新班主任崗位培訓心得體會
我有幸參加了xx市新班主任崗位培訓活動。雖然培訓時間很短只有半天,但也使我學到了很多很多。在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解。在這次培訓學習中,xx老師給我們作了報告。聆聽了x老師的這次講課,對我來說,不僅是業(yè)務理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。這次培訓,正好滿足像我這樣的班主任的需求,確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法,提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中,x老師所闡述的教育觀點,風格平實,語言或幽默風趣、或樸素真摯,列舉了大量生動感人的實例,深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈,為新時期我們的班主任工作指明了方向,猶如一泓汩汩的清泉,流入了我們這些小學班主任的心田。從前輩老師的言談中閃爍著智慧的'光彩,精辟、獨到的見解令人折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會:
一、 管理班級要有一定的方案
想要管理好班級,首先要掌握班級情況,可以通過前任班主任了解學生的各種情況包括學習和生活方面;其次要讓管理進入正軌;最后讓整個班級的學生團結互助、和諧相處。
二、 創(chuàng)造一個溫馨班級
想要形成一個溫馨的班集體,最基本的是要構建班級文化,班級文化是班級的靈魂與核心,是一種風尚一種行為方式,是一種無形的教育力量。它包括班級的環(huán)境文化;班級制度文化;班級精神文化。
環(huán)境文化是班級文化之葉,要求注重凈化,注重美化,注重特色?梢栽O計班級名片,設計班級的留白處為書畫欄、百科欄和榮譽欄等等,設計個性的班級主頁,管理好班級圖書等,優(yōu)美的環(huán)境有助于激發(fā)學生的學習興趣。
班級制度文化是班級文化之枝干,要以小學生日常規(guī)范和學校的相關制度,班級公約,班級學生綜合素質考核制度,一周工作總結制度管理班級。抓好開頭,利用時機制定制度,做到人人參與自主構建班級制度,做到自上而下,精細入微。曉之以理,以理促行;行為實踐,以行悟理。
精神文化是班級文化之根,主要包括四個內容:班風、班訓、班歌、班級口號。要注重班級精神的培養(yǎng),注重班級凝聚力的培養(yǎng),開展豐富多彩的活動,優(yōu)化班級多方人際關系。精神文化建設堅持傳承與創(chuàng)新想融合。
班主任工作時平凡而繁瑣的工作,我將在實踐中探索行之有效的工作方法,是班級管理更上一個臺階。
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