青少年心理健康問題
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式發(fā)展,人們對健康有了新的認(rèn)識,世界衛(wèi)生組織提出“健康乃是一種在身體上、心理上和社會適應(yīng)功能的完好狀態(tài)而不僅僅是沒有病”。心理健康是指以積極有效的心理活動,平穩(wěn)正常的心理狀態(tài),對當(dāng)前和發(fā)展著的社會環(huán)境保持良好的適應(yīng)狀態(tài)。
青少年是人類的花朵,是一個從幼稚走向成熟的過渡時期,是一個充滿活力,朝氣蓬勃的時期,是一個開始從家庭邁向社會的轉(zhuǎn)折時期,同時也是一個變化巨大、面臨多種困擾和危機的時期。據(jù)北大精神衛(wèi)生研究所王玉鳳教授介紹,我國17歲以下未成年人約3.4億,保守估計,有各類學(xué)習(xí)、情緒、行為障礙者約3 000萬人。其中中、小學(xué)生心理障礙患病率21.6%至32.0%,突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)性方面等問題。
科學(xué)研究院在全市中小學(xué)校進行的這項調(diào)查表明，青少年心理健康問題發(fā)生率明顯呈現(xiàn)隨年齡增長而遞增的.特點。從年齡結(jié)構(gòu)上看，小學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難、情緒波動等方面，行動上有孤僻、任性的傾向;初中生表現(xiàn)為考試焦慮、青春期問題等方面，行為上學(xué)習(xí)熱情下降，自閉傾向加重;高中生則集中在升學(xué)和人際交往上，行為一般表現(xiàn)為自信心下降，攻擊性增強等。這些問題包括：
一是學(xué)習(xí)方面的問題。
這是中小學(xué)生心理問題的主要部分，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，記憶效果下降、思維遲緩等;厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，表現(xiàn)為求知欲下降，不僅是學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，部分成績較好的同學(xué)也出現(xiàn)厭學(xué)情緒;考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴(yán)重。
二是人際關(guān)系問題。
主要在于學(xué)生未學(xué)會正確的表達(dá)方式，表現(xiàn)為與教師的關(guān)系緊張，相互不理解、不信任;父母與子女之間不能進行正常的溝通，造成學(xué)生孤僻、專橫性格;同學(xué)間在尋求被接納的歸屬感、理解和信任方面常常得不到滿足，容易產(chǎn)生孤獨感，出現(xiàn)早戀。
三是青春期閉鎖心理。
主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復(fù)雜的內(nèi)心活動并存于同一個體。
四是情緒的自我調(diào)控能力較弱。
情緒波動較大，表現(xiàn)為“說不得”“碰不得”，與他人相處困難。
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