青少年心理健康論文
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的振興，祖國(guó)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，即歷史性的落在了青少年的肩上.
在大部分家庭以獨(dú)生子女為中心的今天，許多孩子都變得敏感，脆弱，心理素質(zhì)欠佳，如某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道的案例：某中學(xué)有一個(gè)班發(fā)生失竊現(xiàn)象，班主任找班中的一位同學(xué)了解情況，事后這位同學(xué)越想越害怕，以為班主任懷疑他偷竊，結(jié)果不敢見(jiàn)家長(zhǎng)，不敢返學(xué)校，獨(dú)自一人出走。這樣脆弱的孩子，經(jīng)受不住小小的壓力，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，將很難適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。這樣脆弱的孩子，經(jīng)不住一點(diǎn)點(diǎn)小小的壓力，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)將很難適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。
怎樣才能適應(yīng)未來(lái)生活呢?
1989 年，在我國(guó)召開(kāi)的“面向二十一世紀(jì)的教育”國(guó)際研討會(huì)上，幾位有名的中外專家體促衡量二十一世紀(jì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的 7 條標(biāo)準(zhǔn)：( 1 )積極進(jìn)取，有強(qiáng)烈的開(kāi)拓精神。( 2 )崇高的道德品質(zhì)和人類的責(zé)任感。( 3 )在急劇的變化和競(jìng)爭(zhēng)中有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。( 4 )有寬厚，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。( 5 )學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的綜合化。( 6 )有多種個(gè)性和特長(zhǎng)。( 7 )具有于他人協(xié)作和進(jìn)行國(guó)際交往的能力。這 7 條標(biāo)準(zhǔn)中絕大部分屬于心理素質(zhì)的范疇。這表明，是否具有良好的心理素質(zhì)，將是未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的基本要求，二十一世紀(jì)需要生理，心理和人格都健全的人才。從這個(gè)意義上看，競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的騰飛，必須以人才的培養(yǎng)為基礎(chǔ).
步入青春期后的青少年，由于身心健康趨于定型的時(shí)期，是走向成年的過(guò)渡階段，亦是性意識(shí)萌發(fā)和發(fā)展的時(shí)期，他們的'心理發(fā)展和生理發(fā)育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn).因而，在他們心理素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，容易產(chǎn)生心理失誤，甚至心理滑坡.
青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷"心理性斷乳期"。"心理性斷乳期"是相對(duì)兒童的"生理性斷乳期"而言的。在"心理性斷乳期"(通常的年齡段為14--18歲)會(huì)在青少年心理上帶來(lái)很多變化：依賴性減弱，自我意識(shí)發(fā)展，獨(dú)立意向增強(qiáng)。在日常生活中，容易自行其事，不聽(tīng)勸告，不受約束。
那么,青少年為什么會(huì)產(chǎn)生叛逆心理呢?
主要原因是:
一，好奇心的驅(qū)使，對(duì)一件新的事物禁不起誘惑，對(duì)新事物有好奇心。
二，對(duì)情緒不能很好的控制，自控能力差，容易走向極端。
三，一種滿足心理，總是希望自己的愿望能夠得到滿足，越是得不到的東西越是想要。不愿意讓別人的意志強(qiáng)加在自己頭上。
青少年還容易產(chǎn)生犯罪心理,他們產(chǎn)生犯罪心理的原因是:
(一)自身原因
(二)家庭原因
(三)學(xué)校原因
我祝愿所有的青少年都能安全的度過(guò)叛逆期!
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