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副校長培訓(xùn)的心得體會

時(shí)間:2024-10-29 16:39:37 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

副校長培訓(xùn)的心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的副校長培訓(xùn)的心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

副校長培訓(xùn)的心得體會

副校長培訓(xùn)的心得體會1

  副校長和校長雖只是一字之差,學(xué)校里。但其內(nèi)涵和意義卻相差甚遠(yuǎn)。副校長既是校長的助手,又是分管工作范圍的指揮員,工作承上啟下,地位十分重要。結(jié)合十幾年的工作實(shí)踐,深深體會到要演好這個(gè)角色甚是不易,通過這次培訓(xùn),特別是聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的講話講座受益匪淺,對這個(gè)角色有了新認(rèn)識,下面談?wù)剛(gè)人淺見:

  一、準(zhǔn)確定位是做好副校長的基礎(chǔ)

  一所學(xué)校的副校長,在管理中到底應(yīng)該起到什么作用?若說只是檢查指導(dǎo)作用,帶頭干活作用,那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能成為一個(gè)合格的副校長;若只按上級的指示、校長的安排亦步亦趨,照樣畫葫蘆,那更不配做副校長。

  首先要準(zhǔn)確定位。副校長是校長的得力助手,是校長辦學(xué)思路的創(chuàng)建、拓展和落實(shí)者,是校長工作的參謀和執(zhí)行者。副校長還是學(xué)校的管理主體,是學(xué)校管理理念和管理藝術(shù)的結(jié)合體。副校長更是團(tuán)結(jié)中層,協(xié)調(diào)中層,發(fā)掘人才,利用人才的專家。副校長工作應(yīng)該對上負(fù)責(zé)有退路,對下協(xié)調(diào)有思路,這樣,才能真正起到副校長在教育管理中的中堅(jiān)作用。

  二要有清醒的頭腦。副校長要有掌控分管工作大局的能力,對分管工作的人人事事都做到了如指掌。用人要恰到好處,既出效果,又充分發(fā)揮他們的積極性和才能。安排工作要科學(xué),對前因、后果、可能發(fā)生的問題有準(zhǔn)確地分析,有應(yīng)對的策略。

  三要有明確的目標(biāo)。副校長的目標(biāo)有兩種。首先是長遠(yuǎn)目標(biāo),即發(fā)展規(guī)劃。這既包含對分管工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃,也包含對自我發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃。這就要做到眼光要長、腦瓜要活、方向要正、效果要特。然后是短期目標(biāo)或?qū)m?xiàng)目標(biāo)。副校長的工作狀況在很大程度上代表和影響了學(xué)校的工作狀況,大到每年每學(xué)期的工作,小到每一件小事,都要按照正確的預(yù)想目標(biāo)去安排去實(shí)施,才能使各項(xiàng)工作有意義,有成效。

  四是要構(gòu)建智庫。副校長代表的是一種思路,一種管理,而不應(yīng)是工作的最終執(zhí)行者,它是靠一種管理的手段和藝術(shù),將有德有才之士,尤其是學(xué)校中層干部吸納在自己周圍,為這種思想添枝加葉,賦予血肉和靈魂,使其更臻完善。因?yàn)橐环矫嬉粋(gè)人的力量畢竟是有限的,而集體的力量是偉大的。另一方面,往往來自于基層的意見是最有價(jià)值的意見。所以說,副校長應(yīng)該是聯(lián)系基層和校長的最可靠的紐帶。

  二、敬業(yè)、樂業(yè)是做好副校長的前提

  (一)熱愛教育,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

  事業(yè)心是一個(gè)人工作的動力和源泉,有了事業(yè)心,再難再苦都會任勞任怨。在今天市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,一個(gè)副校長只有具備著熱愛教育的事業(yè)心,堅(jiān)持事業(yè)第一、工作第一,才能在自己的崗位上有所作為。教育不只是一種職業(yè),更是一種事業(yè)。職業(yè)可以講代價(jià),講報(bào)酬,而事業(yè)則只能講意義、講奉獻(xiàn)。因此,作為一名副校長,應(yīng)在自己的崗位上勵(lì)精圖治,自覺地“沉”在學(xué)校里,耐得住寂寞,不為騷動的社會心態(tài)所左右,不為各種誘惑所動心,心甘情愿地把自己的智慧、熱情、心血融入學(xué)校的事業(yè)中,苦心磨礪,艱難跋涉,甘心“十年磨一劍”。這是履行本職工作的前提和思想基礎(chǔ)。

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  副校長是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員之一,既是學(xué)校工作決策的參與者,也是決策實(shí)施的執(zhí)行者。在教學(xué)管理活動中,要堅(jiān)持不怕吃虧、吃苦,要淡泊名利,克服虛榮心,樂于為副,尊重正職,自覺維護(hù)正職的權(quán)威,充分發(fā)揮自己的才智和能力;在平時(shí)要向正職多請示、多匯報(bào)、多交流、多出好主意,主動承擔(dān)一些瑣碎的工作,讓正職騰出精力想大事、辦大事,抓好全面工作;對比自己年青的正職,副校長決不能居功自傲,不分場合抬高自己,有意出難題,讓正職難堪。

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  一是配角意識。副校長是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的成員,要自覺維護(hù)正職的核心地位,做到不越位、不越權(quán)、不爭名、不爭利。要出以公心,忠于職守,甘當(dāng)人梯。

  二是參謀意識。副校長要擺正自己是參謀助手的角色,充分發(fā)揮輔佐、輔助作用,盡力為正職出謀獻(xiàn)策。既要熟悉自己分管的工作,也要了解全面的工作,在研究問題時(shí)要自己的見解和主張,為正職決策當(dāng)好參謀。

  三是主將意識。就是在執(zhí)行的工作中要沖鋒陷陣,當(dāng)好主將。對自己分管的工作要盡心盡力,盡職盡責(zé),特別是遇到棘手的事和難以處理的事,不躲避,迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。

  四是大局意識。對分管工作與大局工作發(fā)生矛盾時(shí),要服從大局,正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,局部利益與全局利益的關(guān)系;與其他副職分管工作發(fā)生矛盾時(shí),要多協(xié)商,多讓步,自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  五是補(bǔ)臺意識。俗話說,“互相補(bǔ)臺,好戲連臺;相互拆臺,共同跨臺”。人無完人,正職工作千頭萬緒,在工作中難免會有出現(xiàn)失誤的時(shí)候。當(dāng)正職出現(xiàn)工作失誤時(shí),要主動協(xié)助正職做好補(bǔ)救,不能袖手旁觀,更不能幸災(zāi)樂禍,與己無關(guān)。

  三、負(fù)重、實(shí)干是做好副校長的關(guān)鍵

 。ㄒ唬┴(fù)重

  一是要有鼎力相助的誠心。副職要樂于為正職排擾解難,盡力體現(xiàn)對正職的真誠和全力支持,凡是集體討論通過及正職拍板定奪的事情,副職要全面準(zhǔn)確、不折不扣地貫徹落實(shí);對正職工作中的偏差失誤,要及時(shí)諫言勸阻,決不能明知不對也隨聲附和。

  如學(xué)校一些重大的決策和一些牽一發(fā)而動全身的敏感問題,副校長要積極宣傳或做好有關(guān)人員的思想工作;對某些不便校長親自說,但又必須讓人了解的信息,在征得校長同意的情況下,應(yīng)主動替校長與他人交換思想;對自己了解到的師生員工中的一些反映、建議,在校長未掌握的情況下,要及時(shí)反饋給校長,以便校長全面及時(shí)了解校內(nèi)情況,迅速作出處理。尤其是當(dāng)校長與班子其他成員有分歧意見時(shí),作為副校長更要主動調(diào)解,消除隔閡,化分歧意見為統(tǒng)一思想。

  二是要有忍辱負(fù)重的品質(zhì)。副校長抓具體事務(wù)較多,常處于上級怪,下級怨的“夾板”之中,這需要有寬廣的胸懷,做到小怨不積,大度容人,與同志們和諧相處,互諒互讓。

  三是要有處事不驚的涵養(yǎng)。處逆境時(shí)能夠冷靜地思索,遇難題時(shí)能夠冷靜地化解。

  四是要有為人師表的風(fēng)范。要有嚴(yán)于律己的思想品德,雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),寬容大度的磊落胸懷,拒功攬過的高尚品質(zhì),無悔無怨的工作態(tài)度,謙虛和善的待人風(fēng)格,善解人意的`長者風(fēng)范,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)下屬維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)集體和正職的威信,貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策。

 。ǘ⿲(shí)干

  首先要提高能力,具有精湛的運(yùn)權(quán)藝術(shù)

  一是決策分析能力。在學(xué)校管理工作中,無論是辦學(xué)特色的形成、教學(xué)人員的使用、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)管理環(huán)節(jié)的實(shí)施,還是制定學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,都要求副校長具有優(yōu)選方案,權(quán)衡利弊的決策分析能力。

  二是組織協(xié)調(diào)能力。副校長要善于處理好上級、同級和下級之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)好各種矛盾,充分調(diào)動教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  三是教學(xué)業(yè)務(wù)能力。作為副校長應(yīng)該是一名出色的教師、業(yè)務(wù)尖子、管理行家,應(yīng)該懂得教育的本質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律。既要有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識,又要了解相關(guān)學(xué)科的知識,至少要精通一兩門主干課程,能深入教學(xué)一線,或兼課,或參與備課、聽課和評課,并予以指導(dǎo),從中獲取大量的第一手材料,經(jīng)過總結(jié)、提煉,樹立典型,推動工作,努力提高自己的教育教研能力,博取眾長,成為一名素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教育教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

  四是社會交往活動能力。在現(xiàn)代社會,教育社會化的程度將愈來愈高,教育的開放性、合作性、參與性明顯地加強(qiáng)。這就要求副校長要有較強(qiáng)的社會交往能力。

  其次,做分管工作的能手

  對于主要負(fù)責(zé)的工作,作為副校長要有自己的思考,自己清晰的工作理念、工作思路和工作抓手,決不能有任何的依賴思想,應(yīng)盡力做到“四心”:適時(shí)報(bào)告工作進(jìn)度→讓校長放心;努力理解領(lǐng)導(dǎo)意圖→讓校長省心;不犯兩次同樣的錯(cuò)誤→讓校長安心;積極為團(tuán)隊(duì)想辦法→讓校長定心。同時(shí)要養(yǎng)成不找任何借口、信任領(lǐng)導(dǎo)和不把難題交給領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。

  第三、做教科研的旗手

  在現(xiàn)實(shí)中,我們往往做得很多,思考得也很多,但從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律的能力是不夠的,其實(shí)這絕對不僅僅是一個(gè)能力的問題,更是一個(gè)觀念的問題。副校長要帶頭搞教育科研,善于總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探究教育規(guī)律,敢于承擔(dān)校內(nèi)外的教育科研項(xiàng)目研究工作,成為學(xué)?蒲械念I(lǐng)軍人物。

  第四、做溝通的巧手

  要使各項(xiàng)工作順利開展,取得預(yù)期的效果,沒有來自方方面面的支持是絕對不行的,而要獲得人們的支持,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,最有效方法就是溝通,應(yīng)該努力使自己成為溝通的巧手:注意溝通的方式。與上級溝通要培養(yǎng)默契、與同仁溝通要換位思考、與下級溝通要聆聽心聲;常懷感恩的心態(tài);培養(yǎng)做人的風(fēng)格。養(yǎng)成平等、信任、欣賞、關(guān)心的做人風(fēng)格。學(xué)會尊重他人的人格,尊重他人的工作。學(xué)會尊重其他部門。

  第五、做管理的高手

  作為學(xué)校的副校長,要積極組織學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。與教導(dǎo)處、政教處和年級組的同志一起,做好教育教學(xué)的常規(guī)管理,致力于新課程實(shí)踐與研究,尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。要為主任工作提供簡便易行、具有可操作性的指導(dǎo)意見,解決主任工作難題,減輕主任工作壓力。為此,副校長必須做到四點(diǎn):一要深入一線,掌握第一手材料,準(zhǔn)確理解教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題,做好調(diào)查研究;二要準(zhǔn)確把握主任的工作習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)主任工作環(huán)節(jié)和方法上存在的問題,預(yù)見到某項(xiàng)工作可能出現(xiàn)的情況,盡快拿出解決辦法;三要體諒主任工作難處,盡可能分擔(dān)一些具體工作,同時(shí)樹立主任在教師中的威信;四要虛心聽取主任意見,同主任一起研究教育教學(xué)工作的可行辦法,充分調(diào)動他們的工作積極性。

  四、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是做好副校長的法寶

  俗話說:“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯”。作為副校長,放松了學(xué)習(xí),思想就會落后于形勢,就會喪失先進(jìn)性,不能與時(shí)俱進(jìn),使精神世界陷于低級趣味,難以抵制利欲的誘惑。為此,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,經(jīng)得起風(fēng)浪和挫折,積極向上,不滿足自己已有的領(lǐng)導(dǎo)水平和自身素質(zhì),要好學(xué)、勤學(xué)、善學(xué),深入研究,不斷學(xué)習(xí)新理論,補(bǔ)充新知識,利用一切機(jī)會提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)修養(yǎng)。總之,只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,才能不斷提高理論修養(yǎng)和戰(zhàn)略思維能力。

  現(xiàn)代社會飛速發(fā)展,瞬息萬變,這就要求副校長要不斷創(chuàng)新,不能稍有成就就停滯不前。要勤于思考,及時(shí)預(yù)見和把握環(huán)境的變化。在思想觀念,辦學(xué)體制,學(xué)校管理體制,教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng)新。

  學(xué)習(xí)是短暫的,創(chuàng)新工作是永恒的。愿我們共同努力,負(fù)重實(shí)干,奮發(fā)圖強(qiáng)。譜寫教育新篇章!

副校長培訓(xùn)的心得體會2

  20xx年4月8日至4月12日,我有幸參加了鄭州市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識,令我深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明,應(yīng)該說,這次學(xué)習(xí)開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命,F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會:

  一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用

  1、理解更深刻。縱觀參加全程培訓(xùn),既有專家講課又有名校校長講解,既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹,全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思,從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

  2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo),從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解,使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解,得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐,有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法,我更加理解了學(xué)校該做什么,不該做什么。

  3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動,尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn),有些經(jīng)驗(yàn)直接可用,有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。

  4、找到了差距。每一次活動,都在反思自己走過的學(xué)校管理,總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明,教育理論還未總結(jié)出來,不利于學(xué)校整體發(fā)展;校園文化沒有發(fā)揮作用,使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

  5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí),產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

  二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方面入手

 b校本培訓(xùn),校本教研,校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想,確定培訓(xùn)研究內(nèi)容,積極探索校本研修的模式,強(qiáng)化管理措施,全面提高教師的素質(zhì)。

  三、當(dāng)前形勢下的民辦教育

  從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展;從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展,學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头;從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展,今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行,規(guī)范招生宣傳,規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn),規(guī)范招生秩序,規(guī)范年審,規(guī)范收費(fèi),規(guī)范投訴信訪等方面;從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩,今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校,學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。

  四、今后民辦教育的新思路

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的.到來,職業(yè)教育要想發(fā)展,學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想,要面對現(xiàn)實(shí),尋找和制造機(jī)會,開拓創(chuàng)新,合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略,轉(zhuǎn)變觀念,利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

  民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略:高層隊(duì)伍要穩(wěn)定,要有遠(yuǎn)見的眼光;校長職業(yè)化,全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中;培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,包括專兼職教師;穩(wěn)定師資隊(duì)伍,減輕教師的包袱和壓力;提高管理人員的能力和素質(zhì);健全管理制度,用制度管理人;堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè);了解國家法律法規(guī)及政策,依法辦學(xué);堅(jiān)持社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。

  總而言之,一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考。總結(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí),專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的,就是希望我不斷追求新的理念,不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。在新的形勢下,校長必須要有新的理念,新的視野,新的思維,方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力,辛勤工作,營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。

副校長培訓(xùn)的心得體會3

  通過副校長跟崗鍛煉,我不僅提升了自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,還獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這段鍛煉期間,我面對各種困難和挑戰(zhàn),但我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長,通過不斷努力克服困難,取得了可喜的進(jìn)步。未來,我將繼續(xù)努力提升自己、發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  近年來,隨著人們就業(yè)觀念的不斷轉(zhuǎn)變,越來越多的畢業(yè)生選擇參加公司的培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目加入工作。這類項(xiàng)目通常會幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境,并提供實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能培訓(xùn)。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā),分享我在參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目中的心得體會。

  在入職的前幾天,我參加了公司為期一周的培訓(xùn)課程。這個(gè)過程中,我了解到了自己所在崗位的工作內(nèi)容、工作流程以及崗位所需的.技能。通過培訓(xùn),我更加清晰地認(rèn)識到了崗位的重要性和責(zé)任感。同時(shí),我還對我所在的部門的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作及公司文化等有了一個(gè)初步的了解。

  接下來,我被安排到了一個(gè)資深員工身邊進(jìn)行跟崗實(shí)踐。通過觀察和實(shí)際操作,我更深刻地理解了崗位的要求和工作的細(xì)節(jié)。在跟崗實(shí)踐的過程中,我學(xué)到了很多課本上所沒有的知識和經(jīng)驗(yàn),這對我以后的工作起到了很大的幫助。同時(shí),我也收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系方面的體會,這讓我更好地融入了團(tuán)隊(duì)中。

  通過培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目,我不僅了解了自己所在崗位的職責(zé)和技能需求,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在實(shí)際工作中,我積極主動地請教資深員工,不斷完善自己的知識體系和工作技能。同時(shí),我也注重個(gè)人素質(zhì)的提高,通過閱讀各類相關(guān)書籍和參加相關(guān)培訓(xùn)課程,提升自己的綜合能力。這種自我提升的過程讓我在工作中取得了不斷的進(jìn)步和成長。

  通過參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目,我深刻地體會到了實(shí)踐的重要性和對一個(gè)新員工的價(jià)值。培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目不僅讓我快速適應(yīng)了工作環(huán)境,還提高了我的工作能力和綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的培養(yǎng)也是培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目的重要內(nèi)容。這些培訓(xùn)經(jīng)歷成為我職業(yè)道路上的寶貴財(cái)富,讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對工作的挑戰(zhàn)。

  總體而言,培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目對于新員工入職以及職業(yè)發(fā)展都有著重要意義。通過了解崗位、跟崗實(shí)踐、自我提升等環(huán)節(jié),新員工能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境,提高工作能力,并逐漸成長為公司的中堅(jiān)力量。因此,對于即將加入工作的畢業(yè)生來說,參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目是一個(gè)明智的選擇。

副校長培訓(xùn)的心得體會4

  20xx年413日至19日,我有幸參加了衡東縣教育局舉辦的20xx年中小學(xué)副校長培訓(xùn),為期7天的學(xué)習(xí),緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí),使我的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變,思想意識水平又上升了一大截,7天的培訓(xùn),較短,但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,讓我受益匪淺。作為一名管理者,我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感,對教育強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。此次培訓(xùn)講課的主要有:縣教育局政工股劉中澤股長,師訓(xùn)股劉啟賢股長,計(jì)財(cái)股羅明宋股長,體衛(wèi)股劉篤中股長,普教股胡漢榮副股長,進(jìn)修學(xué)校顏亞華校長,三小單烈校長,實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉美揚(yáng)記,F(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會,簡寫于下,和大家交流。

  改革開放xx年的巨大成就再次說明了總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的偉大貢獻(xiàn),那么,校長作為一個(gè)學(xué)校的龍頭,他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師;要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好,讓學(xué)校有所發(fā)展,光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠,要在具體的管理之中,實(shí)施精細(xì)化管理。要做好設(shè)計(jì)師、當(dāng)好管理者這個(gè)工作,校長就要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,既要了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,更要知曉對教育的需求,以明確自己的辦學(xué),并設(shè)計(jì)出一系列圍繞目標(biāo)的活動,以使目標(biāo)以達(dá)成;精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行,如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點(diǎn)每一滴,每一個(gè)環(huán)節(jié)。作為副校長把分管工作做得最好,讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺階。

  1、學(xué)習(xí)意識。

  社會的發(fā)展依托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗說,什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思、有創(chuàng)新。

  2、意識。

  一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

  3、教育質(zhì)量意識。

  質(zhì)量是學(xué)校的線,是學(xué)校的立足之本,校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué),也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

  4、創(chuàng)新意識。

  校長要更新教育觀念,牢固立現(xiàn)代課程觀、人才觀、觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展,從而帶動學(xué)校整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),尋找到自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。

  所謂“校本培訓(xùn)”,是指由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的,在專家力量的指導(dǎo)下,由學(xué)校規(guī)劃和組織實(shí)施的,源于學(xué)校發(fā)展的需要,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的,著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。因此,作為校長,要有總體發(fā)展意識,要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置,只有這樣,學(xué)校才有存在的價(jià)值,才能為的建設(shè)培養(yǎng)新型人才。

  1、制度管理與感管理相結(jié)合。

  俗話說:人管人氣死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。那么,將冰冷的制度與暖有機(jī)結(jié)合的管理,讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個(gè)校長心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的。

  2、讓教師找到工作的快樂。

  人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂來自于哪?就是按自己的想法做成。當(dāng)然,這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此,領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則:規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的.要素”作為規(guī)定,其余讓教師自主管理,給教師一個(gè)發(fā)展的空間,給教師一塊實(shí)現(xiàn)自我意愿的自留地,同時(shí)注意加法與減法的平衡,把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來,潛心研究,靜心思考,用心教學(xué),在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而快樂工作。

  3、心理輔導(dǎo)——及時(shí)打掃心理的塵埃。

  健康的是我們生活圓滿與的關(guān)鍵,的心里不可能時(shí)刻都是一塵不染,教師也不例外。因此,學(xué)校要定時(shí)或不定時(shí)請心理專家、輔導(dǎo)老師,給老師們做心理咨詢,開展豐富多彩的各種活動,引導(dǎo)教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、的心態(tài)對人、對事、對工作,使心理的塵埃得到及時(shí)打掃,讓心理的負(fù)擔(dān)得到及時(shí)釋放,以輕松、愉悅的接納周圍的一切?傊,此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界,受益匪淺。在以后的工作中,我將把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合,付諸于實(shí)踐,相信,通過不斷的實(shí)踐、反思,不僅讓自己快速成長,更會讓學(xué)校、學(xué)生受益。

副校長培訓(xùn)的心得體會5

  20xx年11月至20xx年5月,參加了我縣教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,通過近半年的中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺的學(xué)習(xí),以前許多困擾我的問題現(xiàn)在都迎刃而解,有種酣暢淋漓的舒適感.不出門不知天下事,不出游不知天地大,不經(jīng)過培訓(xùn)平臺的學(xué)習(xí),不知道自己的渺小。聽了種子校長的專題報(bào)告,參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論?偨Y(jié)起來,有以下幾點(diǎn)體會:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí):校長要依法依規(guī)辦學(xué),要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告,了解教育發(fā)展的走向,捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇,依法依規(guī)辦學(xué)。

  二、高度重視:教育信息化建設(shè)是國家的大政方針,教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量,迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。

  三、明確目標(biāo):在20xx年完成“三通兩平臺”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。目前已完成了前二個(gè)項(xiàng)目。我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下力爭實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。

  四、堅(jiān)定信心:學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定,不可急功近利;更需要堅(jiān)持,因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ),形成一定規(guī)模時(shí),其高效程度是不可估量的。

  五、科學(xué)規(guī)劃:學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是:

  1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,對內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺,是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁,服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的'作用,展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。

  2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課,形成規(guī)范的教師電子教案。

  3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。

  4、建立學(xué)生綜合成績的網(wǎng)絡(luò)管理平臺。

  5、建立教師教學(xué)資源庫。

  6、建立教師交流展示的平臺。

  7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺。

  六、明確工作原則:堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合,常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合,整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。

  七、強(qiáng)力保障:于安敏校長提出了:“環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施,這是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。

副校長培訓(xùn)的心得體會6

  作為一名中學(xué)副校長,跟崗是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過與不同學(xué)校的校長共事,我能夠親身感受到各校的優(yōu)勢和不足,并借此機(jī)會學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己的管理能力。跟崗也可以實(shí)現(xiàn)校際交流,促進(jìn)各校之間的合作與共贏。在過去的幾年里,我跟崗了許多中學(xué),并通過這一經(jīng)歷獲得了許多寶貴的體會和收獲。

  每次跟崗都會讓我接觸到新的管理思維和經(jīng)驗(yàn)。在一所創(chuàng)新教育理念的學(xué)校,我看到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這激勵(lì)我更加注重學(xué)生的主體性。在一所強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的學(xué)校,我目睹了學(xué)生參與社會實(shí)踐和社團(tuán)活動的熱情,這促使我更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不同的學(xué)校都有其獨(dú)特的管理方式和理念,這種體驗(yàn)讓我能夠拓寬視野,包容多元,將這些新的管理思維應(yīng)用到自己的`工作中,不斷創(chuàng)新教育管理。

  跟崗經(jīng)歷也給了我在專業(yè)方面的提升與發(fā)展的機(jī)會。在每所學(xué)校,我與各類教師團(tuán)隊(duì)合作,親自指導(dǎo)教師工作,并且深入了解了各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀。通過這次經(jīng)歷,我更加明確了教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展密不可分的關(guān)系,意識到優(yōu)秀教師的培養(yǎng)對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。跟崗也讓我認(rèn)識到了個(gè)別學(xué)校在某些學(xué)科或領(lǐng)域有特長和創(chuàng)新,這啟發(fā)了我在學(xué)科建設(shè)和教師培養(yǎng)方面的思考與實(shí)踐。

  通過跟崗,我意識到校際合作對于中學(xué)的發(fā)展極為重要。各學(xué)校之間的資源互補(bǔ)和共享,可以共同促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在跟崗期間,我積極與所在學(xué)校的校長和教師們交流分享,不斷探索合作的可能性。此外,我還組織了許多交流活動和研討會,與其他學(xué)校校長和教師開展座談和工作坊,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。這樣的合作與交流讓我們能夠引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源,提升師資水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過多年的跟崗經(jīng)歷,我深切地認(rèn)識到這一過程對于我的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的巨大影響。每一次跟崗都是一次難得的機(jī)會,讓我看到了不同學(xué)校的實(shí)際情況,了解了不同校長和教師的管理和教育理念。這些經(jīng)歷強(qiáng)化了我的交流與合作能力,讓我能夠更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。我相信,在未來的日子里,跟崗經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)對我的工作產(chǎn)生重要影響,幫助我在管理中學(xué)中更好地發(fā)揮作用。

副校長培訓(xùn)的心得體會7

  近日,我有幸擔(dān)任某中學(xué)的副校長,在為期一個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)中,我收獲頗豐,深感身為中學(xué)副校長的責(zé)任與使命。下面,我將從工作經(jīng)驗(yàn)、管理者角度、教育理念、責(zé)任感和收獲等方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

  在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn)作為副校長要做好溝通和協(xié)作是非常重要的。在與各個(gè)部門進(jìn)行溝通合作的過程中,我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。與教務(wù)處的老師們合作時(shí),我專心傾聽他們的困難和建議,并及時(shí)解決問題,形成了良好的工作氛圍。與學(xué)生處進(jìn)行交流時(shí),我注重傾聽學(xué)生的心聲,積極研究解決學(xué)生問題的措施,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與各個(gè)部門的合作,我發(fā)現(xiàn)只有通過有效的溝通和協(xié)作,才能更好地完成工作任務(wù)。

  從一個(gè)管理者的角度來看,副校長要有全面的'管理視野,注重整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我負(fù)責(zé)監(jiān)督教學(xué)管理和學(xué)籍管理等工作,以確保教學(xué)和管理工作的正常運(yùn)行。同時(shí),我也積極參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和課程改革等,為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供支持和幫助。作為管理者,要善于分析問題,及時(shí)制定解決方案,并與團(tuán)隊(duì)成員共同努力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好的發(fā)展。

  在實(shí)習(xí)中,我的教育理念也得到了深化。教育是中學(xué)副校長的首要任務(wù),教育是一種責(zé)任和使命。我始終堅(jiān)信,教育是引導(dǎo)學(xué)生走向成功的關(guān)鍵,在教育過程中,樹立良好的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力,對學(xué)生的成長至關(guān)重要。因此,我積極參與學(xué)生的教育工作,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,通過與師生的交流,我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)中學(xué)副校長不能僅僅看重學(xué)術(shù)成績,還要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)和身心健康。只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的綜合素質(zhì)的學(xué)生,才能為社會貢獻(xiàn)更多的人才。

  承擔(dān)中學(xué)副校長的角色,我深感責(zé)任重大。作為中學(xué)副校長,我要有自覺的責(zé)任感,不辜負(fù)學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期望。在實(shí)踐中,我始終保持積極向上的態(tài)度,不怕困難和挑戰(zhàn),勇于承擔(dān)責(zé)任,主動解決問題。同時(shí),我也始終把學(xué)校和教職員工的利益放在首位,以學(xué)校和全體師生的利益為重心,注重維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)和形象。只有以高度的責(zé)任感對待工作,才能更好地為學(xué)校和學(xué)生付出。

  通過這次跟崗實(shí)習(xí),我收獲頗豐。我從實(shí)踐中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和仍需提高的地方,并在師長的指導(dǎo)下獲得了成長和進(jìn)步。同時(shí),通過與學(xué)生和教師的互動,我深感對教育事業(yè)的熱愛和使命感更加堅(jiān)定。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富,也將成為我進(jìn)一步完善自身能力和提高自我素質(zhì)的契機(jī)。

  總之,擔(dān)任中學(xué)副校長的跟崗實(shí)習(xí)使我收獲頗多,從工作經(jīng)驗(yàn)、管理者視角、教育理念、責(zé)任感和收獲等方面都有了深刻的認(rèn)識。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

副校長培訓(xùn)的心得體會8

  我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),經(jīng)過兩期學(xué)習(xí),使我學(xué)到了許多新知識、新理念,受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會:

  一、重抓隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。

 。1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),我們從思想作為建設(shè)著手,增強(qiáng)各;鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),工作的自覺性和實(shí)效性,強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容:抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。

 。2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,善于學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,超越自我,使每位黨員教師的教育理念,思維方式,業(yè)務(wù)水平,工作能力等方面都走在前列,真正地起到先鋒模范帶頭作用。

  (3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。要號召全體教師以構(gòu)建和諧社會,科教興國為指導(dǎo)方針,努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)自我修養(yǎng),提升教師品位,提高育人能力,提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,做到骨干引領(lǐng),資源整合,共享互贏,從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

  二、抓學(xué)校的規(guī)范管理

  辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo),教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效,積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),采取切實(shí)可行的方法和措施,落實(shí)目標(biāo),提高質(zhì)量,在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實(shí)施的過程,總結(jié)和反思,從而激勵(lì)教師、學(xué)生,有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī),使學(xué)校管理規(guī)范化。

  三、立足本職、更新理念、凝聚人心

  校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,正如張德文教授所講的:“一個(gè)好校長能帶出一所好學(xué)校”。做一個(gè)有教育思想的校長,校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),結(jié)合本縣教育局的精神要求,以及本校的實(shí)際情況,對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,明確辦學(xué)目標(biāo),規(guī)范辦學(xué)行為,運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃,并組織實(shí)施這些工作任務(wù),取得一定的效果,不忘自己的使命,把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺,當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色。

  客觀公正,公平的評價(jià)教師工作,以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持“以感情留人,以事業(yè)留人”的原則,營造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系,形成凝聚力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)校才有更大的發(fā)展,因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì),情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。

  校長要更新觀念,以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念,才能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展,營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。校長要以激勵(lì)競爭為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè),以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè),以教育質(zhì)量為中心,抓教研教學(xué)管理機(jī)制,以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?傊,要當(dāng)好校長非常難,因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

  四、學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路

  學(xué)校要發(fā)展,教師要發(fā)展,學(xué)生要發(fā)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念,有超前的教育意識,要帶頭搞教研教改,積極參與,使校長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法,與學(xué)困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,能力上的障礙,思想上的障礙,幫助他們找回自信,樹立信心,相信自我,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),走出困境,我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的'作用,學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題,真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處,不搞形式主義,不走過場,只有教師的專業(yè)發(fā)展了,素質(zhì)提高了,學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

  五、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè)

  學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,心理和行為方式,決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,塑造著學(xué)校的社會形象,因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,執(zhí)行層面和形象層面,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,執(zhí)行和形象是兩翼,把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

  總之,通過培訓(xùn),使自己更清楚地認(rèn)識到,在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

副校長培訓(xùn)的心得體會9

  20xx年7月30日-----8月11日,我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班,聆聽了幾位教育專家及名校長的報(bào)告,使我受益匪淺,體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  此次培訓(xùn),局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,都予以高度重視,并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持,還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,讓我 更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,也更加堅(jiān)定了信心:辦好人民滿意的教育!

  二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

  培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。 通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長、專家的探討交流,我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

  三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

  此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:西安文理學(xué)院教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)、名校校長。他們都是非常優(yōu)秀,有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師,他們再一次用人格魅力感染了我,他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),讓我們在摸索的過程中少走彎路,具有實(shí)效性。

  四、培訓(xùn)體會是深刻的

  通過此次學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識:

  1、學(xué)習(xí)意識

  俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

  2、服務(wù)意識

  一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

  3、教育質(zhì)量意識

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的`立足之本,校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,就必須看教育質(zhì)量的高低,因此,要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

  4、創(chuàng)新意識

  校長要更新教育觀念,牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,汲取名校長的理論指導(dǎo),形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動學(xué)校整體水平的提高,實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。 的教育。

  五、對今后的幾點(diǎn)打算

  首先認(rèn)清形勢,立足長遠(yuǎn)。隨著十二五規(guī)劃的到來,學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇。要抓住改革的契機(jī),大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),大力進(jìn)行改革,立足長遠(yuǎn),以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。

  其次要始終以教職工為本。調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),和師生員工們和睦相處,相互理解,相互信任,用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù),而是沉甸甸的歷史使命,是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。

  再次,要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,抓住契機(jī),努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備,營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

  總之,短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取知識很多,也拓寬了視野,結(jié)識了許多德高望重的老前輩,從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識到了要辦好教育,“理念”是前提,“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本,“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí),不論是對于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,都具有巨大的促進(jìn)作用。

副校長培訓(xùn)的心得體會10

  今年5月19、20日,我參加了區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)德育與安全副校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班由區(qū)教育局陳煥鵬副局長組織。培訓(xùn)班首先由廣州市律協(xié)教育法律專業(yè)委員會主任韓宇烈作《法律思維在教育管理中的運(yùn)用》;其次分別由廣東外語外貿(mào)大學(xué)教授、人事處處長毛國民作《學(xué)校危機(jī)事件的應(yīng)對策略》、廣州市新穗學(xué)校副教授石軍作《如何應(yīng)對校園欺凌》、荔城二小三位校長作《安全、德育工作經(jīng)驗(yàn)分享》進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上,各主講人通過深刻的理論闡述、生動的案例剖析,深入解析突發(fā)性事件的成因、基本特征和分級標(biāo)準(zhǔn),明確指出了突發(fā)性事件、校園欺凌事件的預(yù)防和應(yīng)對之道,著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急值守和信息報(bào)告在應(yīng)急管理工作中的重要性,讓我對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作有了更加深刻的認(rèn)識和理解,對突發(fā)性事件的基本概念、基本特征、處置原則和方法等有了更深入系統(tǒng)的認(rèn)識。

  現(xiàn)在,很多學(xué)校在安全工作上如履薄冰,唯恐因?yàn)閭κ鹿试斐刹缓玫纳鐣绊憽<幢闳绱,傷害事故的發(fā)生仍然不可避免。而在傷害事故發(fā)生之后,學(xué)校及教師常常手足無措,處于被動的地位,對正常的教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為應(yīng)對學(xué)校突發(fā)事件要著重抓好以下六個(gè)方面:

  一、安全重“預(yù)防”。

  學(xué)校要加強(qiáng)對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》等教育法律法規(guī)及的學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師不僅要懂內(nèi)容,還要讓學(xué)校、教師的責(zé)任和義務(wù)心如明鏡。只有這樣,才能確保我們的學(xué)校管理、教育教學(xué)行為的合法性和合理性,才能確保在出現(xiàn)學(xué)校突發(fā)事件時(shí),表現(xiàn)得坦然與自如,而不是惶恐和無措。

  二、日常強(qiáng)“管理”。

  及時(shí)了解老師工作狀態(tài),對的崗位用對的人,做對的事。還要將安全制度和措施考慮周全、部署縝密,堅(jiān)持"只要是想到的安全工作就要落實(shí)好"的工作原則。要根據(jù)本校實(shí)際制定各類安全工作預(yù)案,在預(yù)案中明確教師的安全職責(zé),為確保教師安全職責(zé)的.落實(shí),學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初,都應(yīng)根據(jù)學(xué)校人員崗位變動情況與每位教職工簽訂安全管理責(zé)任書,責(zé)任到人,強(qiáng)化每一名教師的安全責(zé)任意識。

  三、處置要“迅速”。

  在學(xué)校突發(fā)事件處理過程中,要堅(jiān)持處理快速,才會掌握主動權(quán)。否則,讓事故當(dāng)事人牽著鼻子走,就會使學(xué)校始終處于被動的境地。對于事故的處理既要避免急于求成,也要避免拖拖拉拉,否則,多耽誤一天就會生出很多變故,讓我們無法應(yīng)付。因此,在事故發(fā)生后我們在積極著手解決的同時(shí),要堅(jiān)持有缺口就立即打開,及時(shí)的把事故的最新消息向上級匯報(bào),堅(jiān)持服從上級領(lǐng)導(dǎo)的指示。

  四、信息要“準(zhǔn)確”

  謠言止于公開,謠言止于真相。對待當(dāng)事人、媒體要講真話,要公開事件的調(diào)查過程。很多突發(fā)事件,正是由于開始捂住真相才釀成大事,只有把事實(shí)真相講清楚,才能取得廣大學(xué)生、家長及社會的理解和支持。事故發(fā)生后,迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,涉及的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行好職責(zé),深入調(diào)查,及時(shí)的把信息反饋給校領(lǐng)導(dǎo)班子,并及時(shí)的把已經(jīng)了解和可以確定的事實(shí)真相及正在采取的措施向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)。把用真相防止流言蜚語,變被動為主動,有效的引導(dǎo)社會輿論沿著健康的軌道發(fā)展。

  五、責(zé)任要“擔(dān)當(dāng)”

  校長要以身作則,切實(shí)承擔(dān)起安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任。對待媒體、家長要先調(diào)查事件,主動擔(dān)責(zé)但不分責(zé),認(rèn)責(zé)不認(rèn)罰(具體責(zé)任等最后司法判定),不承諾做不到的事。要扎實(shí)做好安全預(yù)防工作,高度重視安全工作。事故發(fā)生后,要及時(shí)調(diào)查清楚事故的責(zé)任人,勇于承擔(dān)事故的責(zé)任。及時(shí)向上級溝通和匯報(bào),堅(jiān)決為學(xué)校、為教師當(dāng)好后盾。處事不避難,勇于擔(dān)當(dāng)。

  六、過后要“跟進(jìn)”

  在處理學(xué)校突發(fā)事件的過程中,我們要做好當(dāng)事人的思想穩(wěn)定工作,為營造良好的輿論氛圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),事故發(fā)生后要安排專人對當(dāng)事人進(jìn)行后續(xù)的跟蹤調(diào)查,掌握當(dāng)事人的思想動態(tài),積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),預(yù)防二次事故的發(fā)生。

副校長培訓(xùn)的心得體會11

  今年的1月5日至9日,我有幸參加了由花都區(qū)教育局主辦、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院承辦的花都區(qū)中小學(xué)德育副校長培訓(xùn)班,在短短的五天培訓(xùn)里讓我受益良多:吳穎民教授《略談學(xué)校德育創(chuàng)新與校長道德領(lǐng)導(dǎo)力》的講座,讓我全面深入地了解了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、任務(wù)、實(shí)施途徑、創(chuàng)新方法以及德育副校長所肩負(fù)的職責(zé);劉樹謙教授《德誠于中 禮形于外》的講座,讓我知道了禮儀的重要性及禮儀在道德教育中的活力;謝光靈老師的“破冰之旅” 、戴雙翔博士的“世界咖啡”這種新穎的交流研討方式讓感到樂趣無窮……

  然而,讓我體會最深的`是王小棉教授的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通體驗(yàn)活動” 。王小棉教授通過一個(gè)小小的游戲,很自然地把我們班分成四個(gè)小組,然后規(guī)定每個(gè)小組在30分鐘內(nèi)用十張舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能體現(xiàn)小組理念的模型、給小組起組名、編組歌、設(shè)計(jì)口號,最后還要通過歌舞的形式展示出來;顒娱_始了我們小組成員個(gè)個(gè)興高采烈,人人積極獻(xiàn)計(jì),首先是確定小組的主題—給小組起組名,經(jīng)過一番商議,我們決定用“騰飛”作為組名,意念是期望花都教育的騰飛,確定組名后我們進(jìn)行了分工合作:我、潘校和劉校負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì),任校負(fù)責(zé)編寫口號,江校負(fù)責(zé)選組歌及編排舞蹈動作,大家都忙得不亦樂乎,很快我們就完成了任務(wù)。在展示節(jié)目的過程中,我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了,又叫口號,又唱又跳,搞笑的動作讓人捧腹大笑。在最后的評比環(huán)節(jié)中,我們小組成員都認(rèn)為自己的節(jié)目最精彩,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目凝結(jié)了我們小組每個(gè)成員的智慧,是我們辛勤付出的勞動成果。哦,原來團(tuán)隊(duì)精神是這樣形成的:人人參予,全身心投入,團(tuán)隊(duì)協(xié)作智慧無窮,力量無窮。

副校長培訓(xùn)的心得體會12

  5月19日至5月20日,我有幸參加了縣教科局組織的小學(xué)副校長暨教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽記錄領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座,認(rèn)真觀摩教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)、少年宮活動開展、過程資料的展示,反思我校教育教學(xué)管理的優(yōu)勢和不足。對自己以后的教育教學(xué)管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考。

  一、樹立“以人為本、服務(wù)師生”的理念。

  “以人為本”即以教師為本、以學(xué)生為本,“服務(wù)師生”即為教師專業(yè)化成長服務(wù)、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

  一是以教師為本,為教師專業(yè)化成長服務(wù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中促教師專業(yè)化成長,合理安排本校各類培訓(xùn)和外出培訓(xùn),絕不能偏向個(gè)別教師,要做到人人有外出培訓(xùn)的機(jī)會,人人有培訓(xùn)他人的機(jī)會。在教研教學(xué)中促教師專業(yè)化成長:認(rèn)真安排各類教研活動,做到人人參與,發(fā)揮特長,在教研中提升教師教育教學(xué)能力、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教材觀;督中導(dǎo)、導(dǎo)中督,展示教育教學(xué)中每個(gè)教師的一個(gè)優(yōu)秀點(diǎn),以教師的某一點(diǎn)引導(dǎo)每個(gè)教師找到不足、找準(zhǔn)方向,公平公正的督導(dǎo),促每位教師成長。

  二是以學(xué)生為本,為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。積極開展校內(nèi)比賽活動,

  讓每位學(xué)生走上舞臺、步入賽場、邁上領(lǐng)獎臺:每學(xué)期初制定好學(xué)生參加的各類比賽活動計(jì)劃及方案,組織好上級規(guī)定的活動之外,設(shè)計(jì)好本校獨(dú)有的活動,在比賽活動中讓學(xué)生找到樂趣、找到對手、找到不足,在領(lǐng)獎臺上找到自信、找到方向。積極認(rèn)真開展少年宮活動,留給學(xué)生選擇的空間(每年度內(nèi)可調(diào)整),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在調(diào)整中讓學(xué)生找到自己的特長。組織學(xué)生走出校外,為學(xué)生搭建更廣的展示平臺,積極參加上級組織的各類活動,讓特長學(xué)生展示特長、讓特長學(xué)生發(fā)揮特長。

  二、樹立正確的課程觀、素質(zhì)教育觀,提升教育教學(xué)管理能力。

  正確把握國家、地方、校本課程的內(nèi)涵,合理安排三級課程,優(yōu)化學(xué)校課程體系。

  一是按國家課程規(guī)劃安排好本校的課程表,做到開齊每門課程、開足每門課程的`課時(shí)數(shù)。

  二是引導(dǎo)教師正確解讀國家課程和課標(biāo),把準(zhǔn)國家課程的特性(合格性、達(dá)標(biāo)性、公共性);引導(dǎo)教師合理利用地方課程,充分展現(xiàn)地方特色;引導(dǎo)教師開發(fā)校本課程,提升教師創(chuàng)新能力。

  三、找準(zhǔn)正式管理與非正式管理的度,提升教育教學(xué)管理能力。

  正式管理即制度管理,非正式管理即制度之外的管理。

  一是充分發(fā)揮正式管理的作用,制定科學(xué)合理教育教學(xué)制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)管理制度。制定教育教學(xué)管理制度要符合校情、師情、生情,充分發(fā)揮教師的作用,做到人人是參與者、人人是管理者。在制度面前做到公平、公正對待每個(gè)人,做到制度面前人人平等。

  二是充分發(fā)揮非正式管理的作用。認(rèn)真發(fā)現(xiàn)非正式團(tuán)體并因勢利導(dǎo)的發(fā)揮其作用,抓住非正式團(tuán)體向能量轉(zhuǎn)型。提升溝通能力,在溝通中消除制度管理中怨和恨。積極參與非正式活動,在非正式活動中影響教師。

  只有不斷積淀教育教學(xué)管理理念,提升教育教學(xué)管理能力,才能做一個(gè)合格的教育教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,引領(lǐng)者。

副校長培訓(xùn)的心得體會13

  有幸參加瀘州市(敘永縣)中小學(xué)教學(xué)教研副校長培訓(xùn)學(xué)習(xí),我倍感榮幸,聆聽了市教培中心xxx主任、瀘縣教師進(jìn)修校xxx副校長、縣教育局喻新春副局長、敘永縣教師進(jìn)修校xxx校長等專家的講座,感觸頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、明確了“我是誰”的問題

  作為一名教學(xué)管理新兵,本次培訓(xùn)可謂是一場及時(shí)雨,使一直在“黑暗”中摸索前行的我,突然間看見了光明、看見了努力的方向。我的很多工作是基于本能和經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí)使我明確了自己的角色:我們是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的一線指揮者;是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色的具體推動者;是學(xué)校中心工作的主要組織者;是教師專業(yè)素質(zhì)提升的直接引領(lǐng)者;是學(xué)校其他工作的有力助推者等。通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了工作的內(nèi)容:教學(xué)常規(guī)管理;課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革;校本研修;課題研究;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;骨干教師培養(yǎng);教務(wù)處事務(wù)管理及教務(wù)人員自身建設(shè)等。

  二、掌握了更多教育教學(xué)的“技巧”和“手藝”。

  熊生貴老師在培訓(xùn)中既有理論又有實(shí)踐,列舉了很多生動的且卓有成效的實(shí)例,其中“練能”教學(xué)模式我感觸最多。

  閱讀課上,你是否感覺你的活動(話語)比學(xué)生的要多?

  你是否總是顧及課文有些問題沒有講到,怕考到?

  你是否覺得你不提問了,不講內(nèi)容了,就沒法上閱讀課了?

  你是否覺得課文學(xué)完后,學(xué)生的主要收獲還是課文主要講了什么,而留存下的言語及能力“干貨”不深刻?

  這些在我們閱讀課堂里常見的現(xiàn)象,不正是我們渴求改變的嗎?

  那閱讀教學(xué)究竟教什么呢?

  生活式的閱讀,我們只需要知道文本的內(nèi)容,得到信息后,我們不必深入品析文本的語言文字,不必將一些詞句用一用、記一記,不必按正確、流利、有感情的要求進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,不必借助文本進(jìn)行說話(口語交際)、嘗試性寫作訓(xùn)練,也不必在整個(gè)閱讀過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)方法含思維方法等方面的訓(xùn)練……。而閱讀教學(xué)就要在讀懂文本的同時(shí),還要進(jìn)行聽、說、讀、寫,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。反思自己的教學(xué),許多時(shí)候并沒有把閱讀教學(xué)做扎實(shí),只是浮光掠影。用熊老師的話來說,閱讀教學(xué)教兩個(gè)面:言語面,它包括學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言、積累語言;技能面,包括聽、說、讀、寫、思。

  閱讀教學(xué)怎么教?熊老師用很精辟的語言告訴了我們閱讀教學(xué)的訣竅:立足練能,選點(diǎn),做實(shí)!練能就是練習(xí)學(xué)生的聽、說、讀、寫,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。選點(diǎn)要注意選擇以下文段:

 。1)能很好地結(jié)合語文環(huán)境進(jìn)行識字訓(xùn)練的文段

 。2)能很好地進(jìn)行詞句品悟與運(yùn)用的文段

 。3)能很好地進(jìn)行精彩朗讀(美讀)的文段

 。4)能很好地結(jié)合文段學(xué)習(xí)進(jìn)行說話或口語交際訓(xùn)練的文段

  (5)能很好地在文段學(xué)習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)白或延伸性練筆的文段

 。6)能很好地展現(xiàn)某種學(xué)習(xí)方法學(xué)、用結(jié)合的`文段

 。7)能很好地進(jìn)行思維訓(xùn)練的文段

  (8)能很好地將精彩詞句現(xiàn)場積累(背誦)下來的文段練的文段

  做實(shí)就是要做到閱讀課堂七件事:

  1、層層推進(jìn)讀到位

  2、詞句理解兼運(yùn)用

  3、由點(diǎn)到面練口才

  4、巧選時(shí)機(jī)當(dāng)堂寫

  5、學(xué)法指導(dǎo)重遷移

  6、思維訓(xùn)練促創(chuàng)新

  7、積累詞句增素養(yǎng)。

  最可貴的是,熊老師用了大量的教學(xué)案例告訴我們怎么做到練能、選點(diǎn)、做實(shí)。他講的非常清晰、非常透徹,終于讓我們把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合了起來,他真正用自己的行動證明了他的閱讀教學(xué)做到了“實(shí)”。我對他佩服極了!最后熊老師語重心長地對大家說:“點(diǎn)”要做到位,“語”不驚人死不休!注重步步推進(jìn),力求到位。切忌浮光掠影,淺嘗輒止!

  三、明確了教學(xué)管理工作應(yīng)遵從的理論依據(jù)

  xxx校長在培訓(xùn)中講到“勤于學(xué)習(xí)、善于思考,做探索教育規(guī)律和管理工作規(guī)律的有心人”,并幫我們列舉了作為教學(xué)校長應(yīng)掌握的理論知識和綱領(lǐng)性文件,提醒我們不要只盯著分,而應(yīng)關(guān)注學(xué)生的“全人”發(fā)展,使我們打開了教育的視野,摒棄了急功近利,初步形成“大教育”觀。

  四、懂得了“安全工作,重在用心”。

  聽了喻新春局長以“學(xué)校安全事故的分析、處置及預(yù)防”為主題的培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限,還有依靠上級主管部門,加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長,維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此,增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。

  學(xué)校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活,更不用說管理,只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中,就會最大限度地防范與未然,更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。開設(shè)安全教育課,讓學(xué)生掌握安全防護(hù)知識,從而減少安全事故的發(fā)生,這也使學(xué)生終身受益。

  通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會到;校園安全管理的成敗,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制約著學(xué)校的發(fā)展。正如前國務(wù)院副總理李嵐清同志所說:“生命不保,何談教育。”培訓(xùn)會上,通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù),幫我們分析,近來因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生,前些天江西、浙江又發(fā)生了小學(xué)生溺水死亡事故,而且人數(shù)不少。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí),也給社會增加不安定因素,造成比較嚴(yán)重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因,但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系,致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

  這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提醒我們:校園安全不能忘,安全警鐘需長鳴。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。

  感謝市、縣領(lǐng)導(dǎo)為我們安排的如此有針對性的培訓(xùn),通過此次培訓(xùn)我相信我們一定會在今后的工作中樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,注意教學(xué)管理工作中選取切實(shí)有效的招法,持之以恒,相信敘永的校園永遠(yuǎn)平安吉祥。

副校長培訓(xùn)的心得體會14

  培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的組織與個(gè)人發(fā)展活動,無論是對于企業(yè)還是個(gè)人,都具有重要的意義。我曾經(jīng)參與過一次為期兩周的培訓(xùn)跟崗活動,這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的價(jià)值以及對個(gè)人成長的積極影響。培訓(xùn)的初衷是為了讓員工打破自我局限,提升專業(yè)知識和技能,培訓(xùn)的目的則是為了提高工作效率和工作質(zhì)量。在這次培訓(xùn)跟崗中,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法,同時(shí)也提高了對工作的責(zé)任心和積極性。

  在這次培訓(xùn)跟崗中,我選擇了跟崗助理部門。一開始我覺得這個(gè)部門會相對輕松,但經(jīng)過實(shí)際的跟崗體驗(yàn)后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門同樣需要高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中,我深刻體會到了時(shí)間管理的重要性。助理工作需要高度的執(zhí)行力和靈活性,而在培訓(xùn)中我學(xué)到了如何高效地安排時(shí)間,合理安排任務(wù)的優(yōu)先級。這不僅提高了我的工作效率,也讓我更好地應(yīng)對工作壓力。此外,我還學(xué)到了如何與不同類型的人合作,如何更好地與同事溝通和協(xié)作,這讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加高效。

  培訓(xùn)的效果最重要的在于實(shí)踐與運(yùn)用;氐綅徫缓螅覍⑺鶎W(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。在跟崗期間,我發(fā)現(xiàn)了部分流程和環(huán)節(jié)需要優(yōu)化,提高工作效率。于是我積極與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流,分享我的想法和建議。經(jīng)過討論和改進(jìn)后,我們成功地優(yōu)化了工作流程,提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效率。這讓我意識到,作為一個(gè)員工,應(yīng)該主動發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案,積極參與到團(tuán)隊(duì)的改進(jìn)中來。只有將培訓(xùn)中學(xué)到的知識變成實(shí)際行動,才能真正提高工作質(zhì)量與效率。

  這次跟崗培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)技能,也讓我在與同事的合作與互動中得到了很多啟發(fā)。在助理部門工作期間,我與同事們建立了良好的工作關(guān)系。他們悉心教導(dǎo)我如何處理各種問題,如何與上司和客戶溝通,如何保持良好的工作狀態(tài)等。我也積極參與到團(tuán)隊(duì)的'活動中,加強(qiáng)了與同事們的交流和了解。通過與同事們的合作與互動,我不僅拓寬了自己的視野,也增進(jìn)了與他人的溝通能力。多角度、多層次的交流和合作讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量,也讓我明白了相互間的支持和理解對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。

  通過這次培訓(xùn)跟崗活動,我不僅汲取了知識和技能,也培養(yǎng)了自己良好的工作習(xí)慣和態(tài)度。我深刻認(rèn)識到,培訓(xùn)對個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要性。作為一個(gè)員工,我們應(yīng)該不斷進(jìn)修,不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。只有經(jīng)過培訓(xùn)的努力與實(shí)踐,才能不斷提高自己,更好地適應(yīng)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我能夠在未來的工作中發(fā)揮更大的作用,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  總結(jié):通過這次培訓(xùn)跟崗活動,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,也提高了自己的責(zé)任心和積極性。我明白了優(yōu)化工作流程和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也深感培訓(xùn)對于個(gè)人與企業(yè)的發(fā)展意義重大。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

副校長培訓(xùn)的心得體會15

  第一段:總述跟崗經(jīng)歷的意義和重要性

  作為一名中學(xué)副校長,跟崗是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過與不同學(xué)校的校長共事,我能夠親身感受到各校的優(yōu)勢和不足,并借此學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己的管理能力。跟崗也可以實(shí)現(xiàn)校際交流,促進(jìn)各校之間的合作與共贏。在過去的幾年里,我跟崗了許多中學(xué),并通過這一經(jīng)歷獲得了許多寶貴的體會和收獲。

  第二段:跟崗經(jīng)歷帶來的新的管理思維

  每次跟崗讓我接觸到新的管理思維和經(jīng)驗(yàn)。在一所創(chuàng)新教育理念的學(xué)校,我看到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這我更加注重學(xué)生的主體性。在一所強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的學(xué)校,我目睹了學(xué)生參與社會實(shí)踐和社團(tuán)活動的熱情,這促使我更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不同的`學(xué)校都有其獨(dú)特的管理和理念,這種體驗(yàn)讓我能夠拓寬視野,包容多元,將這些新的管理思維應(yīng)用到自己的工作中,不斷創(chuàng)新教育管理。

  第三段:跟崗經(jīng)歷促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的機(jī)會

  跟崗經(jīng)歷也給了我在專業(yè)方面的提升與發(fā)展的機(jī)會。在每所學(xué)校,我與各類教師團(tuán)隊(duì)合作,親自指導(dǎo)教師工作,并且深入了解了各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀。通過這次經(jīng)歷,我更加明確了教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展密不可分的關(guān)系,意識到優(yōu)秀教師的培養(yǎng)對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。跟崗也讓我認(rèn)識到了個(gè)別學(xué)校在某些學(xué)科或領(lǐng)域有特長和創(chuàng)新,這啟發(fā)了我在學(xué)科建設(shè)和教師培養(yǎng)方面的思考與實(shí)踐。

  第四段:校際合作與共贏的重要性

  通過跟崗,我意識到校際合作對于中學(xué)的發(fā)展極為重要。各學(xué)校之間的資源互補(bǔ)和共享,可以共同促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在跟崗期間,我積極與所在學(xué)校的校長和教師們交流分享,不斷探索合作的可能性。此外,我還組織了許多交流活動和研討會,與其他學(xué)校校長和教師開展座談和工作坊,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。這樣的合作與交流讓我們能夠引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源,提升師資水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第五段:結(jié)語

  通過多年的跟崗經(jīng)歷,我深切地認(rèn)識到這一過程對于我的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長的巨大影響。每一次跟崗都是一次難得的機(jī)會,讓我看到了不同學(xué)校的實(shí)際,了解了不同校長和教師的管理和教育理念。這些經(jīng)歷強(qiáng)化了我的交流與合作能力,讓我能夠更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。我相信,在未來的里,跟崗經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)對我的工作產(chǎn)生重要影響,幫助我在管理中學(xué)中更好地發(fā)揮作用。

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