教師培訓心得體會(匯編2篇)
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的教師培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會1
了解教師職業(yè),提升教師自身素養(yǎng);
老師既代表“學生的老師”,又代表“學生的學生”。身為老師,師德必不可少。以新課程理念為指導,
第一,教師是文化的傳遞者,“師者,傳之以德,傳之以言,言之以解,言之以言,行之以行”;
第二,教師是榜樣,學以致用,身體力行也正是這一含義,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,其實就是做人的一種認同感;同時,學生受教育的過程就是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。三是教師是管理者,必須具有較強的組織領導和管理協(xié)調能力,才能使教學更加高效,更好地為學生服務。四是教師是家長,作為教師,要有愛心,教師對學生的關愛應該是無私的,平等的,就像家長對待孩子一樣,所以我們說教師是家長。同時,教師也要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的發(fā)展需求和閃光點。五是教師是朋友,所謂良師益友,就是強調師生間要互相交流,師生間要融洽,親和力要達到知心朋友。教師是學生的心理輔導者。對教育學、心理學、健康心理學等有一定的理解,了解不同類型學生的心理特征、心理困惑、心理壓力等,及時提供幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理素質。身為教師,不僅要有一定的職業(yè)標準,還要有良好的心理素質和道德意識。
以新的教育教學理念和心理學基礎來指導自己的教學工作。
訓練給了我很多方法和策略去面對我將要面對的工作。幾位從事教育工作多年,教學經(jīng)驗豐富的專家在培訓過程中,根據(jù)自己的實際經(jīng)驗,向我們介紹了做一名優(yōu)秀教師的要點和方法,令我印象深刻。關于教師發(fā)展問題,有幾位專家強調要適時調整和更新自己的知識結構,進行終身學習;在談到如何克服困難時,有專家也提出了如何加強教師之間團結協(xié)作的方法;在教法經(jīng)驗方面,通過“講、聽、評”的指導,讓我更加明確了上好一堂課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術性的眼光來對待教學,力求教學更好。在班主任工作的指導下,從方法上進行了一些深化,特別是對學生的管理和對班級的管理。有些具體的例子,讓我深感做好育人工作,首先要提升自己的感知力。
第三,角色轉換。
訓練讓我對將來的工作充滿信心和動力。我剛走進教師崗位,對新的生活、新的責任、新的工作充滿了熱情,但在方法上缺乏經(jīng)驗,這樣就形成了心理矛盾。并且在這次培訓中,特別是在教師的心理調適方面得到了很大的平衡,并且獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。激勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境;鼓勵我們更理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們成為終身學習型教師,成為能不斷適應新知識新問題的教師;鼓勵我們堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭取在教學上取得更大的進步。這樣的鼓勵,讓我對將來的工作充滿信心和動力。
為了在教師這一行取得成功,自己首先要熱愛這一職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷學習,不斷進步,在工作中不求回報,刻苦鉆研,一切為了一份熱愛與執(zhí)著,在教學中,不能墨守成規(guī),要不斷發(fā)展,不斷思考適合自己學生的教學方法,這樣,最終自己的價值才能體現(xiàn)出來。
學一輩子學一輩子,提高自己的能力。
一、終身學習,我們不僅要提高自己的專業(yè)知識,而且要多學一些教育學、心理學、課程改革思想等方面的知識。與此同時,我們也應該學會做些人際關系的事情。老師在做與人相處的工作,如果善于觀察、研究、思考,處理好與學生、父母、同事的關系,那么相對來說,工作起來會更得心應手。
二、提升人格魅力,作為一名老師,首先要讓學生喜歡上你,喜歡聽你講,然后喜歡聽你指點。
引導。這些都需要人格魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心態(tài),在與學生相處中得到學生的“信任”。書籍是最好的老師,多讀書,不斷提高自己,在實踐中反省自己,做一個合格的人民教師。
二、熱愛學生,誠摯可以是一面鏡子,也可以是一件無敵的武器,對待學生,對待花樣年華的青少年,除了誠摯,還能用什么方式去感動和贏得他們的信任呢?作為一名教師,我會本著對學生的熱愛,堅定的走下去。
三、不斷反思,要從工作中不斷提高自己的`教學水平就少了這一環(huán)節(jié);要不斷反思,改進。沒有最好的教師職業(yè),只有更好的。通過不斷的反省和積累,獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法,并且能夠把這種方法深化成一種理論,這就是做一個老師的最高境界。
這個訓練,就是要有新的起點,要有新的奮斗,要有新的旗幟作指引,就是要有一個好的旗幟,在思想、行動和實踐工作中給予切實的指導和鼓勵。使我有了明確的定位,堅定的信念,奉獻精神,良好的心態(tài),高度的責任感,熱愛學生的行動,進取意識,并不斷規(guī)范自己的行為,做一個真正合格的老師。
老師這個平凡但又偉大的職業(yè),在學校開學前的一次新教師培訓后,我終于走上了舞臺。
作為一名老師當時的激動難以言表,因為終于能站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。一轉眼三個月過去了,我也逐漸體會到了做老師的酸甜苦辣。
這次教師培訓,對我來說意義重大,短短五天的培訓十分短暫而寶貴,內容涉及的東西很多,它必將對我今后的教育教學工作起到很好的指導作用。因此,我的教育教學工作能力必將大大提高。
教師培訓心得體會2
今天暑期的時候,我認真參與了教育局組織的新課改培訓,教育技術培訓,素質教育討論活動,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
2、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的'基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
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