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講師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-12-29 08:04:10 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

講師培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的講師培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

講師培訓(xùn)心得體會

講師培訓(xùn)心得體會1

  第一段:引言(約200字)

  提到講師課程心得體會,不禁讓我想起在大學(xué)本科階段所選修的一門人力資源管理課程,當(dāng)時的任課老師譚教授精通管理學(xué)和教育心理學(xué),授課內(nèi)容不只是理論知識,還注重實踐操作。在這門課程中,我學(xué)到了許多實用的知識和技能,其實道理就是那么簡單卻又真切有效,下面將分享我對這一門課程和講師的心得體會。

  第二段:理論基礎(chǔ)(約200字)

  在課程的開始部分,譚教授首先為我們介紹了人力資源管理的理論基礎(chǔ),包括人才的認(rèn)識、用人之道、績效管理等。不同于其他老師,他并沒有僅僅讓我們死記硬背這些理論,而是通過案例分析和動手實踐,引導(dǎo)我們理解和靈活運(yùn)用這些理論知識。

  第三段:實踐操作(約400字)

  接下來,譚教授帶我們走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實踐操作,這對我們這些年輕的學(xué)生來說是一次珍貴的機(jī)會。譚教授提出了一些關(guān)鍵問題,如兩崗位的分工各為何,如何幫助員工發(fā)掘自我潛力,如何應(yīng)對員工抱怨不滿等等。通過訪談員工、了解企業(yè)經(jīng)營狀況和解決實際問題,我深刻認(rèn)識到理論只是紙上談兵,只有在實踐中才能真正發(fā)揮作用。

  第四段:體驗教學(xué)(約200字)

  談到這里,我想再提一下我們的講師譚教授。他是一位典型的“體驗教學(xué)”倡導(dǎo)者,他總是把復(fù)雜難懂的理論問題轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗概念或具體實踐,并通過不斷調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式來切實促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。在他的幫助下,我從一個對人力資源管理一竅不通的小白,逐漸成長為一位頗具潛能的人力資源管理師。我深刻認(rèn)識到講師是教育過程中重要的`主體之一,教學(xué)質(zhì)量的好壞和講師的能力密切相關(guān)。

  第五段:總結(jié)(約200字)

  通過這門課和譚教授的講解,我領(lǐng)悟到管理學(xué)的真諦并學(xué)會將其運(yùn)用到實踐中,同時我也深刻領(lǐng)會到了一個優(yōu)秀講師的特質(zhì)和教學(xué)態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實踐中,并始終牢記優(yōu)秀講師那份敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。對于任何一個學(xué)習(xí)者來說,這都是最重要的體驗和信仰,也是最堅實的保障。

講師培訓(xùn)心得體會2

  張麗講師和張云杰講師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷,談到這些,他們沒有抱怨,而是認(rèn)為,正是這些坎坷的經(jīng)歷,才讓自己取得了今天的成績。張云杰講師說:“不要抱怨生活對你的不公,坎坷也是一種財富!边@句話,給了我很大的啟迪。

  人的一生中,挫折和失意是難免的。在教師的工作中更會經(jīng)常遇到挫折和困難。如需要不能滿足,動機(jī)不能實現(xiàn),教育學(xué)生的方法受挫,管理班級的效果不佳,課堂教學(xué)不如人意,所教學(xué)生成績不理想,在教學(xué)考核中得分不高,評先晉職中未能入圍……如果能正確認(rèn)識自己的職業(yè)價值,理解自己所從事工作的意義,想辦法悅納自己的職業(yè),就能迅速調(diào)整自己的心態(tài),走出精神的低谷。這兩位講師的經(jīng)歷告訴我們,如果你把教師職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)而不僅是一個飯碗,把教育崗位當(dāng)作一種創(chuàng)造性地實現(xiàn)自身價值的途徑而不是一種負(fù)擔(dān),那么我們從工作中得到的就會是歡樂,而不是煩惱和悲傷。

  首先,重視通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  古代的語文教育特別注重通過誦讀來培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗,已經(jīng)做為格言流傳到今天。如“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,“書讀百遍,其義自見”等,講的都是誦讀對于理解和感受語言所起的重要作用。

  有人認(rèn)為古代的誦讀就是強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,其實學(xué)生根本不理解,這是一種僵死的教學(xué)方法,應(yīng)當(dāng)全盤否定。于是,他們又走向另一個極端,課堂上完全由教師包辦代替,教師講的頭頭是道,學(xué)生聽的昏昏欲睡,一篇文章學(xué)完了,學(xué)生幾乎沒有通讀一遍課文,課堂上聽不見書聲瑯瑯,只聽見教師泛泛的講解,致使語文教學(xué)失去了生機(jī)和活力。

  其次,重視模仿,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。

  大凡古代有成就的作家,多是以模仿起步!吨熳诱Z類》上說:“古人作文作詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之即久,自然純熟”?少F的是,古人不但重視模仿,而且還強(qiáng)調(diào)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。清代學(xué)者唐彪在評論韓愈和歐陽修時說:“韓師孟,今讀韓文,不見其為孟也;歐學(xué)韓,今讀歐文,不覺其為韓也;若拘以模仿,如邯鄲之學(xué)步,里人之效顰,所謂師其神,不見其貌,此最為文之真訣”。由此可以推測,古代的語文教學(xué)重視讓學(xué)生通過模仿提高寫作能力,形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  我們今天的作文教學(xué)提倡讓學(xué)生寫真話,寫心里話,這是天經(jīng)地義的。但是學(xué)生能寫出真心話,并不等于會寫文章。寫文章還要講究章法、技巧,這就需要引導(dǎo)學(xué)生模仿好文章在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點。葉圣陶先生對此早有過精辟的論述,他說:“課文就是例子!币虼耍7率菧贤ㄩ喿x和寫作的一道橋梁。事實上,許多講師也這樣做了,但是他們只知道讓學(xué)生機(jī)械地模仿課文,沒有做到古人所說的“師其神,不見其貌”,缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的寶貴經(jīng)驗值得我們借鑒。

  再次,注重文道統(tǒng)一,提倡文以載道。

  早在兩千多年前,孔子就認(rèn)為“不學(xué)詩,無以言”,又說:“詩,可以興,可以觀,可以群,可以怨;邇之事父,遠(yuǎn)之事君;多識于草木鳥獸之名”?鬃釉谶@里講的雖然是詩歌的教化作用,但也可以推測,古代的語文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的!拔牡澜y(tǒng)一”的確是語文教學(xué)應(yīng)該遵循的`一條重要原則。

  我們所提倡的“文道統(tǒng)一”,就是兼顧語文的工具性和人文性,把語文知識教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育有機(jī)地融為一體。可惜的是,有的講師在語文教學(xué)中,重“文”不重道,只傳授知識,不重視育人,或者人為地把文和道割裂開來,將語文課上成了“思想品德教育課”,或者在課文課上加一個長長的思想教育的尾巴,搞穿靴戴帽式的對號入座,這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學(xué)原則。

  “讀書破萬卷,下筆如有神!痹S多大作家一談起之所以“成名立家”,無不一致認(rèn)為,那是得益于孩提時期大量地看書。可見,多讀書能提高寫作能力是古往今來人們的不謀而合。課外閱讀是語文教學(xué)在課外的延伸,加強(qiáng)課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息,能開拓學(xué)生視野,豐富生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。所以,語文教師要開動腦筋,激起孩子們的閱讀興趣,讓孩子們多讀書讀好書,在閱讀中增長自己的知識,豐富自己的人生。

講師培訓(xùn)心得體會3

  期待的心情外加五點多的暴風(fēng)雨叫醒了我,讓我成為了第一個簽到的第二期商業(yè)講師班的學(xué)員。因為有前期的作業(yè)與網(wǎng)絡(luò)交流,同學(xué)們都像回家拉家常似的聊上了。

  一天課程下來,總結(jié)心得如下:

  1.內(nèi)容可以簡單理解成,樹立信心:商業(yè)培訓(xùn)師有著不錯的收入,目前市場的水平比較低,在廖衍明老師的帶領(lǐng)下,大家都可以在這個市場上擁有自己的一片天地。雖然我不是沖著成為商業(yè)講師來的,但是聽了這種可能性,我覺得自己在企業(yè)內(nèi)部開發(fā)出像商業(yè)講師般質(zhì)量的課程也仿佛近在咫尺。

  2.案例模仿與演繹:通過2個練習(xí),真真切切地感受了五行訓(xùn)練法的力量。大家都很投入,所以都能看到大家在各自的起點往前進(jìn),這種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的感覺真好!

  3.下午在進(jìn)入關(guān)鍵的課題選定,分組時,可能也是由于身體原因,我已經(jīng)完全不在狀態(tài)。迷迷糊糊中我放棄了QC小組長的課題,選擇了貌似與我接下來想要研究的心理學(xué)有關(guān)的'壓力與情緒管理。用如果……就……的方式對自己的課題進(jìn)行分析的討論中,我……想早退……深刻反省。美亞酒店手機(jī)記錄下這段心得,喝完藥休息!明天繼續(xù)努力。

  睡完一覺醒來發(fā)現(xiàn)群里熱鬧的很,居然出來了排分榜!居然我遲交作業(yè)了!還以為都是今天12點前呢……努力回憶昨天的內(nèi)容!昨天是課程的第二天,8點50分走在路上碰到任大哥和阿堅,阿堅果斷地決定不去拿落下的發(fā)票打車上課,九點準(zhǔn)點踏入教室,SAFE!沒遲到。出門前還在想該治治我的拖延癥了,卻又一次趕上最后一秒長不了記性了。

  商業(yè)講師是教育的范疇,教育要引發(fā)興趣,普及常識,更重要的是形成知識結(jié)構(gòu)(也就是世界觀)。怎樣形成講師自己的知識結(jié)構(gòu)?老師教我們,一定要大批量地讀書,開闊眼界。

  怎樣能在有限的時間內(nèi)完成大批量閱讀?老師說,翻快一點。一本兩三百頁的書要的閱讀時間為2個小時,因為花2小時閱讀與花2星期閱讀的效果在2年后是一樣的。只有這樣才能吸取大量的信息。

  這是讀書的第一步,大量閱讀,不求甚解。

  通過這一步,可以判斷這本書值不值得讀第二遍,如果值得,再進(jìn)入第二步的細(xì)讀。

  第二步,是摘蘋果的過程,并形成結(jié)構(gòu),清晰定義。摘錄筆記(包括頁碼),分類整理,并繪出思維導(dǎo)圖,形成自己的框架。

  書中有自己的知識框架,但是自己需要的是書中的知識,將知識填入自己的知識框架中去(可借助工具blumind)。只有當(dāng)書中的框架自己無法超越時,才暫時追隨書中的框架。老師把這個過程比喻成摘蘋果,從別人的蘋果樹上摘下蘋果,掛在自己的樹上。

  第三遍,按照自己的知識框架,在電腦中輸入書中的具體內(nèi)容,形成PPT課件。在此同時也對書中的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與強(qiáng)化。

  課堂上,我們還做了第一遍閱讀(速讀)的練習(xí)。強(qiáng)迫自己1個小時內(nèi)讀完100頁,然后做分享。

  練習(xí)中表現(xiàn)出好的閱讀習(xí)慣的兩位在分享時分享的是他們所看到的知識結(jié)構(gòu)。不過,不管閱讀習(xí)慣多不好,大家都分享了書中可圈可點的部分。老師提醒,閱讀時,最重要的是看書中好的地方,最怕的是花了錢又花了時間卻只看到了不好的地方,看不到(不是沒有)好的地方。

  回到家里要繼續(xù)練習(xí)大量閱讀,并完成第二步與第三步。趁著一個星期的病假,趕緊讀書!

講師培訓(xùn)心得體會4

  作為一名講師,我有幸與學(xué)生們共同度過了一段愉快且有意義的時光。在這段時間里,我不僅傳授知識,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在與學(xué)生們的互動中,我深刻體會到了教育的重要性及對個人的影響。以下是我對此主題的一些思考和總結(jié)。

  首先,作為一名講師,我明白了教育是一項光榮而重大的事業(yè)。每天面對著一群期待的學(xué)生,我深刻感受到了自己的責(zé)任和使命。作為他們的指導(dǎo)者,我不僅需要為他們傳授知識,還需要給予他們正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)。這種責(zé)任感讓我更加注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法的改進(jìn),以便更好地滿足學(xué)生的需求。無論是課堂上的講解還是課后的`解答問題,我始終堅持著師者的職責(zé),耐心地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們在知識的海洋中找到自己的方向。

  其次,與學(xué)生們的互動給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。在教育過程中,學(xué)生們的進(jìn)步是我最大的收獲?粗麄儚哪吧绞煜,從困惑到理解,我深深感受到了自己的付出是多么的有意義和有價值。有時候,只是一句鼓勵的話語或一個微笑,就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。這種滿足感是金錢無法衡量的,也是我堅守在講壇前的動力。

  第三,《論語》中有云:“不學(xué)詩,無以言。”教育不僅僅是向?qū)W生灌輸知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人格魅力。在課堂上,我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。通過對名人名言的解讀、實踐案例的分析等方式,我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考和批判性思維。與此同時,我注重分析學(xué)生的需要和興趣,用他們喜歡的方式來傳達(dá)知識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的熱愛學(xué)習(xí),是我教學(xué)的最終目標(biāo)之一。

  第四,教育不僅僅局限在課堂內(nèi)。我鼓勵學(xué)生參加課外活動,參觀展覽,了解社會。我相信,只有拓寬他們的視野,了解社會動態(tài)和最新科技,他們才能有更好的發(fā)展和創(chuàng)造力。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我每學(xué)期組織一次實地考察活動,并針對社會熱點和趨勢進(jìn)行專題講座。通過這些方式,我希望能夠引領(lǐng)學(xué)生的思維和知識更加接近現(xiàn)實社會,使他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。

  最后,要成為一名優(yōu)秀的講師,我深知自身的持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育一直在不斷發(fā)展和進(jìn)步,作為傳遞知識的人,我必須與時俱進(jìn),不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。我會參加相關(guān)的教育培訓(xùn),閱讀教育類書籍,并與同行交流。同時,我也會反思自己的教學(xué)過程,不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,我才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們實現(xiàn)自身的價值和夢想。

  總之,作為一名講師,我從與學(xué)生們的互動中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。教育是一項充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)的事業(yè),但同時也會給我?guī)砭薮蟮臐M足感和成就感。我將繼續(xù)努力,成為一名更好的講師,為學(xué)生們提供更好的教育和引導(dǎo),幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

講師培訓(xùn)心得體會5

  第一段:引言(100字)

  作為一名講師,我有幸參加了一次專業(yè)的講師教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,對職業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)產(chǎn)生了深刻的思考。下面我將分享我在培訓(xùn)中所學(xué)到的一些寶貴經(jīng)驗和體會。

  第二段:認(rèn)知更新(200字)

  在培訓(xùn)中,我認(rèn)識到作為一名講師,不僅要有扎實的專業(yè)知識,還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的認(rèn)知。教育的目的不僅僅是傳遞知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此,我開始關(guān)注最新的教育理論和方法,積極參加學(xué)術(shù)研討會,與其他講師交流心得。我還發(fā)現(xiàn),開放的思維和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以幫助我與時俱進(jìn),更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化。

  第三段:教學(xué)方法的改進(jìn)(300字)

  在培訓(xùn)中,我了解到不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求,所以應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法來滿足學(xué)生的需求。我開始嘗試使用多媒體教學(xué)、小組討論和案例分析等教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣并提高他們的思維能力。與此同時,我還注意到課堂互動的重要性。通過提問、討論和解決問題等方式,我和學(xué)生之間建立了更緊密的聯(lián)系,學(xué)生們也更積極地參與了課堂活動。這些改進(jìn)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也增加了他們的參與感和滿意度。

  第四段:生涯規(guī)劃的重要性(300字)

  在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對于講師來說是至關(guān)重要的。講師需要有明確的目標(biāo)和發(fā)展路徑,根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的教育領(lǐng)域和職業(yè)方向。同時,講師也應(yīng)不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識,保持教育才能的競爭力。我通過這次培訓(xùn)明確了自己的職業(yè)目標(biāo),并制定了一份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會,提高自己的教學(xué)水平和研究能力,努力成為一名優(yōu)秀的講師。

  第五段:總結(jié)與展望(200字)

  通過這次講師教育培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育的理論知識和教學(xué)方法,還深入了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和規(guī)劃。我深刻認(rèn)識到作為一名講師,不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新認(rèn)知,改進(jìn)教學(xué)方法,深耕教育領(lǐng)域,并與其他講師共同進(jìn)步。我相信通過自身的努力,我一定能成為一名更出色的'講師,為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

  以上是我的講師教育心得體會。通過這次培訓(xùn),我不僅獲得了知識和技能的提升,更重要的是對自己的職業(yè)定位和人生規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我將繼續(xù)不斷努力,成為一名優(yōu)秀的講師,為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

講師培訓(xùn)心得體會6

  在6月2日和5日,我參加公司組織的內(nèi)部講師培訓(xùn)課程。能夠參加這次培訓(xùn)對于我來說是一種機(jī)會和提升,通過本次培訓(xùn),使我受益匪淺。

  在沒有參加培訓(xùn)前,感覺作為講師只要口頭表達(dá)清楚,不要怯場,其他要求并不多,但經(jīng)過2天的培訓(xùn),我才真正意識到“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義,任何一名講師授課時的滔滔不絕,繪聲繪色,都是在幕后做了大量的準(zhǔn)備工作,也是博覽群書,增強(qiáng)內(nèi)涵,積累經(jīng)驗的結(jié)果。

  通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到只有找出自己的缺點和不足,敢于面對和挑戰(zhàn)它,才能有所進(jìn)步和提高。比如,在第一天培訓(xùn)中,當(dāng)我知道要向自己的組隊作1分鐘自我介紹時,心想沒什么問題,但是自己介紹時還是有點緊張。整個一分鐘介紹中,只說了三四十秒,自己都感覺到講得有點匆忙凌亂,也感覺一分鐘是如此之長。在第二天老師安排每個小組根據(jù)課程名稱寫提綱并上臺解說時,基本上我可以自如的表達(dá)自己的想法,怯場心理好很多了,但因為準(zhǔn)備不夠,在時間把控方面還是差強(qiáng)人意。

  這次培訓(xùn)讓我更好地理解培訓(xùn)講師定位及成人培訓(xùn)特點。在以前的工作中,我也多次擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)講師,主要是給剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生和技校畢業(yè)生培訓(xùn)。當(dāng)時自己感覺培訓(xùn)效果還可以,現(xiàn)在想來缺少了給自己定位、未作參訓(xùn)人員特點分析,拿到培訓(xùn)課題就埋頭進(jìn)行材料組織與課件制作,沒有明確的培訓(xùn)目的,培訓(xùn)的內(nèi)容缺少針對性與實用性。這對于必須與實際工作緊密聯(lián)系較多的培訓(xùn)來說,效果就會大受影響。以前講授的內(nèi)容主要是建筑智能化各系統(tǒng)的技術(shù),自認(rèn)為內(nèi)容專業(yè)性很強(qiáng),必定平淡枯燥,學(xué)員聽培訓(xùn)時容易想睡覺、注意力不集中,培訓(xùn)時基本上都是按照ppt朗讀。通過這次培訓(xùn)后,我也會在培訓(xùn)過程中加入一些互動游戲和視頻素材,使培訓(xùn)過程生動活潑,讓學(xué)員更形象深刻地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到講師應(yīng)有的職業(yè)風(fēng)范。這是一個重新了解自己、認(rèn)識自己的過程,每個人都有自己特定的語言習(xí)慣和肢體習(xí)慣,作為一個培訓(xùn)師來說,職業(yè)形象在傳達(dá)著你的職業(yè)態(tài)度。有了符合講師風(fēng)范的職業(yè)形象,還要學(xué)會通過語言運(yùn)用技巧、手勢運(yùn)用技巧、走動來控制培訓(xùn)氣氛,調(diào)動參訓(xùn)人員的積極性。同時,我也認(rèn)識到,在日常生活中,應(yīng)該要多讀書,增加自身知識面,注意形體和舉止;應(yīng)該多詢問和采納別人的意見,包括學(xué)員的意見,正所謂教學(xué)相長,只有廣納良言才能使自己的授課更加生動、更容易被接受。

  這次培訓(xùn)還使我初步掌握課程教材開發(fā)編寫的技巧,比如:沒有比黑色更安全的顏色;標(biāo)題不超過三級;大標(biāo)題不少于50號;小標(biāo)題不少于40號;內(nèi)容不少于25號;每頁7(行數(shù))每行13(行字);視頻和聲音的鏈接法等等。經(jīng)過兩天的培訓(xùn),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)講師定位及成人培訓(xùn)特點、職業(yè)風(fēng)范、授課呈現(xiàn)技術(shù)、培訓(xùn)現(xiàn)場掌控技巧、課程開發(fā)編導(dǎo)法等一系列培訓(xùn)技能,提升了自己的培訓(xùn)能力,也學(xué)到了不少知識。在以后的工作中,我一定抓好機(jī)會不斷鍛煉和體會,使自己能靈活運(yùn)用學(xué)到的東西,不斷提高授課水平。

  我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。

  通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

  通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的`空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

  今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。

  在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

講師培訓(xùn)心得體會7

  很榮幸,我有這個機(jī)會,參加公司組織的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)。雖然只有短短的三天,但是我收獲匪淺。

  首先,培訓(xùn)師要善于學(xué)習(xí)。師,傳道、授業(yè)、解惑者也,既然要為別人傳道授業(yè)解惑,要自己滔滔不絕,自己首先要知識豐富,技能嫻熟。想要給予,自己得富足,而個人的知識技能總是有限的,所以學(xué)習(xí)是一個培訓(xùn)師最基本的素質(zhì)。必須不斷更新自己的內(nèi)存,把你的知識或想法不斷地完善,才能有東西向團(tuán)隊成員輸出。

  其次,培訓(xùn)師要善于接納建議,但更要善于堅持自己的風(fēng)格。作為一名初出道的培訓(xùn)師,培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富,培訓(xùn)技巧不夠嫻熟………總會有一些不足,這時候有人會提出中肯的建議,也會有人提出質(zhì)疑。作為培訓(xùn)講師必須明白,要善于接納好的建議來自我改進(jìn),但更要善于堅持自己獨(dú)有的風(fēng)格,不管有多少質(zhì)疑,有多少建議,但當(dāng)你經(jīng)過充分準(zhǔn)備站上講臺,那么就一定有自己出彩的地方,即使不是專家,也會是行家。作為一名培訓(xùn)師,一旦站上講臺,自信尤為重要。不同的.人有不同的風(fēng)格,只要以自己獨(dú)有的風(fēng)格最有效地與聽眾溝通就好。

  再次,作為培訓(xùn)師,要充分考慮培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目的。我一直認(rèn)為,不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn),是為了某個目的而培訓(xùn)。就企業(yè)來講,培訓(xùn)除傳達(dá)理念外,更多是為了團(tuán)隊某個目標(biāo)的實現(xiàn)而提供支持,所以考慮員工的需求很重要,當(dāng)你培訓(xùn)的內(nèi)容恰好是員工工作很需要的,就不愁他提不起興趣了。當(dāng)然,培訓(xùn)不能單純只考慮員工的需求,員工的需求是多種多樣的,培訓(xùn)應(yīng)該是以公司目標(biāo)為出發(fā)點而考慮員工的需求。當(dāng)員工對培訓(xùn)內(nèi)容提起興趣了,我們應(yīng)該以什么樣的方式把內(nèi)容傳達(dá)出去也是值得考慮的。其實培訓(xùn)就是一種交流,是一種相對正式的交流,既然交流,那么就應(yīng)該是雙向的,需要引起聽者的共鳴和互動。同樣的意思,可以用不同的表達(dá)方式,哪種方式是我們的交流對象最容易接受的呢?最容易接受的方式,就是我們本次培訓(xùn)最有效的方式。

  另外,講課中還要穿插互動。講究營造平等自由的課堂學(xué)習(xí)氛圍,提倡互動的教學(xué)模式,鼓勵學(xué)員以小組的團(tuán)隊形式不斷進(jìn)行討論和思考,主動發(fā)表個人見解,而講師起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)作用!白寣W(xué)員說出講師想說的話”,既道出了我們作為講師如何引導(dǎo)學(xué)員主動積極思考,提高學(xué)員對課程的理解和掌握程度的關(guān)鍵,也對我們講師每次的課外準(zhǔn)備提出了更高的要求。

  內(nèi)部培訓(xùn)是企業(yè)活動的一項重要工作。涉及人員、技術(shù)、質(zhì)量等管理要素,直接影響到生產(chǎn)業(yè)績。作為培訓(xùn)師我們要發(fā)揮組織力量,傳承公司的文化,要有嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,幫助新老員工一起更好的成長。我們要對自己建立近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)的計劃,肩負(fù)起整個團(tuán)隊的成長責(zé)任。在講師這個職位我們更要積極進(jìn)取,有團(tuán)隊合作精神,善于學(xué)習(xí),主動了解員工的需要。這才是公司成立內(nèi)部講師的目的。內(nèi)部講師是我們員工學(xué)習(xí)交流和共同成長的舞臺,為我們提供了一個再充電重新出發(fā)的機(jī)會,這也必將為公司的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力。

講師培訓(xùn)心得體會8

  昨天,我們在集團(tuán)培訓(xùn)顧問周老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一整天的緊張培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)講師這個崗位有了新的認(rèn)識。我認(rèn)真地去整理了一些作為講師應(yīng)該具備的資質(zhì)。并決定要不斷學(xué)習(xí),彌補(bǔ)以往不足之處,爭取做個內(nèi)外兼修的好講師。

  在我的認(rèn)知里,我對講師的主要職責(zé)就是:講課。講師能生動有趣,深入淺出的教授學(xué)員們知識即可。其實這種觀點過于片面了,一名優(yōu)秀的講師不僅需要專業(yè)的知識,扎實的功底等能力,還應(yīng)具備遇到突發(fā)狀況的處理能力。

  講師在臺上語言、神態(tài)、動作、眼神、聲音等各方面的因素都能直接影響培訓(xùn)效果。

  我以前一直對會務(wù)工作是抗拒的,經(jīng)培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)忽略掉的東西太多了。細(xì)到臺上每一個動作的配合,大到整個會議的順利進(jìn)行,都需要很多的技能去支持。

  與時俱進(jìn)的的學(xué)習(xí),結(jié)合現(xiàn)代科技教學(xué),這些都是講師需要去一一修煉的地方,昨天的課程就猶如當(dāng)頭棒喝,讓我對今后的規(guī)劃有了新的方向。

  以往的培訓(xùn)經(jīng)歷里,總是在有限時間內(nèi)把知識點盡量灌輸?紤]更多的是自己能講多少,而忽略了學(xué)員能接收到多少。

  周老師的課程里面更多的是訓(xùn)練。課程讓我印象最深的一句話是:訓(xùn)而不練不會做,練而不考做不好,考而不管不長久。表達(dá)出了學(xué)員們出了課室門口就忘記所學(xué)的知識的一個普遍現(xiàn)象。

  輸入了就要學(xué)會輸出,以后我會在課程編排下的訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)下苦工,讓學(xué)員真的`能在課堂帶走點知識。一個好的老師不是你在臺上講了多少,是學(xué)員離開后接收了多少。

  邏輯要清晰,關(guān)系要環(huán)環(huán)相扣

  要能讓學(xué)員更好理解,除了表達(dá)方式要通俗易懂外,更重要是在上課的邏輯要慎密。內(nèi)容要鮮明,去除無謂花俏的東西。無論在ppt上還是內(nèi)容以及動作上,沒有直擊要點的都是扣分的,每一個內(nèi)容、每一個動作都要有目的、有意義。

  在課程內(nèi)容的設(shè)計要環(huán)環(huán)相扣,帶動學(xué)員的思維,引導(dǎo)學(xué)員理解課程中的邏輯。

  昨天的課程還有一點讓我印象很深刻,以往我們都是事先寫好講稿,然后盡量把講稿的內(nèi)容輸送給學(xué)員們。

  而周老師要求我們先演練后看稿,教我們理清當(dāng)中邏輯,演繹自我。

  前者總是不夠游刃有余,原因就在于講稿本身給我?guī)砹司窒扌。后者能讓我在臺上更從容,更能自然演繹其中的內(nèi)容在演繹上面。

  以上是我對這次講師培訓(xùn)的一點心得,希望在今后的日子,開始有方向地培養(yǎng)自己,向內(nèi)外兼修的方向努力,對提升自己這個事情上要學(xué)會斤斤計較。人先自助,再得人助,后得天助就如有神助。先好好充實自己,積累更多經(jīng)驗,讓自己發(fā)揮出更大的價值。

講師培訓(xùn)心得體會9

  4月_日至4月_日在吉安市分行進(jìn)行了為期兩天的內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn),在本次培訓(xùn)過程中,胡波老師采取了輕松活潑的講課方式帶動了大家學(xué)習(xí)的熱情與積極性,同時也展現(xiàn)了一個優(yōu)秀職業(yè)培訓(xùn)師的責(zé)任與細(xì)致以及站在講臺上的成熟與穩(wěn)重,揮灑自如。前期課件整理。熱身所需物品。時間安排。與組織者溝通等,事無巨細(xì)一一做周密安排與提醒。使我們在不知不覺中感受到了培訓(xùn)師的風(fēng)采與魅力。通過整場培訓(xùn),使我認(rèn)識到了做好一個企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不是一件容易的事,需要努力努力再努力,準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備,付出付出再付出,只有不斷地鍛煉才能取得成長及成功。首先做為一個企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師要學(xué)會編輯培訓(xùn)資料的能力。要隨時隨地的注意收集有趣的資料,可以是相機(jī)拍的可以是網(wǎng)上找的,也可以是找人借鑒的;資料可以是圖片。文字。音樂及其它形式的影音資料;資料收集了隨時都會有用武之地,總有一天在合適的課程中可以用上的';同時在編輯培訓(xùn)資料的時候要注意課件的完整性及編輯的小技巧,保證課件的美觀及連貫性。

  材料編好后,要將講授的內(nèi)容進(jìn)行編排,即所謂的導(dǎo),導(dǎo)的過程事要把握好講授的時間及現(xiàn)場的氣氛,如何在有限的時間內(nèi)調(diào)動現(xiàn)場的氣氛把知識傳授給大家以期達(dá)到預(yù)期的效果?首先做好開場的準(zhǔn)備,與大家拉近關(guān)系,建立信任,從而引起大家的興趣往下聽下去;其次要做好結(jié)尾的首尾呼應(yīng)。同時配合培訓(xùn)主題準(zhǔn)備好相關(guān)的音樂及燈光,以此做為培訓(xùn)過程中的襯托。

  培訓(xùn)的資料編導(dǎo)完成以后,就要應(yīng)備實演這個過程了。演這個過程是每個培訓(xùn)師必須面對的,突破第一次,注意按事先導(dǎo)好的內(nèi)容講出來,特別要注意開頭的導(dǎo)入,配合培訓(xùn)師的十二種手勢給培訓(xùn)者不同的感受,同時為了調(diào)動現(xiàn)場的氣氛,需注意穿插些小活動。小游戲。小笑話,同時的培訓(xùn)時要注意語言的表達(dá)方式,要輕松活潑。

  做一個培訓(xùn)師并不難,但是要做一個好的培訓(xùn)師卻需要付出許多努力,要每日堅持氣息。語速的練習(xí),要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺鍛煉的機(jī)會,同時要善于聽取他人的意見不斷的總結(jié)經(jīng)驗以實現(xiàn)新的突破與改善。從現(xiàn)在開始讓我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備,練習(xí)練習(xí)再練習(xí),上臺上臺再上臺。為成為一上合格的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師而努力。

講師培訓(xùn)心得體會10

  作為一名胎教講師,我的主要職責(zé)是為準(zhǔn)媽媽們提供專業(yè)的孕期護(hù)理和胎教知識,讓她們及未出生的寶寶受益。為了擔(dān)負(fù)起這個重要的職責(zé),我在畢業(yè)后通過深造和實踐積累了大量的胎教經(jīng)驗和技能。 在我的專業(yè)生涯中,最感動的是觀察到孕婦在經(jīng)過我的幫助后,在孕期的過程中獲得了更多的信心和樂觀的態(tài)度,提高了負(fù)責(zé)任的'態(tài)度,從而使寶寶更為健康聰明。

  第二段:談?wù)勌ソ痰闹匾?/p>

  胎教是一門非常重要的學(xué)問,是為了讓寶寶在母體內(nèi)得到科學(xué)合理的生長和發(fā)育,未來更好的健康成長。關(guān)鍵是要注意孕婦的飲食衛(wèi)生、心情舒暢和充足的睡眠時間。對于寶寶的智力和身體健康來說,是非常具有決定性的影響。本著讓寶寶擁有更好的未來,重要性不言而喻。

  第三段:如何為孕婦提供實際幫助

  胎教講師不僅應(yīng)該擁有豐富的理論知識,更要有實際操作的經(jīng)驗。針對孕婦的特殊情況,應(yīng)該為她們提供量身定制的胎教方案。通過督促她們合理調(diào)整飲食,克制過度疲勞或過度緊張的情緒,緩解妊娠反應(yīng),從而達(dá)到為寶寶健康成長做出最大的貢獻(xiàn)。

  第四段:心得體會和收獲

  作為一名胎教講師,我的職業(yè)生涯始終以孕婦的需求為優(yōu)先考慮。我主張讓孕婦親身體驗和感受寶寶的成長過程,及時解決疑惑和問題,不斷反思和改進(jìn),以保證每一節(jié)課都能對孕婦和她們的寶寶帶來實際的益處。同時,我也感受到了帶來健康快樂寶寶的責(zé)任和使命。

  第五段:展望未來和對胎教工作的認(rèn)識

  作為一名胎教講師,我相信我仍有許多問題和需要改進(jìn)的地方。由于胎教講師的理論和技術(shù)在不斷發(fā)展,我希望通過吸納新思想和新的胎教理念,在實踐中進(jìn)一步提升技能水平,為更多準(zhǔn)媽媽和寶寶提供服務(wù),為讓他們都健康快樂地成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也更深刻地認(rèn)識到胎教工作的重要性,希望能做出更多有意義的貢獻(xiàn)。

講師培訓(xùn)心得體會11

  首先感謝總分公司給我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會,再次來到美麗的湖北武漢,一樣的地方,不一樣的心情。為了緊跟公司三高團(tuán)隊的步伐,我們進(jìn)入兼講隊伍,我們是帶著使命來學(xué)習(xí)的,不僅是為了提升我們自己,更為傳承我們的隊伍。

  一年半之前,我大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新華,第一期OBT培訓(xùn)就在美麗的武漢,這次兼職講師培訓(xùn)再次來到武漢。一年前的稚氣到現(xiàn)在的些許成熟,我也完成了從一個新人到績優(yōu)的蛻變。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅要有好的業(yè)績,更要能做好營銷,營銷自己,營銷客戶。兼講給我們提供了一個更高的平臺,讓我們更加有效的表達(dá)我們的觀點,更加有效的與人溝通。在我們平時的客戶面談中,銀行的培訓(xùn),產(chǎn)說會,早夕會等等中都會用到PTT,所以我們這次兼講的培訓(xùn)就是為了強(qiáng)化和提升我們有效表達(dá)這方面的能力。所以這次學(xué)習(xí)很有意義,更有很高的內(nèi)涵價值。

  這次課題主要圍繞自我介紹,1分鐘即興演講,3分鐘自由演講,5分鐘壽險功用,15分鐘產(chǎn)說會展開的。整個過程緊張而有節(jié)奏。老師將整個PTT穿進(jìn)自己10年的經(jīng)驗,用他的從業(yè)經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾稳プ龊靡粋講師。

  我給自己在在此次學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)打60分。本次自己能完整的走完整個流程,一直信守以下幾個準(zhǔn)則:投入多少,收獲多少;參與多深,領(lǐng)悟多深。未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗。太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新。做你所學(xué),進(jìn)而教你所做。每天進(jìn)步一點點就是成功的開始,每天創(chuàng)新一點點就是領(lǐng)先的開始,每天進(jìn)步一點點就是卓越的開始。

  整個學(xué)習(xí)過程我給自己總結(jié):

  要建立正確的心態(tài),不要因為別人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。

  做好事前的準(zhǔn)備,預(yù)演未來,開心金庫。熟識自己所要講的`內(nèi)容。

  不怕出錯,不怕丟人,不怕不被人接受,不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源,也是緊張的開始。

  知識面要廣,要當(dāng)一個雜家,各種知識面都要涉及,全面去包裝打造自己。

  短期靠包裝,長期靠內(nèi)涵。

  想做高端客戶的單子,先把自己提升到能與高端客戶聊天交流的地位

  永遠(yuǎn)不要忽略老客戶,因為維護(hù)老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。

  通過此次培訓(xùn)我覺得我還有很大的提升空間,首先,要作為一個優(yōu)秀的講師,需要一步步去積累,去不斷的學(xué)習(xí),所謂腹有詩書氣自華,不斷去充實自己的內(nèi)涵,博列群書,涉及各個方面,留意生活,生活之中盡皆學(xué)問。盡快把自己打造出師。此次培訓(xùn)另外一個方面就是開闊了我們的視野,在陜分或許我們頗有成就,但是走出來,放眼全國22家機(jī)構(gòu)1200名財富顧問,我們只是其中一員。人外有人,山外有山,永遠(yuǎn)不自傲,從井底之蛙到海闊天空。我們不止步于此,我們相約高峰會,我們相約英雄慶功會。我們說好了一起從這里出發(fā),去成就我們的輝煌明天。

  在這次培訓(xùn)中,我們?nèi)橥度,積極參與,開闊思路,結(jié)交摯友。我們跟來自全國各家分支機(jī)構(gòu)的績優(yōu)一起共處四天,一起交流,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,還記得石牌嶺的大龍蝦,更記得戶部巷那數(shù)不盡的小吃,我們一起歡笑,因為兼講我們的人生有了交集,并因此結(jié)下深厚的友誼,這才是我們最大的財富。

  最后,此次培訓(xùn)讓我對自己的職責(zé)和定位更加的清晰,更讓我看到一個充滿光明的未來。在今后的工作中我將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)管理。緊跟總分公司的工作思路,盡快把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中?焖俪砷L起來。進(jìn)步,提升。再創(chuàng)佳績!

講師培訓(xùn)心得體會12

  作為一名企業(yè)講師,我參加了為期一個月的企業(yè)講師培訓(xùn)課程,旨在提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量,更好地為員工提供培訓(xùn)和支持。

  在培訓(xùn)過程中,我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和制定符合企業(yè)需求的培訓(xùn)計劃,如何了解和評估員工的學(xué)習(xí)需求和培訓(xùn)效果,以及如何運(yùn)用不同的教學(xué)技巧和方法來提高員工的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

  通過培訓(xùn),我不僅掌握了更多的教學(xué)技巧和方法,還更加深入地理解了企業(yè)培訓(xùn)的意義和價值。我意識到,作為一名企業(yè)講師,不僅要具備專業(yè)的知識和技能,還要具備敏銳的`商業(yè)洞察力和良好的溝通能力。這些素質(zhì)和能力的提升將有助于我更好地為員工提供培訓(xùn)和支持,幫助企業(yè)實現(xiàn)其商業(yè)目標(biāo)。

  此外,在培訓(xùn)過程中,我也深刻體會到了“持續(xù)學(xué)習(xí)”的重要性。作為一名企業(yè)講師,我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能,以適應(yīng)不斷變化的市場需求和企業(yè)戰(zhàn)略。同時,我也需要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,以更好地滿足員工的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

  總之,這次企業(yè)講師培訓(xùn)讓我收獲頗豐,不僅提高了我的教學(xué)水平和質(zhì)量,還讓我更加深入地理解了企業(yè)培訓(xùn)的意義和價值。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,也會讓我更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

講師培訓(xùn)心得體會13

  在職業(yè)化程度不斷提高的今天,培訓(xùn)已成為許多企業(yè)發(fā)展的必要選擇,許多企業(yè)在招聘員工之外,也會聘請專業(yè)的講師進(jìn)行員工培訓(xùn)。作為一名培訓(xùn)講師,我開始逐漸體驗到了這個職業(yè)的壓力、挑戰(zhàn)和心得體會。本文將分享我在這個職業(yè)中的所思所想。

  第二段:培訓(xùn)需求

  首先,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在企業(yè)對一些技能培訓(xùn)和知識學(xué)習(xí)的需求并不小,F(xiàn)在社會處于快速發(fā)展的時期,科技不斷更新,新技術(shù)層出不窮。因此,許多企業(yè)需要不斷提高員工的業(yè)務(wù)技能和知識水平,讓他們保持時代的節(jié)奏,保持工作效率和競爭力。作為一名培訓(xùn)講師,我們需要根據(jù)不同企業(yè)和員工的需求,設(shè)計有效的.培訓(xùn)內(nèi)容和方法,讓員工得到實質(zhì)性的提升。

  第三段:培訓(xùn)方式

  其次,我了解到不同的培訓(xùn)方式也會對員工的學(xué)習(xí)和提升產(chǎn)生重大影響。對于員工來說,有些人喜歡實地操作學(xué)習(xí),有些人更加傾向于理論知識的學(xué)習(xí)和掌握。因此,在培訓(xùn)中采用不同的方式,比如說分組討論、小組講解、角色扮演和在線輔導(dǎo)等,都是有效的方式。當(dāng)然,也需要根據(jù)培訓(xùn)目的和預(yù)期效果來選擇合適的方式。

  第四段:個人抉擇

  在做一名培訓(xùn)講師的過程中,還需要對自己有一個精準(zhǔn)的定位,明確自己的方向和目標(biāo)。無論是從個人發(fā)展的角度出發(fā),還是為了更好地提供服務(wù),都需要通過不斷地提升自己的知識和技能來適應(yīng)培訓(xùn)的需求。因此,我將不斷反思自己的工作和員工反饋,始終保持開放、敏銳、積極的心態(tài),推動自己在這個領(lǐng)域的進(jìn)步。

  第五段:未來展望

  最后,隨著社會不斷發(fā)展,培訓(xùn)行業(yè)也將不斷地面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要不斷利用現(xiàn)有的資源,聚焦關(guān)鍵點,打造高效的培訓(xùn)體系。同時,在精細(xì)化、專業(yè)化、個性化的時代,我們也應(yīng)該不斷完善自己的能力,才能更好地適應(yīng)未來更加細(xì)分化的培訓(xùn)形式和內(nèi)容。

  綜上所述,作為一名培訓(xùn)講師,我認(rèn)為我們需要不斷關(guān)注企業(yè)和員工需求,借助不同的培訓(xùn)方式和工具,不斷提升自己的能力和水平,以期能為更多的企業(yè)和員工提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時,在不斷完善個人專業(yè)化的同時,也需要關(guān)注行業(yè)的趨勢變化和自身的發(fā)展目標(biāo),為自己的未來打造更好的發(fā)展規(guī)劃。

講師培訓(xùn)心得體會14

  自從成為一名講師以來,我深深感受到了講師職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與學(xué)生們的交流中,我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷提高自己的專業(yè)水平,以更好地滿足學(xué)生們的需求。同時,我也發(fā)現(xiàn),作為講師,我們需要具備一定的心理素質(zhì),才能夠更好地應(yīng)對學(xué)生和教學(xué)的各種挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將探討我作為一名講師的心得和體會。

  第二段:專業(yè)素養(yǎng)的重要性

  作為一名講師,我們的專業(yè)水平是非常重要的。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地提高專業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識和技能,以提升自己的專業(yè)水平。同時,我也發(fā)現(xiàn),作為講師,我們需要不斷地尋求反饋和建議,以便不斷完善自己的工作。

  第三段:與學(xué)生的交流

  講師的另一個重要職責(zé)就是與學(xué)生進(jìn)行深入的'交流。在我的工作中,我不僅需要教授知識,還需要了解學(xué)生的需求和問題,以便更好地輔導(dǎo)和指導(dǎo)他們。我積極與學(xué)生建立聯(lián)系,了解其情況,傾聽他們的聲音,并盡我所能去解決他們的問題。同時,我也非常注重語言和表達(dá)方式的準(zhǔn)確性和清晰度,以確保學(xué)生能夠更好地理解和接受我的指導(dǎo)。

  第四段:心理素質(zhì)的重要性

  作為講師,我們需要具備一定的心理素質(zhì),才能夠更好地應(yīng)對學(xué)生和教學(xué)的各種挑戰(zhàn)。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地提高自己的情緒管理和溝通技巧,以便更好地理解和應(yīng)對學(xué)生們的需求。我積極尋求心理咨詢和幫助,以便更好地應(yīng)對各種復(fù)雜情況,并鼓勵學(xué)生們健康、積極地面對自己的學(xué)習(xí)和人生。

  第五段:總結(jié)

  在我的職業(yè)生涯中,我深深認(rèn)識到,作為一名講師,我們需要不斷提高自己的專業(yè)水平和心理素質(zhì),以便更好地應(yīng)對學(xué)生和教學(xué)的各種挑戰(zhàn)。同時,我們也需要與學(xué)生進(jìn)行深入的交流,以便更好地輔導(dǎo)和指導(dǎo)他們。我愿意繼續(xù)在這條道路上前行,不斷完善自己的工作,為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

講師培訓(xùn)心得體會15

  在本月中下旬公司組織了孫安達(dá)老師的講師培訓(xùn),作為一名部門經(jīng)理,我是第一次參加這樣大型的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn),并且也是第一次職業(yè)角色,從一名部門經(jīng)理轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)講師。

  從兩天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多,在公司總辦的要求下所有部門經(jīng)理要完成“百家講壇”的課件準(zhǔn)備及講授,覺得這個工作很簡單,只要按部就班的去完成就可以,可是在經(jīng)過兩天的培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)了其實培訓(xùn)工作并不是像之前了解的這么簡單,它是一個很系統(tǒng)化的過程,下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

  1、作為一個培訓(xùn)講師,首先要具備一定的在人前講話的膽量,避免站上講臺之后的緊張和慌張,也要避免不切實際的夸張和囂張,這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng),在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享,我從中也找到了很多適合自己的。

  2、作為一個培訓(xùn)講師,要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料,對于培訓(xùn)的內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力,在培訓(xùn)之前首先對培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的.推敲和琢磨,避免講課時候的跑題,或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不答意,并且所有的內(nèi)容要有邏輯性,保證課件內(nèi)容的通貫性。

  3、作為一個培訓(xùn)講師,講課的內(nèi)容要生動,要讓參加培訓(xùn)的學(xué)員真正受益,不能為完成某項任務(wù)而培訓(xùn),既然浪費(fèi)了人力,物力,就需要有明確的培訓(xùn)目的.要讓培訓(xùn)有意義,要適合公司發(fā)展的需要,要適合培訓(xùn)對象的需要。我們要明確我們是為什么而培訓(xùn)?為誰而培訓(xùn)?培訓(xùn)的目的是什么?

  4、培訓(xùn)不僅僅是講師的個人表演,而是全員的積極互動參與,所以,做為培訓(xùn)講師,需要掌握好自己和學(xué)員之間的配合互動,要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果,比如講師和學(xué)員的眼神交流,語言交流,肢體交流,議題互動,小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。

  培訓(xùn),在市場不斷發(fā)展變化的今天,不論那種行業(yè)都開始對其進(jìn)行越來越多的投入和關(guān)注,而“講師” 作為幾年前的新名詞現(xiàn)在已經(jīng)逐漸被人們理解和接受,也許是人們漸漸意識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,或者是隨著工作的壓力越來越大,競爭的不斷加強(qiáng),我們都需要通過不斷的為大腦充電才能適應(yīng)工作的需要,充電的途徑主要就兩種,第一為自身的學(xué)習(xí),第二為接受他人的傳授;對個人而言,有人要學(xué)就必須得有人會教, 培訓(xùn)是教的過程,也是學(xué)的過程,對于培訓(xùn)講師來說,應(yīng)該先做到學(xué),之后才能做到教;對于企業(yè)而言,組織和培養(yǎng)一支內(nèi)部的培訓(xùn)團(tuán)隊很重要,因為現(xiàn)代的企業(yè)為了能夠保持自己的核心競爭力,在激烈的市場中能占有一席之地,就必須通過全方位的發(fā)展來不斷適應(yīng)市場的變化。

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