新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀1
這次參加了縣教育局組織的新教師入職培訓(xùn),這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響,讓我在思想上更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)投身于農(nóng)村教育事業(yè)的教育人應(yīng)該持有的思想素質(zhì),讓我明白我應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去從事這份工作。這次培訓(xùn)通過講座以及在模范學(xué)校跟班實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行。在為期兩天的講座培訓(xùn)中,為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。培訓(xùn)之初馬副局長(zhǎng)的“實(shí)踐出真知”和“蹲下來看學(xué)生”深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)新入職的教師,剛剛邁出校門,關(guān)于教育這個(gè)職業(yè)我?guī)缀跻粺o所知,我唯一持有的只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),作為一個(gè)一線教師,僅僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要在不斷的教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索,摸索出一套適合學(xué)生接受的,適合于自己的教學(xué)模式。有人說過,“這個(gè)世界上最難的事情就是把自己的思想貫穿給別人”。作為一個(gè)教師,要把自己所掌握的知識(shí)教給學(xué)生,這不僅僅只是傳授,這需要一定的方法和技巧去讓學(xué)生很好的接受,所以教學(xué)是一門需要在實(shí)踐中習(xí)得的藝術(shù),所以我們就應(yīng)該堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步。對(duì)于“蹲下來看學(xué)生”,我覺得對(duì)每個(gè)學(xué)生來說,他畢竟是一個(gè)孩子,他需要我們的關(guān)注和關(guān)心,需要我們耐心的去和他們交流溝通,而不是一味的高高在上,不關(guān)注學(xué)情,以教師為中心。所以這就需要我們“蹲下來看學(xué)生”。
接下來進(jìn)行了關(guān)于教師基本素質(zhì)的講座,這次講座對(duì)教師的愛崗敬業(yè)為人師表,教師的文化知識(shí)素質(zhì),教師的教育能力素質(zhì)一級(jí)教師的心理素質(zhì)進(jìn)行了透徹的闡述。講座中提到作為一個(gè)教育人,愛崗敬業(yè)是一個(gè)教師師德的基本要求。我們應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),廣播的文化基礎(chǔ)以及教育理論知識(shí)去更好的投身于教育事業(yè)。教育能力素質(zhì)方面,我們應(yīng)該更多地了解學(xué)生的能力,不斷在實(shí)踐中提高我們教育教學(xué)的能力,語言表達(dá)的能力和教育科研的能力。在心理素質(zhì)方面,我們應(yīng)該每天以輕松愉快的心境和昂揚(yáng)振奮的精神去面對(duì)這份事業(yè),面對(duì)我們的學(xué)生,以平靜的情緒去對(duì)待我們的學(xué)生,一堅(jiān)韌不拔的毅力對(duì)待一切困難。這才是一個(gè)合格的教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教研室主任靳老師給我們講解了教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)管理,他講到了對(duì)教師教學(xué)的常規(guī)要求,包括備課,批作業(yè),課堂教學(xué),課內(nèi)外活動(dòng),測(cè)驗(yàn)考試,試驗(yàn)和教學(xué)研究,教學(xué)反思等。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)合格的教師所應(yīng)該承擔(dān)的常規(guī)業(yè)務(wù)管理。之后,張嘉琪校長(zhǎng)講了“我的成長(zhǎng)故事愛的崢嶸與收獲”深深地感動(dòng)了我。之前我有過不想呆在農(nóng)村的想法,因?yàn)闂l件太過于艱苦,而且我承受不了農(nóng)村的安靜,但是張校長(zhǎng)的發(fā)言讓我深深地感受到我們的上一輩人為了讓教育事業(yè)而吃苦和所承受的煎熬,而我們所承受的這點(diǎn)艱苦算什么?有句話說:“既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程”。既然選擇了農(nóng)村的教育事業(yè),我們就要全身心地投入到祖國(guó)的山區(qū),為農(nóng)村的教育以自己的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)去做力所能及的貢獻(xiàn)。
隨后,城關(guān)一小摞跪下老師的講座也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響,他說把工作要作為一種樂趣,他借用歌德說過的一句話:“如果工作是一種樂趣,人生就是天堂!币虼宋覀兙蛻(yīng)該以積極的心態(tài)樂觀地去接受一切,包括一切的艱苦和辛酸,堅(jiān)決干好工作,善于虛心請(qǐng)教,在工作中做一個(gè)有心人。
通過這次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。這讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的`變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀2
8月28日,很榮幸地參加了由我校承辦的新入職教師成長(zhǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)之班主任分享——《我與學(xué)生的故事》。在這次講座中,有四位老師分享了她們?cè)趲О噙^程中與學(xué)生的故事,以及她們?cè)诠芾戆嗉?jí)上的一些方式方法,我感受良多。
一、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,
李欣老師通過分享《這條小魚在乎》這則故事告訴我們,每個(gè)學(xué)生都是特殊的。問題學(xué)生的存在很普遍,但是并不就意味著我們可以放棄他。實(shí)際上,學(xué)生其實(shí)都可以感受到老師對(duì)他們的愛。當(dāng)我們用愛來對(duì)待學(xué)生時(shí),他們是會(huì)回饋我們等同的愛的?赡芩麄兊某煽(jī)并不拔尖,但是也同樣需要我們用愛認(rèn)真對(duì)待。
二、成為怎樣的班主任、老師,
葉老師在講述她與學(xué)生故事的時(shí)候,最戳動(dòng)我的是這句,“如果你是家長(zhǎng),你希望你的孩子遇到怎樣的班主任或者說怎樣的任課老師?”確實(shí)是這樣的,我們不能僅從自身角度來思考如何做,還要從家長(zhǎng)的角度來思考,自己更應(yīng)該如何去做。最后葉老師給我們總結(jié)了“六個(gè)心”:“熱心獻(xiàn)給工作、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心、處理問題要精心、思想工作要耐心、做事情要用心!
三、找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)家校聯(lián)系,
李老師用親身經(jīng)歷告訴我們,當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不自信的時(shí)候,我們?cè)撊绾巫。李老師她采用讓班?jí)學(xué)生自己給班上每一位同學(xué)寫上他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),最后將其整理復(fù)印成冊(cè),每個(gè)同學(xué)人手一份,并且在教師圖書角也放置一本。通過這個(gè)辦法,循序漸進(jìn)地提高班集體的自信。以及在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)留言,寫下他們想給自己孩子的話,讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行心與心的交流。
四、做有情懷的`老師,
陳老師分享給我們她在班級(jí)管理方面的幾個(gè)建設(shè):精神文明建設(shè)、環(huán)境文明建設(shè)以及制度文明建設(shè)。最讓我感觸深刻的是關(guān)于班級(jí)制度文明建。她的班級(jí)班規(guī)共同制定,班級(jí)共同管理。讓學(xué)生自己提出班規(guī)中的每一條,并告訴他們說到就要做到;每個(gè)人都是班級(jí)的一份子,實(shí)行班干輪換制,每位同學(xué)都有當(dāng)班干的機(jī)會(huì),因此他們會(huì)更加認(rèn)真地去完成、實(shí)行班規(guī)的建設(shè)。
上述四位老師的分享,讓我意識(shí)到,班級(jí)管理需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力,相信在未來,我們都可以成為一名有情懷的老師。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀3
為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了,感觸最多、收獲最大的莫過于昨天下午和今天上午的學(xué)科培訓(xùn),讓我對(duì)于我們的費(fèi)縣小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)識(shí),也證明了我們費(fèi)縣小學(xué)英語的教學(xué)是經(jīng)得起推敲的。讓剛?cè)肼毜奈,?duì)于未來的職業(yè)生涯,充滿了信心和干勁。
一天的學(xué)科培訓(xùn),讓我看到了從備課到上課,從課上到課下,從主題話題的解讀到單課的課題,環(huán)環(huán)相扣,見證了一堂好課,原來是如此精細(xì)打磨出來的,也給我以后的`教學(xué)樹立了標(biāo)桿。通過梁主任對(duì)于小學(xué)英語業(yè)務(wù)的講解,讓我對(duì)于備課、上課、作業(yè)以及課后輔導(dǎo)等也有了一些新的認(rèn)識(shí),原來以前我認(rèn)為的這些基本工作,和我要達(dá)到的理想水平,還是有一些差距的。對(duì)于即將面對(duì)的新工作業(yè)務(wù),我相信有了如此細(xì)致的培訓(xùn)講解,我會(huì)盡快熟悉業(yè)務(wù),將培訓(xùn)內(nèi)容落地,應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。
看到我們骨干教師精彩的課堂展示,看到名師工作室的老師互動(dòng)評(píng)課的樣子,讓我認(rèn)識(shí)到我真的加入到了一個(gè)有愛的可以幫助我進(jìn)步的大家庭。在這里,我是可以進(jìn)步,可以學(xué)到東西的,對(duì)于未來的工作學(xué)習(xí),倍感信心。面對(duì)馬上要走進(jìn)的教室,面對(duì)馬上登上的講臺(tái),我有點(diǎn)忐忑,因?yàn)槲铱吹搅藘?yōu)秀教師該有的模樣,但是我也相信自己,面對(duì)挑戰(zhàn),我可以勇往直前。我會(huì)不斷向老教師請(qǐng)教,積極學(xué)習(xí),聽取意見,在教學(xué)過程中不斷的反思調(diào)整自己。希望自己,不忘初心,不負(fù)韶華。加油!
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀4
隨著九月一日開學(xué)日的到來,我們的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。最后進(jìn)行的是分學(xué)科分學(xué)段的入職業(yè)務(wù)培訓(xùn),不同于前兩天的專家講座的是,專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)更加具體,細(xì)致,更加有針對(duì)性的從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面給我們做了專業(yè)的指導(dǎo)。在此次培訓(xùn)中,我受益匪淺,也深感自己的不足。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜,讓我振奮,讓我認(rèn)真思考“老師”這樣一個(gè)稱呼背后具有的含義,思考應(yīng)該怎樣做一名教師,怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
首先,兩位優(yōu)秀教師代表給我們分享了她們的寶貴經(jīng)驗(yàn),在她們點(diǎn)滴積累的日常經(jīng)驗(yàn)中,我學(xué)到了很多。一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的背后一定有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,他們?cè)谡n前準(zhǔn)備,課堂調(diào)控,班級(jí)管理等的方方面面都苦下功夫,一次次的實(shí)踐與創(chuàng)新,讓他們找到了適合自己也適合班級(jí)的教學(xué)方法。我印象深刻的是一位扎根大山的老師給我們分享的她對(duì)于大山深處孩子的獨(dú)特的教育與管理方法,她的分層教學(xué),分組幫扶,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制深深地觸動(dòng)了我。
接下來是各位老師從各個(gè)方面給我們解讀了義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)要求,讓我對(duì)以后的工作內(nèi)容有了大體的了解。說實(shí)話,自己聽的糊里糊涂,有很多地方不明白。在接下來的工作中,我會(huì)認(rèn)真研究,仔細(xì)琢磨,主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,盡自己的全力在最短的時(shí)間內(nèi)接受吸收,盡快轉(zhuǎn)變自己的角色。
緊接著,老師給我們分組,開始進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)備課上課。在輔導(dǎo)老師的幫助下我們緊張的完成了備課,并且隨機(jī)抽了兩名新教師給我們上了兩節(jié)課。最精彩的是劉老師給我們上的示范課,她的課堂活力四射,充滿樂趣,自己在下面聽的津津有味的同時(shí),也深感自己的不足?粗陌鍟媸亲岳⒉蝗。自己需要學(xué)習(xí)的地方太多了,無論是理論還是實(shí)踐,都還有很遠(yuǎn)的路需要走。唯一欣慰的一點(diǎn)是我還年輕,還有精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)去進(jìn)步,去向他們看齊。聽完這堂課,更加堅(jiān)定了自己腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心。
最后,梁主任給我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)常規(guī)的`培訓(xùn),從備課,作業(yè)到上課,都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在以后的工作中,自己會(huì)按照學(xué)習(xí)的要求和老教師的指導(dǎo),規(guī)范及時(shí)的完成各項(xiàng)任務(wù)。
人們常說教師是個(gè)良心活,仔細(xì)想想也挺有道理的。作為一名即將入職的新教師,我一定堅(jiān)持自己的初心,用愛和關(guān)懷去感化我的孩子們。成績(jī)固然重要,可孩子們的健康成長(zhǎng)和他們綜合能力的培養(yǎng)更不容忽視。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)秉承各位老師的言傳身教,不斷反思,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,做一名合格的老師,更好的教書育人。最后,感謝費(fèi)縣教育局給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位教師不遺余力的悉心教導(dǎo),感謝各位學(xué)員的相互鼓勵(lì),希望在以后的教學(xué)生涯能一起共勉!
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5
非常有幸聽了胡校長(zhǎng)關(guān)于《共青城市中學(xué)文化解讀》的講座,聽完之后,我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為一名教師,需要做到愛崗、愛教育、愛學(xué)生,著裝要規(guī)整,注重校園文明,倡導(dǎo)正能量和正文化。
首先,胡校長(zhǎng)說到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅(jiān)韌不拔,艱苦創(chuàng)業(yè),崇尚科學(xué),開拓奮進(jìn)”,從共青城市的文化聯(lián)系到共青中學(xué)的教學(xué)理念,“師生為本,激揚(yáng)生命”。我看到了共中以人為本的教育思想,教師發(fā)展學(xué)校,學(xué)生成就教師,教師與學(xué)生共同發(fā)展,以及認(rèn)識(shí)到生命教育的.重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學(xué)特色,教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心,以學(xué)生為主體。作為教師,我們應(yīng)該時(shí)常站在學(xué)生的角度,以學(xué)生的立場(chǎng)看待問題,以學(xué)生的視角思考問題,通過換位思考的方式,找到學(xué)生的問題所在,進(jìn)而循序漸進(jìn)、因材施教。老師和學(xué)生之間是充滿了愛的。在這時(shí)候我的腦海里浮現(xiàn)了去年離開時(shí)留給學(xué)生的一枝綠蘿,因?yàn)閷W(xué)校的走廊文化,學(xué)生們居然照顧著那顆綠蘿,讓我在現(xiàn)在還能見到它,生命,就是綠色的、是活潑元?dú)獾、是有人文情懷的?/p>
緊接著胡校提出問題:“教育是什么?”不同老師的看法對(duì)我的啟示很大,教育不求人人成才,只求人人成長(zhǎng),只要在不斷進(jìn)步,那教育就是成功的。教育在于引導(dǎo)學(xué)生和教師都做到自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變,教育的本質(zhì)就是生命教育,使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“為萬物立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”這四句,一直給我很深的震撼感,這有一種使命感,和仁愛,要萬物一起被記載的感覺。人的一生短短幾十年,每個(gè)人都在發(fā)展,同時(shí)也有限度,人類從遠(yuǎn)古時(shí)代極速發(fā)展是靠一代一代的傳承,創(chuàng)新發(fā)展出來的。教師這個(gè)職業(yè)就有厚度,教書育人,除了知識(shí)還有精神。胡校傳授經(jīng)驗(yàn)和看法,教育實(shí)質(zhì)是幫助,我才發(fā)現(xiàn)我的想法只是一個(gè)感慨,是我自己的一劑雞湯,并沒有落到問題的實(shí)處。教育就是要讓生命幸福成長(zhǎng),由自發(fā)走向自覺,讓人自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
最后胡校告訴大家,書記在講話中強(qiáng)調(diào)要在六個(gè)方面來培養(yǎng)人:堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、全面貫徹。
沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有教育。這場(chǎng)培訓(xùn),胡校親切且又博文廣識(shí),大家一起探討發(fā)言,一起解讀教育理念,讓我在很多沒有過多思考的方面有了很多了解和興趣,受益良多。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀6
這次,作為一名新老師,非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里,向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝。
正如第一天我在自我介紹中所說,希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》,下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
一、教育既要培養(yǎng)才,更要培養(yǎng)人
在應(yīng)試教育盛行的階段,唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后,教育的目的不僅是為了高分,更應(yīng)該是人的全面發(fā)展。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能,更要有健全的人格和精神追求,培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。
陳校長(zhǎng)說:“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者,其次才是學(xué)科教學(xué)工作者,育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段,學(xué)生懵懂地走入校園,融入到班集體之中,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,了解其生活習(xí)慣、興趣愛好,同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足,以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。
二、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶
細(xì)節(jié)決定成敗,這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬。在這次培訓(xùn)中,不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說:“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,回忘過去,學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆,初中三年級(jí)英語張老師送我的錄音磁帶,高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師。
“睜開你的眼,觀察你的孩子,這是一種教育。拿起你的筆,記錄下他們的成長(zhǎng),也是一種教育。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果,甚至比說教更來得有意義。作為一名小學(xué)老師,我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面,小到餐桌禮儀,大到積極心態(tài)的`培養(yǎng)。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話,每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng),他們都是有出息的好孩子。
三、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起
我們本是讀書人,都有一定的文化學(xué)術(shù)背景,在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中,伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊,能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì),所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí)。
就拿小學(xué)音樂課來說,傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展,更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來,全國(guó)各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班,主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師,教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班,在那里,我學(xué)到了在學(xué)校、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用柯爾文手勢(shì)教授學(xué)生音高、唱名,讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外,我們要更樂于研究,及時(shí)課堂反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之,我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚得水,讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校滿意。
真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)為己所用,爭(zhēng)取讓自己更快地成長(zhǎng)起來,為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀7
短暫的三天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,感覺時(shí)間過得好快,很榮幸聽到了各位專家的講座,從中也領(lǐng)悟到了教師這一職業(yè)的神圣和責(zé)任所在。尤其是在學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)期間,真的是意猶未盡,見識(shí)到了各位優(yōu)秀骨干大神帶來的精彩“表演”,讓我對(duì)英語學(xué)科,實(shí)際英語上課有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。
短暫的學(xué)科培訓(xùn),受到了心靈的啟迪。除了敬佩,羨慕,更多是的心里暗暗下定決心,我也要好好努力,爭(zhēng)取也能盡自己最大的努力盡快成為名師團(tuán)隊(duì)中的一員,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
我也更加明確了作為新入職教師的我,不管遇到什么難題,什么樣的挑戰(zhàn),都要勇往直前、無所畏懼。不懂的問題,可以去請(qǐng)教需要老教師前輩們,要虛心向各位前輩學(xué)習(xí),不斷提升自己,努力提升填充自己的專業(yè)知識(shí),毫無保留的傳授給孩子們。當(dāng)然教給孩子知識(shí)很重要,但是更重要的是教會(huì)孩子做人做事。要眼里充滿孩子,把這些孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹,家人去對(duì)待,用心去教學(xué),用心去為人處事。
英語學(xué)科同英語教師職業(yè)一樣,充滿神秘和神圣感,在以后的教學(xué)工作中,我也會(huì)不斷的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),讓孩子們喜歡上我,愛上英語學(xué)科,喜歡上學(xué)習(xí)英語。通過短暫的學(xué)科培訓(xùn),我深受感觸的`是一定要眼里充滿孩子,多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,當(dāng)孩子遇到了困難時(shí),要及時(shí)的給予幫助,做到因材施教。我也會(huì)加強(qiáng)教研,提高自身素質(zhì),腳踏實(shí)地的抓基礎(chǔ),不放過任何一個(gè)孩子,不會(huì)丟棄任何一個(gè)孩子,關(guān)心愛護(hù)每一位孩子,讓他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下,既可以快快樂樂的學(xué)習(xí),也可以快快樂樂的成長(zhǎng)。
一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定的走下去,既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。把我的英語之路走好走遠(yuǎn)走精。劉曉,加油,你肯定可以!
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀8
雖然只有短短的六天培訓(xùn)時(shí)間,但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了,從教師的師德、心理、禮儀,幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對(duì)于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細(xì)致解說,而且下午趙國(guó)英園長(zhǎng)和余老師也對(duì)保教并重及校園安全防護(hù)工作作了重要講座,通過三位老師的細(xì)致講解,不難發(fā)現(xiàn),安全對(duì)于幼兒園是多么的重要啊!幼兒園的安全工作,關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置,把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),以我們對(duì)工作的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心贏得幼兒的安全,贏得幼兒的健康成長(zhǎng)。
無規(guī)矩不成方圓,因此,健康幼兒園的肖知杰園長(zhǎng),對(duì)制度與任職要求作了詳細(xì)解說,我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學(xué)習(xí)型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3—6歲兒童發(fā)展指南》,印象最深刻的是那句“一日生活皆教育,一日活動(dòng)皆課程”。是啊!生活中處處都是知識(shí),活動(dòng)中透顯著課程,孩子們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著,他們本是一張白紙,靠家長(zhǎng)與老師來描繪!皩W(xué)高為師,身正為范”,想要做好孩子們的典范,必須要身教重于言教,因此,魯黎老師的《幼兒園文化建設(shè)—修煉魅力教師》的講座對(duì)于我們是多么的重要,魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力,她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給于幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前,我認(rèn)為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓(xùn),我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的.原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng),幼兒園一日工作流程,幼兒園文化建設(shè),環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及教師的心理健康與調(diào)適,音樂欣賞方法。
我一直立志當(dāng)一名教師,如今愿望實(shí)現(xiàn)了,我會(huì)不斷完善自己。我們教育的是一群天真可愛的幼兒,對(duì)于幼兒來說,幼兒園是他們接觸社會(huì)的第一步,老師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,幼兒是祖國(guó)的未來、明天的希望,用心、用愛托起明天的太陽,是我們每一名幼兒教師義不容辭的責(zé)任。因此,要想成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們。要想給予愛,首先要擁有愛,用愛的眼睛去觀察孩子。才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的與眾不同;用愛的耳朵去聆聽孩子,才能聽到他們來自天籟的聲音;用愛的心靈去感受孩子,才能體會(huì)到他們純潔、善良的心靈;只有俯下身來走進(jìn)他們的世界,才能夠領(lǐng)略其中的美好!只有用心工作,才有收獲;唯有愛,才是最好的教育。 我會(huì)為成為一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學(xué)習(xí),專家們給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識(shí),同時(shí),感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝博雅幼兒園為我們提供場(chǎng)地,我一定不會(huì)辜負(fù)眾望,在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)用心呵護(hù),用愛去教育,成為一名合格的幼兒教師。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀9
從昨天下午開始的專項(xiàng)學(xué)科培訓(xùn)讓我覺得非常震撼,受益匪淺。雖然之前我也一直在學(xué)校代課,也聽過學(xué)校許多老師的課,但是讓人越聽越想聽的課卻不多。但是,我們老師給我們上的課讓我覺得是種享受,意猶未盡。
昨天下午房老師講的三年級(jí)的第一課讓我明白了什么是專業(yè),什么是沉淀,什么是熱愛。我自己的簡(jiǎn)筆畫練了許久都不見起色,就更不要談什么表演了。但昨天房老師簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就把文中的人物形象展現(xiàn)的淋漓盡致,讓我覺得很不可思議。我也理解達(dá)到這種程度絕非是一夕之功,但背后房老師一定是付出了許多許多,這也讓我懂得好老師一定是位表演家。
劉老師在講讀寫課的時(shí)候,讓我覺得他的發(fā)音很有磁性,在他身上我看到了他一直在努力,一直在進(jìn)步,認(rèn)認(rèn)真真,從不懈怠,是我學(xué)習(xí)的楷模。今天早上劉老師的.一堂課讓我理解了什么才是給學(xué)生上課。之前也有幸看過一次劉老師參加講課比賽的視頻,讓人過目難忘。我一直覺得劉老師上課非常有激情,這也是非常難得可貴。因?yàn)榧で楹茈y長(zhǎng)時(shí)間保持,它或許在日復(fù)一日的工作中漸漸地消失殆盡,但劉老師卻能一直保持這種激情,這種活力,一定是源自她對(duì)教學(xué)深深的熱愛,這一點(diǎn)讓我尤為敬佩。
一天的時(shí)間很短,但讓我覺得意猶未盡。我們英語組的氣氛非常好,就如一家人一般,讓人覺得親切、溫暖。上臺(tái)講課時(shí)我覺得無論我講的如何,大家一定不會(huì)笑話我。我們英語組的每位老師都讓我覺得親切,可愛可敬,也都是我學(xué)習(xí)的楷模。通過一天的學(xué)習(xí)讓我大致了解了今后的工作內(nèi)容、注意事項(xiàng),讓我心中更加有底氣了些。這次學(xué)習(xí)對(duì)我?guī)椭浅4,也增?qiáng)了我的自信心。
通過今天的學(xué)習(xí),我更能理解入職僅僅是個(gè)開始,以后的路還很長(zhǎng),要做到更好的專業(yè)提升,專業(yè)成長(zhǎng)。為了今后在工作中能成長(zhǎng)成像老師們這樣的好老師,自己就得不斷的學(xué)習(xí),遇到問題不逃避,積極進(jìn)取不懈怠,對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求。時(shí)間總是過得很快,我希望當(dāng)許多年過去后,自己能做到不后悔。在工作中,我也要告誡自己一定不能混日子,不能當(dāng)天和尚,撞天鐘,一定要對(duì)得起自己,對(duì)得起學(xué)生,讓時(shí)間給自己一份滿意的答卷!
這次學(xué)習(xí)感觸最深的是,我感到了一種壓力,我擔(dān)心自己如果工作干不好的話,會(huì)愧對(duì)各位老師的傾心教誨,我會(huì)覺得很不好意思。但我也深信有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在今后的工作中,我一定要以各位老師們?yōu)榘駱,認(rèn)真工作,努力教學(xué),盡快成長(zhǎng)。在工作中不懈怠,勇于攀登高峰,爭(zhēng)取在學(xué)段考試中取得好的成績(jī),不辜負(fù)大家的期望,用好的成績(jī)回報(bào)老師們的殷切教誨!
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀10
迎著和煦的陽光,懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉,揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對(duì)“愛的成長(zhǎng)”的見解。接下來,就這兩點(diǎn)來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。
作為一名教師,不僅僅是能夠把書教好,更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓他們朝著正向發(fā)展,并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中,或多或少都會(huì)有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)簡(jiǎn)直讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生,我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀,那么,這些孩子不僅不會(huì)改變他們的行為,甚至?xí)儽炯訁,與我們形成對(duì)立面,離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。自然而然,他們的成績(jī)也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí),首先,要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生,教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,努力去思考他為什么會(huì)這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,我們自然也就不會(huì)氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,做到及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。老師一個(gè)人的力量是有限,家長(zhǎng)是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長(zhǎng)一起商量對(duì)策和方法,不斷去幫助學(xué)生成長(zhǎng)。最后,拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后,不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵(lì),找到自己建立起來的自信。我想,真正當(dāng)我遇到時(shí),我會(huì)記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過:“等,等一下,人和人不一樣;問,問一下,事出必有因;換,換一下,將心比心!笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例,都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生,是我們的幸運(yùn),我們?cè)诓粩嗟母淖兯麄,他們也在不斷促進(jìn)著我們成長(zhǎng)。我也會(huì)始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己?jiǎn)栴}的主人”。在以后的教學(xué)生涯中,不斷去實(shí)踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個(gè)六年,聽到時(shí)感同身受。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教,甚至到見習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個(gè)問題:我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗,我一廂情愿的付出,自以為的愛其實(shí)無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生,他們自己的'意愿和想法,只把我以為這樣是對(duì)學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上,去實(shí)踐我自以為深深的愛;叵肫饋,我想真心的和他們說一句對(duì)不起。愛,絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼,愛是一種控制,控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受,愛是改變自己影響孩子,愛是放下自己。
記得實(shí)習(xí)的時(shí)候,一下課經(jīng)常和孩子們打成一片,陪著他們玩游戲,陪著他們一起吃飯,這種看似親密的關(guān)系,結(jié)果卻并不如意。有一天,班主任出去培訓(xùn),班級(jí)需要我管理一天,從早讀到午休最后到放學(xué),我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫,都無濟(jì)于事。在講臺(tái)上,我如同虛設(shè)般,對(duì)他們毫無威力。于是,師生相處改是一種什么樣的模式,這個(gè)問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝,“敬而不畏,親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師,各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的教師。對(duì)于未來,我充滿了信心。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀11
為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是,短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象,使我受益匪淺。其中,給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座,下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中,我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),桃李遍天下,是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上,我看到了什么是敬業(yè),看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn),同時(shí)也看到了我的未來。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
其次,我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽光心態(tài),以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝,很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),表現(xiàn)為情緒低落,沒有積極性,厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí),那是十分危險(xiǎn)的,我們必須立即端正自己的思想態(tài)度,時(shí)刻保持陽光心態(tài)來調(diào)整自己,以此來適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。因?yàn)榻處煹年柟庑膽B(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒,教師的.陽光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒,學(xué)生受到影響,自然也會(huì)以陽光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。
再次,呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn),我也深有體會(huì)。俗話說“活到老,學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,教師更是如此。教師只有不斷的去讀書,學(xué)習(xí),汲取各種各樣的知識(shí),不斷的給自己充電,才能不斷的滿足社會(huì)的需要,滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,滿足自身發(fā)展的需要。我覺得這一點(diǎn)是我比較欠缺,也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語文教師來說,更是需要多讀,多看,多聽,多思。
以上就是我針對(duì)這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì),呂老師的話使我受益匪淺,真的希望能和您成為朋友,多聽聽您的教誨,希望有機(jī)會(huì)能多交流。
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