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高中生心理成長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-08-09 13:41:19 成長(zhǎng)心理 我要投稿

高中生心理成長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

  前言: 處于成長(zhǎng)特別時(shí)期的中學(xué)生,頭腦里滿是自己獨(dú)特的想法,很有自己的一番主見(jiàn)。希望他人可以尊重自己,不希望有太多的負(fù)擔(dān),同時(shí)也有很多的不解與煩惱卻不愿意講出來(lái)。老師和家長(zhǎng)與學(xué)生溝通時(shí),也會(huì)因由此造成的小心結(jié)而感到困惑,對(duì)孩子的想法猜不透、摸不著。這阻礙了我們的正常交流,所以,我決定,以中學(xué)生的心理為題,進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查及采訪。研究課題為《高中生心理成長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告》。

高中生心理成長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告

  一、準(zhǔn)備情況:

  1、調(diào)查對(duì)象:抽取高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并隨機(jī)進(jìn)行個(gè)人采訪。

  調(diào)查形式:?jiǎn)柧砑安稍L

  2.、研究方法

  1)簡(jiǎn)單初步了解中學(xué)生心理狀況。

  2)上網(wǎng)查找相關(guān)信息及資料。

  3)對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪,問(wèn)卷。

  4)對(duì)所有資料匯總、分折調(diào)查結(jié)果、編寫報(bào)告。

  3.、實(shí)施步驟

  1)對(duì)中學(xué)生的心理疑問(wèn)提出問(wèn)題,進(jìn)行篩選,整理問(wèn)題,然后決定調(diào)查的問(wèn)題。

  2)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行口頭訪問(wèn),記錄相關(guān)口述資料。

  3)對(duì)回收的問(wèn)卷、資料進(jìn)行分折、統(tǒng)計(jì)、分類。

  4)編寫報(bào)告。

  二、調(diào)查結(jié)果:

  1、影響中學(xué)生人生的最重要的品德

  根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,約有26.1%的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)精神最為重要,26.5%的同學(xué)認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)最為重要, 42.1%的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信最為重要,僅有5.3%的同學(xué)認(rèn)為努力最為重要。“誠(chéng)信”高居選擇榜首。

  進(jìn)一步采訪中發(fā)現(xiàn),同學(xué)們選擇的理由都很充分:

  A同學(xué)說(shuō):“我選擇信譽(yù)。我覺(jué)得,有信譽(yù),朋友就多。尤其,自己被人信任和依賴的感覺(jué)很快樂(lè)!

  B同學(xué)說(shuō):“我選擇奉獻(xiàn)。古人告訴我們,滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),只要幫助了他人,他人必會(huì)加倍回報(bào)。大家都這樣,感覺(jué)多好。

  C同學(xué)認(rèn)為:“堅(jiān)強(qiáng)最重要。無(wú)論干什么,只要有鍥而不舍、金石可鏤的精神,遇到挫折,也不垂頭喪氣,想辦法堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)成功。

  D同學(xué)說(shuō):“沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲,所以,努力最重要啊!

  2、心事訴說(shuō)的對(duì)象

  有心事怎么辦?許多同學(xué)的做法是對(duì)自己的知心朋友或同學(xué)訴說(shuō)。約占74.4%;把心事憋在心里的同學(xué)占到了16.2%;余下9.4%愿意同父母、家人及老師商量解決辦法。把心事憋在心里的同學(xué)將近2成。

  3、成長(zhǎng)的困惑

  通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查所反饋的信息,以及對(duì)一些同學(xué)的采訪,超過(guò)半數(shù)同學(xué)表示,學(xué)習(xí)目的不明確,還不清楚自己的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)一點(diǎn)算一點(diǎn),所謂的學(xué)習(xí)看似浪費(fèi)時(shí)間。此外,因?yàn)樽约涸趯W(xué)校受到的教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)落差很大而迷惑的同學(xué)也占有相當(dāng)比例。說(shuō)明這些同學(xué)所接觸的人與事都是與自己生活相背離的,加上沒(méi)有老師、同學(xué)、家人的關(guān)愛(ài),造成了一種失落感,如無(wú)正確的引導(dǎo)也許會(huì)踏上歧途走上不歸路。另外,還有的同學(xué)因?yàn)樽约和饷、打扮感到苦惱失落?/p>

  4、在校最擔(dān)心的事情

  80.6%的同學(xué)說(shuō)自己在校日夜拼搏是為父母,而不是自己。當(dāng)取得好成績(jī),就覺(jué)得完成了父母交予的任務(wù)。反之,自己的成績(jī)差,就擔(dān)心遭到老師、父母的批評(píng);12.7%的同學(xué)表示最擔(dān)心的事情是老師不關(guān)心,同學(xué)不喜歡;另外還分別有2.6%和4.1%的同學(xué)表示最擔(dān)心的是遇到同學(xué)的欺負(fù)、被人小看,以及遭到同學(xué)的孤立,沒(méi)有知心朋友。

  三、解決方案:

  1.老師的話:

  A老師:高中生的心理是多變而且略帶叛逆的,對(duì)很多事情充滿困惑又缺少能力解決。這就是成長(zhǎng)的煩惱,是很正常的現(xiàn)象。同學(xué)們要正視這些現(xiàn)象,不僅要相信自己,也要信任家長(zhǎng)和老師,相信他們有能力給你帶來(lái)幫助。當(dāng)然,老師和家長(zhǎng)也有責(zé)任和必要付出更多的耐心來(lái)正確的溝通引導(dǎo),與孩子們建立和諧的關(guān)系。

  B老師:孩子們,這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,老師們會(huì)做你們的良師益友。

  2.書籍資料這樣講:

  正確的心理狀態(tài):

  1.有正確的自我觀念,能了解自我,悅納自我,能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值

  心理健康的中學(xué)生,不僅能現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自我,承認(rèn)自我,接受自我,而且還要有自知之明。對(duì)自己的能力、特長(zhǎng)和性格中的優(yōu)缺點(diǎn),能做到客觀、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),即不自傲,又不自卑。能正視現(xiàn)實(shí),生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)符合實(shí)際,不怨天尤人,也不自尋苦惱。

  2.樂(lè)于學(xué)習(xí)、工作和生活,保持樂(lè)觀積極的心理狀態(tài)

  心理健康的中學(xué)生應(yīng)樂(lè)于學(xué)習(xí)、工作和生活。能把自己的智慧和才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮出來(lái),取得成就,獲得滿足感。能夠從自己實(shí)際情況出發(fā),自覺(jué)完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù),而不以此為負(fù)擔(dān)。在遇到困難時(shí),能努力去克服,爭(zhēng)取新的成就。

  3.善于與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系,樂(lè)于交往,尊重友誼

  心理健康的中學(xué)生往往表現(xiàn)出樂(lè)群性,有人際關(guān)系交往的欲望。能與周圍的人建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系,在交往中互相理解,互相尊重,團(tuán)結(jié)互助,對(duì)人善良、誠(chéng)懇、寬容、公正、謙虛有愛(ài)心。能尊重他人的權(quán)益和意見(jiàn),正確對(duì)待他人的短處和缺點(diǎn),善于與各種類型的人相處。

  4.情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀,能適度的表達(dá)和控制情緒,保持良好的心境狀態(tài)

  心理健康的中學(xué)生主導(dǎo)心境始終處于輕松、活潑、快樂(lè)的狀態(tài)。雖然因?qū)W習(xí)、生活中的挫折、失敗或不幸,也會(huì)有悲、憂、愁、怒、煩等消極情緒體驗(yàn),但不會(huì)長(zhǎng)期處于消極、悲觀不可自拔的體驗(yàn)中,更不會(huì)因此而輕生。善于適度的表達(dá)和控制自己的.情緒,能隨時(shí)排解各種煩惱,喜不狂,憂不絕,勝不驕,敗不餒,謙而不卑,自尊自重。決不因一時(shí)沖動(dòng)而違反道德行為規(guī)范,能在社會(huì)規(guī)范允許的范圍內(nèi),滿足自己的合理需要,保持穩(wěn)定、樂(lè)觀的情緒。

  5.保持健全的人格

  人格健全的中學(xué)生心理活動(dòng)和行為方式處于協(xié)調(diào)統(tǒng)一之中,有正確的人生觀,能以此為中心,把需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來(lái),樂(lè)于生活、學(xué)習(xí),興趣廣泛,性格開(kāi)朗,胸懷坦蕩,辦事機(jī)智果斷,表里如一,行為上表現(xiàn)出一貫性與統(tǒng)一性。

  6.面對(duì)挫折和失敗具有較高的承受力,具有正常的自我防御機(jī)制

  心理健康的中學(xué)生在遇到挫折和困境時(shí),能夠表現(xiàn)出較高的耐受性和平衡性,不因此而影響或改變自己的目標(biāo)和正常的學(xué)習(xí)生活。能駕馭自己的情緒,以良好的意志力,克服前進(jìn)中的困難。自覺(jué)運(yùn)用自我防御機(jī)制,隨時(shí)可排泄影響學(xué)習(xí)和健康的情緒困擾,消除各種焦慮、緊張、恐懼、煩惱等情緒現(xiàn)象,使其心理保持良好的平衡狀態(tài)。

  愿初中生們擁有一個(gè)良好的心理狀態(tài),快樂(lè)度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的非常時(shí)段!

  【附】調(diào)查問(wèn)卷

  1、認(rèn)為做人最重要的品德是:

  □奉獻(xiàn) □堅(jiān)強(qiáng) □誠(chéng)信 □努力

  2、你認(rèn)為自己最大的成長(zhǎng)困惑是:

  □對(duì)自己將來(lái)面臨的人生路而迷茫。

  □對(duì)自己外貌和形象是否被別人接受。

  □對(duì)自己在學(xué)校受到的教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)落差很大而迷惑。

  □對(duì)自己將來(lái)的家庭建設(shè)而迷惑。

  3、有了心事,你最想和誰(shuí)說(shuō)?

  □父母及家人 □學(xué)校老師 □同學(xué)和朋友

  □沒(méi)人可說(shuō),憋在心里

  4、你期待何種形式的師生關(guān)系?

  □朋友 □父子(母子)關(guān)系

  □傳統(tǒng)師生關(guān)系 □其他

  5、你認(rèn)為哪些因素對(duì)你今后的發(fā)展會(huì)非常重要?

  □學(xué)習(xí)成績(jī) □個(gè)人能力

  □家庭背景 □學(xué)校教育

  6、通常你擔(dān)心自己在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?

  □一點(diǎn)也不擔(dān)心 □不擔(dān)心 □有些擔(dān)心 □很擔(dān)心

  7、在學(xué)校里,你最擔(dān)心的事情是:

  □成績(jī)差,老師和家長(zhǎng)批評(píng)。

  □遇到同學(xué)的欺負(fù),被人小看。

  □老師不關(guān)心,同學(xué)不喜歡。

  □遇到同學(xué)的孤立,沒(méi)有朋友。

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