心理測試：你的胸懷有多寬
都說宰相肚里能撐船，你的胸懷又有多寬呢?小編為大家?guī)砹诵睦頊y試：你的胸懷有多寬。
假如你是一個(gè)被詛咒的王子，有四種命運(yùn)等著你，你會(huì)勉強(qiáng)選擇哪一種呢?
A 、每到月圓就變狼人的王子
B 、一打噴嚏就變大公豬的王子
C 、一生氣就變黑猩猩的王子
D 、一碰水就變成癩蛤蟆的王子
測試答案
選擇A的朋友：你會(huì)對另一半的生活壞習(xí)慣很寬容。其實(shí)這類型的人有自己的原則，生活上懶一點(diǎn)OK，或調(diào)皮一些沒關(guān)系，小使壞沒關(guān)系，也覺得滿可愛，可以增加一些情趣，反而是大方向只要抓住的話，任何小毛病或壞習(xí)慣，睜一只眼，閉一只眼，大家開心就好。
選擇B的朋友：你會(huì)對另一半的曖昧很寬容。其實(shí)這類型的人，就是因?yàn)樘珢蹖Ψ�，所以他盡量睜一只眼，閉一只眼，如果真是抓到的話，只要對方跟他道歉，請他原諒就可以，所以選這個(gè)答案的朋友，也一次，二次，三次，對方會(huì)一直讓你很傷心。
選擇C的朋友：你會(huì)對另一半的賺錢能力很寬容。其實(shí)這類型的人，他覺得說只要另外一半，很認(rèn)真，努力，其實(shí)賺多少?zèng)]有關(guān)系，只要他很愛你就可以，然后兩個(gè)人可以一起打拼，這種感覺就很實(shí)在，所以選這個(gè)答案的朋友，你自己很有能力，另一半也很努力，你覺得這樣子就好，你的寬容度就是在賺錢能力上。
選擇D的朋友：你會(huì)對另一半很嚴(yán)格絕不可能寬容。其實(shí)這類型的人，非常非常嚴(yán)格，因?yàn)樗麑ψ约阂卜浅?yán)格，所以另外一半，他根本就像一個(gè)老師跟一個(gè)教官，不管是在工作能力上，賺錢能力上或是人際關(guān)系上，甚至是家庭，任何細(xì)節(jié)上，生活習(xí)慣他都要求非常地嚴(yán)格，另一半常常會(huì)喘不過氣來，所以選這個(gè)答案的朋友，你要小心另外一半可能受不了。
其他心理測試：
請拿出一張紙一支筆把你的答案寫下來，結(jié)論就在后面。
場景：
你在森林的深處，你向前走，看見前面有一座很舊的小屋。
(1) 這個(gè)小屋的門現(xiàn)在是什么狀態(tài)？（開著/關(guān)著）
(2) 你走進(jìn)屋子里看見一張桌子這個(gè)桌子是什么形狀的？（圓形/橢圓形/正方形/長方/三角形）
(3) 在桌子上有個(gè)花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？（滿的/一半/空的）
(4) 這個(gè)瓶子是由什么材料制造的？（玻璃/陶瓷/泥土/金屬/塑料/木頭）
(5) 你走出屋子，繼續(xù)向森林深處前進(jìn)，你看見遠(yuǎn)處有瀑布飛流直下，請問水流的速度是多少？
�。憧梢詮�0—10任意選一個(gè)）
(6) 過了一會(huì)，你走過瀑布，你站在堅(jiān)硬的地面上，你看見地上有金光閃爍，你彎腰拾起來，是一個(gè)帶著鑰匙的鑰匙鏈。有多少把鑰匙拴在上面，你可以任意選一個(gè)數(shù)字（從1到10）
(7) 你繼續(xù)向前走，試著找出一條路來，突然你發(fā)現(xiàn)眼前有一座城堡。這個(gè)城堡是什么樣的？
�。ㄅf的/新的）
(8)你走進(jìn)城堡，看見一個(gè)游泳池，黑暗的水面上飄浮著很多閃閃發(fā)光的寶石，你會(huì)撿起這些寶石嗎？（是/不）
(9) 在這個(gè)黑暗的游泳池旁邊還有一座游泳池。清澈的水面上飄浮著很多枚錢幣。你會(huì)撿起這些錢幣嗎？（是/不）
(10)你走到城堡的盡頭有一個(gè)出口，你繼續(xù)向前走走出了城堡。在城堡外面，你看見一座大花園，你看見地面上有一個(gè)箱子。這個(gè)箱子是多大尺寸的？（小/中/大）
(11) 這個(gè)箱子是什么材料做的？ （硬紙板/紙/木頭/金屬）
(12)花園里還有一座橋就在離著箱子的不遠(yuǎn)處。橋是什么材料建造的'？（金屬/木頭/藤條）
(13) 走過這座橋，有一匹馬。馬是什么顏色的？（白色/灰色/褐色/黑色）
(14) 馬正在做什么？（安靜地站著/吃草/在附近奔跑）
(15) 哦，不！離馬很近的地方突然刮起了一陣龍卷風(fēng)。你三種選擇。
1、 跑過去藏在箱子里？
2、 跑過去藏在橋底下？
3、 跑過去騎馬離開？
好了，下面這就是我們的結(jié)論：
(1) 門：
門如果是開著的：說明你是一個(gè)任何事都愿與別人分享的人
門如果是關(guān)著的：說明你是一個(gè)任何事都愿一個(gè)人去做的人
(2)桌子的形狀：
圓形/橢圓形：—總有一些朋友陪伴著你，你完全地信任并接受他們。
正方形/長方形：—你在交朋友的時(shí)候有點(diǎn)挑剔，你只是和那些你認(rèn)為比較熟悉的朋友有一些來往。
三角形：—在對待朋友的問題上，你是一個(gè)真正的非常吹毛求疵的人，所以你的生活里沒有許多朋友。
(3) 瓶子里的水：
空的: 你目前的生活很不滿意。
一半: 你的生活只有一半達(dá)到你的理想。
滿的: 你對目前的生活非常滿意。
(4) 瓶子的質(zhì)地：
玻璃/泥土/陶瓷: 在生活里你是一個(gè)脆弱而需要得到照顧的人。
金屬/塑料/木頭: 你在生活里是一個(gè)強(qiáng)者。
(5)水流速度：
0: 你根本沒有性欲
1— 4: 你的性欲很低
5: 中等水平的性欲
6— 9: 很強(qiáng)的性欲
10: 哇噻！你有超強(qiáng)的性欲，生活里沒有性根本不行。
(6)鑰匙：
1：生活中你只有一個(gè)好朋友。
2— 5：生活中你有一些好朋友。
6—10：生活中你有許多好朋友。
(7) 城堡：
舊的：顯示你在過去的交往中有一段不好的和不值得紀(jì)念的關(guān)系。
新的：顯示你在過去的交往中有一段很好的交往現(xiàn)在仍然鮮活的駐留在你心里。
(8)從臟水的游泳池里撿寶石：
是：當(dāng)你的伴侶在你身邊時(shí)，你依然和周圍的人調(diào)情。
不：當(dāng)你的伴侶在你身邊里，你絕大多數(shù)時(shí)間只會(huì)圍著他/她轉(zhuǎn)。
(9)從清澈的游泳池里撿錢幣：
是：當(dāng)你的伴侶不在你身邊，你會(huì)和周圍的人調(diào)情。
不：當(dāng)你的伴侶不在你身邊，你也會(huì)忠實(shí)于他/她，不和周圍的人調(diào)情。
(10) 箱子的大�。�
小：不自負(fù)
中等：比較自負(fù)
大：非常自負(fù)
(11)箱子的材料（從表面看）：
硬紙/紙/木頭（不閃光）：謙虛的性格
金屬：驕傲而頑固的性格
(12)橋的材料：
金屬：和朋友有非常緊密的聯(lián)系
木頭：和朋友有比較緊密的聯(lián)系
藤條：周圍沒有很好的朋友
(13) 馬的顏色：
白色：你的伴侶在你心目中非常純潔而美好。
灰色/褐色：你的伴侶在你心目中的位置一般。
黑色：你的伴侶在你心目中好像根本不怎么樣，甚至還很壞。
(14) 馬的動(dòng)作：
安靜/吃草：你的伴侶是一個(gè)顧家的，謙虛的人。
在附近奔跑：你的伴侶是一個(gè)非�？褚暗娜�。
(15) 這是最后一個(gè)問題但也是最重要的問題。對了，故事的結(jié)尾是一陣龍卷風(fēng)，
你怎么去做呢？這里提供了三種選擇：
(i) 跑過去藏在箱子里面？
(ii) 跑過去藏在橋下面？
(iii) 跑過去騎上馬走？
那么什么是你的選擇呢？
現(xiàn)在，我們看看上面的這些事物代表的是什么：
龍卷風(fēng)：你生活中的麻煩
箱子：你自己
橋：你的朋友
馬：你的伴侶
那么答案就是：
�。╥）如果你選擇箱子，你無論何時(shí)遇到麻煩你都會(huì)自己解決。
（ii）或者你選擇橋，無論何時(shí)你遇到麻煩你都有將去找你的朋友一起解決。
�。╥ii）又或者你選擇的最后一個(gè)馬，你尋找的伴侶是你無論何時(shí)遇到麻煩都要和他/她一起去面對
延伸閱讀：
《你的胸懷有多寬廣，孩子的前途就有多寬廣!》
每個(gè)孩子出生之時(shí)就帶著一顆種子，只要外界不破壞他扎根的土壤，不遮蓋他頭頂?shù)年柟�，不吝嗇他生長所需的養(yǎng)分，假以時(shí)日，他定能長成一棵參天大樹。
1
媛媛的父母都是嚴(yán)肅板正的人。在他們的觀念中，孩子犯錯(cuò)就該批評，否則永遠(yuǎn)也長不了記性。
這天，五歲的小媛媛坐在小餐桌前吃水果。
一不留神，蘋果落在地上，她隨手揀起就往嘴里塞。
恰好這個(gè)畫面被媽媽看到，媽媽嚴(yán)厲地批評了她。
從此之后，媛媛就記得，落在地上的東西，不能吃。
又有一天，家里來了客人，父母忙于接待。媛媛的玩具滾落到床底，她嘗試自己將其掏出。
剛鉆入床底，媽媽的責(zé)罵聲又出現(xiàn)在耳邊。這一次，爸爸當(dāng)著客人的面打她。
媛媛很委屈，但也牢牢記住，女孩子舉止要有教養(yǎng)。
冬天，媽媽怕媛媛著涼，總給她穿很厚的衣服。
可在上學(xué)、放學(xué)路上，小朋友們不可避免地會(huì)奔跑打鬧，一運(yùn)動(dòng)就會(huì)出汗。媛媛穿了冰涼的濕衣服，得了一場重感冒。
從那之后，每次到家媽媽都會(huì)檢查她的內(nèi)衣，一旦發(fā)現(xiàn)衣服被汗?jié)�，就�?huì)嚴(yán)厲地提出批評。
媛媛告訴自己，冬天不能穿濕衣服。從此，她再也不愿意與小朋友同路回家。
某年夏天，天氣特別炎熱。
媛媛見爸爸赤膊在廚房做飯，大滴大滴的汗水從他額上滑落。她順手就將手里的冷凍汽水瓶貼在爸爸的肚皮上，想為爸爸降溫。
哪知爸爸身體猛地一顫，后退幾步，菜刀落在地上。
這一次，爸爸媽媽狠狠地將她說教一通。
媛媛意識(shí)到，剛才的舉動(dòng)可能導(dǎo)致危險(xiǎn)，今后做事得有分寸。
2
隨著女兒長大，身邊的朋友都夸媛媛懂事有禮貌。父母深信這全歸功于他們嚴(yán)厲的家教。
然而他們卻不知道，成長過程中不絕于耳的批評聲，已經(jīng)令媛媛的內(nèi)心變得極度自卑和敏感。
表面上，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事一絲不茍。其實(shí)，她只是害怕自己的懈怠會(huì)招來老師的責(zé)備。
對同學(xué)，她溫柔順從，有求必應(yīng)。實(shí)則，她不想因自己的拒絕，招來他人的不滿。
每天，她謹(jǐn)小慎微、如履薄冰，老師或同學(xué)的任何一個(gè)不同尋常的眼神和動(dòng)作，都會(huì)令她心神不定。
某天，老師在對全班同學(xué)進(jìn)行批評教育的時(shí)候，眼神不經(jīng)意地與她相遇。然而，就是這輕描淡寫的一眼，立即在媛媛心中掀起了驚濤駭浪。她不斷地反思、檢討，不斷地責(zé)問自己是否又做錯(cuò)了什么，說錯(cuò)了什么。
為此，她失眠了好幾天。
漸漸地，媛媛越來越容易憤怒，越來越不能容忍別人說她的不是。
有一次，她跟同學(xué)討論數(shù)學(xué)題。那位同學(xué)一直在否定她的解法，她忍無可忍，與他大吵一架。
此后，她總感覺周圍人在針對自己。她對此很痛苦，卻又無能為力。
上高中后，父母驚訝地發(fā)現(xiàn)女兒變了，變得越來越叛逆，脾氣也越來越暴躁。只要他們說了什么不合她心意的話，女兒便會(huì)不耐煩地反駁，甚至大吵大鬧。
父母將此歸結(jié)于青春期的正�，F(xiàn)象。
但事實(shí)上，媛媛只是受夠了別人的批評和否定。父母從未認(rèn)真聽取她的想法，從未站在她的角度考慮，所以除了發(fā)脾氣，她別無他法。
3
在這個(gè)世界上，有很多父母都和媛媛的父母一樣，認(rèn)為孩子犯錯(cuò)，隨口批評兩句，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
但如果孩子每次犯錯(cuò)，都受到父母的批評甚至辱罵，他們的自信心、好奇心和探索欲就會(huì)受到極大的傷害。
孩子和成人的區(qū)別在于，一個(gè)未經(jīng)歷，一個(gè)已走過。
作為成年人，過去的生活經(jīng)驗(yàn)已讓他們形成較為完善的行為準(zhǔn)則，知道在特定的場合，哪些事能做，哪些事不能做，哪些行為會(huì)給自己和他人帶來危險(xiǎn)，哪些語言又會(huì)對他人造成不經(jīng)意的傷害。
然而這些準(zhǔn)則已經(jīng)內(nèi)化在他們的日常行為中，他們將其視為理所當(dāng)然，卻忘了自己曾經(jīng)是如何通過不斷犯錯(cuò)、碰壁和學(xué)習(xí)，才成為今天的自己。
孩子，就如一張白紙。明明在他們初始的認(rèn)知體系中，并沒有對錯(cuò)輕重之別。
成年人卻無意識(shí)地用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評判他們，并期待他們的言行也能如成人一樣理智。
一旦孩子表現(xiàn)出不合常理的行為，父母會(huì)將其視為錯(cuò)誤，然后順理成章地對其進(jìn)行教育。
恰好中國歷來有“嚴(yán)父出孝子、黃金條下出好人”的教育傳統(tǒng)。批評教育，是多數(shù)父母最常采用的方法，直接動(dòng)手也是常態(tài)。
然而，父母總掛在嘴邊的批評，或許在短時(shí)間內(nèi)可以讓孩子長記性，但從長遠(yuǎn)看，禍患無窮。媛媛就是這樣的例子。
媛媛父母的初衷是好的，但他們的過度批評卻導(dǎo)致她日后行事畏畏縮縮、謹(jǐn)小慎微，并隨時(shí)準(zhǔn)備豎起身上的尖刺保護(hù)自己。同時(shí)父母一貫的獨(dú)斷作風(fēng)，也令她處理問題的方式過于單一，以至于弄得自己頭破血流。
孩子的成長是個(gè)漫長而自主的過程，他們需要自己去經(jīng)歷，去試錯(cuò)，才能真正有所感悟，有所成長。作為父母，我們不能仗著過來人的權(quán)威，去剝奪孩子犯錯(cuò)的權(quán)利。
就如那位教育專家所說的：每個(gè)孩子出生之時(shí)就帶著一顆種子，只要父母不破壞他扎根的土壤，不遮蓋他頭頂?shù)年柟猓涣邌菟L所需的養(yǎng)分，假以時(shí)日，他定能長成一棵參天大樹。
父母應(yīng)該多一些耐心，靜靜地等待孩子長大成熟。過度的批評、干擾只會(huì)砍斷他們的樹根，剪斷他們伸展的枝條，讓這棵樹變得異常瘦弱矮小。
4
那有人就會(huì)問了，難道父母就不該批評孩子了么?
答案是，該!
但只有在對的時(shí)機(jī)，采用對的方式，才能達(dá)到理想的效果。
事實(shí)上，很多父母都是在不該批評的時(shí)候批評，卻在該批評的時(shí)候放任。
對于孩子的無心之過，如果無傷大雅，大可放手讓他試錯(cuò)，事后再幫他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于那些關(guān)乎倫理道德、禮義廉恥、財(cái)產(chǎn)和生命安全的錯(cuò)誤，家長需要以此為教育契機(jī)，循循善導(dǎo)，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而不是上來就是劈頭蓋臉的謾罵。
如果孩子是明知故犯，家長一定要重視。然而，我們批評的方式不能是非打即罵，最好嚴(yán)慈相濟(jì)，有理有據(jù)，否則只會(huì)刺傷孩子的自尊心。更關(guān)鍵的是，父母需要控制好自己的情緒，不能讓批評變成宣泄個(gè)人憤怒的手段。
要區(qū)分孩子的行為屬于上述哪種類型，父母要有足夠的耐心，要站在孩子的角度去看問題。唯有這樣，孩子才能真正體會(huì)到父母的愛和尊重。
在這個(gè)世界上，只有愛才能孕育出愛，而暴力只會(huì)滋生新的暴力。
試想，有人一邊拿著鞭子抽你，嘴里卻說這是因?yàn)閻勰�。作為成年人尚不能理解和接受，更何況是孩子。
愿每位父母都能尊重孩子犯錯(cuò)的權(quán)利，給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這些親身經(jīng)歷，將會(huì)成為他們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，不斷地為他們的成長助力。
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