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暑期培訓(xùn)心得體會

時間:2023-10-18 11:43:04 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦

  我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦,希望對大家有所幫助。

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暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦1

  培訓(xùn)課程讓我更加清晰了學(xué)校的規(guī)章制度、規(guī)劃目標(biāo)和在高校如何更好地做好育人工作,同時對高校輔導(dǎo)員崗位也有了新的認(rèn)知:

  高校輔導(dǎo)員可以說是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的服務(wù)員。

  一、輔導(dǎo)員的角色定位。

  輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁,同時也是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。因此作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該做到學(xué)高為師,德高為范。在政治上,做一面旗幟;在學(xué)業(yè)上,做一名老師;在品行上,做一個典范;在情感上,做學(xué)生的朋友。有了這樣的定位,工作起來才會有目標(biāo),有追求,內(nèi)心也是充實而愉快的。

  二、輔導(dǎo)員的素質(zhì)。

  1、過硬的思想政治素質(zhì)。這是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面,其思想和行為都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,只有品德高尚、政治過硬的示范者才能夠幫助學(xué)生樹立正確的政治方向和精神信仰,起到正確的引導(dǎo)和教育作用。除此之外,在思想教育過程中,也要注意把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題時要有理有據(jù),并且要用真心誠意去打動學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。

  2、豐富的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員面對的是知識層次較高、求知欲強的學(xué)生,不僅要具備教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識,還要具備較強的觀察、組織、協(xié)調(diào)能力,努力提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。

  3、良好的身心素質(zhì)。輔導(dǎo)員的工作繁雜、細微而又艱巨,很難以正常的工作日加以計數(shù),這就要求輔導(dǎo)員要有良好的`身心素質(zhì)和情緒修養(yǎng)。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能夠以平靜的心態(tài)去對待,用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。善于支配和控制自我,在工作中能時刻保持著積極樂觀的心態(tài)。

  三、做一名合格的輔導(dǎo)員。除了要具備以上的基本素質(zhì),我還總結(jié)了以下三點內(nèi)容。

  1、深入了解班級學(xué)生的基本情況,建立健全學(xué)生信息檔案。這包括學(xué)生基本情況、家庭基本情況、學(xué)生特長和心理健康狀況等。當(dāng)然,了解的方式應(yīng)該是靈活多樣的。既可以與班干部進行交流反饋,也可以與學(xué)生進行面對面的交流,對家長進行定期回訪,多組織集體活動等?傊瑧(yīng)充分了解每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同特點,制定不同的培養(yǎng)計劃,做到因材施教。

  2、管理公開、公正。既要公布學(xué)校、學(xué)院最新的規(guī)章制度以及相應(yīng)的獎懲規(guī)定,也要公開與學(xué)生相關(guān)的其他事項的評判標(biāo)準(zhǔn)、獎懲辦法等,讓學(xué)生知道怎樣做能夠獲取榮譽殊榮,時刻牢記什么樣的條例戒條是不容觸犯的;同時在處理具體問題時要做到公開、公正,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中,奮斗方向更準(zhǔn)確、目標(biāo)更明確、斗志更昂揚。

  3、了解就業(yè)形勢。正所謂:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。輔導(dǎo)員應(yīng)提前弄清所負(fù)責(zé)學(xué)生的主要就業(yè)去向,以及主要招聘行業(yè)對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的具體要求,方便學(xué)生為后面的就業(yè)提早做好充足的準(zhǔn)備。在具體就業(yè)時,還應(yīng)做好自薦書的編寫指導(dǎo)、應(yīng)聘技能、基本禮儀的培訓(xùn)以及自主創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)工作。

  4、有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作,但我相信它會是最具活力的工作之一。新的學(xué)期,新的起點,新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)。這次暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。通過這次培訓(xùn),使我了解到了輔導(dǎo)員作為高校的教育者和管理者,角色的雙重性決定了輔導(dǎo)員在大學(xué)思想政治教育以及學(xué)生全面成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。作為輔導(dǎo)員,必須有一顆愛學(xué)生的心、一顆為學(xué)生服務(wù)的心、一顆獻身教育的心。作為輔導(dǎo)員,教書育人更是自我塑造的過程,無論是立德,還是治學(xué),抑或是為人,都應(yīng)該不斷完善自身和工作,才能夠創(chuàng)新思路,促進學(xué)生工作可持續(xù)發(fā)展。除此之外,也使我更加明確了自己將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面的工作,提高自己的綜合素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,以身作則,加強自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法,以飽滿的熱情、十分的努力、全身心地投入到新學(xué)期的工作中,真正成為學(xué)生的良師益友,為我們國家的教育事業(yè),為我們四川工商學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦2

  師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

  只有深切體會到教師職業(yè)道德對教師職業(yè)成長的重要性,才會靜下心來接收一年一度的道德洗禮,才會撇開社會的喧囂和浮躁,使自己真正成為讓人民滿意的教師。

  在今年的暑期培訓(xùn)中,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合發(fā)生在教師身邊的事例,分別從教師職業(yè)道德、溫總理的講話、瑞安市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃展望,浙江省義務(wù)教育條例等方面進行深入淺出的講座,我們還認(rèn)真聆聽了教育局錄制的王局長在教育教學(xué)工作會議上的講話光盤,了解到瑞安教育的發(fā)展現(xiàn)狀和成績,并進一步明確了以后工作的方向。也讓我明白了,不要覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  2 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的.師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

  3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,“身臨其境”才是最好的教育。

  4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  5、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。模范老師的成功經(jīng)驗告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。

  在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦3

  7月16日,我在合水縣體育館參加了合水縣教育局安排的來自甘肅民族師范學(xué)院的王維教授所做的《基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的理念與案例》的講座和楊潔老師所做的《構(gòu)建幸福課堂的講座》。著實令我獲益良多。對于我們這些工作在最基層的鄉(xiāng)村教師,這種類型的講座對我們老說猶如醍醐灌頂,也是我們最為迫切需要的。王維教授的偏重理論,楊潔老師的注重呈現(xiàn),給我們帶來了,一次難得的精神盛宴。

  目前新課程的改革迫在眉睫,而我們的行動則略顯遲緩,在新課程改革的背景下,要求教師要不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子,培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。僅僅一天培訓(xùn)時間,聆聽了教授的教學(xué)理論,觀看了名師的教學(xué)案例,我受益匪淺,為我的課堂教學(xué)又一次指明了方向。

  本次培訓(xùn)的重點以課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)概念為出發(fā)點,從理論到實踐,從實踐到改進,向我們介紹了基于課標(biāo)的教學(xué)理念,基于課標(biāo)的課程綱要,基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計,基于課標(biāo)的聽課、評課,基于課標(biāo)的教學(xué)評價。以及,為什么開發(fā)校本課程、什么是校本課程、校本課程開發(fā)的價值、怎樣開發(fā)校本課程、校本課程開發(fā)的艱巨性。更有對綜合實踐課程的設(shè)計與指

  導(dǎo)的課程講解。對此我有以下心得體會。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)主要是對學(xué)生在經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述,而不是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體規(guī)定。

  國家課程標(biāo)準(zhǔn)是國家制定的某一學(xué)段的、共同的、同一的基本要求,而不是最高要求。國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架,提出教學(xué)和評價建議。

  二、聽課是一種教師專業(yè)的日常生活,一種專業(yè)學(xué)習(xí)活動,一種合作研究活動。

  它的目的是給任課教師提供一些符合他自身發(fā)展實際的建議;一起探討一些具體的課程教學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題;經(jīng)歷一種合作、對話、探究的專業(yè)體驗;吸納異質(zhì)與新機,塑造屬于自己的風(fēng)格與才智;不要賦予過多的外在價值,應(yīng)盡可能追求內(nèi)在價值;不要總是以評判者的心態(tài)介入;不要給教師分出三六九等,教師工作是一種復(fù)雜的活動;不要希望用一種“死”的量表去套所有“活”的課。

  三、關(guān)于課后的評議,我們應(yīng)關(guān)注以下幾個問題

  1.總的來說,這節(jié)課是怎樣獲得成功的?學(xué)生學(xué)到了你預(yù)期讓他們學(xué)到的東西了嗎?你是如何知道的?

  2.如果你能描述出好的學(xué)習(xí)行為,那么這些好的.學(xué)習(xí)行為是怎樣表現(xiàn)學(xué)生的投入程度與理解水平的?

  3.談?wù)勀愕恼n堂教學(xué)程序、學(xué)生行為以及物理空間的運用,這些東西在多大程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)?

  4.你偏離自己的教案了嗎?如果是這樣,請告訴我們有何不同?為什么? 5.談?wù)勀愕母鞣N教學(xué)行為(如活動、學(xué)生分組、教材和資源等),它們的有效程度如何?

  6.如果你有機會給該班學(xué)生再上一次相同的課,你的教學(xué)會有哪些不同?

  四、為了學(xué)生的興趣特長,為了教師的課程意識和能力,為了學(xué)校的特色和價值形成,我們沒有任何理由不開發(fā)校本課程

  五、綜合課程和校本課程是不同的,綜合實踐活動課程屬于國家課程,學(xué)校必必須開設(shè)的必修課程,不是一門校本課程,但需要利用校本開發(fā)的理念與技術(shù)。

  綜合實踐活動課程的開發(fā)性質(zhì)是:國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、校本開發(fā)。綜合實踐活動開發(fā)范圍:四個(三個)指定領(lǐng)域。校本開發(fā)的課程范圍:《課程方案》中規(guī)定的學(xué)校課程;學(xué)校開發(fā)的校本課程也可以是實踐性課程;,綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程;校本課程學(xué)校開發(fā)的選修課程。綜合實踐活動課是“補短”;

  校本課程是“揚長”?傊疄榱藢W(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,為了教師的課程意識和課

  程實施能力,為了學(xué)校的特色形成與價值實現(xiàn),我們沒有理由不搞好綜合實踐活動課程。

  六、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

  很多名校和名師的教學(xué)模式,都是在它們長期的實踐教學(xué)中總結(jié)出來的,適合自己學(xué)生的一種特色模式,比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式?墒俏覀兊慕虒W(xué)不僅僅是要發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法,更需要我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。要使自己的課堂充滿生機、活力,不是一朝一夕就能達到的。在教學(xué)中,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn),不斷反思,不斷鼓勵,不斷總結(jié)工作中的一點一滴,努力提升自己的綜合素質(zhì),讓有效教學(xué)在自己的掌控之中。建立良好的和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,教學(xué)結(jié)果要有效果,有效益,必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關(guān)系,我覺得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和理解學(xué)生,要站在學(xué)生的角度來看問題,關(guān)心他們的成長與發(fā)展,讓他們感受到老師的愛。同時,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識,讓他們意識到學(xué)習(xí)的責(zé)任,下定決心、樹立信心、克服困難,取得成功。這樣,學(xué)生才會更加的喜歡你,喜歡你的課堂,有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實施。

  通過學(xué)習(xí)我深刻的理解和認(rèn)識了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,從而有效的地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦4

  “每個孩子在學(xué)校班級里只可能是幾十分之一,然而在一個家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠!于是,我走進了思南縣暑期中小學(xué)校長培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)時間雖短,但聆聽了縣局領(lǐng)導(dǎo)和各優(yōu)秀學(xué)校校長的報告和授課,既更新了我的管理理念,又豐富了我的理論世界,還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者,使我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感,對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。我想用全新的“度”來評價和丈量校長,并與這個特別的“度”保持一致,謹(jǐn)作為此次培訓(xùn)心得。

  人格上有硬度!按蜩F須得自身硬!毙iL應(yīng)該“堂堂正正做人,清清白白做事”,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁;做人真誠坦率,嚴(yán)于律已,率先垂范,以身作則,發(fā)揮榜樣示范作用,以高尚的人格魅力影響師生,激起情感共鳴,促進良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

  積淀有上厚度。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。一位作家曾說過:“讀書和做人的關(guān)系,就跟吃飯和做人的關(guān)系一樣,一個養(yǎng)我的身體,一個養(yǎng)我的靈魂,都是年年月月天天不能少的!弊x書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾;不能改變(nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點;一個人的道德修養(yǎng)也要通過學(xué)習(xí)不斷地積淀。“為有源頭活水來”、“腹有詩書氣自華!毙iL應(yīng)該有書生氣,走進書籍王國,讀名著、讀經(jīng)典、讀大家,與大師、專家、學(xué)者親切對話。

  思想上有高度。校長應(yīng)該有較高的思想覺悟和境界。一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,思想觀點先進,高瞻遠矚,合著時代發(fā)展的脈搏,融入時代發(fā)展的步伐。校長應(yīng)不計個人得失,不追求個人名利,識大體顧大局,見榮譽就讓,不應(yīng)為蠅頭小利憤憤不平,牢騷滿腹,混同于一般群眾。

  待人上有氣度。校長不要以權(quán)欺人、以勢壓人,應(yīng)有“海納百川”的氣度,有經(jīng)受誤解委屈的肚量,容不順耳的話、不順眼的人。對有“問題”的人不打擊報復(fù),不抓辮子扣帽子打棍子,不耿耿于懷。要有包容精神,容人之才,容人之能,容人之長,容人之短,能理解的理解,不能理解的'也不要橫加指責(zé),通過交流與對話,求同存異力求共同發(fā)展,以校長的寬宏大量和大海般的氣度,緊緊地團結(jié)他們,同心同德地搞好教育教學(xué)工作。

  目標(biāo)上有長度。校長一定要比教師站得高,看得遠,為了學(xué)校的發(fā)展有執(zhí)著追求的精神,能夠用“望遠鏡”看到“遠處”,從學(xué)校的總體和長遠的角度去思考學(xué)校的工作,規(guī)劃學(xué)校的未來。

  理論上有深度。蘇霍姆林斯基講過:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”一位教育家講過:“有什么樣的教育理念,就有什么樣的教育行為,有什么樣的教育行為就有什么樣的教育效果。”作為校長應(yīng)該有深厚扎實的理論功底,先進的管理思想和理念。而要做到理論上有深度,平時要擠時間博覽群書,通曉管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的理論知識,提高自己的含金量,為學(xué)校管理提供精神動力、智力支持和思想保證。

  工作上有力度。校長的威信來自非凡的膽識和魅力,來自戰(zhàn)略頭腦,敏銳眼光,超凡膽識和創(chuàng)新意識,立足現(xiàn)在著眼未來,分析問題的癥結(jié),果斷決策和部署。校長的威信更來自工作的雷厲風(fēng)行,干凈利落的執(zhí)行力度。校長要善于發(fā)揮部下的作用。如果決策再好,下屬執(zhí)行人員工作沒有積極性,拖泥帶水,就會影響工作的質(zhì)量。因此,校長的一項重要工作就是要調(diào)動下屬領(lǐng)導(dǎo)成員工作的積極性、創(chuàng)造性

  管理上有尺度。首先,決策要民主。校長要集中大家的智慧,尊重他們的正確意見,審慎權(quán)衡,反復(fù)比較,趨利避害,決出良策。其次,辦事要有透明度。

  校長要實施陽光工程,不以人情羈絆損害學(xué)校前程,不以個人親疏傷害員工尊嚴(yán),唯才是舉,堅拒金錢,婉辭人情,善始善終,表里如一。每件大事都讓大家明白,還自己一個清白,做到“公生明,廉生威”。再次,制度育人,要法治不要人治。建立激勵功能的運行機制,讓機制去管理人,激勵人,成就人。

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦5

  根據(jù)XX市教委和忠縣教委的要求,一年一度為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)于七月七日又拉開了帷幕,,學(xué)校組織全校教職工先后學(xué)習(xí)了《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《忠縣教委關(guān)于認(rèn)真落實七條禁令的通知》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的緊急通知》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《對未成年人犯罪的預(yù)防》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國刑法》等法律法規(guī)和文件精神,目的是為了加強師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和認(rèn)真履行教師義務(wù)的責(zé)任。

  作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,通過此次暑假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點體會:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的法律法規(guī)和自覺遵守上級主管部門的各項文件精神要求,照章辦事,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真教書育人,潛心教育教學(xué)工作,不亂定閱教輔資料,不亂辦班,不加重學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不亂收取費用,不體罰和變相體罰學(xué)生,按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。

  二、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的`人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”

  無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生和調(diào)皮學(xué)生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,千萬不能體罰或變相體罰學(xué)生,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  總之,作為一名教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

暑期培訓(xùn)心得體會模板集錦6

  我懷著追求知識、改變觀念、提升能力的心情參加了這次培訓(xùn),通過既豐富又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認(rèn)真做筆記、聽講座、自由討論。使我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中修煉、在修煉中提升。

  一、學(xué)習(xí)“重慶發(fā)展形勢與發(fā)展戰(zhàn)略” “五個重慶”---“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”和“健康重慶”,作為重慶發(fā)展的新目標(biāo)、新追求,成為重慶的戰(zhàn)略決策!皟山聟^(qū)”已在6月18日掛牌成立,兩江新區(qū)運轉(zhuǎn),重慶向世界開放。 10年后可發(fā)展為西部經(jīng)濟中心,并將引領(lǐng)中國區(qū)域發(fā)展重點向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。在西部培養(yǎng)一個新的“增長極”,有利于成輻射性地帶動中西部地區(qū)的發(fā)展,與浦東新區(qū)和濱海新區(qū)遙相呼應(yīng),并形成東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。作為重慶人我心潮澎湃,很自豪,以驚喜與渴求的心情期盼著,關(guān)注著這個歷史機遇將會帶給我們的嶄新風(fēng)景。兩江新區(qū)不僅是一個名號,更是三千萬重慶人肩上的擔(dān)子。它不僅將獲得資本市場的青睞與快速反應(yīng),更將激發(fā)無數(shù)巴渝兒女奮起努力,在未來的歲月里以全新的發(fā)展戰(zhàn)略詮釋飛躍,演繹精彩。讓我們期待,重慶,從此進入兩江時間;重慶,城市新篇由此開啟;重慶明天一定會更好!

  二、“物聯(lián)網(wǎng)專題”的學(xué)習(xí)開拓了我的眼界,有利于我們更好地認(rèn)識不斷發(fā)展的世界。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵:凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來按照固定的協(xié)議實現(xiàn)任何時候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通,實現(xiàn)智能化識別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個延伸,互聯(lián)網(wǎng)提供了人與人的交流,互聯(lián)網(wǎng)是一個人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸!案兄袊币殉蔀閲倚畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。對重慶電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時,人類將進入一個全新的智能化時代,那時人類社會呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無法想象的。也必將對我們的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革提出新的課題和挑戰(zhàn)!三、學(xué)習(xí)“高效團隊執(zhí)行力建設(shè)”,團隊是一個整體,是一種文化的概念,所追求的是一種凝聚能力,團隊可以有效地解決復(fù)雜的問題;團隊可以激發(fā)人的創(chuàng)造力;團隊可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補不足;團隊可以加強人員的自省,令團隊成員充滿工作激情。因此,學(xué)習(xí)高效的團隊精神,使我更加增強了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要;深感團結(jié)、協(xié)作更必要。

  四、“中職教師能力發(fā)展”,站在國家形勢審視中職教育,中職教育已成為重慶城市發(fā)展的重要“軟實力”。中職教育已成為重慶經(jīng)濟高速增長的“助推器”。因此,教育是國家發(fā)展的基石,作為一名中職教師,培養(yǎng)自身的能力極為重要。我們要通過以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強對專業(yè)發(fā)展、觀念為先、技能為本,師德為魂的學(xué)習(xí)。我會努力工作,使自己成為善良的使者,摯愛的化身,做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

  五、“中職教師課堂管理的藝術(shù)”,通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征,是教學(xué)實踐和經(jīng)驗概括和理性提升。我認(rèn)識到,技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ);藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。因為我們在塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。教師要不斷更新課堂管理理念,優(yōu)化課堂管理行為,形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù),讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識之中,學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育,達到課堂藝術(shù)的效果。

  六、學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代公務(wù)禮儀與個人形象塑造”,讓我懂得了禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往,早日告別不文明的言行,使文明之花永遠綻放。

  七、“快樂國學(xué)與師德修養(yǎng)”的學(xué)習(xí),使我懂得在快樂中工作,在快樂中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐,感受了一次古圣先賢智慧的沐浴,受到了一次生命的激勵!激勵我向個孩子,充滿著活力,積極向上。

  八、清華教授吳維庫的《塑造陽光心態(tài)》通篇沒有激情四溢的吶喊,沒有故作深沉的哲理,他就像是熟悉的朋友間在擺龍門陣,一段段事例,一個個道理,深入淺出,娓娓道來。從中,我了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽光心態(tài)。塑造陽光心態(tài),對于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會以及生存競爭日益激烈環(huán)境中的人們,尤為重要和必要。態(tài)度決定一切。國民的心態(tài)決定了國家的精神形象,人的內(nèi)心和諧是社會和諧的一個高境界。讓我們點亮一盞心燈,塑造陽光心態(tài),照亮別人、照亮自己、溫暖別人、溫暖自己!皫е柟庑膽B(tài),締造陽光生活,走向陽光未來”吧!

  九、學(xué)習(xí)“公共安全與突發(fā)事件”無論基于生存還是發(fā)展,安全都是人及社會的基本需求;安全是科學(xué)發(fā)展的`前置條件和基礎(chǔ),也是人及社會發(fā)展的必然成本。安全發(fā)展是硬道理,安全發(fā)展是建設(shè)中國特色社會主義的一條基本經(jīng)驗,是當(dāng)代中國文明進步的重要標(biāo)志。薄書記說要打造“平安重慶”。不出現(xiàn)任何不安全事故,才能確保重慶經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。通過學(xué)習(xí)公共安全,使我感到公共安全關(guān)系千家萬戶,社會穩(wěn)定和教育事業(yè)健康發(fā)展的大事,我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長鳴,常抓不懈,讓學(xué)生家長放心。

  總之,通過這次培訓(xùn),認(rèn)清重慶發(fā)展的形勢,認(rèn)清中職教育在經(jīng)濟發(fā)展中所起的作用,也認(rèn)識了自己?傆幸环N意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。如今科學(xué)技術(shù)突飛猛進,給世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來了極大的推動,已給人類經(jīng)濟生活方式帶來質(zhì)的變化。作為一名教育工作者要及時轉(zhuǎn)變思想,去適應(yīng)科技發(fā)展時代的新要求。的確要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。為此,要以這次學(xué)習(xí)為起點,要以這次學(xué)習(xí)為動力,團結(jié)同事們把我們的工作做的更出色。為我們國家的教育事業(yè),為我們川儀校的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

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