currently engaged in Employment， Education or Training)，最早使用于英國，之后漸漸的使用在其他國家;它是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導，終日無所事事的族群。在英國，尼特族指的是16～18歲年輕族群;在日本，則指的是15～34歲年輕族群。
“啃老族”并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲�！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。
一、社會特性
可分為四類“追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型”。
追求夢想型
對于自己的現(xiàn)實工作有理想，非要達理想才能滿足自己所需，會有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。
喪失自信型
因一次的工作經(jīng)驗失敗，對往后就業(yè)會有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對就業(yè)。
自閉型
從小與社會接觸環(huán)境自然隔閡造成。
家庭溺愛型
從小受到家人的期待，認真讀書只為了滿足家人的期待，擁有高學歷卻不懂自己將來打算，遂成米蟲的心態(tài) 。
二、生活狀態(tài)
曾有一謎語形象生動地刻畫出這幫“啃老族”的生活狀態(tài)，說的是“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認，七分任性，八方逍遙，九(久)坐不動，十分無用”，而謎底就是“啃老族”。
在城市里，年輕人靠“啃老”過活，家庭存在“啃老”問題�！翱欣献濉钡默F(xiàn)象隨著人口壓力的增多，經(jīng)濟水平高速發(fā)展，物價的升高，將會愈加普遍。
啃老立法
《山東省老年人權(quán)益保障條例》已經(jīng)實施15年，對其進行“大修”，其中，“有獨立生活能力的成年子女要求老年人經(jīng)濟資助的，老年人有權(quán)拒絕。成年子女或者其他親屬不得以無業(yè)或者其他理由索取老年人的財物�！边@一特別禁止成年子女“啃老”的條款，把這部條例的“大修”工作推到了輿論的風口浪尖。
有人認為，父母對于是否繼續(xù)資助成年子女本身就有決定權(quán)，立法實在沒有必要;有人認為，針對“啃老”立法有助于彌補法律空白，對“啃老族”起到警示作用。
三、一般類別
據(jù)中國媒體調(diào)查，“啃老族”主要有以下六類人：
一是大學畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作;
二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。
三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當個打工者。占20﹪;
四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著
五是下崗的年輕人，他們習慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪;如今“啃老”已成為一種較普遍的社會現(xiàn)象，中國社科院社會學所研究員李春玲認為可以將“啃老族”分為失業(yè)、待業(yè)人員群體和低收入就業(yè)人員群體。
早在2009年就有報告數(shù)據(jù)顯示，中國大學畢業(yè)生中有多達16.51萬“啃老族”，他們大多是因為找不到工作，被迫加入“啃老族”隊伍的，他們認為“啃老”是理想與現(xiàn)實之間的矛盾所致，是無奈之舉。
然而今天，越來越多原本有工作的年輕人卻主動辭職回家，加入了“啃老族”的隊伍。從某種意義來說，就是從“被動啃老”變?yōu)椤爸鲃涌欣稀�。六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中
“啃老族“適應(yīng)環(huán)境的能力較弱，在中等教育階段沒得到專業(yè)的職業(yè)技能訓練或沒能很好接受職業(yè)技能培訓，在就業(yè)市場中缺乏優(yōu)勢或根本不想就業(yè)。
產(chǎn)生原因
原因：啃老族的誕生多半是因為兒時父母過于溺愛的行為而導致的`。大多數(shù)啃老族們因為從小依賴父母習慣了，失去了在生活中和社會上獨立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動果實的習慣，因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。
“啃老族”的行為與不當育兒方式有關(guān)。
為什么當代社會出現(xiàn)了很多成年之后還依賴父母生活的“啃老族”?幼兒教育專家認為，“啃老族”的行為與他們在6歲前受到的不當育兒方式有關(guān)。
在鄭州召開的中國幼兒教師發(fā)展論壇上，幼兒教育專家認為，父母對6歲以下兒童不當?shù)慕逃绞剑瑢е滤麄兂赡暌院笕狈Κ毩⒁庾R和獨立能力，“啃老族”就是鮮活的例子。成年以后，在經(jīng)濟、心理、生活等方面缺乏獨立意識和獨立能力，依然依靠父母的人被形象地稱為“啃老族”。
中國園長發(fā)展論壇主席、幼兒教育專家李俊杰說：“就拿吃飯來說，孩子都好幾歲了，父母還給孩子喂飯;或者當孩子自己吃飯把飯灑出來時，一些父母不是耐心提醒、糾正動作，而是對孩子大聲呵斥，這對孩子的獨立精神和自信心都是一種打擊。”
致力于幼兒教育科學普及工作的學前教育碩士李俊杰說：“對兒童正常行為的壓制和約束，不利于培養(yǎng)孩子獨立、自信的品格。長此以往，孩子就會變得依賴父母，做事情畏首畏尾�！�
專家認為，讓孩子自己吃飯，不僅有利于培養(yǎng)孩子的獨立精神和自信心，還有利于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)性，對以后孩子學寫字、學畫畫以及培養(yǎng)動手能力都很有幫助。
根據(jù)學前教育理論，正常情況下，一個人的個性和心理素質(zhì)在6歲以前基本定型，如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習慣，那么以后再培養(yǎng)他獨立、自信、頑強的品格就會相當困難。
人們對中小學教育已經(jīng)十分重視，但是對于幼兒教育關(guān)注不夠。還有一個最重要的原因就是因為是獨生子女，父母和老人都是圍著小孩轉(zhuǎn)，為孩子想是就應(yīng)該，不知國人是否發(fā)現(xiàn)這樣的奇怪現(xiàn)象，明明是小孩子什么都懂了，可父母呀老人呀都要說孩子還小，不懂事，這個“不懂事”的年齡是越來越大，不是6歲以下了，實際上，父母對10歲甚至15歲以下兒童的教育方式，都是以溺愛型居多，這樣當然就會直接影響成年以后的行為方式。6歲以前不當教育方式的后果，就難以挽回了，更何況是15歲以下呢。
一是轉(zhuǎn)變觀念由于傳統(tǒng)親子觀念的影響，父母無怨無悔地為子女傾盡畢生財力、精力，直到子女成年，都無法從這種無條件全方位奉獻的慣性中解脫。所以，拯救啃老族，父母首先需要從根本上轉(zhuǎn)變親子觀念，積極進行自我心理調(diào)整，真正切斷親子之間的心理臍帶，徹底破除親子一體化心理。父母要深刻認識到，即使親情再濃，兩代人也是彼此獨立的人。
二是調(diào)整認知有些年輕人是由于虛榮心理或攀比心理，而陷于“高不成低不就”的就業(yè)困惑中，無奈之下開始了啃老的生活。不用說放棄工作逃避在家者，就是有些盲目考研者也是這樣。所以要調(diào)整認知，改變就業(yè)觀念。年輕人應(yīng)該深刻認識到，人生之路，首先是生存，然后才是發(fā)展，剛剛開始人生，最大的光榮是自己養(yǎng)活自己，最大的成功是自食其力。何況，從社會責任感而言，就業(yè)是成年人的基本標志之一。經(jīng)濟上不能獨立的人，何談作為“人”的社會意義，又何談人生?
三是挑戰(zhàn)自我如果從心理分析的角度來透視，可以說，不管哪種原因，啃老族的內(nèi)心深處沒有一個人能有真正的好感覺。因為啃老意味著寄生，作為一個年輕人，寄生生活絕不會找到心靈的安寧。因為寄生是一件羞恥的事，是一件痛苦的事�！爸獝u近乎勇”，年輕人要勇于面對自己的內(nèi)心，勇于挑戰(zhàn)自我，從而激發(fā)獨立意識，激發(fā)自強精神，激發(fā)嘗試的勇氣，進而激發(fā)自立的潛能。
四是拿出行動其實，不少年輕人內(nèi)心并不認可在家里啃老。因此，經(jīng)過上面的心理調(diào)整之后，最重要的就是拿出行動了。在行動之前，人們常常會有一種心理定勢，習慣把事情想象得很困難。這就是有些人放棄行動的心理原因。但是，一旦我們行動起來，會發(fā)現(xiàn)事情比想象的要容易得多。
這期間，父母的幫助也是必不可少的，只要學會上述的幾種方法，讓孩子的心理保持健康，那么一步一步慢慢調(diào)教，孩子的啃老行為就會消失不見。這樣今后的生活才能夠自力更生，不再依靠年邁的父母，減輕父母的負擔。
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心理互救：父母的應(yīng)對策略
1.由于傳統(tǒng)親子觀念的影響，中國父母無怨無悔地為子女傾盡畢生財力、精力，直到子女成年，都無法從這種無條件全方位奉獻的慣性中解脫出來。所以，要想拯救啃老族，媽媽首先需要積極進行自我心理調(diào)整，真正切斷親子之間的心理臍帶，徹底破除親子一體化心理。家長們應(yīng)該深刻意識到，即使家庭足夠強大，兩代人也是相互獨立的。
2.調(diào)整認知。有些年輕人由于虛榮心理或攀比心理，陷于“高不成低不就”的就業(yè)困惑中，無奈之下開始了啃老生活。不用說，在家逃學放棄工作，甚至一些盲研究生考試也是一樣的。所以要調(diào)整認知，改變就業(yè)觀念。他們應(yīng)該深刻地認識到：人生之路，首先是生存，然后才是發(fā)展；剛剛開始謀生，最大的光榮是自己養(yǎng)活自己，最大的成功是自食其力。何況，從社會責任感而言，就業(yè)是成年人的基本標志之一。經(jīng)濟上不能獨立的人，何談作為“人”的社會意義，又何談人生?
3.勇于挑戰(zhàn)自我從心理分析的角度來透視，可以說，不管哪種原因，啃老族的內(nèi)心深處沒有一個人能有真正的好感覺。因為啃老意味著寄生，作為一個年輕人，寄生的生活永遠不會找到心靈的平靜。因為寄生是一件可恥的事情，它是一件痛苦的事情�！爸獝u近乎勇”，年輕人要勇于面對自己的內(nèi)心，勇于挑戰(zhàn)自我，從而激發(fā)獨立意識，進而挖掘自立潛能。
4.拿出行動來其實，不少年輕人內(nèi)心并不認可在家里啃老。因此，經(jīng)過前三點的心理調(diào)整之后，最重要的就是拿出行動了。在采取行動之前，人們往往有一種思維定勢，認為很難想象事情。這就是為什么有些人放棄行動的原因。其實，一旦行動起來便會發(fā)現(xiàn)，事情比想象的容易得多。
5.逐步前進。為了減少行動中的困難，最好在行動上采取小步子的策略，因為步子越小越容易成功。如有需要，可在心理咨詢專家的指導下進行。譬如，第一步開始承擔家務(wù)，第二步勇敢走出家門，第三步嘗試比較容易適應(yīng)的短期工作，第四步從事比較長期的工作，第五步再謀求比較理想的工作。在這個過程中，記錄下每一步小小的成功來，促使自己在人生的道路上堅強地一步一步走下去。
想要有效的幫助孩子解決這種心理的方法，想要讓孩子可以身心健康的成長，那么家長們，從小就應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，因為你只關(guān)注給孩子物質(zhì)上的東西，而不注意培養(yǎng)他們的獨立，那么就造成啃老族。
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