影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編整理的影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
根據(jù)區(qū)教育局的安排,有幸參加了市局教師教育科組織的農(nóng)村中心小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,通過十天的參觀、學(xué)習(xí)與交流,學(xué)到很多先進(jìn)的教育理念,以及先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單體會(huì)如下:
一、總體感悟
1、教育教學(xué)管理全面而嚴(yán)格。市直幾個(gè)學(xué)校學(xué)生、教師多,管理卻顯得井井有條,學(xué)生服裝整潔,舉止文明,不論上課間操還是站路隊(duì)放學(xué),都排隊(duì)有序。從課堂到課外,從紀(jì)律到衛(wèi)生,從行為舉止的約束到思想教育的滲透等都體現(xiàn)了學(xué)校教育的全面性。感受頗深的是金海岸小學(xué)的教師侯課制度、學(xué)生升旗儀式等,體現(xiàn)了管理的規(guī)范。
2、實(shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課改理念給我許多新的思考。
作為市直的四所名校,一個(gè)共同的特點(diǎn)是落實(shí)課改其特色鮮明,追求學(xué)生的面發(fā)展。金海岸小學(xué)的每一名教師在承擔(dān)國(guó)家或地方課程的同時(shí),根據(jù)自身特長(zhǎng)申報(bào)開發(fā)一門校本課程,每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家和地方規(guī)定學(xué)習(xí)課程之外必修一門校本課程、選修一門校本課程,開發(fā)了20多門校本課程可供學(xué)生選修。新營(yíng)小學(xué)的辦學(xué)理念是“讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)”,辦學(xué)宗旨是“安全節(jié)約、陽(yáng)光和美、文明創(chuàng)新”,相約“一三五”促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),校本課程1+1,校本課程的開發(fā)豐富全面,很有特色。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技館、黨史館給我留下了深刻印象。市實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“文化引領(lǐng)鑄校魂,內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)校體”的辦學(xué)理念,恪守“進(jìn)德、勵(lì)勤”的核心理念和“勤勉協(xié)作、踏實(shí)進(jìn)取”的學(xué)校精神,秉承“奠基人生基石、構(gòu)筑發(fā)展平臺(tái)”的辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量立足、改革驅(qū)動(dòng)、開放提升”的辦學(xué)策略,深入每位師生,確實(shí)值得認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)影子培訓(xùn)心得體會(huì)
3、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、秩序井然的校園風(fēng)貌令我思考。
秩序井然有序的校園風(fēng)貌,顯示了其管理機(jī)制、管理模式的科學(xué)高效,這讓我更加深刻體會(huì)到“謀事在人”真正含義,“統(tǒng)一部署、職責(zé)分明、工作有序”。所以,把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動(dòng)積極性應(yīng)是我接下來必須認(rèn)真探討的問題。
二、體會(huì)
1、一名稱職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)辦學(xué)態(tài)度。
校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞,堅(jiān)持理想,率先垂范。
校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方法,不斷超越。
2、必須重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)。有名師學(xué)校才可能成為名校,學(xué)校必須重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持以校為本,以教師發(fā)展為本,從實(shí)際需要出發(fā),激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;豐富校本研訓(xùn)載體,努力創(chuàng)設(shè)扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)方式,切實(shí)提高教師素質(zhì);大力開展教學(xué)研究活動(dòng),加大對(duì)課題研究、校本課程開發(fā),引領(lǐng)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、立足農(nóng)村辦有特色學(xué)校。學(xué)校特色是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志;同時(shí),也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個(gè)性體現(xiàn)。作為農(nóng)村學(xué)校,必須立足農(nóng)村實(shí)際,有效發(fā)揮農(nóng)村豐富資源,辦適合有農(nóng)村特色的學(xué)校。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
4月15日到4月19日,我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野。在高新一小,我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、高度團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
這幾天的學(xué)習(xí)中,每天都可以看到郭校長(zhǎng)的身影,早到晚回,隨時(shí)聽課,隨時(shí)參加教研會(huì),面容和藹,意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊,領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
影子教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)影子教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)
二、知識(shí)淵博的教師隊(duì)伍。
我的指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得,她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會(huì)課,這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識(shí),多樣化的教學(xué)方式,扎實(shí)的教學(xué)基本功,不愧是省級(jí)教育能手。
三、多才多藝的一小學(xué)子。
我們這一周參加的活動(dòng)比較多,禮拜一下午看了一場(chǎng)電影(跑出一片藍(lán)天),聽了一段廣播(爭(zhēng)當(dāng)小舵手),禮拜二下午參加了四年級(jí)的好書推薦會(huì)以及一至三年級(jí)的體育達(dá)人秀,禮拜三下午參加的是六年級(jí)的.讀書演講賽以及四至六年級(jí)的體育達(dá)人秀節(jié)目,禮拜四早上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式下午及禮拜五是運(yùn)動(dòng)會(huì)。我感覺學(xué)生排練活動(dòng)沒有占據(jù)太多時(shí)間,均是先一天布置任務(wù)第二天就實(shí)施,但學(xué)生自己組織很好,不需要老師操太多的心。
四、潤(rùn)澤心田的校園文化。
作為教育工作者,我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子,護(hù)旗隊(duì),鼓號(hào)隊(duì)莊嚴(yán)壯觀。(本文出自先。生網(wǎng))學(xué)生一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅整齊行禮,連一年級(jí)的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國(guó)歌響起時(shí)舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到,在高新一小周一早上升國(guó)旗的時(shí)候,在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮,在整個(gè)升旗過程中,沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng),沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,這就是教師的人格魅力。
五、負(fù)責(zé)重視的義工家長(zhǎng)。
再搞每一次大型活動(dòng)時(shí)都能看到一些陌生身影在校園活動(dòng),我有些納悶,怎么會(huì)有閑雜人?后來一問才知道是家長(zhǎng)義工,他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù),不但是這些,他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會(huì)詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況,和咱們的家長(zhǎng)一比,簡(jiǎn)直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!總之,這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝指導(dǎo)老師——張文英老師。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了, 通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野, “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,這是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在影子實(shí)踐學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在師大附中,我們3名影子受到了杜老師的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的實(shí)踐學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
我的指導(dǎo)老師杜建莊老師為使我學(xué)有所得,他精心擬定了實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這短短的30天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。實(shí)踐學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,我們更多的.是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間,我們每位學(xué)員都上了三節(jié)課,大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中,杜老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課,課后和我們一起議課,真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見。還記得,我的第一節(jié)課上的知識(shí)點(diǎn)雜亂無章,但杜老師沒有半點(diǎn)不滿,他不斷地鼓勵(lì)我,給我傳遞他的經(jīng)驗(yàn),并真誠(chéng)地提出修改意見,使我滿懷信心地投入到第二節(jié)課的準(zhǔn)備中。在杜老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,我八年級(jí)的生物課上的一次比一次好,教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!總之,這次影子學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,真的是滿載而歸了。感謝省教廳和河師大附中給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝指導(dǎo)老師——杜建莊老師。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文4
20xx年10月28日,為期十多天的影子培訓(xùn)工程開始了,我非常榮幸參加了由大武口區(qū)教育局舉辦的這次影子培訓(xùn)。影子,即如影相隨的跟著自己的帶教教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),聽課、評(píng)課,和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
10月25日,在市十三小召開了大武口區(qū)影子培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì),各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的關(guān)懷和期望。我們的培訓(xùn)基地學(xué)校是六中,我的師傅是六中的吳玉霞老師,第一次和我的師傅見面,感覺老師很親切和藹。會(huì)后我們做了短暫交談,師傅囑咐我準(zhǔn)備好這次培訓(xùn)所需要的東西。
10月28日,我們到六中正式開始學(xué)習(xí),校長(zhǎng)給我們每人贈(zèng)送了兩本書希望我們好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取盡快成為一名合格的人民教師,會(huì)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還帶我們參加了六中的各個(gè)功能室,感觸頗深。短短的一天就讓我感受到了六中校長(zhǎng)及各位老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是分時(shí)間段進(jìn)行的,第一周我們的主要任務(wù)就是跟著師傅走進(jìn)課堂,聽?zhēng)煾抵v課,然后給師傅上見面課,之后師傅就我們的上課狀況再進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)如何上課、聽課、說課、評(píng)課,和教法經(jīng)驗(yàn)交流等。
聽了我?guī)煾祬怯裣祭蠋熤v的同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng)這節(jié)課,我有好多的感觸:老師講課語(yǔ)言簡(jiǎn)練、和藹可親,循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過練習(xí)探究自己總結(jié)規(guī)律。老師首先復(fù)習(xí)單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念,
先讓學(xué)生做一些題目之后話鋒一轉(zhuǎn),問:5頭牛+3頭牛=?4人+2人=?那5頭牛+2人=?幾個(gè)簡(jiǎn)單有趣的問題讓學(xué)生明白事物之間是有分類的,之后又通過觀察幾組單項(xiàng)式,看看他們有什么相同之處和不同之處,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)回答,整個(gè)上課過程都是老師在帶領(lǐng)同學(xué)們步步設(shè)置懸念,層層遞進(jìn)。學(xué)生跟著老師的思路探究知識(shí),老師對(duì)于回答問題積極的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
我還聽了張秀娟老師的課,她也上的是同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)這節(jié)課,聽完這節(jié)課,讓我受益匪淺,老師先由一些簡(jiǎn)單的題目引出概念,并用口訣總結(jié)概念,便于學(xué)生記憶,再層層遞進(jìn)上升難度,潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生接受知識(shí),而且在重點(diǎn)處用彩色粉筆標(biāo)注,便于學(xué)生加深記憶。后面還聽了張秀娟對(duì)于整式這章的小結(jié)課,老師先通過知識(shí)結(jié)構(gòu)圖復(fù)習(xí)整章內(nèi)容,每展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn),老師先讓學(xué)生回答這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,而不是老師自己說,便于學(xué)生回顧,鞏固知識(shí)。然后又通過每一節(jié)的復(fù)習(xí),每復(fù)習(xí)一節(jié)做幾道練習(xí),老師講解的很認(rèn)真、仔細(xì),題目的不同梯度調(diào)度了學(xué)生的積極性,題目的概況性很強(qiáng),每一種類型的題目,老師都要總結(jié)規(guī)律及知識(shí)點(diǎn)。課件準(zhǔn)備的很充分,這節(jié)課的成功跟老師的課前充分準(zhǔn)備是分不開的,老師只有了解學(xué)生平時(shí)愛出差的地方,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況備課,這一點(diǎn)做的非常好,值得我們學(xué)習(xí)。
我們還很榮幸的聽了語(yǔ)文組老師的公開課,上的是《漁家傲》,這節(jié)課的目標(biāo)是欣賞詩(shī),歌,老師先讓學(xué)生集體齊誦詩(shī)歌,然后又通過視頻觀看邊塞情景,容情與景,仿佛讓人身臨其境。之后讓學(xué)生交
流展示自己收集的邊塞詩(shī)詞名句,老師又展示自己收集的詩(shī)歌與大家分享。隨后老師叫同學(xué)配樂誦讀詩(shī)歌,看誰(shuí)讀的好,讀完之后讓其他學(xué)生評(píng)鑒,說出好在哪里。這節(jié)課老師把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手里,老師引導(dǎo)學(xué)生,引用多媒體課件,設(shè)置情景,仿佛帶學(xué)生進(jìn)入了此情此景,讓學(xué)生讀,讓學(xué)生講感受,充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)思想。 之后我們又參加了語(yǔ)文組的評(píng)課,雖然語(yǔ)文不是我的專業(yè),但聽了這次評(píng)課活動(dòng),讓我學(xué)了很多東西,也讓我感受到了六中老師對(duì)于教育教學(xué)思想的深刻理解,老師們各抒己見,對(duì)于這節(jié)課所展示出的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對(duì)于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方提出了中肯的意見。
在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的.發(fā)展問題上,她強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,她還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
通過如影相隨的跟著老師學(xué)習(xí)的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教
學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的數(shù)學(xué)課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們數(shù)學(xué)教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中快樂學(xué)習(xí)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛樾陆處煟?必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng);厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動(dòng),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),更有教育觀念上的更新。通過這次培訓(xùn)我一定認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于最后的匯報(bào)課,我定會(huì)反復(fù)琢磨,精心準(zhǔn)備,為這次培訓(xùn)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文5
9月3日,我們開始了在影子教學(xué)將近一個(gè)月的學(xué)習(xí),在43中,我們開拓了視野,見識(shí)到了什么是現(xiàn)代化教育,深刻感受到了鄉(xiāng)村教育與這里的差距有多大;深刻體會(huì)到了這里孩子的優(yōu)越,感受到鄉(xiāng)村孩子的不足。這里又優(yōu)厚的教育資源,先進(jìn)的教育理念,最重要的是還有一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。我羨慕他們,羨慕這里的孩子擁有這么多優(yōu)勢(shì),他們已經(jīng)在起跑線上領(lǐng)先一步;我可憐我們鄉(xiāng)下的孩子,可憐他們教育資源貧乏,他們沒有競(jìng)賽就已經(jīng)輸人一籌。同樣都是祖國(guó)的花朵,怎么差距就這么大呢!抱怨再多有什么用,絲毫不會(huì)有所改變。我唯一能做到就是努力提高自己的素質(zhì),提高自己的教學(xué)水平,讓落后的鄉(xiāng)村孩子在沒有那么多優(yōu)厚的現(xiàn)代教育資源下,享受到與城里孩子同等的教育水平,或者是超越他們的高品質(zhì)教育。
感謝國(guó)培給了我們這次難得而寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝國(guó)培給我們提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)難得,我們倍加珍惜。我們每天就早早來到學(xué)校,決不放棄每一節(jié)聽課的機(jī)會(huì),積極參與影子學(xué)校的每一次教學(xué)活動(dòng)。我們聆聽影子教師的`教誨,聽從他們的安排,感受這里的學(xué)習(xí)氛圍,力爭(zhēng)統(tǒng)觀全部,不漏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這里雖沒有遇到像《送東陽(yáng)馬生序》中所描述到的困難,但其中的白眼,嘲諷,冷遇還是有的。我覺得為了學(xué)習(xí)到更多有用的東西,為了提高自己的教學(xué)水平,為了改變向鄉(xiāng)村孩子的教育現(xiàn)狀,就得放下自己本并不高貴的尊嚴(yán)。這點(diǎn)困難又算得了什么!但我們都認(rèn)為虛心求教的人是天底下最光榮的人,虛心求教的老師是天底下最光榮的老師,我們是最驕傲的人。
我們的努力是沒有白費(fèi)的,國(guó)培的飯是沒有白吃的!在這里我們學(xué)到了很多東西。
第一,在教學(xué)理念上有了新的轉(zhuǎn)變。
過去,我上課是照本宣科,每篇課文講授都是循規(guī)蹈矩,幾乎每一篇課文都是千篇一律地講。每一篇文章都是要講到讓學(xué)生掌握重點(diǎn)字詞,熟讀文章,分析文章的結(jié)構(gòu),段落大意,中心思想,修辭方法,語(yǔ)言特點(diǎn),分析文章中重難點(diǎn)問題等等。43中老師告訴我,每一篇課文都有自己獨(dú)特的價(jià)值,沒有必要千篇一律地講,結(jié)構(gòu)不清晰、不突出完全可以放棄精講,只突出文章重點(diǎn)就行了;A(chǔ)知識(shí)可以讓學(xué)生在課下以作業(yè)的形式完成,老師檢查就行了。這樣可以節(jié)省出來很多時(shí)間去挖掘文本中很多有價(jià)值的東西。我豁然開朗。
第二,在備課方面,一定要做到厚積薄發(fā)。
于老師告訴我,如果對(duì)文本不多30遍到70遍就不給學(xué)生上課。并且于老師還在課前還查閱了大量相關(guān)資料,做了大量筆記、旁批,僅一篇《陋室銘》,于老師就做了4萬多字的筆記,令人汗顏!想想自己,比比專家,自愧不如。為什么我上課時(shí)辭藻是貧乏的,語(yǔ)言是干癟的?原因就在自己平時(shí)讀書少,積累得少!這就要求我以后,多讀書,多做筆記,多參加教研活動(dòng),多聽別人的課!
第三,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。授之于魚不如授之于漁。
課堂上,不是老師一味的去講,學(xué)生也不是以為的去聽。正如孔子所說的:“學(xué)而不思則罔!苯虒W(xué)就要學(xué)與思考相結(jié)合,要給學(xué)生思考時(shí)間,讓學(xué)生自己動(dòng)手解決問題,培養(yǎng)學(xué)生這種能力。教師應(yīng)在課堂上設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生分析問題,解決問題,教師應(yīng)在適時(shí)給予學(xué)生點(diǎn)撥、總結(jié)。
第四,注重語(yǔ)文學(xué)科人文性的教學(xué)。
人文性教學(xué)是我長(zhǎng)期以來所忽視的,原來一切向考試看齊,考試考哪里,我們就練向哪里那里。很多時(shí)候?qū)W生對(duì)語(yǔ)文都很厭煩,就是因?yàn)闆]有讓學(xué)生感知到語(yǔ)文的人文性,沒有把學(xué)生的感情深入到文本,沒有心靈火花的碰撞。這就是影子教師培訓(xùn)總結(jié)。
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文6
道是中國(guó)古代哲學(xué)的重要范疇,既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理,又指法則、方法和路徑。“道法自然”是指人們做事要遵循事物自身發(fā)展的規(guī)律。
教育作為國(guó)家和民族進(jìn)步的基石,關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。然而當(dāng)今的教育飽受詬病,究其原因,失道久矣!當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨(dú)角戲的指導(dǎo)舞臺(tái),教師滿足于知識(shí)的單向傳輸,成了知識(shí)的化身、真理的代言人;學(xué)生被當(dāng)成了知識(shí)的容器、應(yīng)試的機(jī)器。于是有識(shí)之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊:“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說,就是使知識(shí)恢復(fù)到鮮活狀態(tài),與人的生命、生活重新息息相關(guān),使它呈現(xiàn)出生命態(tài)!闭腔谝晃唤逃叩牧贾覀円恍衅呷藥е懊悦!碧ど狭税不****學(xué)校的.尋道之旅。 師道--教師完成華麗轉(zhuǎn)身,變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺(tái),更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺(tái)的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力,教師不再是課堂的壟斷者、主宰者,而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。 學(xué)道--學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案,自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng),由知識(shí)到方法,由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自身需要,自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步,組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果,相互質(zhì)疑釋疑,學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步,組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案,開展拓、挖、思、悟,進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動(dòng)合作,競(jìng)評(píng)互享的集中體現(xiàn),是思維的碰撞,情感的迸擊,才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題,有了展示的獨(dú)特想法,有了展示新鮮見解,學(xué)生或認(rèn)同吸收,或選擇性完善,或辯論批駁,那么課堂就得到升華,我們收獲了精彩。
治道--變管理為自治,化制度為文化。每個(gè)年級(jí)、班級(jí)成立了自治管理委員會(huì),職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理,人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人,制度約束人的階段,學(xué)生自治自管也只是形式,其內(nèi)核是文化育人。這里,有各種各樣的管理文化:就寢文化、路隊(duì)文化、就餐文化……
影子培訓(xùn)心得體會(huì)范文7
影子學(xué)習(xí)是我們這次國(guó)培項(xiàng)目中比一個(gè)必要的環(huán)節(jié),這次“影子學(xué)習(xí)”的學(xué)校有漢一中(實(shí)驗(yàn)中學(xué))、四中、六中、八中和龍崗中學(xué),這幾所學(xué)校在漢中市是在教學(xué)的各個(gè)方面非常出色的學(xué)校,當(dāng)我知道“影子學(xué)習(xí)”我被分配到了龍崗中學(xué),我心中的高興與激動(dòng)真地?zé)o法用言語(yǔ)與表達(dá)。今天是我們影子學(xué)習(xí)的第一天,我懷著無比激動(dòng)的心情開始了我的“影子學(xué)習(xí)”,剛到龍崗學(xué)校,教學(xué)樓就給我留下了很深的印象,其顏色是橙色、白色和藍(lán)色相間的,非常鮮艷,這讓我馬上想起了幼兒園,整個(gè)學(xué)校給人一種放松、快樂、無憂無慮的感覺。
天上淅淅瀝瀝下著小雨,清新的空氣中透著絲絲涼意,讓人不時(shí)打個(gè)冷顫,可我的心中暖暖的,我們一行8個(gè)人受到了龍崗中學(xué)校長(zhǎng)助理何建新老師的'熱情迎接,何建新老師之前在陜西理工學(xué)院給我們做了一次關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的報(bào)告,當(dāng)時(shí)我就非常崇拜他,心中想:什么時(shí)候能夠與何老師face to face交流一下,我肯定會(huì)有一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺,這次的龍崗中學(xué)“影子學(xué)習(xí)”讓我真切地得到了這次機(jī)會(huì)。
何老師把我們帶到了會(huì)議室,會(huì)議室里邊已經(jīng)能有我們的指導(dǎo)老師在里邊等待我們了,雙方進(jìn)行了自我介紹以后,就開始分指導(dǎo)老師與學(xué)員,我的指導(dǎo)老師姓張名佳,我叫張金佳,我們的名字僅一字之差,何老師介紹說張佳老師是西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的,我們竟然是校友,之后再知我們竟然同歲,真是太有緣分了,我心想:我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),跟著張佳老師好好學(xué)習(xí),和張老師是師生,是同事,更是朋友。閑暇之余,在龍崗校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到處都可以看見激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ),濃厚的校園文化深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。每個(gè)班級(jí)教室外面都有自己學(xué)生制作的墻報(bào),非常漂亮,非常有教育意義,學(xué)生對(duì)這個(gè)墻報(bào)的制作非常用心,很容易看出來,他們制作這個(gè)墻報(bào)是多么得用心,看得出學(xué)校非常注重學(xué)生的能力與素質(zhì)的培養(yǎng),這就令我非常地震撼與激動(dòng)。
午飯時(shí)間,龍崗的校長(zhǎng),校長(zhǎng)助理以及胡柏林主任熱情的款待了我們理工學(xué)院成教院的周院長(zhǎng)、鄧科長(zhǎng),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的周院長(zhǎng)以及我們參加國(guó)培的8位學(xué)員,我心中的感激真是無以言表。一句話:認(rèn)真謙虛學(xué)習(xí),回報(bào)陜西理工學(xué)院成教院給了我這次來龍崗的機(jī)會(huì),感謝省國(guó)培,感謝我們澄城縣教育局,感謝我們學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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