心理劇關(guān)于兒童劇本（通用6篇）
一個(gè)好的劇本，可以反映一些現(xiàn)實(shí)的請(qǐng)看，大家一起看看下面的心理劇劇本，下面是小編為大家整理的心理劇關(guān)于兒童劇本，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理劇兒童劇本 1
劇情介紹：當(dāng)今社會(huì)，由于父母對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣使孩子們?nèi)狈捜�、諒解，所以常常因�(yàn)橐恍┬∈虑榘l(fā)生不愉快，本劇講述的是一些自私自利、唯我獨(dú)尊的孩子在老師的精心引導(dǎo)下，改掉了缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了寬容。 演員介紹： 葉清華：女，任性刁蠻。 柏露：男，淘氣，愛搞惡作劇，不受歡迎。 張寧：女，心直口快。 韓明軒：男，說話直，口沒遮攔。 李雪晗：女，斤斤計(jì)較。 郭晟嗣：男，性格內(nèi)向。 班長(zhǎng)：女，活潑、開朗，有組織能力。 老師：女，年輕，有愛心。
第一場(chǎng)（地點(diǎn)：教室內(nèi)）
開 場(chǎng)：（下課鈴聲響起，同學(xué)們有秩序的走出教室，來到操場(chǎng)上做游戲，張寧、葉華清二人在整理書本，柏路在看漫畫書。）
劉 洋：葉清華，快點(diǎn)，輪到你了。（十分著急）
葉清華：這就來。（一邊收拾書本，一邊急匆匆的往外走，不小心把張寧的本和文具弄掉了）
張 寧：站住，真討厭，你給我撿起來。
葉清華：說誰討厭呢，我又不是故意的，你自己撿吧！我來了。（說完，跑到操場(chǎng)玩了起來。）
張 寧：（狠狠的瞪了葉清華一眼，一邊撿一邊說）全班我最討厭你了，再也不理你了。
第二場(chǎng) （地點(diǎn)：操場(chǎng)）
柏 露：瞧瞧，瞧瞧，這不，班里女生又吵起來了，為了那么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架，多沒勁，什么？你問我是誰？提起我，在全班可是相當(dāng)有名了，我——人送外號(hào)“淘氣大王”，班里同學(xué)成天向老師反映，不是說我不寫作業(yè)啦，就是不值日啦，你說他們煩不煩，尤其我的同桌，成天嚷嚷要換座，成天不理我，我還不理他呢，踢球去嘍！哎呀，踢著人了，趕快跑。
韓明軒：（在操場(chǎng)跳繩）哎喲，疼死我了，是誰踢得，你沒長(zhǎng)眼睛��？
柏 露：說誰呢？你才沒長(zhǎng)眼睛呢？不就踢了你一下，有什么大不了的。
�。▋扇藸�(zhēng)執(zhí)起來，此時(shí)上課鈴聲響起）
第三場(chǎng) （地點(diǎn)：教室）
（上課鈴響，同學(xué)們回到教室內(nèi)，迅速坐好，學(xué)生韓明軒小聲哭泣，柏路課桌上亂七八糟搖著椅子，一副不屑一顧的神情，老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，走到韓明軒面前）
老 師：怎么了？
韓明軒：（搖頭不語）
柏 露：別裝了，不就是被球踢了一下么，有那么嚴(yán)重嗎？不行的話就去醫(yī)院，我家有的是錢，多少吱一聲就行。
老 師：請(qǐng)大家做好，不要議論。
李雪晗：老師，我請(qǐng)求換座位，柏露太討厭了，我不想和他一座（老師剛發(fā)表意見，尹葉舉手，老師示意她發(fā)言）
尹 葉：我也建議給柏露換座，他上課總說話，影響我們小組的榮譽(yù)。
�。ㄐ〗M同學(xué)紛紛附和：對(duì)……就是…….讓他走！）
老 師：大家靜一靜，柏露的座位已經(jīng)換了好幾次了，你們覺得他應(yīng)該和誰坐呢？（大家你看我，我看你）
陳 欣：讓他一個(gè)人坐。
劉欣鵬：讓他一個(gè)人坐。（全班哄笑，同學(xué)們又議論起來，聲音越來越大）
老 師：學(xué)生間的`矛盾真讓人頭痛��！要想一個(gè)好的解決辦法。
第四場(chǎng) （地點(diǎn)：教室）
班 長(zhǎng)：同學(xué)們，把桌子都推到講臺(tái)前，然后把桌子靠墻，在教室中間圍一個(gè)圈兒。
老 師：同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)游戲，名字叫“刮大風(fēng)”，老師說到誰，誰就趕快離開自己的座位，跑到別的座位上，最后一個(gè)坐下的，就給大家表演一個(gè)節(jié)目，聽清楚了么？
全體學(xué)生：清楚了。
老 師：好，現(xiàn)在開始，大風(fēng)吹啊吹，吹到所有上半身穿校服的同學(xué)。
（上半身穿校服的同學(xué)迅速起身，沖向其它座位，張寧和班長(zhǎng)反映慢，最后坐下，接受懲罰，共同唱了一首歌，全班掌聲一片）
“大風(fēng)吹啊吹，吹到所有沒穿校服的同學(xué)。
（沒穿校服的同學(xué)迅速起身，最慢者被罰表演一個(gè)節(jié)目）
老 師：請(qǐng)同學(xué)們起立，請(qǐng)盡可能多的和別人握手，但握手時(shí)一定要帶著友好、真誠(chéng)的心情。（話音剛落，學(xué)生們“呼啦”一下蜂擁到一起）
旁 白：你的手握我的手，我的手去握他的手，再去和另一個(gè)人握手，同學(xué)們從來也沒有像現(xiàn)在這樣主動(dòng)，大家喊著叫著，顧不得平日里誰和誰有過小矛盾。
老 師：（回到講臺(tái)拿起一個(gè)紅心氣球）我們今天真正要做的活動(dòng)叫：送你一顆心，我手里拿的不是普通氣球，而是我一顆真誠(chéng)的心，是要用手捧著的，我將把它送給一個(gè)同學(xué)，接到心的人要說出自己的感受，再送給別人，并說出松的理由。原則上不準(zhǔn)送自己的朋友，只能送給平時(shí)你忽略或者有過什么不愉快的事的那個(gè)人，當(dāng)面說出你最想說的話。好我先說（拿著氣球走向一個(gè)女孩，女孩起身接�。┪野堰@顆心送給你，平時(shí)我沒有太多關(guān)注，現(xiàn)在，我懷著一顆內(nèi)疚的心，把這顆真心送給你。
劉 慧：（聽了老師的話，有些抽泣了）沒想到老師會(huì)把心送給我，謝謝老師，（走到葉清華面前）我們兩人平時(shí)幾乎沒有說過什么話，還有一年多就 小學(xué)畢業(yè)了，我希望我們能成為朋友。
葉清華：（被感動(dòng)的留下了眼淚，與劉慧擁抱，其他同學(xué)也深受感動(dòng)）收到這顆心我很激動(dòng)，你看，我們已經(jīng)是朋友了，不是么。（毫不猶豫的走到張寧面前，沒有抬頭）今天我把你的本子弄到了地上，不但沒有給你撿起來，而且還對(duì)你那么兇，我錯(cuò)了，你會(huì)原諒我么？
張 寧：（一把將葉清華摟在懷里）我也有錯(cuò)，我們互相原諒，做真正的朋友（兩人泣不成聲，在座同學(xué)無不落淚，向李雪晗走去）好長(zhǎng)時(shí)間沒有和你一起回家了，上次都是我不好，我好懷念我們一起上學(xué)、一起回家的快樂時(shí)光。
李雪晗：（接過心）今天放學(xué)，我們一起回家。（走向柏露）柏露，你確實(shí)很淘氣，不過我承認(rèn)我也不夠?qū)捜�，不夠大度，如果你愿意，我們繼續(xù)做同桌，讓我們共同努力，爭(zhēng)取成為陽(yáng)光伙伴，OK?（兩人開心的擊掌）
柏 露：謝謝你，（眼里噙著淚花走向韓明軒）今天踢球踢到了你，還疼嗎？
韓明軒：有你這句話，疼也不疼了。（兩人握手跳了起來）
旁 白：同學(xué)們?cè)V說著，矛盾、不愉快就這樣解決了，當(dāng)面道歉、當(dāng)面和好、感人場(chǎng)景一幕又一幕）
郭晟嗣：（拿著氣球走到老師面前）我知道規(guī)則不允許，但我執(zhí)意將這顆心送給您，大家都知道我身體不好，平時(shí)多虧了您的照顧，我才能這樣開朗向上，所以，今天我鼓足了勇氣，向您說一聲：謝謝您老師！
老 師：孩子，不要放在心上，這是老師應(yīng)該做的。孩子們，讓我們把此時(shí)時(shí)刻你最想說的話寫在這張紙上，并疊成心形，送給你最想送的人。
旁 白：有一種勇敢叫做原諒，有一種美德叫做寬恕，世上有無數(shù)的人等待別人的原諒，也有無數(shù)的人在原諒著別人，讓我們懷著感恩的心去寬恕別人，原諒別人，相信你一定會(huì)從中得到快樂，讓我們?cè)诤椭C與快樂中一道成長(zhǎng)。
心理劇兒童劇本 2
天使的聲音
時(shí)間：星期二下午班隊(duì)課上
地點(diǎn)：教室
人物簡(jiǎn)介：
四三班班主任劉老師：年輕漂亮，關(guān)心學(xué)生
辰辰：班中問題學(xué)生，父母離異。
點(diǎn)點(diǎn)：中隊(duì)長(zhǎng)
其他學(xué)生（楊楊 冰冰 好好等）
[幕啟：上課鈴聲響。教室里，同學(xué)們迅速歸位，準(zhǔn)備上課。只有辰辰的課桌上放得亂七八糟，他還在搖著椅子，一副不屑一顧的神情。劉老師走進(jìn)教室……]
劉老師：孩子們，我們要上課了，大家準(zhǔn)備好了嗎？
眾生：準(zhǔn)備好了……（坐得很端正）
辰辰（伸懶腰，翹凳子）：沒有……
劉老師（皺眉，轉(zhuǎn)向黑板，做寫字狀）：哪個(gè)小組最有精神，我就給哪個(gè)小組加紅星！
�。ù蠹易酶昧耍挥谐匠竭�在搖桌子。辰辰的前后同學(xué)都對(duì)辰辰指指點(diǎn)點(diǎn)，表示憤怒）
楊楊（舉手，劉老師示意他發(fā)言）：老師，我請(qǐng)求換座位！辰辰太討厭了！
�。▌⒗蠋焺傁氚l(fā)表意見，冰冰舉手，老師示意她發(fā)言）
冰冰：我建議給辰辰換座位！他影響了我們小組的榮譽(yù)！
�。ǔ匠竭@一組的同學(xué)都紛紛附和：“對(duì)……就是……讓他走！”）
劉老師（面露為難的神色）：大家靜一靜！你們?yōu)槭裁醋尫亲尦匠綋Q座位呢？他改正了，就好了。你們看，辰辰現(xiàn)在不是坐好了嗎？
辰辰（稍微把腰桿挺直了些）
楊楊：老師，辰辰上課老是影響我們。他上課吃東西、自言自語、做小動(dòng)作，真的太討厭了！我媽媽說，能不能別讓他坐我前面！
冰冰：對(duì)，老師！他不講個(gè)人衛(wèi)生，隨地丟廢紙。夏天，他身上還很難聞呢！我爸爸也說，不讓他坐我后面！
�。ㄆ渌麑W(xué)生，都隨聲附和。辰辰的頭越來越低，劉老師的神情也越來越嚴(yán)肅。）
劉老師（再次示意大家靜下來，試探的語氣）：同學(xué)們，辰辰的座位老師已經(jīng)換了好幾次了，你們覺得他應(yīng)該和誰坐呢？
�。ù蠹夷憧纯次�，我看看你）
好好：我覺得他可以一個(gè)人坐！
楊楊：對(duì)！讓他坐在教室最后�。ㄊ忠稽c(diǎn)垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟！（全班哄笑）
冰冰：讓他一個(gè)人坐在老師講臺(tái)跟前，讓老師來管住他！
�。ò嘀袑W(xué)生，又議論起來，聲音越來越大……畫外音效果：有學(xué)生的指責(zé)聲、嘲笑聲，有學(xué)生家長(zhǎng)鄙夷的說話聲……）
[舞臺(tái)上，學(xué)生一片漸漸打黑，喧囂聲漸止。光圈投射在辰辰和劉老師身上。辰辰趴在桌子上，一聲不響。]
劉老師（內(nèi)心獨(dú)白）：哎！說起辰辰，真是個(gè)叫人揪心的`孩子！他父母離異，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！這個(gè)孩子又是多么讓人操心。他沒自信，自尊心也不強(qiáng)。他學(xué)習(xí)成績(jī)落后，衛(wèi)生習(xí)慣不良，又好動(dòng)又貪玩。所有的任課老師提起他都會(huì)搖頭，同學(xué)也看不起他！為了他的座位問題，我真是絞盡腦汁，這不，才說服中隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)和他坐，事情又來了……這可怎么辦呢？怎么辦呢？
[舞臺(tái)上，燈光漸漸亮起。教室里議論聲繼續(xù)]
點(diǎn)點(diǎn)（突然站起來，大聲的）：老師，我有個(gè)請(qǐng)求�。�
�。ㄈ酀u靜）
劉老師（用期待的目光）：哦，點(diǎn)點(diǎn)，你說！
點(diǎn)點(diǎn)（稍輕，有些羞澀地）老師，如果大家一定要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)跟辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
�。ㄈ嗝C靜，劉老師臉上綻開微笑。）
劉老師（走到點(diǎn)點(diǎn)身邊，高興地）：點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)你再說一遍，好嗎？
點(diǎn)點(diǎn)（大聲地）：好的。老師，我剛才說，如果大家一定要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)跟辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
�。顥睢⒈�、好好等同學(xué)低下頭來，辰辰則慢慢抬頭。音樂起……）
劉老師（激動(dòng)地）：謝謝你，點(diǎn)點(diǎn)！老師很高興，能在這個(gè)時(shí)候，聽見你這樣說。（面朝大家）孩子們，你們不覺得嗎？點(diǎn)點(diǎn)真像個(gè)小天使，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手！我很感動(dòng)，今天能聽見這樣的——天使的聲音�。S手板書：天使的聲音。）
（班中孩子都鼓起掌來……）
點(diǎn)點(diǎn)：老師，如果您說我是天使，那么還有一個(gè)人也是天使！
�。ù蠹以尞惖乜粗c(diǎn)點(diǎn)，期待答案。）
點(diǎn)點(diǎn)：我說的天使，就是——辰辰�。ù蠹夷樕下冻鲶@異的神色，音樂起……）其實(shí)，劉老師剛讓我跟辰辰坐的時(shí)候，我心里也是一萬個(gè)不愿意！回家還哭了一場(chǎng)，鬧著讓媽媽來跟老師講，要換座位。可是，媽媽沒同意，她告訴我，每個(gè)人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容、善良的心。當(dāng)時(shí)，我并不相信辰辰也會(huì)“閃光”……直到那一次數(shù)學(xué)測(cè)試。
[全場(chǎng)燈黑，光圈打在辰辰與點(diǎn)點(diǎn)的座位處。點(diǎn)點(diǎn)手拿剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)考卷，考卷上寫著88分。]
點(diǎn)點(diǎn)（自言自語）：天哪！怎么才考了88？這下，別人會(huì)怎么看我呀？
（畫外音：
學(xué)生：“你們知道嗎？中隊(duì)長(zhǎng)才考88，差不差勁��？！”
“平時(shí)看她挺神氣，原來是個(gè)木腦瓜！”
“想不到點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)考砸！哈哈……”
老師：“作為中隊(duì)長(zhǎng)，才得88，你太讓老師失望了！”
“是驕傲了吧？好好找原因！”
家長(zhǎng)：“小紅她媽，你聽說了吧？孩子班里的中隊(duì)長(zhǎng)，這次才考了88！”
“是嗎？以為中隊(duì)長(zhǎng)怎么好呢，跟我家孩子不是一個(gè)樣��？還不如我家孩子呢！”……
（點(diǎn)點(diǎn)哭得很傷心。）
辰辰：怎么了？別哭了！你考了88，就是發(fā)發(fā)，多好��！”
點(diǎn)點(diǎn)（邊小聲哭，邊說）：去！你懂什么！別胡說！
辰辰：我跟你開玩笑呢！別哭了，你看看我，才58！回家又是一頓“竹筍燉肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再說了，你一直都是100分，才考那么一個(gè)88，能說明什么？
點(diǎn)點(diǎn)（止住哭泣）：你……真這么認(rèn)為？
辰辰：當(dāng)然！你一直是最棒的！我們班里，我最佩服的就是你！老師不是說過嗎？什么摔一交沒關(guān)系……什么要爬起來……
點(diǎn)點(diǎn)（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒關(guān)系，只要能重新站起來！”
辰辰：對(duì)，對(duì)！就是這理，別哭了��！下次你一定行！！
[舞臺(tái)上燈光漸亮，音樂起]
點(diǎn)點(diǎn)：老師，同學(xué)，辰辰在我最失落的時(shí)候，安慰我，鼓勵(lì)我，他不也是天使嗎？
（大家鼓掌）
劉老師（激動(dòng)地在黑板上“天使的聲音”下面寫上了“點(diǎn)點(diǎn)”、“辰辰”這兩個(gè)名字。）：孩子們，點(diǎn)點(diǎn)說得對(duì)！辰辰是天使，辰辰也是天使！�。ù蠹矣譄崃夜恼疲�
[舞臺(tái)燈光暗，光圈打住辰辰]
辰辰（內(nèi)心獨(dú)白，激動(dòng)地）：我是天使？老師跟同學(xué)說：我也是天使？（帶著哭腔）呵呵……一直以來，爸爸、媽媽不要我；老師、同學(xué)不喜歡我！我成績(jī)差，愛搗亂，不知道給別人添了多少麻煩！我以為自己是沒人喜歡的垃圾！原來，我不是��！我，我也可以做天使�。�！
劉老師（走到光圈中來，拉住辰辰的手）：孩子，你當(dāng)然可以做天使了！大家說，是嗎？
全班：是！
劉老師：天使很有愛心！他能讓絕望的人找到希望。天使很有善心！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個(gè)小天使，但是他還缺少一雙飛翔的翅膀。那么，孩子們，小天使們，你們能像點(diǎn)點(diǎn)一樣，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容、善良的心喲！
楊楊：辰辰，對(duì)不起！剛才，我讓你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不應(yīng)該了！其實(shí)，你還幫助過我呢！那次我沒帶橡皮，不是你借給我的嗎？
（劉老師，在黑板上寫上“楊楊”的名字。）
冰冰：辰辰，我也錯(cuò)了！你雖然學(xué)習(xí)不好，可是你體育好��！去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你跑步得了第一，為我們班級(jí)爭(zhēng)了光呢！
好好：是�。〕匠�，以后在學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，就找我們，我們一定盡力幫助你！
�。▌⒗蠋煂懮稀氨�、好好”的名字）
（大家都圍著辰辰，真誠(chéng)而友好地訴說。音樂起……辰辰的淚流滿面。）
劉老師：（走出人群，激動(dòng)地）：辰辰流淚了！這眼淚，是多么珍貴呀！在我的印象里，無論老師批評(píng)多么嚴(yán)厲，父親責(zé)打多么厲害，他從來沒有流過眼淚呀！今天，他卻在贊美聲中流淚了。看來，這孩子心中的堅(jiān)冰已經(jīng)開始融化了，融化在別人的賞識(shí)里，融化在愛的陽(yáng)光里……
心理劇兒童劇本 3
角色：燕子：周燕 晴晴：周亭亭 哈大：丁成玉 靜靜：呂品翠 桃子：陶瑾 蕭肆：鄭帆 旁白：王晴晴
第一幕： 時(shí)間：清晨 地點(diǎn)：宿舍
旁白：這是一間平凡的女生宿舍，平凡到如果你是女生，她們有可能就是你的左鄰右舍，平凡到如果你是男生，她們可能就是你眺望過的窗戶中的一扇。日子很平凡，平凡到四個(gè)女生有時(shí)想會(huì)不會(huì)有大膽的男生偷偷摸進(jìn)宿舍樓來，給她們抓住，毒打一頓，再遣送出境，末了送上一句甜甜的“歡迎再次光臨”。故事，從初春的第一縷沒心沒肺的燦爛陽(yáng)光照在這四張美麗的臉上時(shí)，開始。
�。[鈴音樂響）（大家作熟睡狀）
燕子：起床啦，大家起床啦。
�。ū娙松煅�，揉眼，整理洗漱）
哈大：這雙襪子是誰的��？
靜靜：上面幾個(gè)洞啊？
哈大：一個(gè)。
靜靜：那是小燕子的，就她丫頭腳尖，老穿破襪子，呵。
小燕子：咦，這只無指手套是誰的��？
（大家好奇湊近）
燕子：哦（作恍然大悟狀）我知道了，是靜靜姐的襪子。
靜靜：好你個(gè)燕子，敢笑話我，看招（追上，撓癢）。
燕子：靜靜姐，我不敢啦（笑，逃）。
陶子（一人坐在一旁看書整理）
哈大：燕子，把廣播開了，聽聽天氣。
燕子；恩（轉(zhuǎn)身打開廣播）。
廣播起（回應(yīng)那遠(yuǎn)山的呼喚）
旁白： 一個(gè)土豆當(dāng)一頓午飯，對(duì)于那里的孩子們已經(jīng)是難得的奢侈；
一年只有120元的學(xué)費(fèi)，讓求知若渴的他們面臨失學(xué)的危險(xiǎn)……
如果有一種景象曾經(jīng)使你眼眶潮濕，那就是西部大山的蒼涼；
如果有一群人將你視為英雄，那就是企盼你的艱難求學(xué)的孩子們；
如果有一種經(jīng)歷會(huì)使你終生難忘，那就是去西部支教的熱血澎湃……
燕子：他們好可憐。
靜靜：是啊，（摸摸燕子的頭）。
哈大：等我賺了大錢，我就去西部投資，讓那的孩子想吃油條吃油條，想喝豆?jié){喝豆?jié){，喝一碗，倒一碗。
�。ㄈ诵Γ�
陶子（獨(dú)自一人抱著書走到門前）：上課了，我先走了。（走下場(chǎng)）
哈大：呀，你看這陶子平時(shí)不說話的，一說就是重點(diǎn)，快走快走啦，遲到了又要挨老班批了。
�。ㄈ讼聢�(chǎng)）
第二幕
時(shí)間：下午課后 地點(diǎn)：回宿舍的路上 人物：靜靜，晴晴
靜靜：晴晴，你今天似乎有心事��？
晴晴：靜靜姐，今天早上的廣播你聽了嗎？
靜靜：你是說《回應(yīng)遠(yuǎn)山的`呼喚》？恩，我們宿舍人都很感動(dòng)呢。
晴晴：靜靜姐，你知道的，我也來自農(nóng)村，我很幸運(yùn)，能夠走到城市的象牙塔下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，但我有時(shí)在想，我能為還留在農(nóng)村的無數(shù)像我一樣的孩子們做些什么呢？靜靜姐，我決定畢業(yè)后回家鄉(xiāng)支教。（下定決心狀，下場(chǎng)）
靜靜（在原地略微猶豫，思考，下場(chǎng)）
第三幕 時(shí)間：夜自習(xí)后 地點(diǎn)：宿舍 人物：燕子，哈大，桃子，靜靜
哈大：同志們集合，靜靜姐開會(huì)啦！
靜靜：姐妹們，我今天開會(huì)主要是要宣布成立（打開手中的紙）。
三人齊說：“陽(yáng)光姐妹助學(xué)社！”
靜靜：“是的，姐妹們，我們雖然生活在陽(yáng)光明媚的象牙塔之下，但是社會(huì)沙鍋內(nèi)還是有很多值得我們幫助的渴望學(xué)習(xí)的孩子��！因此我呼吁成立陽(yáng)光姐妹助學(xué)社，與貧困的孩子結(jié)成大手拉小手的扶助伙伴，幫助他們完成學(xué)業(yè)。大家覺得如何？”
哈大和燕子對(duì)望了一下，然后異口同聲到：“好！這是個(gè)還提議，我們舉雙手雙腳贊成！”
哈大模仿趙本山式拍手叫好。
燕子：“我馬上大電話給我媽，讓她資助一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)過來！”
哈大：“恩，我可以捐出我的零花錢�！�
靜靜：“大家等一下，既然是我們真心幫助別人，就不能用父母的錢，我們要自食其力，用自己的勞動(dòng)來?yè)Q取經(jīng)費(fèi)！”
燕子：“說得對(duì)，可是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，找個(gè)工作不容易��！”
靜靜：“我建議我們可以利用課余時(shí)間揀些空瓶子來賣，慢慢積累，我想我們能湊夠錢的�！保ㄋ钢郎系目掌孔诱f）
哈大：“好，有志者事竟成�！�
此時(shí)桃子整理書的聲音引起了大家的注意
燕子：“你也來加如我們吧？”
桃子：“與其關(guān)心別人，不如多擔(dān)心下明天的英語。”
大家知趣的走開了……
第四幕 時(shí)間：夜自習(xí)后 地點(diǎn)：教室 人物：三姐妹，蕭肆
蕭肆：小燕子，你們最近總是最后離開教室誒，忙什么呢？這么神秘？
哈大：蕭小四要你管，速度消失
蕭肆：好好好，燕子，靜姐，臭P哈。我走了。明兒見。
四人聚到一起
哈大：蕭肆這臭小子！
靜靜：我看他對(duì)我們家燕子有意思哦！
燕子：靜靜姐你取消人家。
靜靜：好拉。呵，所有人都離開了，行動(dòng)開始。ACTION！燕子整理我們班的垃圾桶，我和哈大整理對(duì)面班的。
四人忙，此時(shí)蕭肆偷偷返回教室
蕭肆：（打開電筒）哈，燕子，我抓到你了，你在撿……垃……圾？
燕子：（驚呆，瓶子從手中掉下，掉頭跑出門去）
哈大：燕子，怎么了？蕭小四，你，你�。�！燕子，等等我�。�
蕭肆：靜靜姐，這到底是怎么回事，你們……
兩人一邊交談一邊下場(chǎng)
第五幕：時(shí)間：清晨 地點(diǎn)：宿舍 人物：蕭肆、三姐妹
靜靜：燕子，別怪小四了，他也是關(guān)心我們嘛。
哈大：可是他憑什么跟蹤我們！
此時(shí)有敲門聲，靜靜去開門
靜靜：蕭肆！你怎么會(huì)來？
蕭肆：靜姐，燕子，臭P哈，我來了！
哈大：臭小四，你來干嗎？來找茬啊？小心我揍你。
蕭肆：燕子，昨晚是我錯(cuò)了，我向你道歉，我真的不知道你們一直在做這么有意義的事。你看（蕭肆指了指身后大大小小的瓶子），我把你們的事跟同學(xué)，老師都說了，他們都很支持你們，讓我們一起努力吧，讓陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)需要幫助的人的心田。
哈大：等等。
哈大：蕭肆，你是怎么混進(jìn)女生宿舍的？
蕭肆：啊…這個(gè)（撓頭）其實(shí)…其實(shí)，你們的宿管大媽她是我小姨。
哈大：好啊，姐妹們，開打……（四人做勢(shì)欲打）
蕭肆：救命（跑下）
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第六幕 時(shí)間：下午 地點(diǎn)：宿舍 人物：四姐妹，晴晴
旁白：這天四姐妹聚集在宿舍，開始計(jì)算這一周的勞動(dòng)成果，數(shù)者數(shù)著，發(fā)現(xiàn)瓶子增加了許多，大家都
覺得很奇怪，這時(shí)晴晴指著桃子，然后笑了笑，大家似乎明白了這一切。
三人一齊上前，拍了拍桃子。
哈大：你可真會(huì)裝，加入我們吧！
桃子：我先聲明哦！我可不是為了幫你們，而是為了那些上區(qū)貧困兒童，啊……
還沒等桃子說完，三人相擁抱住她。
大家齊念：我的快樂源于盡我所能地做好身邊的每一件事，至于別人看不看得見并不重要。切勿
淡漠心靈深處的東西，珍視它們，如同生命。我相信，愛的本質(zhì)一如生命的單獨(dú)與溫柔。我相信，三百篇詩(shī)反復(fù)訴說著的也就是當(dāng)時(shí)沒能說的那一個(gè)字。
音樂響起
心理劇兒童劇本 4
劇本簡(jiǎn)介：
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著一群小動(dòng)物。他們和平共處，但最近森林里出現(xiàn)了一個(gè)大壞蛋——狡猾的狐貍，它總是偷走小動(dòng)物們的食物。小動(dòng)物們決定團(tuán)結(jié)起來，通過智慧和勇氣來打敗狐貍，保護(hù)他們的家園。
角色：
小松鼠（松松）
小兔子（小白）
小鳥（小歌）
狡猾的狐貍（狐貍先生）
森林長(zhǎng)者（大樹爺爺）
劇本內(nèi)容：
場(chǎng)景一：森林早晨
�。ㄎ枧_(tái)背景是美麗的森林，陽(yáng)光透過樹葉灑在地上。松松、小白和小歌正在玩耍。）
松松：（拿起一個(gè)松果）看，我找到了一個(gè)松果！
小白：（興奮地跳過來）哇，我也想找食物！
小歌：（從樹上飛下來）我發(fā)現(xiàn)了許多蟲子，我們可以一起分享。
�。ㄍ蝗�，狐貍先生悄悄出現(xiàn)，偷走了他們的食物。）
狐貍先生：（偷笑）哈哈哈，你們的食物真好吃！
場(chǎng)景二：森林小會(huì)議
（小動(dòng)物們聚集在大樹爺爺下，討論如何對(duì)付狐貍。）
松松：（生氣地）狐貍總是偷我們的.食物，我們得想個(gè)辦法！
小白：（擔(dān)心地）但我們能做什么呢？狐貍太狡猾了。
小歌：（思考）我們可以團(tuán)結(jié)起來，用智慧打敗它。
大樹爺爺：（緩緩開口）孩子們，記住，勇氣和智慧是最強(qiáng)大的武器。
場(chǎng)景三：制定計(jì)劃
�。ㄐ�(dòng)物們開始討論計(jì)劃，并分配任務(wù)。）
松松：（興奮地）我可以利用我的速度，去引開狐貍的注意力。
小白：（點(diǎn)頭）我可以用我的挖洞技巧，挖一個(gè)陷阱。
小歌：（唱歌）我會(huì)在空中觀察，告訴你們狐貍的動(dòng)向。
場(chǎng)景四：執(zhí)行計(jì)劃
�。ㄐ�(dòng)物們按照計(jì)劃行動(dòng)，松松成功引開了狐貍，小白挖好了陷阱，小歌在空中觀察。）
狐貍先生：（跟著松松）哈哈，這次又能吃到好吃的了！
（狐貍先生不小心掉進(jìn)了陷阱，小動(dòng)物們歡呼起來。）
場(chǎng)景五：慶祝勝利
（小動(dòng)物們圍在一起，慶祝他們的勝利。）
松松：（高興地）我們成功了！
小白：（笑著）是的，我們是最棒的！
小歌：（唱歌）我們是森林的小英雄！
大樹爺爺：（微笑）你們做得很好，孩子們。記住，只要團(tuán)結(jié)一心，就沒有什么能難倒我們。
�。ㄐ�(dòng)物們高興地跳舞，慶祝他們的勝利。）
結(jié)束：
（舞臺(tái)漸暗，小動(dòng)物們的笑聲和歡呼聲回蕩在森林里。）
旁白：在這個(gè)森林里，小動(dòng)物們用智慧和勇氣打敗了狡猾的狐貍，成為了真正的森林小英雄。他們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作的力量，并將繼續(xù)守護(hù)他們美麗的家園。
（舞臺(tái)完全暗下，劇終。）
心理劇兒童劇本 5
劇本簡(jiǎn)介：
這是一個(gè)關(guān)于友誼、勇氣與成長(zhǎng)的故事。劇中的主角小明是一個(gè)膽小害羞的男孩，他害怕與人交流，總是躲在自己的小世界里。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了一棵神奇的“勇氣之樹”，并結(jié)識(shí)了一群新朋友。在朋友們的幫助下，小明逐漸克服了內(nèi)心的.恐懼，學(xué)會(huì)了與人交流，最終成為了一個(gè)勇敢的孩子。
角色：
小明：膽小害羞的男孩
小麗：勇敢活潑的女孩
小剛：善良的小男孩
勇氣之樹（由一位演員扮演）：一棵擁有魔法的樹
場(chǎng)景一：小明的家
（小明獨(dú)自一人在房間里玩耍，顯得孤獨(dú)而膽小）
小明（自言自語）：“沒有人喜歡我，我也不敢和別人說話�！�
�。ㄍ蝗�，門鈴響起，小明嚇得躲到了床下）
場(chǎng)景二：公園
�。ㄐ←惡托傇诠珗@里玩耍，發(fā)現(xiàn)了躲在樹后的小明）
小麗（好奇地）：“看，那里有個(gè)小男孩，他好像在害怕什么�！�
小剛（友善地）：“我們?nèi)ズ退騻�(gè)招呼吧。”
�。ㄐ←惡托傋呦蛐∶鳎∶骶o張地后退）
場(chǎng)景三：勇氣之樹
�。ㄐ←惡托値е∶鱽淼搅艘豢镁薮蟮臉淝埃�
勇氣之樹（神秘地）：“我是勇氣之樹，我可以給你們帶來勇氣�！�
小明（驚訝地）：“真的嗎？我……我也可以嗎？”
勇氣之樹：“當(dāng)然，只要你相信自己。”
場(chǎng)景四：公園游戲
�。ㄔ谟職庵畼涞墓膭�(lì)下，小明開始嘗試和小麗、小剛一起玩游戲）
小麗（鼓勵(lì)地）：“小明，你來試試這個(gè)�！�
小剛（支持地）：“別怕，我們都在這里�！�
�。ㄐ∶鞴钠鹩職�，參與游戲，雖然開始有些笨拙，但逐漸變得自信）
場(chǎng)景五：小明的家
（小明回到家，興奮地告訴媽媽自己的變化）
小明（自信地）：“媽媽，我今天在公園里和朋友們玩得很開心！”
媽媽（欣慰地）：“真的嗎？小明，你變得勇敢了�！�
場(chǎng)景六：公園告別
（小明、小麗、小剛在公園告別，小明已經(jīng)變得自信而勇敢）
小明（感激地）：“謝謝你們，是你們讓我變得勇敢�！�
小麗和小剛（高興地）：“我們是朋友嘛，以后還要一起玩哦！”
�。ㄈ藫肀Ц鎰e，小明獨(dú)自走向回家的路，臉上洋溢著自信的笑容）
尾聲：
（小明站在勇氣之樹下，回望這段旅程，感慨萬分）
小明（感慨地）：“謝謝你，勇氣之樹。你讓我學(xué)會(huì)了勇敢，也讓我收獲了友誼�！�
（勇氣之樹輕輕搖曳，仿佛在回應(yīng)小明的感激）
�。▌〗K）
心理劇兒童劇本 6
角色：
小明 - 勇敢的小探險(xiǎn)家，主角
小花 - 小明的朋友，膽小但善良
智慧樹 - 一棵會(huì)說話的樹，給予小明和小花建議
黑暗森林 - 充滿未知和挑戰(zhàn)的森林
場(chǎng)景一：小明的家
�。ㄐ∶骱托』ㄔ诳蛷d玩，突然小明發(fā)現(xiàn)了一張古老的藏寶圖）
小明（興奮地）：小花，你看！我找到了什么？這是一張藏寶圖！
小花（好奇地）：真的嗎？那我們?nèi)毎桑?/p>
小明（猶豫地）：但是……聽說藏寶圖指向的黑暗森林很危險(xiǎn)。
小花（害怕地）：那我們還是不要去了吧。
小明（堅(jiān)定地）：不，我要成為勇敢的小探險(xiǎn)家！我要去找尋寶藏！
場(chǎng)景二：黑暗森林入口
�。ㄐ∶骱托』▉淼胶诎瞪值娜肟冢瑲夥站o張）
小明（鼓勵(lì)地）：小花，我們走吧！
小花（害怕地）：小明，這里好黑啊，我有點(diǎn)害怕。
�。ù藭r(shí)，智慧樹出現(xiàn)）
智慧樹（慈祥地）：小明，小花，你們來這里是為了什么？
小明（回答）：我們要去尋寶！
智慧樹（微笑）：尋寶的路上會(huì)遇到許多困難，你們準(zhǔn)備好面對(duì)挑戰(zhàn)了嗎？
小明（堅(jiān)定）：是的，我們準(zhǔn)備好了！
場(chǎng)景三：黑暗森林內(nèi)部
�。ㄐ∶骱托』ㄔ谏种杏龅搅烁鞣N困難，如迷路、野獸的威脅等）
小明（緊張地）：小花，我們好像迷路了。
小花（哭泣）：我好害怕，我們會(huì)不會(huì)找不到回家的路？
�。ㄐ∶飨肫鹬腔蹣涞脑挘膭�(lì)小花）
小明（鼓勵(lì)地）：小花，不要害怕！我們一定能找到出路的！我們要相信自己！
�。ń�(jīng)過一系列的'困難和挑戰(zhàn)，小明和小花終于找到了寶藏的所在地）
場(chǎng)景四：寶藏所在地
�。ㄐ∶骱托』òl(fā)現(xiàn)了一箱寶藏，他們興奮地歡呼）
小明（興奮地）：小花，我們找到了！這就是寶藏！
小花（高興地）：太好了！我們成功了！
（在打開寶箱后，他們發(fā)現(xiàn)寶藏并不是金銀財(cái)寶，而是一本古老的書籍）
小明（疑惑地）：這是怎么回事？寶藏怎么是一本書？
�。ù藭r(shí)，智慧樹再次出現(xiàn)）
智慧樹（微笑）：小明，小花，你們已經(jīng)找到了真正的寶藏。這本書記載了森林的歷史和秘密，它將幫助你們更好地了解這個(gè)世界。
小明（領(lǐng)悟）：我明白了！真正的寶藏不是金銀財(cái)寶，而是知識(shí)和勇氣！
小花（點(diǎn)頭）：對(duì)！我也要成為一個(gè)勇敢的小探險(xiǎn)家！
結(jié)尾：
�。ㄐ∶骱托』◣е鴷氐郊抑�，他們決定一起學(xué)習(xí)和探索。他們明白，只要有勇氣和知識(shí)，就能面對(duì)任何挑戰(zhàn)。）
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