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暑假培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-29 15:44:55 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)[優(yōu)秀]

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家收集的暑假培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)[優(yōu)秀]

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1

  暑假培訓(xùn)班是許多學(xué)生在暑假期間參加的課外活動(dòng),而作為暑假培訓(xùn)班的班主任,負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理和生活照顧。在這個(gè)暑假,我有幸擔(dān)任一位班主任,通過這段時(shí)間的經(jīng)歷,我深深地意識(shí)到自己在成長(zhǎng)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,收獲了很多。

  作為班主任,面對(duì)學(xué)生的多樣個(gè)性和教育需求是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和問題,我需要制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,并耐心指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也是非常珍貴的資源,他們積極向上、虛心聽取意見,并且樂于參與班級(jí)活動(dòng)。通過與他們的互動(dòng)交流,我深入了解了每個(gè)學(xué)生的需求并與他們建立了密切的關(guān)系。

  在暑假培訓(xùn)班的過程中,我漸漸意識(shí)到我的責(zé)任不僅是教育學(xué)生,還要對(duì)他們進(jìn)行心理教導(dǎo)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí),都會(huì)有些消極抱怨的態(tài)度。針對(duì)這一問題,我通過開展班會(huì)和個(gè)別談心,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。同時(shí),我還積極提供課外輔導(dǎo)和啟發(fā)性的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

  暑假培訓(xùn)班的班級(jí)團(tuán)結(jié)與合作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和友誼。合作能力是他們?cè)谌蘸蟛豢苫蛉钡囊豁?xiàng)品質(zhì),而班主任在這一方面起到了重要的教導(dǎo)作用。經(jīng)過困難和挫折,學(xué)生們懂得了互相幫助和支持的重要性,并以班級(jí)為單位共同努力,取得了可喜的成績(jī)。這不僅是他們學(xué)習(xí)上的'收獲,也是在互相理解和尊重中得到的人生經(jīng)驗(yàn)。

  通過這次暑假培訓(xùn)班的經(jīng)歷,我深深體會(huì)到作為班主任的角色的重要性,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這段時(shí)間讓我更加了解學(xué)生,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。作為班主任,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并做到更好,為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù),幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能,為未來的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)2

  幸福學(xué)習(xí)如一縷陽光,照耀我心田,都帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼,理念上的革新。我深知,自己不僅是一位教育者,更是一位學(xué)習(xí)者,生命不息,運(yùn)動(dòng)不止,學(xué)習(xí)的腳步不停留……

  沐浴夏日陽光,我希望自己像花兒一樣,無論身在何處,都依然瀟灑的綻放自己的美麗,活出自己的.精彩。時(shí)時(shí)刻刻保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充實(shí)自己。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)3

  為全面貫徹教育方針,全面推動(dòng)素質(zhì)教育,適應(yīng)21世紀(jì)我國國民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我縣小學(xué)英語老師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,根據(jù)上級(jí)教育行政部門的要求,結(jié)合我縣的教育教學(xué)實(shí)情,我縣教育局舉辦了旬邑縣20xx年小學(xué)英語老師暑期全員培訓(xùn)。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,語音課、小學(xué)英語教學(xué)教法課,示范課,英語新課程標(biāo)準(zhǔn)等。在各門課程中,一些優(yōu)秀同仁老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn),我個(gè)人受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的`積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

  上課時(shí),一些優(yōu)秀同仁精心制作了大量的多媒體課件,深化淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,深化細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。

  有個(gè)老師講了小學(xué)語音教學(xué),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。一些老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用,全體老師深受鼓舞。

  二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,授課老師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過聽課,學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細(xì)備課,教學(xué)思路清晰,設(shè)計(jì)合理,精心準(zhǔn)備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。有的老師的課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,為學(xué)員今后的教學(xué)指明了方向。

  通過培訓(xùn),我們老師的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)老師都能以學(xué)生為主體,廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),活動(dòng)面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些老師以前不大使用課堂用語,但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。 此次老師培訓(xùn),更新了老師的新課程教學(xué)理念,提高了全體老師駕馭英語課堂的能力,為老師的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我們老師都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)4

  為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。

  教師代表著“學(xué)的老師”,也代表著“學(xué)的學(xué)”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)要交心,師之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

  通過本次培訓(xùn),使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué),熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

  通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)相處的過程中獲得學(xué)的.信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)5

  參加精英教師成長(zhǎng)研修院數(shù)學(xué)教師暑期集訓(xùn),猶如做了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。集訓(xùn)結(jié)束,回到滿目煙火的塵世,仍感覺有些虛幻縹緲,不禁讓人疑心這一切是否真正存在。但夢(mèng)里的那種驚喜與欣然,那種幸福與感動(dòng),時(shí)時(shí)提醒著我,那是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。非常感謝主辦方、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣尋夢(mèng)的時(shí)機(jī)。

  本次培訓(xùn)首先吸引我的是它的培訓(xùn)模式,它不僅有名師和我們學(xué)員的同臺(tái)授課,還有專家的專題講座,講座的內(nèi)容也不僅僅局限在數(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí)上,有國學(xué)、信息技術(shù)、微課程等方面的培訓(xùn),最重要的還是他還有大師作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班,我們的班主任就是我仰慕已久的徐長(zhǎng)青老師。7月14日晚,在去往濱江小學(xué)的路上,我一邊對(duì)同伴念叨著“心里有些小沖動(dòng)〞,一邊想象著與徐長(zhǎng)青老師相見的場(chǎng)景。雖然飛機(jī)晚點(diǎn)讓我們班的研課稍微推遲了點(diǎn),但是絲毫不影響我們的熱情。

  恍惚中、掌聲里,我見到了徐老師那熟悉的微笑,我的視線牢牢地鎖定他的身影,我的耳朵靈敏地捕捉他的聲音,就那么癡癡地看,傻傻地笑,靜靜地聽……當(dāng)天晚上我們首先是三位老師對(duì)《三角形的特性》的說課,徐老師都一一對(duì)說課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng),他的激情洋溢、幽默幽默感染了在場(chǎng)的每位老師。

  然后是株洲的劉老師的模擬課堂,我們20多位老師當(dāng)學(xué)生認(rèn)真聽劉老師的課,爭(zhēng)做一名“好學(xué)生〞,時(shí)不時(shí)的提出一些老師沒有想到的問題,雖然老師當(dāng)時(shí)措手不及,但很好的預(yù)設(shè)第二天的上課情景,為第二天的精彩亮相做好了鋪墊,徐老師一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)耐心到位的指點(diǎn)也是第二天課堂成功的根底。我折服于徐老師的幽默點(diǎn)評(píng)和到位指點(diǎn),也折服于劉老師的可塑性,當(dāng)天我們研課結(jié)束已經(jīng)11點(diǎn),通過研課,對(duì)劉老師的教案做了很大改動(dòng),還有課件的處理、教具的準(zhǔn)備,主要是老師思想上的改變,只有短短幾個(gè)小時(shí),在第二天的呈現(xiàn)令我們驚訝。這種教研模式對(duì)老師是一種挑戰(zhàn),以后我們可以多借鑒。

  在這幾天的培訓(xùn)中,我們還有幸的聽到了徐長(zhǎng)青老師、華應(yīng)龍老師、賁友林老師和牛獻(xiàn)禮老師的'示范課堂和微講座,雖然這些大師的課堂以前我都有幸感受過,但這在這次培訓(xùn)中,在長(zhǎng)沙濱江小學(xué)一次又能全部領(lǐng)略他們的課堂美魅力,真的像夢(mèng)一樣不真實(shí)。此外我們還接觸了國學(xué)、微課程等的開發(fā)非專業(yè)知識(shí),有幸跟老師一起吟誦,有幸初次接觸如何開發(fā)微課程等,收獲真多。

  將這些感人的細(xì)節(jié)一一回想,真的感覺如夢(mèng)似幻。夢(mèng)里,那些仰慕已久的名師來來去去,似驚鴻一瞥;夢(mèng)里,那些師生智慧互相碰撞,師生生命相互滋養(yǎng)的動(dòng)人場(chǎng)景,如山水長(zhǎng)卷;夢(mèng)里那些上課老師的跨越性的成長(zhǎng),令我們驚嘆。

  四天集訓(xùn),好長(zhǎng)好美的一個(gè)夢(mèng)!謝謝李博——辛勤的筑夢(mèng)人。我惟愿長(zhǎng)久沉醉在這夢(mèng)里,沐浴智者的靈光,汲取名師的智慧,去開掘新的思路,拓展新的視界,收獲新的成長(zhǎng)!

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)6

  “師生情”感悟

  今天晚上我們英語組的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是師生情。在臺(tái)下聽著張麗芳老師對(duì)自己的恩師石嵐老師的感謝的話語,我也不禁潸然淚下。讓我對(duì)于教師這一份職業(yè)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)老師,什么是職業(yè)幸福感?當(dāng)老師,我們是為了什么?石嵐老師已經(jīng)用她的`實(shí)際行動(dòng)告訴了我們這些問題的答案。作為一個(gè)老師,我們需要有仁愛之心,責(zé)任之心。教師的一個(gè)善意舉動(dòng)可能會(huì)影響乃至改變孩子的一生。

  那么要怎樣成為一名好老師?我認(rèn)為應(yīng)該具備以下幾點(diǎn):

  一、以高漲的工作熱情投身職業(yè)教育。任何事業(yè)的成功都取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。

  二、對(duì)學(xué)生要有仁愛之心。教師對(duì)于學(xué)生要有仁愛之心。要做到愛生如子。這是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一且體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師應(yīng)該在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導(dǎo)他們,在目標(biāo)上指引他們,在學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。

  在教師這條路還有很長(zhǎng)的路要走,還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。希望自己能夠不斷努力,不斷學(xué)習(xí),不斷提升,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的老師。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)7

  這個(gè)暑假的數(shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)我來說是寶貴的經(jīng)歷。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí),我逐漸掌握了數(shù)學(xué)的規(guī)律和技巧。我特別喜歡那些與實(shí)際生活相結(jié)合的'題目,它們讓我感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。培訓(xùn)過程中,老師還鼓勵(lì)我們多思考、多提問,這讓我更加敢于挑戰(zhàn)自己。這次培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力,還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。我感激這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝老師的悉心教導(dǎo)。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)8

  為期兩天的新教師暑期培訓(xùn),很快結(jié)束了。雖然很短暫,但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)們,是你們的辛勤勞動(dòng),是你們的付出,讓我有如此大的收獲,謝謝你們。

  在“雛鷹振翅”的開班儀式上,張老師以“破冰游戲”進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開場(chǎng)動(dòng)員,讓我們新老師的距離更近了一步。接著,周校長(zhǎng)代表集團(tuán)全體教職員工向新進(jìn)xx集團(tuán)的新老師們表示熱烈的歡迎,讓我們很感動(dòng)。然后xx老師代表全體新教師以三個(gè)“再”為要求表明了在未來的教學(xué)工作中的決心,她的講話代表了我們的心聲,代表了我們的決心。培訓(xùn)正式開始了,在23號(hào)的培訓(xùn)中,圍繞著新教師的成長(zhǎng),該怎樣去做好老師。學(xué)員們先后認(rèn)真聆聽了xxx校長(zhǎng)的《師德與成長(zhǎng)》,我真是受益匪淺,作為老師的我們只有自己做好了,自己強(qiáng)大了,你的學(xué)生才能做好,學(xué)好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己,不斷地學(xué)習(xí),才能做好老師;接著跟著xx老師學(xué)習(xí)了美篇、初頁以及公眾號(hào)的制作,這讓我在今后的家校溝通上又多了一個(gè)新型的方法,非常實(shí)用,感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團(tuán)隊(duì)介紹中,新教師自由組隊(duì),圍繞著“今天我們?cè)鯓幼鼋處煛边@個(gè)主題,八仙過海、各顯神通,以思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的智慧火花,我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)然也不示弱,我們是師途攻略隊(duì),我們從師德師風(fēng),關(guān)注學(xué)生,家校溝通三個(gè)方面進(jìn)行思維導(dǎo)圖,非常有創(chuàng)意,最終獲得了小組創(chuàng)意獎(jiǎng)。緊接著,xxx校長(zhǎng)在講話中,通過《給新教師的N條建議》表達(dá)了她對(duì)新教師發(fā)展的殷切希望,雖然只有7條建議,但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信,老師更要是。作為老師你必須腳踏實(shí)地,做好本職工作。開學(xué)之際,上好第一課,走好第一步。然后,xxx校長(zhǎng)細(xì)致指導(dǎo)了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定,三年也許很快,但是在這三年里,要想做出成績(jī),不是幾句話的事,所以我們要設(shè)定好目標(biāo)和計(jì)劃,并為之努力,我要感謝居校長(zhǎng)的提醒。23號(hào)的培訓(xùn)讓我收獲很大,我也反思了過去的我,該努力了,該自強(qiáng)了。

  在24號(hào)的培訓(xùn)中,圍繞著學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)員們傾聽并學(xué)習(xí)了錢老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術(shù)》,期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā),作為班主任,你必須有三心:愛心,誠心,耐心。今年做了班主任的我,這三心我必須努力做到。接著,在xxx和xxx主任的培訓(xùn)下,新教師認(rèn)真了解了學(xué)校的教育、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。最后,戚秋菊老師為學(xué)員們帶來了《反思與教師成長(zhǎng)》,反思對(duì)于新老師是十分必要的,是我們成長(zhǎng)的橋梁,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)成熟。謝謝朱老師的分享和教導(dǎo)。聽了這兩個(gè)講座,我感覺自己相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),覺得他們的成長(zhǎng)讓我遙不可及,有點(diǎn)自卑。但是在想想,每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷,在“熬”成長(zhǎng),永遠(yuǎn)不放棄,不氣餒。要相信自己,努力會(huì)有收獲的`,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

  兩天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束,內(nèi)容豐富,形式多樣,讓人收獲滿滿。通過此次培訓(xùn),我不僅感受到了自身的使命感和責(zé)任感還有專業(yè)成長(zhǎng)的迫切感,可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此,在活動(dòng)的結(jié)束之際,學(xué)員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得,精彩紛呈,我們團(tuán)隊(duì)演了一個(gè)小品來告訴師德師風(fēng)的重要性,讓我們永遠(yuǎn)記住”舉起來的手,放下來的就是我們的飯碗”。其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)形式也很精彩,可以看出我們新老師都是多才多藝的,個(gè)個(gè)都是了不起的團(tuán)隊(duì)。居佳華校長(zhǎng)也對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)、學(xué)員進(jìn)行了表彰。未來,相信每一位遙小集團(tuán)的新教師都會(huì)如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量,厚積薄發(fā),為集團(tuán)未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。加油吧!

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)9

  通過這次的學(xué)習(xí),使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的報(bào)告,使一些原來較模糊的東西明朗了,對(duì)一些較深層次的東西理解起來較容易了?偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn):

  一、沒有做過班主任的我,在聽了任小艾老師的座談后,深深為之其個(gè)人魅力所折服

  我知道班主任這工作是一份很累的活,很難的活,同時(shí)也是一個(gè)很細(xì)的活,因?yàn)檫@份工作很需要恒心和耐心的。愛心是前提,信心是動(dòng)力,專心是條件,恒心是途徑。在學(xué)校,老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友,什么角色都要當(dāng),學(xué)生需要照顧的時(shí)候,你就是他(她)在學(xué)校的爹媽,學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候,你就是他(她)的朋友。遇到不聽話的孩子,必須有信心能說服他(她),感化他(她),遇到工作上的不如意,也需要有信心才能支撐自己走過去。對(duì)于班級(jí)的事情,都要有恒心去處理,不能半途而廢,一件件,一樁樁,用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。

  二、對(duì)照任小艾老師所言,我是那種保姆型的老師

  對(duì)學(xué)生既愛又恨,平時(shí)真的是怕他們磕著,碰著,就像一只擔(dān)驚受怕的母雞,生怕會(huì)出什么狀況。而學(xué)生每犯什么錯(cuò)誤就會(huì)覺得很耐心,恨他們不知道愛惜自己,恨他們不愛學(xué)習(xí)、不按時(shí)完成作業(yè),恨不得立時(shí)三刻就讓他(她)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

  聽了任老師的報(bào)告,我深刻地體會(huì)到,作為老師,一定要學(xué)會(huì)研究學(xué)生的生理和心理。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別是低年級(jí)的孩子,他們還小,不懂事,往往社會(huì)上的行為很容易影響他們,而且他們的辨別能力很弱,所以當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了,一定要了解清楚,究竟他們?yōu)槭裁磿?huì)犯這樣的錯(cuò)呢!了解了具體情況后,老師在處理問題時(shí),就會(huì)心平氣和多了,而且要耐心去跟他們講道理,跟他們說清楚什么事情可以做,什么事情不可以做。做到在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),更關(guān)心學(xué)生的精神生活,做學(xué)生喜歡的老師,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。真正做到以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,兩者合一,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,因勢(shì)利導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,把聰明的學(xué)生教得更聰明。

  三、聽了任小艾老師的報(bào)告,而老師也介紹了她管理班級(jí)的六大方法

  一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”,二是“優(yōu)良環(huán)境的.感召法”,三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,四是“抓住教育時(shí)機(jī)的事半功倍法”,五是“三位一體的互促法”,六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。但是任老師的一整個(gè)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“愛真能創(chuàng)造神奇”。

  四、任老師的學(xué)習(xí)精神也讓我深受感動(dòng),特別是聽著她滔滔不絕的演講

  使我們領(lǐng)略到她那淵博的知識(shí)。而她淵博的知識(shí)源于她的好學(xué),她開始教書時(shí)也只是一個(gè)高中生畢業(yè)生,但經(jīng)過不懈努力學(xué)習(xí)和總結(jié),用知識(shí)充實(shí)自己,終于成為一名學(xué)者,終于取得常人所不能得到的榮譽(yù)和別人的崇拜。因此說,學(xué)習(xí)是每一個(gè)人,特別是老師永恒的主題。

  在今后的工作中,我希望自己能努力像他們一樣,用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過失;用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。我愿用我的一片愛心,去換一方桃李。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)10

  讀懂“成功” 始于此

  ---8.16 培訓(xùn)第一天

  我是個(gè)土生土長(zhǎng)的鞏義人,雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水,卻不認(rèn)識(shí)“成功”,因?yàn)樗哪贻p,更因?yàn)槲业牡R老∮浀酶呷悄,老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨(dú)立院校,名為“城東大學(xué)”,忙于高考的我們,對(duì)這樣的消息充耳不聞,因?yàn)槟悄,她不關(guān)我們的事。八年過去了,我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟,研究生也肄業(yè)了,當(dāng)我回到家鄉(xiāng),驀地發(fā)現(xiàn),她的美麗與靜謐,是令我心動(dòng)的。然而,我來到成功的道路,多少有些坎坷,使我不免對(duì)她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑?墒,培訓(xùn)第一天的講座,讓我對(duì)她有了更深入、積極地了解。

  從張?jiān)洪L(zhǎng)的報(bào)告中,我了解到:她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今,他創(chuàng)辦了十所學(xué)校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校,不為其他,只為回饋鄉(xiāng)梓,報(bào)答親恩。

  從徐書記的報(bào)告中,我學(xué)習(xí)到:創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園,看到過許多字刻,均是廣亞老人的書法,如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”,被視為辦學(xué)理念;“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”,被列為校訓(xùn);“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”,被奉為辦學(xué)精神;“計(jì)劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”,被尊為行事準(zhǔn)則,等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說:君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣,在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè),他是樂在其中的。

  “成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護(hù)和廣大同仁的共同努力下,走過了她初始的七年,并逐步走向成熟和完備。她的成功,是令人贊嘆的。而我,作為“成功”的一名新任教師,更作為一名鞏義人,對(duì)她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中,我愿意,自覺自愿地適應(yīng)好各項(xiàng)規(guī)則制度;我更會(huì)努力,盡好教師的基本職責(zé),做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”,成為學(xué)生的良師益友,從而實(shí)現(xiàn)自身的存在價(jià)值。

  “成功”的要素:制度plus嚴(yán)管

  --- 8.17 培訓(xùn)第二天

  沒來到“成功”之前,早有耳聞其制度的嚴(yán)格。譬如:教師實(shí)行坐班制,學(xué)生要上早、晚自習(xí),請(qǐng)假、調(diào)課程序麻煩,等等,一不留神就會(huì)有扣工資或者解聘的危險(xiǎn)。剛從相對(duì)比較自由的國度留學(xué)回來的我,聽到這些傳言,不勉內(nèi)心有些發(fā)怵,甚至略帶些許不滿。然而,今天的講座,讓我在比傳聞更嚴(yán)格的規(guī)章制度前,能夠坦然面對(duì),理解萬歲。

  在張?zhí)庨L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊(cè)》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個(gè)方面,詳細(xì)制定了各種規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲辦法。初見識(shí)到這些個(gè)條條框框,我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣,張?zhí)庨L(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)解釋了“為什么要進(jìn)行嚴(yán)格管理”這一問題:首先,從生源角度看,考慮到三本院校,學(xué)生自控力相對(duì)較差,嚴(yán)格要求,可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢(shì);其次,從人性角度來看,人性有善、惡因子,嚴(yán)格管理,能在一定程度上扼殺惡因子,或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L(zhǎng)用了“破窗理論”,生動(dòng)地向我們闡釋了制度以及嚴(yán)管的必要性。至此,我方能理解:制度是為了更好的約束大眾,若不嚴(yán)格遵守,制度就會(huì)被質(zhì)疑,從而無法執(zhí)行。

  之后,張?zhí)庨L(zhǎng)詳細(xì)分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,吃透制度精神;而且,要敢于思考,慎于思考,勤于思考,反思制度精神,“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場(chǎng)”;按制度辦事同時(shí),還要靈活運(yùn)用制度,使之發(fā)揮最大功效,執(zhí)行好制度精神。

  在下午的講座中,優(yōu)秀教師梁老師,向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得。從他的報(bào)告中,可以看出他平時(shí)備課的認(rèn)真,講課功底的扎實(shí)。年紀(jì)與我們相仿的他,講課能夠那么出色,當(dāng)然,一顆認(rèn)真熱忱負(fù)責(zé)的心是必不可少的,但是也不能否認(rèn),與學(xué)院的各種制度與嚴(yán)管是分不開的。

  馬書記說:一批志同道合的人,聚在一起做自己喜歡的事,即成功。我是贊同的,而且,我認(rèn)為,不僅要去做,更要全力以赴,才會(huì)有所建樹,從而內(nèi)心才會(huì)得到更持久的平靜與幸福。

  備課“成功” 方可備好人生

  --- 8.18 培訓(xùn)第三天

  逝者猶如斯,不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)已是第三天。三天前,我對(duì)“成功”的理解還僅限于一所“三本院校”?涩F(xiàn)在,我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知,心中還有著些許不屑:又是一套形式主義?涩F(xiàn)在,不得不由衷感慨,此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”,首先就要備課“成功”,方可備好今后在“成功”的人生。

  教務(wù)處胡科長(zhǎng)的報(bào)告,讓我們更進(jìn)一步了解了“全員考核,量化管理”的內(nèi)涵。通過對(duì)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》的學(xué)習(xí),我們新任教師進(jìn)一步了解了所為與所不能為,從思想上高度重視起我們的個(gè)人職責(zé)所在和對(duì)“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰的'是,從王科長(zhǎng)的報(bào)告中,我們認(rèn)識(shí)到,“成功”雖然很年輕,卻依然特別鼓勵(lì)青年教師努力搞科研,讓我們身在成功的每個(gè)人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

  既然作為一名教師,最根本最直接的任務(wù)即是:教書育人。要想真正做到這點(diǎn),對(duì)于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長(zhǎng)蕭教授針對(duì)這個(gè)問題,從十個(gè)方面羅列了年輕教師授課中的通病,有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú,真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”,生動(dòng)的從“課前、課堂、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ),要做到:備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略;課堂上,要注意精確的表達(dá)、組織,與適度的生發(fā);課后,一定要注意反思和研究,才會(huì)使自身的教學(xué)逐步完善、成熟。李教授是采取PPT教學(xué),她的PPT真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用,從其PPT的設(shè)計(jì)、布局以及典型事例的鏈接,讓我們聽眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費(fèi)的時(shí)間、精力。

  作為一名教師,現(xiàn)階段,我只能說是處于“資格預(yù)備期”,距離“專家”,還有l(wèi)ong long way to go,在這漫長(zhǎng)的過程中,我希望自己一直能恪守職責(zé),始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的,走好自己在“成功”路上的每一步。

  李教授與青年教師談教學(xué)

  ---8.19培訓(xùn)第四天

  今天是培訓(xùn)的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些,真的有些像秋天了。我是第一個(gè)來到教學(xué)樓的,卻沒有開門。心中不免暗自思忖,今天會(huì)是誰給我們做報(bào)告呢?原來是來自中國航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授。他通過一堂生動(dòng)的示范課,跟我們青年教師探討了多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  剛開始了解到李教授選擇了C語言:數(shù)組概念這一章作為示范課時(shí),我還私下里暗自發(fā)笑,對(duì)著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí),不睡著一大片才怪?墒,李教授50分鐘的授課,卻聽得我們津津有味,沒有一絲睡意。他的課,從引入,到講解,到板書,再到說明,以及練習(xí),融會(huì)貫通,渾然一體,讓我們這些毫無經(jīng)驗(yàn)的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”。更難得的是,一位老教授,他寫講稿的那種詳細(xì)認(rèn)真,是許多青年教師都不能及的。給我們講課時(shí),他用的是板書;可他還另外準(zhǔn)備了一套完整的課件。由此,可以看出,他對(duì)待每堂課的認(rèn)真、悉心。

  之后,他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng)、備課、授課以及教學(xué)改革等問題。其中,他指出:關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無論表揚(yáng)或是批評(píng),方式特別重要。另外,他詳細(xì)向我們解讀了如何寫講稿,要包含五個(gè)部分:教學(xué)目的、要求,每章目的、要求、學(xué)時(shí)分配,正文(越詳盡越好),每章小結(jié),作業(yè),并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對(duì)于講稿,李教授還叮囑了幾項(xiàng)注意事項(xiàng):例題的選擇一定要簡(jiǎn)單;講稿不能下載,一定要自己手寫;講稿是動(dòng)態(tài)的,每節(jié)課講完要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改、更新講稿。這些講解和叮囑對(duì)于一個(gè)從來還沒寫過講稿的新老師,是非常有意義的。另外,李教授強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn):要敢于抓課堂紀(jì)律。他說紀(jì)律是上好課的保證。當(dāng)講解重、難點(diǎn)時(shí),一定要確保每位學(xué)生聽進(jìn)去,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

  通過這堂講座,我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦。希望自己,像所有的優(yōu)秀教師一樣,在教課過程中,能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法,成為一名受學(xué)生們愛戴的稱職的好老師。

  拓展訓(xùn)練 生而為贏

  ---8.20-21 培訓(xùn)第五、六天

  培訓(xùn)最后兩天,是拓展訓(xùn)練。地點(diǎn)在鞏義新中楊樹溝。由于集合時(shí)間是早上6點(diǎn),我選擇住在宿舍,融入集體,才能更有把握不遲到的。這天集合時(shí),天空飄起了毛毛雨。在訓(xùn)練之前,我一直以為,這次訓(xùn)練,無非類似于之前的大學(xué)軍訓(xùn)。真正領(lǐng)略之后,方知自己又錯(cuò)了。從這次訓(xùn)練中,還是學(xué)到蠻多的。

  訓(xùn)練第一項(xiàng),是在雨中進(jìn)行的,大約40分鐘。佐羅教官為測(cè)試我們的身體健康狀況,做了個(gè)小測(cè)試:一分鐘之內(nèi)鼓掌的次數(shù)。第一次,只有少數(shù)幾個(gè)隊(duì)員合格;第二次,佐羅教官強(qiáng)調(diào):要全力以赴;數(shù)數(shù)時(shí)只數(shù)從一到十。這次,奇跡發(fā)生了,55名隊(duì)員中,多半達(dá)到了目標(biāo)。從這個(gè)小小的事件中,我們認(rèn)識(shí)到:做一件事,不一樣的態(tài)度,會(huì)導(dǎo)致不一樣的結(jié)果。另外,在雨中訓(xùn)練時(shí)那種不舒服的感覺,是教官特別引以為榮的,他強(qiáng)調(diào):當(dāng)你感覺到痛苦的時(shí)候,往往是你正在成長(zhǎng)的時(shí)候。后來,我不禁一直在問自己,難道我每天都在成長(zhǎng)么?為何我內(nèi)心深處,總有股悲傷的沖動(dòng)?

  后來的幾項(xiàng)訓(xùn)練,如:團(tuán)隊(duì)七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會(huì)、聚餐,都讓我們受益匪淺。這些項(xiàng)目從多個(gè)角度:團(tuán)隊(duì)合作、信任、責(zé)任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關(guān)愛等等,指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋(gè)成功的人,如何做成成功的事,如何營造一個(gè)完美的人生。

  人,生來是平等的;人生是短暫的,上帝給每個(gè)人的成功機(jī)會(huì)也是均等的。想要在這均等的機(jī)會(huì)面前,獲得更大的勝算,籌碼是什么?這次拓展訓(xùn)練,如果我們用心去體味,用心去感悟了,無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓(xùn)練中,我感悟到,人生而為贏,這個(gè)贏,不單單指贏利,輸贏,更重要的是雙贏,使得自己和周圍的人都快樂的這種贏,才是最有價(jià)值,最高境界的贏。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)11

 。ㄒ唬20xx.08.05

  縣局花重金打造大集體備課平臺(tái)這一系統(tǒng)工程,其好處是不言而喻的,她必將有力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

  錦上添花的事無頭痛癢,這里就花中拔草吧。

  近日連續(xù)高溫,各地中暑而亡而不少,而早在“五·一”前后多省己下發(fā)通知,禁止高溫作業(yè),且一再重申。為何高溫作業(yè)瘺禁不止?因?yàn)橥ㄖ僬f了一句話:違反之后如何處罰。也就是有制度,但不健全。

  再回到網(wǎng)絡(luò)備課,又不知做得優(yōu)良中差有何區(qū)別,難道真像朱祥慧教師說的“那就沒治了”?如果沒有區(qū)別,那不管備課是電子稿還是人工書寫,結(jié)果仍是穿新鞋走老路——形式主義。

  希望網(wǎng)絡(luò)備課不光是“治老師”的緊箍咒,更希望她也定位成滿足教師工作成就感的舞臺(tái)。因?yàn)榻處焸內(nèi)钡牟还馐清X。

  如果為了方便管理規(guī)定字?jǐn)?shù)之類,并不能提高備課質(zhì)量(有時(shí)數(shù)量跟質(zhì)量是成反比的),這又走到形式主義的另一個(gè)極端了。

  分組交流環(huán)節(jié)對(duì)教師們很有幫助,希望以后逢會(huì)必討論。因?yàn)楫吘勾蠖鄶?shù)教師上不了網(wǎng)。如果下次反過來問能上網(wǎng)的老師請(qǐng)舉手,結(jié)果就更客觀了。另外,此環(huán)節(jié)可操作性差,不想干的仍然我行我素。聯(lián)系到教學(xué),應(yīng)該讓學(xué)生有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)有必要的紀(jì)律約束,缺一不佳。

 。ǘ20xx.08.06

  朱教師的講座內(nèi)容如暗夜突然點(diǎn)亮的燈塔,給迷失的人以方向。不管路還有多遠(yuǎn),至少已經(jīng)有了方向。朱教師講議之系統(tǒng)之概括,適合任何學(xué)科,做筆記時(shí)也有共鳴。說實(shí)在的,明白這些不難,學(xué)會(huì)也不騅,可同樣是教學(xué)為什么幾年后我仍然原地不動(dòng)?很明顯是態(tài)度問題,沒認(rèn)真干。都說這個(gè)社會(huì)如何如何,但事實(shí)證明,認(rèn)真做事的人會(huì)有人看到的。

 。ㄈ20xx-08-07

  聽到ppT.大名,嚇了一跳,看了大屏幕才知道原來是powerpoint幻燈片的.通配符,以前經(jīng)常用,但只是自己根據(jù)提示摸索,沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,也沒注意*.ppt.的后綴,有些功能不知道,如錄像載入。為此,還去學(xué)習(xí)了FLASH(6.0英文版)。兩者比較,F(xiàn)LASH功能強(qiáng),適合原創(chuàng)動(dòng)畫,但操作復(fù)雜,學(xué)會(huì)了也沒啥用,且容易遺忘(我是經(jīng)常翻書的)。另外網(wǎng)上下載的版本一般只試用三十天,不利于保存。紀(jì)燈片屬OFFICE自帶文件,大小合適,易學(xué)易用,遇到動(dòng)畫時(shí)可從網(wǎng)上下載素材,基本能替代FLASH動(dòng)畫功能,適合教學(xué)用途。

  龍老師備課時(shí)顯然沒備學(xué)生:一開始在剪貼、復(fù)制上浪費(fèi)了些時(shí)間,然而瑕不掩玉,講解系統(tǒng)清楚,加上內(nèi)容吸引人,教師們聽得比前兩天認(rèn)真多了。

  順便提一下,用ACDSee(俗稱大眼)編輯圖片要比畫圖方便,因?yàn)樗緛砭褪蔷庉嬚掌,比如魔棒、套索功能要比橡皮精確快捷,,而畫圖一般用于創(chuàng)作過程。各有所長(zhǎng),應(yīng)配合應(yīng)用。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)12

  參與暑假大學(xué)教師培訓(xùn)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深入了解了當(dāng)前高等教育的發(fā)展趨勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn),這讓我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更清晰的定位。

  在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和策略,如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我也意識(shí)到了作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,以適應(yīng)不斷變化的'教育環(huán)境。

  這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念,我會(huì)繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)13

  今年暑假,學(xué)校組織了全體教師的暑假全員培訓(xùn)。我很榮幸參加了這次的培訓(xùn),通過參加培訓(xùn),我在教育教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力方面得到了很大的提高。

  在培訓(xùn)中,我深入了解了如何在課堂上進(jìn)行有效教學(xué),如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,如何進(jìn)行家校合作等等。這些知識(shí)和技能對(duì)我日后的教育教學(xué)工作有著很大的幫助。

  除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),我還加強(qiáng)了自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力,通過模擬教學(xué)和反思,我逐漸提高了自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也意識(shí)到了自己的不足之處,需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。

  參加全員培訓(xùn),讓我深刻感受到了學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心和重視,也讓我更加明確了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的.教學(xué)水平和能力,為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

  總之,這次全員培訓(xùn)對(duì)我受益匪淺,我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)所帶來的收獲,不斷提升自己,為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)14

  一、用安全呵護(hù)成長(zhǎng),筑牢安全防護(hù)墻

  安全重于泰山。校園安全是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和健康成長(zhǎng)的強(qiáng)有力保障。州教體局王耀宗副局長(zhǎng),以《愛心托起希望,共建平安校園》題,分析了全州校園安全形勢(shì)及學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,總結(jié)了學(xué)校安全隱患的規(guī)律。并用一串串?dāng)?shù)據(jù)和血淋淋的案例,進(jìn)行警示教育。不僅凸顯了安全重要性和必要性,還著重強(qiáng)調(diào)校園十大安全防護(hù)措施,號(hào)召全體教職員工,切實(shí)把校園安全管理職責(zé)扛在肩上,落在行動(dòng)上。每個(gè)孩子就是每個(gè)家庭的希望,呵護(hù)學(xué)生的生命健康,責(zé)任重于泰山。因此,我們要上下齊心,家校協(xié)力,時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦,把安全工作抓牢抓實(shí),并常抓不松懈,切實(shí)為孩子們健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

  二、讓經(jīng)典溫潤(rùn)生命,踏上閱讀快車道

  中國傳統(tǒng)文化博大精深,是滋養(yǎng)中華兒女的精神食糧。博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的吳廣平教授,用他的深厚的文學(xué)功底和抑揚(yáng)頓挫夾雜汨羅方言的普通話,聲情并茂地向大家講詩經(jīng),品詩文,賞美文。引領(lǐng)大家開啟《詩經(jīng)》閱讀之旅,讓人沉醉其中,流連忘返。古典文化如些博大精深,中國文字如此精巧,充分激發(fā)了大家的.文化自信。課堂歡聲陣陣,笑語不斷。濃濃的語文味,濃濃的文化味,濃濃的閱讀味,直擊心門,穿透人心。閱讀永遠(yuǎn)在路上!作為一名教師,我們要熱愛閱讀,用經(jīng)典滋養(yǎng)自己心靈,用經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生心田。讓每個(gè)生命,因閱讀而豐盈!讓每個(gè)生命,因閱讀而精彩!

  讓我們多讀書,讀好書,帶領(lǐng)孩子徜徉書海,與詩詞為友,與歌賦為伴,一同感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,讓求學(xué)的旅途上,繁花燦爛,一路芬芳……

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)15

  從8月20日至25日,集團(tuán)召集全體教職員工在龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行為期6天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)了《我理想的教師》、《我理想的學(xué)生》、《我理想的管理》、《校園安全常規(guī)》等教材培訓(xùn),由相關(guān)的講師對(duì)相關(guān)的條文進(jìn)行詳細(xì)的解讀,分班討論等形式。內(nèi)容豐富充實(shí),操作性強(qiáng),通俗易懂,效果很好。以下是我的幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì):

  一、規(guī)模、力度大。

  本次集團(tuán)花費(fèi)了大量的人力,物力,召集全集團(tuán)的教職員工全員培訓(xùn),是集團(tuán)有史以來最大型的培訓(xùn)會(huì)議,可見,集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)的重視。培訓(xùn)從員工層面、教師層面、管理層面等做了全面的培訓(xùn),涉及學(xué)校管理的方方面面,規(guī)模、力度是集團(tuán)辦學(xué)以來最大的一次。

  二、觀念的改變,至關(guān)重要。

  1、教育觀念的改變。宋總對(duì)集團(tuán)的辦學(xué)理念作了明確的闡述:

 。1)這里給你一個(gè)支點(diǎn),讓孩子走向世界。

 。2)做一個(gè)有愿景、重文化、懂浪漫的教育工作者。

  (3)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣好,能力強(qiáng),成績(jī)優(yōu)的學(xué)生。

 。4)培養(yǎng)有國際視野、民族情懷的優(yōu)秀公民,培養(yǎng)一個(gè)有移動(dòng)能力的世界人。

 。5)讓大家在快樂生活中享受工作。從宋總的辦學(xué)思想中,我深切感受到總裁對(duì)教育的理解是如此的透徹和獨(dú)特的見解。要把學(xué)校辦成宋總所說的學(xué)校,最重要的是要讓所有員工都清楚、理解集團(tuán)的辦學(xué)理念,要每個(gè)員工都朝著集團(tuán)的辦學(xué)理念努力奮斗。改變一成不變的老思想,改變坐享其成的懶散作風(fēng)。

  2、教學(xué)觀念的改變。

 。1)在對(duì)待師生關(guān)系上,強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞!盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”——核心理念,我們教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,尤其要尊重這些學(xué)生,如學(xué)習(xí)成績(jī)不良的學(xué)生、有過錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)或缺陷的學(xué)生、智力發(fā)展不好的學(xué)生、孤獨(dú)的學(xué)生、與自己意見不一致的學(xué)生,同時(shí)要不傷害學(xué)生的自尊心,如不體罰學(xué)生、辱罵、訓(xùn)斥等等,我們教師要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生,贊賞他們的興趣、愛好、專長(zhǎng)、微小的成績(jī)進(jìn)步,贊賞他們的善意,贊賞他們對(duì)教材的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。

 。2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。教的職責(zé)在于幫助。

 、賻椭鷮W(xué)生檢查和反思自我,使學(xué)生在明白學(xué)習(xí)什么、獲得什么、達(dá)成的目標(biāo);

 、趲椭鷮W(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;

 、蹘椭鷮W(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式;

 、軒椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值;

  ⑤幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;

 、迬椭鷮W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià);

 、邘椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能和性向。

 。3)對(duì)待自我上,強(qiáng)調(diào)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段;在教學(xué)前反思,使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐;在教學(xué)中反思,即及時(shí)、自動(dòng)在行動(dòng)過程中反思,使教學(xué)高質(zhì)高效;教學(xué)后反思,有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思,可使教學(xué)理論化。

  三、實(shí)際操作指導(dǎo)到位。

  1、講師團(tuán)精彩的解讀。宋總的講話、《我理想的.教師》、《我理想的學(xué)生》、《我理想的管理》、《校園安全常規(guī)》教材解讀培訓(xùn),讓我對(duì)集團(tuán)辦學(xué)情況、學(xué)校管理、年級(jí)工作、班主任工作、教師工作等全面的比較深入地了解,對(duì)以后在實(shí)際工作中取到很好的知道作用。

  2、宋總提出的:新課堂,成就學(xué)生,成就教師,發(fā)展學(xué)校。對(duì)“三三四”課堂教學(xué)模式提供了很好的理論依據(jù)。

 。1)強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)窨,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。

 。2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),使得大部分的學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實(shí)使我大開眼界,學(xué)到了很多知識(shí),我會(huì)把學(xué)到的用于今后的教育教學(xué)當(dāng)中。把自己的教育教學(xué)工作做得更好,更優(yōu)秀。

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