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醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-04-24 09:18:57 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

(推薦)醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(推薦)醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  走出校門(mén),即將踏上新的工作崗位,這是人生中的一次轉(zhuǎn)變,是從單純的校內(nèi)生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。在上崗之前有許多狀況須要去熟識(shí),去適應(yīng)。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員供應(yīng)這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

  在這次崗前培訓(xùn)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,熟識(shí)了醫(yī)院的歷史沿革,對(duì)各科室職能有了肯定的了解,并學(xué)到了一些必要的醫(yī)患溝通技巧,巧使我受益匪淺。

  感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念,一個(gè)單位應(yīng)當(dāng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來(lái)維系,來(lái)支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無(wú)形的財(cái)寶,它激勵(lì)每一位成員為之奮斗,為之獻(xiàn)身,以其而榮耀,以其而驕傲,當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化,這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)供應(yīng)給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝合力和前進(jìn)的發(fā)展力,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,要想為患者服務(wù)好,精湛的醫(yī)術(shù)是前提,而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證,各位領(lǐng)導(dǎo)從一點(diǎn)一滴的小事講起,帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,使我們這些即將在臨床一線工作的同志感受很深。

  醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑,是通過(guò)幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的,而醫(yī)院將來(lái)能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的.發(fā)展,則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從自我做起,從每一件小事做起,將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生:

  1、對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng),有團(tuán)隊(duì)精神;

  2、有職業(yè)責(zé)任感;

  3、加強(qiáng)溝通,有親和力;

  4、有永不言敗的進(jìn)取精神。

  軍訓(xùn)使我的精神面貌面貌一新,軍隊(duì)生活可以使人變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。讓我原來(lái)很懶散的性格得以變更,所以這次軍訓(xùn)讓我從身體上和心理上都得到了提高和熬煉,從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,在與同事的朝夕相處中,發(fā)覺(jué)自己許多不足的地方急需改進(jìn)。“三人行,必有我?guī)煛薄o(wú)論是剛走上工作崗位的新同事,還是有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的老同事,他們的建議和閱歷對(duì)我而言都是一筆珍貴的財(cái)寶。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)和積累的同時(shí),作好本職工作,來(lái)匯報(bào)醫(yī)院。

  短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我所受到的啟迪和教化對(duì)我以后的發(fā)展起到了不行估量的作用,此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來(lái)員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息,即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉,文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的起先,接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  隨著人口的增長(zhǎng)和老齡化趨勢(shì)的加速,醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越迅猛。醫(yī)生不僅是病人的救命恩人,也是社會(huì)和家庭的守護(hù)者。醫(yī)療領(lǐng)域的人才培養(yǎng)不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)的傳授,還要重視培養(yǎng)醫(yī)生的'責(zé)任心和使命感。在醫(yī)院完成專業(yè)學(xué)習(xí)之后,醫(yī)生們還需要進(jìn)行崗前實(shí)習(xí)和培訓(xùn),本文就分享我在崗前培訓(xùn)期間的心得體會(huì)。

  首先,在崗前培訓(xùn)中,我們需要從各方面認(rèn)真學(xué)習(xí)。在專業(yè)知識(shí)方面,我們需要通過(guò)課程來(lái)了解不同疾病的診斷和治療方法,以及各種醫(yī)療設(shè)備的使用方法和操作技巧。同時(shí),要掌握與病人溝通和交流的技巧,學(xué)習(xí)如何充分詢問(wèn)病情和了解患者的需要,從而為他們提供良好的醫(yī)療服務(wù)。

  其次,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們需要積極投入,并踐行職業(yè)操守。醫(yī)生的職業(yè)不僅僅是一份工作,更是一份信念和責(zé)任。我們要強(qiáng)化價(jià)值觀,始終以病人為中心,堅(jiān)持敬業(yè)、患者至上的理念。在實(shí)習(xí)期間,我們要尊重和關(guān)愛(ài)病人,以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)患者。同時(shí),我們還需要堅(jiān)定信心和勇氣,面對(duì)各種復(fù)雜疾病,給予及時(shí)、有效的治療和支持。

  再次,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們還需要不斷反思和提高。學(xué)習(xí)醫(yī)療技能永無(wú)止境,我們需要不斷反思自己的不足,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),我們要認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的建議,嘗試不同的治療方法,不斷提升自己的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。只有在不斷的學(xué)習(xí)和提高中,才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

  最后,我們還需要在實(shí)習(xí)期間培養(yǎng)一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。醫(yī)院是一個(gè)有著很多不同工種和職業(yè)的巨大集體,要想把疾病治愈且為患者提供更好的服務(wù),需要一個(gè)有著高度團(tuán)隊(duì)精神的工作氛圍和氣氛。在實(shí)習(xí)期間,我們要盡快融入醫(yī)院大家庭,并積極和其他團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)如何協(xié)作和配合,共同推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。

  總之,在醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)期間,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),踐行職業(yè)道德和操守,不斷反思和提高,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和氛圍,這樣才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,為病人和社會(huì)提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  醫(yī)生作為一種高度專業(yè)化的職業(yè),需要掌握各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,同時(shí)還要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守和精神素養(yǎng)。為此,每位醫(yī)生都需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的崗前培訓(xùn),以確保其能夠勝任醫(yī)生的職責(zé),同時(shí)遵循行業(yè)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。在此,我想分享一下我的崗前培訓(xùn)心得。

  首先,醫(yī)生的崗前培訓(xùn)須要了解職業(yè)操守和職業(yè)道德。作為醫(yī)生,我們不僅需要提供良好的醫(yī)療服務(wù),同時(shí)還要具備職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)。我們需要在處理患者問(wèn)題時(shí),遵循“三大原則”,那就是“尊重患者的自主權(quán)、保護(hù)患者的隱私權(quán)、維護(hù)患者的公平權(quán)。我們還應(yīng)該始終保持工作的熱情和耐心,堅(jiān)守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

  其次,醫(yī)生的崗前培訓(xùn)需要掌握各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。我們需要學(xué)習(xí)解剖、生理、病理等基礎(chǔ)知識(shí),以及各種臨床診斷、治療和預(yù)防疾病的技能。在培訓(xùn)期間,我們需要逐步掌握各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,同時(shí)了解不同治療方案的優(yōu)缺點(diǎn),以便更好地為患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。

  此外,醫(yī)生的.崗前培訓(xùn)還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于醫(yī)療行業(yè)非常重要,團(tuán)隊(duì)合作可以更好地為患者提供綜合的醫(yī)療服務(wù),而不是將患者當(dāng)作個(gè)體來(lái)看待。在崗前培訓(xùn)中,我們需要了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,并堅(jiān)持協(xié)作精神,積極與其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員合作,共同提高醫(yī)院和科室的醫(yī)療水平。

  最后,醫(yī)生的崗前培訓(xùn)還需要提高自身的心理素養(yǎng)。醫(yī)生工作環(huán)境復(fù)雜而且繁忙,常常會(huì)面臨各種各樣的溝通和維權(quán)問(wèn)題。因此,醫(yī)生需要具備穩(wěn)定的心理素質(zhì),以便更好地面對(duì)和解決各種問(wèn)題。在崗前培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何管理自己的情緒,如何與患者和家屬溝通,如何應(yīng)對(duì)高壓生活和工作。

  總之,醫(yī)生的崗前培訓(xùn)是非常重要的。我們需要通過(guò)系統(tǒng)的教育和培訓(xùn),不斷提高自己的知識(shí)水平和技能,同時(shí)充實(shí)自己的職業(yè)素養(yǎng)和精神素質(zhì)。只有這樣,我們才能更好地為患者服務(wù),完善自身醫(yī)學(xué)知識(shí)體系,維護(hù)醫(yī)生職業(yè)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  作為醫(yī)院醫(yī)生,崗前培訓(xùn)是一項(xiàng)必不可少的工作。醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)是指在醫(yī)生正式上崗之前,對(duì)其進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。這項(xiàng)培訓(xùn)可以幫助醫(yī)生更好地了解自己的工作職責(zé)和要求,加強(qiáng)醫(yī)生的技術(shù)能力和診療質(zhì)量,提高醫(yī)院的服務(wù)水平和安全保障,從而提升患者的醫(yī)療體驗(yàn)和滿意度。

  在這次崗前培訓(xùn)中,我收獲頗豐,以下是我的心得體會(huì):

  一、掌握專業(yè)知識(shí)和技能

  醫(yī)生是一項(xiàng)高度復(fù)雜且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè),醫(yī)生的工作不僅僅是熟練掌握醫(yī)學(xué)知識(shí),還需要掌握豐富的醫(yī)療技能。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了各種內(nèi)外科疾病的診斷和治療方法,了解了醫(yī)生的職責(zé)和義務(wù)。

  同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了與患者的溝通技巧,包括如何與不同性別、年齡、文化背景的患者交流,如何發(fā)現(xiàn)和緩解患者的恐懼和疼痛等,這些技能在實(shí)際工作中非常實(shí)用。

  二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)范工作流程

  在醫(yī)院中,醫(yī)生不是孤軍奮戰(zhàn)的,而是需要與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以達(dá)到更好的治療效果。在這次培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員的職責(zé)和分工,還體驗(yàn)了模擬手術(shù)和應(yīng)急處理的情景,在臨床實(shí)踐中更加了解組織協(xié)調(diào)和執(zhí)行力的重要性。

  同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了醫(yī)療流程和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程,這對(duì)我們規(guī)范化工作流程起到了重要作用。這些規(guī)程可以幫助我們形成具體、標(biāo)準(zhǔn)化的治療模式,提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量,避免發(fā)生誤診、漏診等不必要的錯(cuò)誤。

  三、提高服務(wù)水平和安全保障

  醫(yī)生的工作不僅僅是治療患者,還需要關(guān)心和保護(hù)患者的安全和健康。在這次崗前培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定治療方案和護(hù)理計(jì)劃,如何防范醫(yī)療并發(fā)癥和醫(yī)療糾紛,同時(shí)也了解了醫(yī)生應(yīng)該如何保護(hù)自己的權(quán)益和職業(yè)貢獻(xiàn),對(duì)于做好醫(yī)療工作有一定的啟示作用。

  此外,在診療過(guò)程中還需要關(guān)注醫(yī)院的`管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和環(huán)境整治也是醫(yī)療服務(wù)的重要一環(huán)。因此,我們的培訓(xùn)也重視醫(yī)院管理制度的學(xué)習(xí)和理解,以便更好地服務(wù)于患者,為健康和安全提供保障。

  在整個(gè)崗前培訓(xùn)中,我們也不斷受到醫(yī)生職業(yè)道德方面的教育。身為醫(yī)生,應(yīng)該具備公德、職業(yè)操守、知識(shí)水平、技術(shù)能力等多個(gè)方面的素質(zhì),才能更好地為患者服務(wù)。

  總結(jié):醫(yī)生是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),在醫(yī)院的工作中需要始終保持精神集中,力求做到最好。我們?cè)谶@次的崗前培訓(xùn)中吸取了諸多經(jīng)驗(yàn)和技巧,對(duì)于更好地?fù)?dān)當(dāng)醫(yī)生角色具有一定的啟示作用,更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任性,以期更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  在培訓(xùn)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染、職業(yè)禮儀的合理運(yùn)用等相關(guān)知識(shí),對(duì)醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解,從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等方面都有了深入的認(rèn)識(shí)。我從中學(xué)到的知識(shí)是終生受益的,其中對(duì)我影響最深的是以下幾點(diǎn):

  1、要具備較高的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí),以及自我的定位;此次培訓(xùn)為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,和有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一名護(hù)士一定有要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心,才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。同時(shí),應(yīng)該要有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,接受批評(píng)、與自己的.不足之處,還應(yīng)該有良好的與他們?nèi)说膮f(xié)作精神,工作勤奮,甘于奉獻(xiàn),不怕苦和累。真正的把患者放在心上。

  2、遵守紀(jì)律,自我約束。培訓(xùn)期間,我們?nèi)w學(xué)員共同學(xué)習(xí)了很多醫(yī)院的相關(guān)制度,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,只有每一位醫(yī)護(hù)人員都嚴(yán)格遵守紀(jì)律,在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下,我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的,只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,我們才能守法;只有懂法,我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則,正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。

  3、加強(qiáng)醫(yī)患溝通,護(hù)理工作中還要求我們具備良好的溝通技能,病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體,他還是一個(gè)社會(huì)人,在患病期間,我們要滿足他生理需要的同時(shí),也要考慮他情感的需要,愛(ài)與歸屬的需要,自尊的需要,自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作,我們還要與患者有情感的交流,為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,更好的服務(wù)病人,促進(jìn)他們的康復(fù)。

  4、在護(hù)理工作中做好醫(yī)院感染的與預(yù)防工作。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行,歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

  5、做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,不忘初心,牢記使命。此次培訓(xùn)中,我們的老師多次提到作為醫(yī)學(xué)生要活到老、學(xué)到老。面對(duì)時(shí)代日新月異變化,終身學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)患者負(fù)責(zé),專業(yè)的理論基礎(chǔ)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ),面對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的不斷發(fā)展與更新,需要我們醫(yī)護(hù)人員不斷的學(xué)習(xí),突破,了解臨床護(hù)理新進(jìn)發(fā)展,要善于總結(jié)歸納,靈活運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,與時(shí)俱進(jìn),敢于創(chuàng)新的精神。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  作為一個(gè)即將走上醫(yī)生崗位的新手,我很幸運(yùn)能夠參加醫(yī)院的崗前培訓(xùn)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多關(guān)于醫(yī)生職業(yè)的知識(shí)和技能,也摸索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和思維模式。在此,我想分享一下我的心得體會(huì)。

  首先,醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和患者案例,了解了如何診斷、治療和關(guān)心患者。我們也學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)各種醫(yī)療突發(fā)情況,并通過(guò)模擬訓(xùn)練提升了實(shí)際操作技能。這些知識(shí)和技能不僅能夠幫助我提高治療效率和質(zhì)量,還能夠提高患者的治愈率和滿意度。因此,我會(huì)不斷地深入了解醫(yī)學(xué)知識(shí),積極參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議,以便更好地服務(wù)患者。

  其次,在醫(yī)生的工作中,和患者的'交流也很重要。在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到我需要用更加清晰和詳盡的語(yǔ)言解釋病情和治療方案,并用更加溫暖和耐心的態(tài)度來(lái)安撫患者的情緒。而在實(shí)際工作中,我要快速建立患者的信任感,讓他們對(duì)自己完全信任,這樣能更好的提高患者的治療效果,也能夠使我更快樂(lè)地從工作中獲得成就感和滿足感。

  最后,學(xué)習(xí)方法也是我在培訓(xùn)中摸索出來(lái)的一點(diǎn)。尤其是在課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)和自我評(píng)估方面,我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和文獻(xiàn)資料獲得更加深入和全面的了解,以及更有效地掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自身學(xué)習(xí)能力的局限性和逐漸提升的過(guò)程,需要不斷地反思和調(diào)整思維方式,以逐步提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備和解決問(wèn)題的能力。

  通過(guò)這次崗前培訓(xùn),我認(rèn)為自己成長(zhǎng)了很多,不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能,也明確了許多職業(yè)道德和素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要更加深刻的理解和不斷地學(xué)習(xí),才能在不斷變化的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中立于不敗之地,為患者提供最完美的醫(yī)療服務(wù)。我相信,在今后的工作中,我會(huì)深入貫徹培訓(xùn)中的理念和經(jīng)驗(yàn),不斷地培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì),為患者的健康保駕護(hù)航。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  減少我們的緊張情緒,使其更快適應(yīng)日常工作。由于我們剛從學(xué)校畢業(yè),不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序,而且要獨(dú)自直接面對(duì)病人,難免會(huì)心理緊張、不知所措。通過(guò)崗前培訓(xùn),使我們熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程,認(rèn)識(shí)部分職工,建立一定的同事關(guān)系基礎(chǔ),這將很大程度上緩解他們的心理壓力,盡快投入到自己的角色中去;同時(shí)還能使我們感覺(jué)自己是受歡迎的,增加對(duì)工作和醫(yī)院的良好感覺(jué),幫助他們獲得成功。

  樹(shù)立積極的職業(yè)態(tài)度,提升工作的內(nèi)驅(qū)力。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特殊的事業(yè),醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能需要在臨床實(shí)踐中不斷總結(jié)及提高,醫(yī)務(wù)工需要終生學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)。醫(yī)院我們必須具備職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),熱愛(ài)本職工作,病人至上,換位思考,不計(jì)較個(gè)人得失。通過(guò)醫(yī)院崗前培訓(xùn),能使大家了解醫(yī)院服務(wù)宗旨,培養(yǎng)對(duì)醫(yī)院和病人的忠誠(chéng)情感,迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)身的力量,與管理決策層形成合力,達(dá)到相互依存、相互輝映的目的。

  融入醫(yī)院團(tuán)隊(duì)文化,提高團(tuán)隊(duì)結(jié)合的凝聚力。醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴(yán)密的分工,又必須有緊密的`合作。沒(méi)有良好的合作,這里不是教學(xué)醫(yī)院,但感覺(jué)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育,住院醫(yī)師培訓(xùn)、科研能力的培養(yǎng),一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒(méi)有明顯的差別,能夠保持與時(shí)俱進(jìn),在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新到這里的第一年,老師說(shuō)是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn),雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦,但我很期待。

  從全面的因素考慮,作為一個(gè)外科醫(yī)生,僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的臨床思維能力,熟悉各種各樣不同的病癥,掌握更多處理病患的能力,積累更多經(jīng)驗(yàn);除此之外,還可以認(rèn)識(shí)更多的老師、同學(xué)、朋友,對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念,后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了,置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒(méi)有感情的機(jī)器,而是生命,不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者,只要它還有生機(jī),都有其存在的權(quán)利,所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠,必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  醫(yī)院院給我的印象是期待,我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集xxx體,成為一名合格的醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員,學(xué)好醫(yī)術(shù),xxx做好本職工作固然可貴;然而學(xué)好做人,修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起,從小事做起,歷經(jīng)生命的洗禮,接受人生的考驗(yàn)后的我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的!

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  在醫(yī)生成為醫(yī)生之前,需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的考核。但即便如此,醫(yī)生也不可能在醫(yī)學(xué)院校里掌握所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,需要在實(shí)際的臨床工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。因此,在醫(yī)院入職后的崗前培訓(xùn)也是非常重要的環(huán)節(jié)。本文將從我的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),探討一下醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)的重要性以及體會(huì)。

  首先,醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛且豐富。在這個(gè)階段,我們接受的不僅僅是新的崗位介紹和規(guī)章制度,更加深入的學(xué)習(xí)各種疾病的.診斷、治療及護(hù)理技術(shù),學(xué)習(xí)各種檢查、檢驗(yàn)方法和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。其中,理論知識(shí)部分占比較大,但是在培訓(xùn)中我們也會(huì)接受到臨床技能的培訓(xùn),例如靜脈輸液、拔水、換藥等操作技術(shù)的訓(xùn)練。這種綜合性的培訓(xùn)使我們能夠正確地理解、評(píng)估和處理疾病,逐步形成治療思路,同時(shí)也進(jìn)行技能訓(xùn)練,使我們能夠快速適應(yīng)工作內(nèi)容和工作節(jié)奏。

  其次,在崗前培訓(xùn)中我們還接受了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。臨床醫(yī)生在日常工作中很難獨(dú)善其身,往往需要和多個(gè)部門(mén)的人員密切合作,如護(hù)士、檢驗(yàn)師、放射師以及其他醫(yī)生等等。鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的過(guò)程,對(duì)于我們?cè)谂R床工作中的表現(xiàn)和效果有著非常重要的影響。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,取決于每個(gè)人的角色分工和相互協(xié)作,而培訓(xùn)中貫穿的 “講座”、“演練”、“交流”等一系列的活動(dòng),都是為了幫助我們更好地融入團(tuán)隊(duì),快速提高自己的工作能力,進(jìn)一步豐富團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化能力。

  另外,崗前培訓(xùn)還可以為我們創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)工作環(huán)境的機(jī)會(huì)。對(duì)于新入職的醫(yī)生來(lái)說(shuō),不僅需要適應(yīng)新的工作場(chǎng)所和工作方式,更要適應(yīng)新的人際關(guān)系和專業(yè)化環(huán)境。在崗前培訓(xùn)中,我們可以自由地向培訓(xùn)講師、其他培訓(xùn)人員以及醫(yī)院管理人員等咨詢問(wèn)題,了解臨床實(shí)踐中一些不易遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題。與此同時(shí),還能通過(guò)交流獲得大量的職業(yè)技能和行業(yè)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)可以為我們?cè)趯?lái)的工作中提供有力的支持。

  綜上所述,醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)在我們?nèi)蘸蟮呐R床工作中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)崗前培訓(xùn),我們不僅能夠全面掌握新的崗位信息和相關(guān)技能知識(shí),更能夠培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)技能。同時(shí),我們也通過(guò)培訓(xùn)了解并適應(yīng)了新的工作環(huán)境。這些都為我們后續(xù)在醫(yī)學(xué)工作中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓我們更加自信地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的醫(yī)療問(wèn)題。總之,崗前培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)工作的基礎(chǔ)保障,對(duì)于我們醫(yī)生來(lái)說(shuō)不可缺少。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來(lái)說(shuō),xxx醫(yī)院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學(xué)八年了,但對(duì)于xxx醫(yī)院了解并不是很多,但對(duì)xxx醫(yī)院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我才對(duì)這里有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。在剛?cè)肼毜淖铋_(kāi)始階段,接觸最多的是人事科的老師們,他們給我們精心安排了必要的崗前培訓(xùn)。

  入職培訓(xùn)第一天,醫(yī)院各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任就和我們這些新人們見(jiàn)了面,老師們一個(gè)個(gè)態(tài)度的和藹可親、平易近人,使我消除了緊張的感覺(jué)和其他的顧慮,也不覺(jué)得環(huán)境那么陌生了,讓我感覺(jué)到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、保衛(wèi)處的老師介紹很多醫(yī)院的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施,包括繼續(xù)學(xué)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)、病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、遇到緊急情況的處理等等;人事科的老師還給我們講述了xxx醫(yī)院的發(fā)展史,帶我們這些新人參觀了醫(yī)院的各個(gè)行政和臨床科室,其中的許多東西都是我在學(xué)校里想不到的,讓我們受益匪淺。

  xxx醫(yī)院的設(shè)備先進(jìn),技術(shù)一流,實(shí)力雄厚,使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境、科學(xué)準(zhǔn)確的診斷、及時(shí)的治療。雖然這里不是教學(xué)醫(yī)院,但感覺(jué)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育,住院醫(yī)師培訓(xùn)、科研能力的培養(yǎng),一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒(méi)有明顯的差別,能夠保持與時(shí)俱進(jìn),在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新到這里的第一年,老師說(shuō)是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn),雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦,但我很期待。

  從全面的因素考慮,作為一個(gè)外科醫(yī)生,僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的臨床思維能力,熟悉各種各樣不同的病癥,掌握更多處理病患的能力,積累更多經(jīng)驗(yàn);除此之外,還可以認(rèn)識(shí)更多的老師、同學(xué)、朋友,對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念,后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了,置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒(méi)有感情的機(jī)器,而是生命,不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者,只要它還有生機(jī),都有其存在的權(quán)利,所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠,必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  xxx醫(yī)院院給我的印象是期待,我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集體,成為一名合格的xxx醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員,學(xué)好醫(yī)術(shù),做好本職工作固然可貴;然而學(xué)好做人,修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起,從小事做起,歷經(jīng)生命的洗禮,接受人生的考驗(yàn)后的我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的!

  這次培訓(xùn),使我對(duì)護(hù)士這一被稱為“白衣天使”的職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí):護(hù)士既要有較高的整體素質(zhì),也需要具備廣泛的知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力。

  作為一名護(hù)士必須要熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有救死扶傷的精神及獻(xiàn)身精神,任勞任怨、全心全意地為人民的健康服務(wù)。這需要我們能時(shí)時(shí)刻刻急病人之所急,想病人之所想。張老師在上課之時(shí)便充分強(qiáng)調(diào)了護(hù)患溝通重要性的,我們應(yīng)根據(jù)病人特點(diǎn)掌握與其心理溝通的技巧和藝術(shù),包括安慰、聆聽(tīng)、同情、體貼、尊重病人的精神信仰。因而,護(hù)士不僅要有高尚的道德情操,還要有良好的行為和服務(wù)態(tài)度,才能取得患者的'信任、理解。有時(shí)總覺(jué)得說(shuō)的時(shí)候很空洞,可是真正應(yīng)用于實(shí)踐中的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)態(tài)度真的是可以決定一切。當(dāng)然偶而也會(huì)遇上難弄的病人,我想此時(shí)我們便應(yīng)該發(fā)揮我們的忍耐力和自控能力了,以更為溫柔的態(tài)度對(duì)待他吧。因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ,人與人之間的感情也是如此吧,不是說(shuō)伸手也不打笑臉人嗎?

  其次,嫻熟的護(hù)理操作技能也是極為重要的,護(hù)理技術(shù)操作是一個(gè)護(hù)士必須具備的基本功,因?yàn)椴僮鞑皇炀毷菢O有可能失去病人信任的,除非在平日的相處里,你已完完全全贏得他的好感及信任。但嫻熟的護(hù)理操作技能并不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),需要有豐富的專業(yè)知識(shí)來(lái)支持。醫(yī)學(xué)在不斷進(jìn)步,所以我們也不可以停止不前,我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),更應(yīng)了解各科知識(shí)。當(dāng)然,遇不懂的事情我們更應(yīng)向老師請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有掌握了各方面的知識(shí),才能提高自己的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,才能發(fā)現(xiàn)病人存在的和潛在的身體、心理、社會(huì)等問(wèn)題,更好地勝任護(hù)理這份工作。

  這次的培訓(xùn)時(shí)間僅為三天,但我所受的啟迪和教育卻是極其大的。譬如說(shuō),現(xiàn)在在醫(yī)院內(nèi)遇上問(wèn)路的病人,我會(huì)積極主動(dòng)的為其指路;上班時(shí)很忙,但是遇上病人來(lái)詢問(wèn)時(shí),我也盡我所能去回答,給予幫助。我并不為此厭煩,因?yàn)槲艺徊讲脚φ罩蠋熤敢牡缆非斑M(jìn),況且一直來(lái)我都覺(jué)著施比受要快樂(lè),所以,在這里我將快樂(lè)的面對(duì)每一天的生活,將自己的快樂(lè)帶給病人、同事及身邊的每一個(gè)人;我將以李惠利醫(yī)院主人翁的姿態(tài),積極投身到工作中去,不斷學(xué)習(xí),實(shí)踐,不斷提高自己!

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

  培訓(xùn)第一天:

  上午由醫(yī)院紀(jì)委書(shū)記給我們講課,內(nèi)容關(guān)系到我們以后的考核考評(píng),以及繼續(xù)在教育的學(xué)分制等,這點(diǎn)我在附院幫師兄去聽(tīng)過(guò)課拿過(guò)學(xué)分所以比較理解,下午就是財(cái)務(wù)科和信息科主任給我們講課,講到醫(yī)院職工醫(yī)療時(shí)費(fèi)用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng),聽(tīng)的我迷糊的就過(guò)了。

  培訓(xùn)第二天:

  由我們的人事科科長(zhǎng)孫老師來(lái)講,今天我聽(tīng)的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關(guān)注的問(wèn)題,工資問(wèn)題以及我們來(lái)回車費(fèi)的報(bào)銷問(wèn)題以及獎(jiǎng)金問(wèn)題,我們這些通過(guò)高校直通車過(guò)來(lái)的都是編內(nèi)人員,我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎(jiǎng)金,當(dāng)然這個(gè)月是沒(méi)有的,還有我們車費(fèi)一共可以報(bào)三趟,當(dāng)然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的,沒(méi)有車票,這無(wú)形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科,輸血科等等主任的講課,內(nèi)容也就滾車輪式的走過(guò)了。

  培訓(xùn)第三天:

  今天早上我們來(lái)了個(gè)集體坐車逛寧德市區(qū),逛寧德汽車北站,寧德火車站,城市規(guī)劃館,我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說(shuō),什么三都澳賓館啦!孫老師說(shuō)這個(gè)賓館里面設(shè)施可以接待國(guó)家級(jí)官員的,還有體育館等等,今天上午的培訓(xùn)內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過(guò)去了。

  培訓(xùn)第四天:

  婦產(chǎn)科主任給我們講愛(ài)嬰醫(yī)院:內(nèi)容就是圍繞個(gè)母乳喂養(yǎng)好展開(kāi),講了好多內(nèi)容,這個(gè)是我們崗前培訓(xùn)必上課,也是我們考核的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,也是我們醫(yī)院評(píng)三甲的一個(gè)評(píng)估方面,害的`我們大家都在那里記,不記怕到時(shí)培訓(xùn)完考試不過(guò)關(guān)…后面就保衛(wèi)科啦!藥劑科啦!總之你想得到的,想不到的科室都有給我們講課,這樣的培訓(xùn)真的有點(diǎn)煩瑣…

  培訓(xùn)第五天(即今天):

  今天上午培訓(xùn)內(nèi)容照常,下午培訓(xùn)后我身心疲憊,下午由省衛(wèi)生廳科教處科長(zhǎng)下來(lái)講課,講課內(nèi)容《福建省住院醫(yī)師規(guī)范話培訓(xùn)實(shí)施》辦法,里面內(nèi)容要求我們本科及以上學(xué)歷在二甲以上醫(yī)院簽約的都要進(jìn)行三年的培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間一旦中斷那么下次再培訓(xùn)的話重新開(kāi)始計(jì)算,考研后你的培訓(xùn)時(shí)間也將中斷,并且培訓(xùn)后省還要組織專門(mén)的考試,考試過(guò)關(guān)才算合格,而且這些合格證書(shū)將是我們以后晉升中級(jí)以上職稱所必須的證件,我們醫(yī)院已經(jīng)設(shè)立了培訓(xùn)基地,看來(lái)我們輪轉(zhuǎn)期可能也會(huì)變成三年…

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

  醫(yī)院崗前培訓(xùn)是對(duì)新錄用職工正式工作前的集中培訓(xùn),不但是我們職業(yè)生涯的開(kāi)端,還是我們熟悉適應(yīng)單位環(huán)境、規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己的才能的一種培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)意味著我們必須放棄原有的某些理念、價(jià)值觀念和行為方式,適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo),學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為。

  對(duì)我們而言,培訓(xùn)可以使他們更深層地了解醫(yī)院,從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備,還可以增進(jìn)他們對(duì)醫(yī)院的感情與忠誠(chéng)度,增強(qiáng)他們對(duì)醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認(rèn)同。

  對(duì)醫(yī)院而言,通過(guò)崗前培訓(xùn)可以吸收一批有活力、有能力、有素質(zhì)的新生力量,打造青年精英團(tuán)隊(duì),共同開(kāi)創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來(lái)。為了讓?shí)徢芭嘤?xùn)取得較好的效果,我有一下幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、確定培訓(xùn)內(nèi)容

  崗前培訓(xùn)是讓我們熟悉并盡快適應(yīng)醫(yī)院的工作,同時(shí)以正確的人生觀和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為患者服務(wù)。因此培訓(xùn)內(nèi)容盡可能的要求準(zhǔn)確和全面,同時(shí)每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都必須具有針對(duì)性。

  首先是政治思想教育。以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育,進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,引導(dǎo)他們自覺(jué)地愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

  其次,要對(duì)我們進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育,讓他們對(duì)我國(guó)的`醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有所了解;再次,介紹本院情況,如人事制度、分配制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)、人才培養(yǎng)等內(nèi)容,讓他們對(duì)醫(yī)院有更直觀的了解,使我們?cè)谕瑯拥钠瘘c(diǎn)、共同的規(guī)則、公平的機(jī)會(huì)中合作和競(jìng)爭(zhēng);醫(yī)德規(guī)范教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、醫(yī)患關(guān)系的處理技巧、儀表著裝、文明用語(yǔ)等的教育也是必不可少的,這將有助于他們以后更好地開(kāi)展工作。

  醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)及各類人員崗位職責(zé)的培訓(xùn),有助于他們?cè)诮窈筮M(jìn)行各項(xiàng)工作能更規(guī)范、更科學(xué);安全教育尤其重要,新上崗人員在日常工作中要高度重視醫(yī)療和生產(chǎn)安全,規(guī)范用水、用電、用火,加強(qiáng)毒、麻、化學(xué)藥品的管理,在提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量的同時(shí),時(shí)刻把醫(yī)療安全放在各項(xiàng)工作的首要位置,切實(shí)保障患者的生命健康和安全;同時(shí)要對(duì)我們進(jìn)行醫(yī)院文化的宣傳,使我們體會(huì)到醫(yī)院文化建設(shè)的感染力;團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練,主要是通過(guò)開(kāi)展戶外拓展訓(xùn)練等集體活動(dòng),讓我們挖掘自身潛能,增強(qiáng)自信心,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,并認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,不斷改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作。

  二、建立培訓(xùn)方案

  醫(yī)院崗前培訓(xùn)是通過(guò)對(duì)醫(yī)院實(shí)際情況的分析,建立系統(tǒng)化、嚴(yán)密性的培訓(xùn)計(jì)劃,由醫(yī)務(wù)科、辦公室牽頭,集中培訓(xùn)統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)I,一考核。因此從培訓(xùn)方案的制定、時(shí)間的安排、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)到上課老師安排等都需要認(rèn)真規(guī)范地規(guī)劃好,力求形式多樣,如專家講課、參觀走訪、交流對(duì)話等。

  三、明確培訓(xùn)要求培訓(xùn)前專門(mén)召開(kāi)預(yù)備會(huì)議,告知培訓(xùn)的日程安排和

  培訓(xùn)方案,使我們對(duì)培訓(xùn)有個(gè)初步了解,做到對(duì)培訓(xùn)心中有數(shù)。同時(shí)要求他們積極參與每一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng),結(jié)束后由院部統(tǒng)一組織考核,合格后方可上崗。培訓(xùn)不是形式化的、耍虛招的,要求目的明確、形式嚴(yán)明,這也是選拔醫(yī)院人才的重要手段之一。

  關(guān)于培訓(xùn)的目的我也有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  減少我們的緊張情緒,使其更快適應(yīng)日常工作。由于我們剛從學(xué)校畢業(yè),不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序,而且要獨(dú)自直接面對(duì)病人,難免會(huì)心理緊張、不知所措。通過(guò)崗前培訓(xùn),使我們熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程,認(rèn)識(shí)部分職工,建立一定的同事關(guān)系基礎(chǔ),這將很大程度上緩解他們的心理壓力,盡快投入到自己的角色中去;同時(shí)還能使我們感覺(jué)自己是受歡迎的,增加對(duì)工作和醫(yī)院的良好感覺(jué),幫助他們獲得成功。

  樹(shù)立積極的職業(yè)態(tài)度,提升工作的內(nèi)驅(qū)力。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特殊的事業(yè),醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能需要在臨床實(shí)踐中不斷總結(jié)及提高,醫(yī)務(wù)工需要終生學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)。醫(yī)院我們必須具備職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),熱愛(ài)本職工作,病人至上,換位思考,不計(jì)較個(gè)人得失。通過(guò)醫(yī)院崗前培訓(xùn),能使大家了解醫(yī)院服務(wù)宗旨,培養(yǎng)對(duì)醫(yī)院和病人的忠誠(chéng)情感,迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)身的力量,與管理決策層形成合力,達(dá)到相互依存、相互輝映的目的。

  融入醫(yī)院團(tuán)隊(duì)文化,提高團(tuán)隊(duì)結(jié)合的凝聚力。醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴(yán)密的分工,又必須有緊密的合作。沒(méi)有良好的合作,任何一個(gè)醫(yī)療人員要單獨(dú)完成所有的醫(yī)療活動(dòng)都是不可能的。所以,通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn),使我們的素質(zhì)、技能、道德風(fēng)貌等能更加符合醫(yī)院工作人員的標(biāo)準(zhǔn),因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn),大家明確了醫(yī)院與員工的關(guān)系及對(duì)員工的工作要求和期望,更快地成為一名合格的醫(yī)務(wù)工,更快地為醫(yī)院注入更多的活力。

  醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

  時(shí)間在忙碌中總是流逝的很快,延安兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)告以段落。來(lái)到西安交大一附院實(shí)習(xí)又高興又有壓力,高興的是能夠體驗(yàn)大城市的醫(yī)院生活,可以了解更多的新事物;但是不同程度的要求以及人才倍出的就業(yè)壓力不得不讓我的心里有一些疑慮。老師給我們準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)前培訓(xùn),使我們?cè)谒枷牒托睦砩隙加辛酥笇?dǎo)和鼓舞!

  實(shí)習(xí)是實(shí)踐結(jié)合理論的最好體現(xiàn),兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不但加深了印象,提高了操作技能,而且在身心發(fā)展上都有了非凡的提高!進(jìn)入醫(yī)院就是真正的進(jìn)入了社會(huì),進(jìn)入了形形色色的人群當(dāng)中,在不斷提高自我的同時(shí)更是轉(zhuǎn)向到了提高職業(yè)道德的角度上!在習(xí)慣了護(hù)理基本工作后,換一個(gè)新的工作環(huán)境,心理常常是復(fù)雜的,尤其是面臨著就業(yè)這個(gè)嚴(yán)峻的局勢(shì),護(hù)理部各位老師的培訓(xùn)課程,一一解決了我們的困惑以及存在的問(wèn)題!在思想上也產(chǎn)生了共鳴!

  首先,黎老師和辛老師對(duì)于醫(yī)院護(hù)理基本工作和規(guī)章制度的講解,消除了我們的陌生感,就象我們對(duì)入院病人進(jìn)行入院介紹消除其陌生感一樣,有種被接納被重視的穩(wěn)妥感。增強(qiáng)了我們的紀(jì)律性,減少了以后工作中容易忽視的錯(cuò)誤,同時(shí)護(hù)士必須具備的“四心”,愛(ài)心,細(xì)心,耐心,責(zé)任心,提醒了我們不但要自我具備,而且要在護(hù)理工作中不斷的完善,在病人的身上不斷的體現(xiàn)出來(lái)!

  其次,關(guān)于護(hù)理禮儀方面,老師從各方面來(lái)給我們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),通過(guò)金正昆教授的講座,實(shí)感頗深。禮儀不但從外表上體現(xiàn)一名護(hù)理人員的外在氣質(zhì),更是通過(guò)禮儀性的服務(wù)達(dá)到一個(gè)良好的護(hù)患合作的境界,從而體現(xiàn)出我們“白衣天使”高尚的'道德素質(zhì)修養(yǎng)。

  再次,朱老師關(guān)于護(hù)患溝通方面的詳細(xì)講解以及對(duì)護(hù)理事業(yè)重要性的提出,緩解了大部分同學(xué)消極的心聲,給了我們?cè)谧o(hù)理工作中莫大的信心!就如我們對(duì)病人及其家屬進(jìn)行詳細(xì)講解一樣--增加信心,促進(jìn)康復(fù)!

  在實(shí)習(xí)生活中,關(guān)于護(hù)患溝通及患者心理變化對(duì)患者配合情況和護(hù)理工作的影響感慨最深!每一位患者都是需要關(guān)心的,需要和護(hù)理人員交流的,因?yàn)樗麄冇蝎@得信息的需要,護(hù)理工作屬于服務(wù)性的工作,滿足患者的需要是我們的工作職責(zé)!而這些都需要提高我們的洞察力!患者總是可憐的,不同的性格會(huì)對(duì)病情有著不同的反應(yīng),或暴躁,或低沉,這對(duì)護(hù)理工作都是有障礙的,但“退一步海闊天空”,護(hù)理人員只要具備耐心,愛(ài)心,理解患者的苦處,什么都可以過(guò)去的!關(guān)于這方面我有親身體會(huì)!由于住院患者長(zhǎng)期打針,不想因?yàn)閷?shí)習(xí)生短缺的技能帶來(lái)更多的痛苦,不想作為所謂的“犧牲品”,所以常有患者很不情愿讓我們給扎針,更有甚者當(dāng)針頭還沒(méi)碰到患者皮膚時(shí)就開(kāi)始叫疼!心里的滋味很是委屈,也許是由于性格的問(wèn)題,我沒(méi)有做聲,笑著作了問(wèn)候;颊呤锹宰枞苑窝椎拇竽,很是難受,而后的日子里我不斷的去問(wèn)候和關(guān)心,終于有一天她委婉的向我表示了因?qū)ξ覒B(tài)度不好而產(chǎn)生的歉意!一切都是相互的,患者得到了關(guān)愛(ài),我在得到肯定的同時(shí)也得到了莫大的安慰!這使我真正明白了,能力是可以提高的,只要我們認(rèn)真對(duì)待,我們富有愛(ài)心,是沒(méi)有什么難做的工作的!

  各位老師都是根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)向我們講述護(hù)理工作中的注意問(wèn)題,使我們?cè)谒枷肷系玫搅撕艽蟮墓缠Q;同時(shí),各位老師為人師表,從氣質(zhì)上,講話語(yǔ)氣態(tài)度上以及從思想上向我們滲透的世界觀,人生觀都給我們的未來(lái)工作,做人方面上了一堂難忘的教育課!讓我們明白了一名護(hù)理工作者的基本職責(zé)和義務(wù)!對(duì)以后的護(hù)理工作做了很好的鋪墊!

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