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親子溝通中最不理智的4種方式

時(shí)間:2020-11-24 16:00:55 成長(zhǎng)心理 我要投稿

親子溝通中最不理智的4種方式

  親子溝通中哪些方式不理智?溝通是人類(lèi)最大的學(xué)問(wèn),孩子和父母之間的溝通不單能建立起親密的感情,但是,你知道哪些不理智的方式會(huì)傷害到親子關(guān)系嗎?一起聽(tīng)聽(tīng)育兒小編的提議吧和寶寶溝通,這4種方式最不理智。

  一、指責(zé)埋怨型溝通

  在小武的家里,常常會(huì)聽(tīng)到小武媽說(shuō):“啊呀!你看你又把衣服弄臟了!成天跟在你后面洗衣服,我是你的傭人啦!”、“你玩不夠啊!作業(yè)又不做,我看你哪天才能成人!”、“你看你桌子亂的,就不能收拾收拾!”……這些話語(yǔ)。這些話里都體現(xiàn)出一個(gè)共同特征——指責(zé)和埋怨。然而這種指責(zé)埋怨型的溝通往往會(huì)使家庭中形成“家庭相互指責(zé)黑三角”,在這樣一個(gè)“黑三角”中,每個(gè)人都有可能有一個(gè)較為固定的指責(zé)對(duì)象,家庭問(wèn)題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之、不歡而散,問(wèn)題最終并未真正解決,成為一個(gè)未了結(jié)事件遺留下來(lái)。

  溫馨小提示:換個(gè)方式說(shuō)話

  正所謂“雨天背稻草,越背越重”。家庭中存在未了結(jié)的事情只會(huì)越來(lái)越多,家庭生活越是會(huì)顯得沉悶或緊張,危機(jī)四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式,被指責(zé)者要不逆來(lái)順受,要不一味逆反、攻擊性強(qiáng),對(duì)子女人格的成長(zhǎng)極為不利。所以,應(yīng)該少點(diǎn)指責(zé)多些關(guān)懷,嘗試換一個(gè)方式,例如“你桌子亂的,就不能收拾收拾!”可以變成“孩子,桌子有點(diǎn)亂,要收拾干凈,做一個(gè)干凈的小孩子才惹人喜歡吖。”

  二、遷就討好型溝通

  在小靜的家里,就會(huì)常常聽(tīng)到:“啊呀!媽媽不知道這個(gè)菜你不喜歡吃,將就著少吃點(diǎn)。你想吃什么?我明天就去買(mǎi)。”、“怎么?我給你買(mǎi)的這個(gè)圓規(guī)是小學(xué)生用的?對(duì)不起,我明天再去重買(mǎi)。”……這些遷就的話語(yǔ),這樣導(dǎo)致小靜漸漸養(yǎng)成一種嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。遷就討好型溝通的家庭,通常表面都會(huì)讓人感覺(jué)一團(tuán)和氣,但卻缺乏一種家庭成員之間真摯的愛(ài),而且會(huì)令孩子變得依賴(lài)而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良性格特點(diǎn)。另外,這種溝通同樣也不是真正解決問(wèn)題的溝通,是通過(guò)回避問(wèn)題來(lái)“解決”問(wèn)題,也是一種缺乏建設(shè)性功能的溝通。

  溫馨小提示:不要百分百滿足要求

  如果寶寶在這種遷就討好型溝通模式中,容易形成任性,只要父母遷就自己,自己卻很少遷就父母。爸爸媽媽愛(ài)孩子的話,就要將孩子作為一個(gè)能承擔(dān)自己責(zé)任的獨(dú)立的人來(lái)愛(ài),而不是遷就和討好孩子,一直溺愛(ài)著孩子,這樣會(huì)把孩子寵壞。孩子提出的要求,不可以百分百滿足,要讓孩子學(xué)會(huì)自己努力爭(zhēng)取自己想得到的東西,如果他們想要玩具,可以讓他們幫自己洗碗,做做家務(wù)活,完成后才獎(jiǎng)勵(lì)他們等辦法,這樣可以避免孩子養(yǎng)成嬌慣的惡習(xí)!

  三、打岔唆型溝通

  在小白家,你偶爾會(huì)聽(tīng)到:“媽媽。明天我們春游,老師說(shuō)每人要交5元錢(qián)。”“又要交錢(qián)了?從你上學(xué)到現(xiàn)在,我們?cè)谀闵砩匣硕嗌馘X(qián)了。我們那個(gè)時(shí)候春游,就帶上一瓶白開(kāi)水、兩塊燒餅,自己走到郊外,根本不要買(mǎi)票。你看看現(xiàn)在,一個(gè)月光水電費(fèi)就是好幾十,春游要交錢(qián),你肯定還要帶點(diǎn)零用錢(qián),錢(qián)不好掙啊……”簡(jiǎn)單的一句話,卻引出那么多的話和事。這種嗦型的父母通常都是表面像處理孩子的問(wèn)題,實(shí)際上卻在處理自己紛亂的情緒。一般情況下,這種打岔唆型的父母不太關(guān)心孩子真正的情感,自己被許多意義不大的瑣事纏繞,給孩子最大的感覺(jué)是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn)是表面上雙方都在說(shuō)話,而且可能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間,但信息根本沒(méi)有交流,一方是家長(zhǎng)在喋喋不休,另一方是孩子則陷入煩躁,焦慮,盼望著這種嘮叨早點(diǎn)結(jié)束,家長(zhǎng)說(shuō)了什么根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

  溫馨小提示:對(duì)孩子要多用心少嗦

  這種絲毫無(wú)效的溝通,不但解決不了問(wèn)題,而且會(huì)造成孩子出現(xiàn)青春期問(wèn)題,出現(xiàn)逆反和抵觸,值得注意的是,這時(shí)孩子抵觸的是家長(zhǎng)的嘮叨,而不是家長(zhǎng)所說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)要明白,是您的嘮叨使孩子在拒絕您說(shuō)的可能是非常有道理也非常重要的話哦。對(duì)孩子,要多用心,少?lài)Z叨。

  四、超理智型溝通

  最后一種是是在曉曉家,“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)活動(dòng)鉛筆。”“為什么要買(mǎi)?”“原來(lái)那個(gè)壞了。”“剛剛買(mǎi)的怎么就壞了?你怎么這么不愛(ài)惜東西?”,“好了,下次可不準(zhǔn)再搞壞了,小孩子要知道愛(ài)惜物品。”,類(lèi)似這種超級(jí)理智的'對(duì)話,在這種超理智型的溝通中,父母“教育”意識(shí)、“規(guī)范”意識(shí)過(guò)強(qiáng)、戴著過(guò)濾鏡看孩子,孩子的一切成就、優(yōu)點(diǎn)都被過(guò)濾掉,剩下的只有缺點(diǎn)和危險(xiǎn),父母在任何時(shí)候都不忘了敲打、警示、規(guī)范孩子。這是一種嚴(yán)重缺少孩子感情的溝通,特別容易產(chǎn)生親子感情障礙。對(duì)孩子的影響有時(shí)會(huì)看到不少眼前的“良好”效果,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),對(duì)孩子人格的成長(zhǎng)是非常不利的,親子矛盾往往在孩子進(jìn)入青春期后爆發(fā)出來(lái)。一些孩子在整個(gè)學(xué)校期間都可能是一個(gè)十分規(guī)矩的“好學(xué)生”,但在進(jìn)入社會(huì)的關(guān)口或以后,可能出現(xiàn)種種適應(yīng)障礙。而刻板、缺少熱情、固執(zhí)、偏執(zhí)、社交不良等等,也往往會(huì)成為在超理智型家庭溝通下長(zhǎng)大的孩子的人格特點(diǎn)。

  溫馨小提示:多詢(xún)問(wèn)孩子的需要

  例如當(dāng)孩子提出要買(mǎi)新文具的時(shí)候,父母可以用關(guān)心的語(yǔ)氣去詢(xún)問(wèn):“舊的文具壞了嗎?媽媽給買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量好一點(diǎn)的好不好?”等語(yǔ)句。一來(lái)可以詢(xún)問(wèn)到孩子要買(mǎi)文具的理由,二來(lái)可以表達(dá)出自己的關(guān)懷,讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài).

  育兒小編溫馨提示:在日常生活中,父母和孩子的溝通方式尤其重要,常常會(huì)影響孩子的性格形成,或者影響著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。而且父母會(huì)無(wú)意中用到了一些不理智話語(yǔ),潛在中就會(huì)傷了寶寶的自尊心,導(dǎo)致寶寶更叛逆。

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