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教師業(yè)務(wù)筆記

時(shí)間:2024-12-01 15:12:47 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

教師業(yè)務(wù)筆記

  經(jīng)過這次培訓(xùn),我的收獲是豐盛的。我體會(huì)到了:

教師業(yè)務(wù)筆記

  1、邊做邊學(xué):

  在實(shí)踐過程中,根據(jù)解決問題的需要匯集知識(shí)、技能。解決問題之后,這個(gè)過程將被驗(yàn)證的知識(shí)經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用,在解決問題過程中獲得新的知識(shí)和能力、過程和方法、以及伴隨整個(gè)過程所產(chǎn)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,這三個(gè)維度與問題相伴隨的情境進(jìn)行重組的知識(shí),將有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  2、邊評(píng)邊學(xué):

  學(xué)習(xí)的過程就是解決問題的過程。培訓(xùn)過程中不斷要求我們用學(xué)生的眼光去思考,從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)去制定、修改有關(guān)評(píng)價(jià)作品的量規(guī),去檢驗(yàn)自己的作品,看它是否真的符合學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要。

  3、互幫互學(xué);

  能者為師,共同學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),這是信息時(shí)代的重要特征。作為一名小學(xué)教師,在任務(wù)面前,只有互相幫助,才能高效率高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而這次的項(xiàng)目培訓(xùn),真實(shí)地做到了這點(diǎn)。百來名全市各區(qū)縣的教師一起參加培訓(xùn),其間對(duì)于電腦的運(yùn)用操作難免有生疏之分。慶幸大家的這種互幫精神,無須過多的話語,當(dāng)身邊有人遇到疑惑時(shí),總有一個(gè)又一個(gè)熟悉操作的同行主動(dòng)過來給予幫助。而在小組化的討論學(xué)習(xí)中,受訓(xùn)者又多了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),彼此的教育方式得以交流溝通,取長補(bǔ)短,互相成長。

  4、樂中學(xué)習(xí):

  培訓(xùn)過程的每節(jié)課上,學(xué)習(xí)氛圍寬松,課堂討論活躍,交往互動(dòng),自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終;學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎,為受訓(xùn)者所喜歡、所接受;組織形式靈活多變,學(xué)習(xí)過程隨意自然,讓人感覺學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。

  5、主動(dòng)學(xué)習(xí):

  培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于過程,主體在于學(xué)生,變過去的傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽為學(xué)生在探究中自主學(xué)習(xí)。讓受訓(xùn)者去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟,而不是被動(dòng)的去聽,去記憶,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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