- 一個月培訓學習的心得體會 推薦度：
- 相關推薦
一個月培訓心得體會
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的一個月培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個月培訓心得體會1
我很榮幸參加了x縣中小學校（園）長業(yè)務培訓，這兩天的學習生活讓我倍感充實。在教育局梁局長的《校長工作常規(guī)及管理藝術》重要講話中，我認真聆聽；在基教股阮啟壯股長對《義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》的解讀、教研室黃維才主任對《課堂教學改革及教學常規(guī)管理條例》的解讀、安穩(wěn)辦李朝昌主任對《學校安全常規(guī)管理》的解讀以及紀檢室李榮壯股長對《依法治校及教育反腐倡廉的工作》的解讀中，我深深地領悟到了校長的責任和義務。此外，我也欣賞了縣第五小學書香文化校園的做法，聆聽了靖西二中陸鳳美校長的治校報告，并目睹了靖西一中學生食堂、宿舍等方面的安全設施設備。這些讓我受益匪淺，更加明確了自己的辦學思想與理念，領悟了一個合格校長所應該具備的素養(yǎng)，也明確了在團隊中的角色定位——影響與引領。通過這次學習，我深受啟發(fā)，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度。
1、校長的工作需要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要有耐心和毅力，處理繁瑣的事務、面對平淡的日常、忍受寂寞的心境。同時，校長還應該抱持理想，并率先為師生們樹立榜樣。
2、作為學校的領導者，校長需要具備高度的專業(yè)素養(yǎng)。除了管理學校的行政事務外，校長還需以自身扎實的專業(yè)背景和較高的專業(yè)水平引領團隊成長與發(fā)展。因此，校長的專業(yè)素養(yǎng)是至關重要的。
二中陸鳳美校長的治校報告，讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學術功底，這種源自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感染力，在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力。
3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領學校教學實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。
我一直單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了。
二、校長應該遵循學校辦學的`客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實效
在科學技術高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。
梁局長的重要講話使我意識到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。二中的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍。在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每個人都在通過自己的行動來證明，我們雖然辛苦，但同時也感到快樂。在學校管理中，校長致力于營造一個充滿尊重的環(huán)境，為教師們創(chuàng)造一個和諧寬松的氛圍。這樣一來，教師們也能懷著愉悅的心情投入到工作中，從而實現(xiàn)了學校的自我管理。每個成員都會盡力管理好自己，從而使整個學校的管理變得更加自動化。
2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力
教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，學習是學校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質，校長首先要成為一個愛讀書的人。梁局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當成是管理藝術，好多正確的管理方法已經實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校。
總而言之，通過兩天的學習與培訓，我提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
一個月培訓心得體會2
我很榮幸有機會在漳浦達志中學度過了一個學期的實習生涯。這一個學期的實習內容主要包括兩個方面：一是化學科目的教學實習，二是當實習班主任。這是我接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師。
一個學期的實習生活如白駒過隙，但在此期間，我們獲得了許多意外的收獲。我們積累了寶貴的教學和班級管理經驗，深刻感受到班級凝聚力和教學方法的多樣性，也對教學的博大精深有了更深刻的理解。同時，由于我們缺乏經驗，實習中遇到了一些問題需要解決。
下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：
一、教學方面
我們主要是聽聽指導老師還有其他化學組老師的課，有時還要評講習。還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟。
當我的導師交給我正式上課的任務時，我既感到驚喜又有些緊張。雖然我只是一名實習教師，但我一直以來都嚴格要求自己，把自己當成一名正式的教師來看待。我認為，要讓學生喜歡上自己的課程，就必須打造自己的特色。因此，我反復研讀教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)當?shù)貙W生知識基礎薄弱的實際情況，采用適合他們的教學方法，幫助更多的學生更快地掌握知識。我相信，在任何事情上，都必須細心負責。在備課中，重要的不僅是知識本身，更要注重知識結構和技巧。只有做到細心負責，學生才能更好地吸收知識，更好地理解所學的內容。在課堂上，我們要有耐心，不要急于求成。學生在學習過程中，常常會感到迷茫和困惑，就像是在霧中行走一樣。但當他們真正理解了所學的知識時，便會豁然開朗。因此，我們要有耐心，對待每一位學生都要認真細致，耐心解答他們的問題，讓他們感受到我們的關懷和支持。
對于上課，有時候上課鈴聲響了學生還安靜不下來，這時候我一般的對策是不急著上課，安靜地盯著他們，一個角落一個角落的看著，一般一分鐘全班就會很安靜，然后再開始上課。有時學生上課走神、打瞌睡，我一般會停下來講個跟笑話或者腦筋急轉彎，讓大家提提神，我覺得，當學生沒有走神的時候，老師繼續(xù)講下去就沒意義了。還有在備課的時候盡量讓每節(jié)課的知識講解起來更通俗更生動，提高學生的聽課興趣。
在整個支教實習期間，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設計教案、組織教學。作為一名實習學生，我們對于教學工作，需要學習的東西有很多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當?shù)刂笇Ю蠋熃涣�，向他們學習各種教學經驗，認真鉆研教材、用心備課、細致認真地批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上。
二、班主任工作
實習的第一個月，在教學實習方面，主要是聽聽課，一天一般聽兩三節(jié)課，因此時間比較充足，我利用這些時間側重于班主任工作的方面。
首先，作為班主任，我花了一周的時間認真了解了每一個學生，把他們的名字和人臉都對應起來。在課余時間，我拿著學生名單，一個一個地走訪班級，通過與班主任老師的指導，了解學生們的基本情況、學習情況以及性格特點等等。我認為，只有深入了解學生，才能更好地管理班級，做到心中有數(shù)，百戰(zhàn)不殆。其次，班級的五項常規(guī)工作包括考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表和課后紀律。這些常規(guī)工作是班級文明的重要體現(xiàn)。我首先找到各項工作的班委負責人，了解我們以前做得如何，并督促他們認真履行職責，為班級爭光。同時，我也每天監(jiān)督這些常規(guī)工作，早上要檢查遲到的`同學，檢查衛(wèi)生區(qū)是否打掃干凈，還要下去督促課間操。晚自習期間，也要去班級看著，維持紀律。通過這些常規(guī)工作的規(guī)范化管控，我相信班級的文明程度會有較大的提升。
在做班主任工作的時候，也讓我跟學生的心更近了。我覺得只要對學生有愛心，學生都是懂的，他們都會感覺到你的用心，會尊重你，只有對學生傾注了愛，才會體會到學生失落時的痛苦，學生進步時的喜悅。每次我看到我們班綜合測評被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教；一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。在指導紅歌節(jié)目比賽時，他們讓我哭過也讓我笑過，當節(jié)目進入決賽時，我與學生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學生、對集體有了愛心。
三、真誠待人
初到學校，面對的學校的領導還有老師，同樣也是一批富有教學經驗的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發(fā)自內心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負擔，那是鍛煉的機會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經驗一點點教授給你。對學生也一樣要真誠，要與他們溝通。
這一個學期的實習，有收獲，有成長，有感動。回首這學期，我改變了很多，我想對于每個支教學生來說，實習支教都不只是一次經歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經驗和人生感悟。
一個月培訓心得體會3
時間如同手中的細沙，轉瞬即逝，我的教育實習即將結束。在這次實習中，我積累了豐富的經驗和感悟，并取得了一定的成果。下面我將簡要總結本學期的實習工作，分享我的實習感受、收獲和反思。
我支教的學校是奉節(jié)縣白帝初中，所任教的科目是八年級語文，對于一個化學專業(yè)的我來說無疑不是最大的挑戰(zhàn)。一學期下來，由開始的緊張惶恐到現(xiàn)在的自然輕松，教學經驗有了一定的提高。結合當?shù)貙W生的語文基礎，在開始教學過程中不斷調整教學方法，最終教學的重點在夯實基礎，語言積累。而且對于作文，開始時我真的是不知所措了，他們在作文中暴露出太多的不足，錯別字多，字數(shù)遠遠不夠等等。
我采用的教學方式主要是引導式教學，讓學生在我的引導下自主探究知識，并采用討論式教學法來輔助教學。學生們很快適應了我的教學方法，取得了顯著成效。整個學期下來，學生們的考試成績有了明顯提高，平均分從最初的63分提升到現(xiàn)在的69分，尤其是基礎題的得分率也得到了極大的提高。
我作為一名支教老師，在第一周的學校行政領導聽課中，受到了一些批評，比如說我的課堂活動較少，自主討論效果不好，講課沒有激情等等。雖然這些批評令我有些失落，但我仍然不斷反思和改正，并與支教組一起進行了多次試講。在四月份，我在一次學校語文組的公開課中取得了很大進步，得到了學校領導和老師的一致好評。盡管我的講課仍存在缺乏激情的問題，但我已經有了一定的進步。我深知路漫漫其修遠兮，但我會繼續(xù)努力上下求索，不斷完善自己的教學方法，給學生帶來更好的教育體驗。
這學期，我在重慶教委組織的“我是90后”征文活動中負責八年級的.作文指導和推薦工作。由于買書預算有限，我們年級只能推薦一篇優(yōu)秀的文章參賽。為了鼓勵每個學生都參與，我積極地指導和鼓勵他們，最終收到了六篇不同風格的作品。我抽時間仔細閱讀每篇文章，并給予學生適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。每篇文章都經過多次修改和完善，直到完美呈現(xiàn)出學生的思想和觀點。雖然這個過程耗費了我很多時間和精力，但最終的結果讓我感到非常滿意。其中一個名叫劉欣悅的學生的文章獲得了奉節(jié)縣級一等獎，而且是我們學校唯一一個獲獎的學生。更令人欣喜的是，他的作品還被選送到重慶市參加最后的評選，并取得了好成績。同時，我也因此獲得了縣級一等指導教師獎。這個經歷告訴我們，只要用心去做，就總會有所回報。每個學生都應該珍惜自己的機會，積極參與各種比賽和活動，用最好的作品展現(xiàn)自己的才華。而作為老師，就是要耐心指導和鼓勵學生，幫助他們發(fā)掘潛力，取得更好的成績。
我曾經實習過一個班級，那是一個八年級一班的班集體。這個班級里的學生都非常可愛，和老師之間關系也非常融洽，他們對我的到來也表示了非常的歡迎和喜愛。在那段實習期間，我和原來的班主任合作得非常愉快，配合默契度也很高，我們互相協(xié)助，每天都能將各項工作順利地完成。我的主要工作內容包括，每天早晨組織大家進行晨跑、清點人數(shù)并檢查做操情況；每周二和周四的晨會上，通過朗讀文章引導學生更好地明白如何做人，以及如何處理同學之間的關系等問題；監(jiān)督下午自習，給學生們提供各科目的學習指導；每晚九點進行查寢，掌握學生生活和學習的情況，并管理學生的日常紀律。這些任務都能夠順利地完成，并且受到了原班主任的認可和夸贊。在六一文藝匯演中，我和學生合作編排的舞蹈《阿里山的姑娘》獲得了一等獎，詩歌伴舞朗誦《再別康橋》也獲得了二等獎。
一學期，我的教學經驗在不斷積累中得到提高，我也逐漸改善了語言表達能力并且對班主任工作的管理有了更深入的了解。雖然進步不小，但我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在很多不足之處，需要不斷反思和努力去改進。相信只要持續(xù)付出，就一定能夠有所收獲。
寓教于樂，始終是我教育生涯的宗旨。
一個月培訓心得體會4
XX年4月2日至3日，我有幸參加了xxx縣中小學校(園)長業(yè)務培訓。兩天的學習生活，緊張而充實，我認真聽取了教育局梁局長的《校長工作常規(guī)及管理藝術》重要講話，學習了基教股阮啟壯股長對《義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》的解讀、教研室黃維才主任對《課堂教學改革及教學常規(guī)管理條例》的解讀、安穩(wěn)辦李朝昌主任對《學校安全常規(guī)管理》的解讀，紀檢室李榮壯股長對《依法治校及教育反腐倡廉的工作》的解讀。欣賞了縣第五小學書香文化校園的做法，聆聽了靖西二中陸鳳美校長的治校報告，目睹靖西一中的學生食堂、宿舍的安全設施設備。這些都使我受益匪淺，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，領悟了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度。
1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。
2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展。
二中陸鳳美校長的治校報告，讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學術功底，更讓我知道了，這種源自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感染力，在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。
3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領學校教學實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。
我一直單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。
二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實效
在科學技術高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。
梁局長的重要講話使我意識到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的.發(fā)展。教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。二中的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍。在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學校的自動化管理。
2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力
教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質，校長首先要成為一個愛讀書的人。梁局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，方式，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要提高教師隊伍的整體素質，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。
總而言之，通過兩天的學習與培訓，我提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
【一個月培訓心得體會】相關文章：
一個月培訓學習的心得體會07-28
實習一個月的心得體會03-23
實習一個月的心得體會06-23
工作一個月心得體會04-15
工作一個月心得體會04-28
入職一個月心得體會04-26
銀行培訓培訓心得體會開頭，銀行培訓培訓心得體會主題10-26
舞蹈培訓培訓心得體會09-02
拓展培訓培訓心得體會05-18
村官培訓培訓心得體會07-28