父母期望要符合孩子的意愿
父母的期望應(yīng)該有什么程度才合適呢?下面父母期望要符合孩子的意愿是小編為大家?guī)淼模Ｍ麑?duì)大家有所幫助。
教育失敗的源頭
身為父母，假如你知道自己應(yīng)該做什么，遇到困難了，你可以想辦法解決，假如你想不出辦法，可以向別人求助。但是，假如你對(duì)自己的期望錯(cuò)了，不僅沒有人幫得了你，而且你越有辦法，能力越強(qiáng)，教育結(jié)果就越糟。因?yàn)槟闶悄限@北轍。
對(duì)家庭教育而言，教育期望包含四個(gè)方面，即：
1.父母對(duì)自己的期望，
2.對(duì)孩子的期望，
3.對(duì)親子關(guān)系的期望，
4.孩子的自我期望的引導(dǎo)。
先說父母對(duì)自己的期望。有的父母對(duì)自己的期望就是：把孩子拉扯大，給孩子找份工作，給孩子買棟房子(農(nóng)村則是給孩子蓋房子)，幫助孩子完婚，然后，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，認(rèn)為當(dāng)?shù)?dāng)媽的責(zé)任總算盡到了;有的父母認(rèn)為要給孩子一個(gè)高的起點(diǎn)，于是用自己打拼半生所得積蓄，給孩子提供很好的物質(zhì)生活，選擇好的幼兒園和學(xué)校就讀，給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，給孩子請(qǐng)家教老師，更有甚者辭掉公職，陪讀陪學(xué);極少數(shù)的父母認(rèn)為，做父母不在于能給孩子多少條件，而在于幫助孩子成為他自己，從小尊重孩子的選擇，用心良苦地引導(dǎo)孩子形成良好的性格、健康的價(jià)值觀和勇于進(jìn)取的精神。
三種期望孰優(yōu)孰劣?明眼人一看便知。那些企圖為孩子準(zhǔn)備一切、照顧一切的家長(zhǎng)，不過是培養(yǎng)一個(gè)可憐的寄生蟲，總有一天，當(dāng)自己不能再照顧孩子的時(shí)候，孩子將面臨極大的困境。那些總是催逼孩子，總是監(jiān)管孩子的父母，往往是事倍功半、吃力不討好，還要在那里抱怨：現(xiàn)在的孩子真難管，真沒辦法。而真正的希望在于第三種，可惜現(xiàn)在這種人還占極少數(shù)。
至于對(duì)孩子的期望，不同的父母也有很大的不同。有的父母把孩子看作自己的希望，自己所有的人生遺憾都想在孩子身上實(shí)現(xiàn)，比如“大學(xué)夢(mèng)”，比如自己羨慕的某種職業(yè)和身份，總之感覺自己的人生就這樣了，一定要讓孩子不重蹈自己的覆轍;有的父母把孩子看成自己生命的延續(xù)，自己沒有做到的事情就希望孩子去做，或者期望孩子在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展，于是從商的人，就希望孩子富有商業(yè)頭腦，從政的人，就希望孩子善于迎合，從文的人，就希望孩子有很高的審美情趣。極少數(shù)的父母，把孩子看作另一個(gè)獨(dú)立的人，尊重孩子的天性，并幫助孩子發(fā)揮自己的天性，這樣的父母很少去苛求孩子，所以不會(huì)像前兩種父母那樣累，而孩子卻更快樂，發(fā)展也往往更好。
對(duì)親子關(guān)系的期望反映了父母?jìng)兊膫惱碛^。有的父母過分看重自己作為“家長(zhǎng)”的尊嚴(yán)，以孩子聽話、順從為榮，假如孩子忤逆自己意愿，便不能忍受，只要出現(xiàn)在孩子面前，就是一本正經(jīng)、不茍言笑;有的父母忙于自己的事業(yè)，穿梭于自己的成人世界，不屑于與孩子待在一起，或者不愿意把與孩子相處作為自己生活計(jì)劃的一部分;少數(shù)的`父母能夠從小和孩子親密無間，把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人、一個(gè)上天的賜予的、一個(gè)生命中重要的伙伴相處，互為師友，和孩子一起來面對(duì)生活，這樣的父母和孩子在一起是一種享受，是一種雙贏的親子關(guān)系。
父母的誤區(qū)是，以為目標(biāo)就會(huì)束縛孩子，所以回避自己對(duì)孩子的期待。
但事實(shí)上，期望無時(shí)不在影響著我們的行為，父母的逃避是在用各種否定的聲音去對(duì)抗自己內(nèi)心的聲音，自己難受，孩子也無法在父母這里得到最寶貴的確定感。
目標(biāo)、愿望、動(dòng)機(jī)，都是在描述一個(gè)人的行為的指向，生而有之，從不間斷。
一個(gè)孩子呱呱墜地，逐漸有了意識(shí)，然后他們按照自己的意志去了解和控制這個(gè)世界、周圍的人，所以目標(biāo)和期待幾乎就是我們與生俱來的思維和行為模式。
我們的期待給我們帶來了各種不同的感受，喜怒哀樂……孩子的成長(zhǎng)、孩子的行為給我們帶來的快樂、欣喜、失望、生氣和難過等各種感受的背后，都能看到我們對(duì)孩子的期待。我們也可以通過孩子帶給我們的感受，反過來了解自己內(nèi)心的聲音，到底我們期望的是什么，這種期望有多強(qiáng)烈?了解自己的期待，就能更清楚地知道如何既實(shí)現(xiàn)期待，又可以減少期待本身帶來的壓力和不快感。
很多父母不愿意去面對(duì)自己對(duì)孩子的期望，是怕自己的愿望捆綁了孩子，怕影響了孩子的自由選擇。更多的父母說他們對(duì)孩子沒有什么要求、高的期待，只要孩子開心就行。也有一些父母都希望孩子不要經(jīng)歷自己當(dāng)年成長(zhǎng)過程中的糾結(jié)和痛苦，希望孩子比自己幸福、比自己開心。但父母的選擇也意味著自己的困——他們一面抗拒著自己內(nèi)心固有的行為和思考模式，一面又在面對(duì)尊重孩子的同時(shí)，被孩子的逐漸強(qiáng)大的控制感所威脅而深感挫敗。所以父母常常兩難，常常在兩難中痛苦。也許煎熬本身就是讓我們重新審視自己的。
孩子都是順著父母的期望在成長(zhǎng)。
了解自己對(duì)孩子的期望，是父母需要持續(xù)去做的最重要的事情。因?yàn)榱私饬似诖�，父母就需要在�?duì)孩子有期待的地方，做好耐心的準(zhǔn)備。
在給父母?jìng)兊淖稍冎校３Ｅ龅教貏eman的爸爸不能理解自己的孩子怎么總是特別Rua(弱);善于動(dòng)腦筋解決問題的父親很頭疼為什么自己的兒子似乎更喜歡問怎么辦、特別害怕說錯(cuò);勇敢的媽媽，苦惱于自己孩子的膽小;特別重情義的父親，特別無法忍受自己的孩子那么矯情、那么多事兒……
其實(shí)父母是看到了孩子的行為表現(xiàn)不令人滿意，而沒有看到孩子的行為背后的強(qiáng)動(dòng)機(jī)，高要求給自己帶來的壓力。
即便一些孩子表面上表現(xiàn)出來似乎無動(dòng)于衷，似乎不感興趣，好像成就動(dòng)機(jī)特別低。但是，父母仔細(xì)觀察總能在孩子放松的時(shí)候，看到孩子那么想把事情做好，那么想取得特別好的成績(jī)，那么想爭(zhēng)得第一。
所以等待孩子，放手讓孩子自己去嘗試自己獲得成功的過程對(duì)孩子是多么寶貴，有時(shí)候甚至是要原諒孩子做得不好。
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