国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-11 14:19:56 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

【精品】新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類拔萃,就要豐富自己,所以我認(rèn)為紫光教育的教師資格證培訓(xùn)班讓我受益匪淺,通過這次教師培訓(xùn),希望早日成為一名合格的人民教師。

  最近兩年,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標(biāo)。不過,要想成為一名教師并不簡單,通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權(quán)威知名度的紫光教育的老師所談到的.那樣:教師資格證其實(shí)并不難拿,但也并不是那么好拿,關(guān)鍵是看考前準(zhǔn)備。

  教師職業(yè)成為寵兒原因很簡單:待遇穩(wěn)定,福利有保障,一年兩次假期,社會(huì)家庭教育支出比例越來越高,在現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位,而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來說,教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”,民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位,同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下,教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。

  要順利的拿下上崗?fù)ㄐ凶C——國家教師資格證,對(duì)于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來說,選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學(xué)習(xí)成功具備教師能力的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而紫光教育教師資格培訓(xùn)正是你所需要的。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  我來到了xx學(xué)校工作,成為了一名新的老師。在我們正式的開始上課之前,學(xué)校也組織了我們進(jìn)行了一次培訓(xùn)。在這一次培訓(xùn)的過程中我收獲了很多,發(fā)現(xiàn)了我自己身上的很多不足的地方,也越發(fā)的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅(jiān)定了我想要成為一名好的老師的決心,我相信如果我能夠一直努力的話,是一定能夠做好我要做的工作的,一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)到知識(shí)的。

  在這一次培訓(xùn)中我明白了很多的事情,最大的感受就是教師對(duì)學(xué)生的影響是比我想象中的還要大的,教師對(duì)學(xué)生的影響是在不自覺的時(shí)候就產(chǎn)生了的。所以這對(duì)我們教師的要求也是很高的,特別是品德方面的要求。在教學(xué)的過程中,甚至是在學(xué)校里我們都不能做一些對(duì)學(xué)生有不好的影響的事情,至少是要配得起教師的這個(gè)稱號(hào)的。所以我們平時(shí)就要多注意自己的行為,以免在不經(jīng)意的時(shí)候就給學(xué)生做出了不好的示范,這樣的后果是比較的嚴(yán)重的。

  教師不僅要能夠傳授給學(xué)生知識(shí),也要培養(yǎng)學(xué)生好的品德。知識(shí)對(duì)學(xué)生的影響是一時(shí)的,是短暫的,但品德方面的影響卻是非常的長遠(yuǎn)的。所以在教學(xué)的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠提高道德修養(yǎng)。這就是為什么學(xué)校的`紀(jì)律會(huì)那么的嚴(yán)格的原因,F(xiàn)在社會(huì)看重的不僅僅是能力,還有人品,所以說我們教師身上的任務(wù)是很重的。雖然短時(shí)間之內(nèi)我只能夠把自己教學(xué)方面的工作做好,但我也一定會(huì)年齡的承擔(dān)起我育人的責(zé)任的。

  這一次培訓(xùn)也在優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)方法,這對(duì)于我們新老師來說是很有幫助的。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還不能很好的掌握好課堂教學(xué)方面的東西,想要盡快的提高自己的教學(xué)能力的話也只能夠通過向別人學(xué)習(xí)這樣的方式,因?yàn)閷W(xué)生是不會(huì)等我們一步步的成長的,我們也沒有很多的時(shí)間去讓自己一步步的成長起來,只能在教學(xué)的過程中逐漸的去總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),畢竟傳授給學(xué)生知識(shí)才是當(dāng)務(wù)之急。

  我離好老師的距離還是非常的遠(yuǎn)的,甚至是現(xiàn)在我也還做不到把自己的課上好,但是我是肯定會(huì)繼續(xù)的努力的,我會(huì)不斷的去學(xué)習(xí),讓自己能夠不斷的進(jìn)步。我相信自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  大學(xué),一個(gè)離我不遠(yuǎn)的詞;教師,一個(gè)我剛接觸的詞。對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的我而言,我還是一個(gè)學(xué)生,但現(xiàn)實(shí)我卻是一個(gè)剛步入教育事業(yè)的新進(jìn)教師;學(xué)生、教師,這兩個(gè)身份的轉(zhuǎn)換,對(duì)我而言,太過于快了,以至于讓我不知道怎樣去適應(yīng)自己的新的身份:教師。

  2xxx年4月,我參加了縣新教師培訓(xùn),獲益匪淺,讓我明白了,怎樣去適應(yīng)自己新的身份。也讓自己明白了,不管自己現(xiàn)在是什么樣的身份,但學(xué)生這個(gè)身份會(huì)永遠(yuǎn)跟隨我。作為一名新老師,學(xué)習(xí)對(duì)我而言尤為重要。新教師培訓(xùn),無論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的希望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。所以,我們的成長尤為重要。

  我們這次新教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容不僅有針對(duì)如何提高教師教學(xué)水平、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,還著重講了怎樣做到學(xué)校安全及預(yù)防。王夫之說過“身教重于言教”,但在教學(xué)工作中,老師難免會(huì)遇到各種各樣的問題,其中包括:教學(xué)工作中的、生活中等等的問題,教師也是一個(gè)平凡的人。遇到這樣那樣的問題難免會(huì)出現(xiàn)心態(tài)不好等,這樣的狀態(tài)下老師很難做到“身教”。在這次培訓(xùn)中,沈明泓老師的“教師心理健康教育漫談”的講授,讓我明白了如何去調(diào)整自己的心態(tài),保持心態(tài)的健康。

  斯大林曾說“教師是人類的靈魂工程師”。對(duì)于這個(gè)說法我是認(rèn)同的,但這也讓我認(rèn)識(shí)到教師肩負(fù)的擔(dān)著是沉重的。教師是偉大的,但教師也是辛苦的、勞累的。但洪局長建議我們做一個(gè)幸福的教師。他在“幸福教師的教學(xué)實(shí)踐和追求”的講課中給了我們做一個(gè)幸福教師的十條建議:1、胸中有夢;2、身上有情;3、手中有書;4、有思有記;5、‘動(dòng)’中有‘靜’;6、工作有‘心’;7、目中有‘人’;8、腦中有‘質(zhì)’;9、導(dǎo)生有法;10、生活有‘色’。這十條建議,對(duì)于剛步入教育的我而言是很意義非凡的`,這讓我明白在工作中遇到困難不能一味的抱怨和煩,我應(yīng)該正視問題并解決問題,這樣我才會(huì)是一個(gè)幸福的教師。

  時(shí)代是進(jìn)步的,社會(huì)是不斷發(fā)展的。“終身學(xué)習(xí)觀”是我們必須樹立的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。在這樣的大環(huán)境下,教師必須做好自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)新美術(shù)老師,在教學(xué)中怎樣更好的讓學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù),學(xué)好美術(shù)是我的主要任務(wù),我只有通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí),才能讓自己的專業(yè)知識(shí)和課堂結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美,最后做到創(chuàng)作美。

  今后,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),就像陳洪老師說的對(duì)自己的職業(yè)要有一個(gè)長期、清晰的規(guī)劃,不能滿足與現(xiàn)狀,要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中成長、學(xué)習(xí),將自己的學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地調(diào)整,做到學(xué)以致用。

  確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我明白,有這些學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,不過我相信通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,勝任自己本職的教學(xué)工作,先做一個(gè)合格的美術(shù)老師,在到做到一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)老師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著美麗的夢想,開始了自己人生的新征程。

  然而夢想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對(duì)于未來,我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,受理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法,讓我明白,要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??此外,領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教師,不僅要

  有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,還要有扎實(shí)的基本功,今后我一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練,多多向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們學(xué)習(xí)。

  再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾都充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”對(duì)于我們新教師來說,有了克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,有了前輩們的指導(dǎo),這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種希望,用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。

  教師的成長,離不開學(xué)習(xí),前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律,心理,養(yǎng)成教育等方面分別對(duì)教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開展工作。

  教師的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,對(duì)學(xué)生是有號(hào)召力的。學(xué)生崇拜的`、最信賴的。要想做個(gè)好老師,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì):

  一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,做孩子健康成長的引路人。

  教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,也是學(xué)生健康成長的引路人。

  1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界。”所以我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì)。2、要理解孩子在錯(cuò)誤中成長的規(guī)律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯(cuò)誤,允許孩子在錯(cuò)誤中成長,走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體,實(shí)施公平教育、和諧教育,溫家寶說過:“公平正義比太陽還要有光輝。”如果我們給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),他往往會(huì)給我們一個(gè)奇跡。

  二、要善于激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  好學(xué)生都是夸出來的,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎(jiǎng)其一功!

  每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評(píng)學(xué)生,要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),便會(huì)失去信心,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵(lì)。

  學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

  總之,通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí),在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)不斷努力,真正做學(xué)生的良師益友。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  “幸福家”愿景是“以愛傳愛,人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關(guān)愛更有心”;“幸福家”價(jià)值觀是“干凈、創(chuàng)新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中充滿感恩,涌動(dòng)幸福,因?yàn)槲仪宄,我將收獲滿滿,體悟豐富。

  我認(rèn)識(shí)一個(gè)新名詞——體驗(yàn)式課程。張?jiān)偌t老師專業(yè)地講解,讓我初步了解了這是一種現(xiàn)代教育理論,吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果,針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)而開展的新的教學(xué)方式。其實(shí),作為我們普通的中小學(xué)教師,在平時(shí)的教學(xué)中,很多情況下有滲透體驗(yàn)式課程的一些東西,但從前一直都沒有理論支撐,而通過今天的理論學(xué)習(xí),我更加清楚明白了設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)式課程的.重要性。簡單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個(gè)人的假想,你一定要清楚明白學(xué)生的需求,每設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),都需要理論的支持。平時(shí)教師一味地給學(xué)生灌注認(rèn)知,以成人的眼光來看待小學(xué)生,其實(shí)收效甚微。

  張?jiān)偌t老師的各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都讓學(xué)員們情緒激昂,感觸頗深。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時(shí)的心境,如果當(dāng)時(shí)有這樣的活動(dòng),或許壓力真的會(huì)減少很多吧!其實(shí),很多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現(xiàn)在浮華的社會(huì),生活的壓力也需要適當(dāng)減壓,這樣的生活才能幸福、快樂……

  學(xué)習(xí)還在繼續(xù),幸福還在繼續(xù)。體驗(yàn)式課程、自主課堂、主題班會(huì)、危機(jī)干預(yù)、夢想校園……這一系列理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)都將記在腦海,使之化為實(shí)際教育教學(xué),讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂學(xué)習(xí),都將擁有一個(gè)積極、絢麗的人生!

  帶著愛,幸福前行!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  為期兩天的培訓(xùn)已結(jié)束,在這次培訓(xùn)中,我的思想上有了巨大的啟發(fā)。

  首先,一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要成功,離不開各成員的全力配合和通力合作,只有充分挖掘各成員的潛能,激發(fā)成員的責(zé)任心,合理運(yùn)用各成員的專長,才能建立一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。在數(shù)字卡片的環(huán)節(jié)中,開始我們并不懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,每個(gè)人都在低頭找自己的,如同一盤散沙。所以一輪下來,找出來的數(shù)字寥寥無幾。這時(shí)教練提醒,分工協(xié)作。于是我們每人分三張,并把各成員所記住的卡片信息共同分享并分析,改變工作方式之后,效率明顯提升很多,并提前一輪完成任務(wù)。

  其次,在游戲中讓我認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)是一個(gè)不可分割的整體,信任是堅(jiān)固的基石。在漢諾塔環(huán)節(jié),我們制定的計(jì)劃是每個(gè)成員記住三步走法,假設(shè)當(dāng)中一位成員一步出錯(cuò),這局游戲就敗局已定。所以這需要每位成員強(qiáng)大的責(zé)任心,更重要的'是彼此之間的相互信任。我們團(tuán)隊(duì)秉持著這種精神,最終獲得了這局游戲的勝利。

  短暫的兩天培訓(xùn)中,我收獲到的不僅是思想的進(jìn)步和知識(shí)的升華,更有幸的是收獲了24份友誼。在之后的工作中,我們將攜手同行。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  成長,一直在路上時(shí)光如梭,金水區(qū)教育局組織的一年新教師培訓(xùn)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。回想這四年,也許還做不到教法嫻熟、風(fēng)格獨(dú)特,但相比培訓(xùn)前懵懂稚嫩的狀態(tài),我也真真切切感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過這一年的培訓(xùn),聽過那么多名師專家精彩的講座與課例,我想都可以總結(jié)為一個(gè)字——愛。一個(gè)沒有愛的老師,是上不出好課,教不出好學(xué)生的。同樣,一個(gè)得不到關(guān)愛的學(xué)生,是可憐的、孤獨(dú)的。沒有愛的教育,也注定是失敗的;叵脒@四年來,我對(duì)學(xué)生也曾有過狠狠責(zé)備、嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,最嚴(yán)重的時(shí)候,似乎還說過傷害孩子的話,現(xiàn)在想來很是慚愧。我們面對(duì)的.是一群天真可愛的孩子,由于他們年齡小,沒有形成一定的習(xí)慣,所以他們總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)他們更需要我們的關(guān)愛與引導(dǎo)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,從而信其道。關(guān)系先于教育。沒有良好的關(guān)系,教育行為不能產(chǎn)生好的效果,我們的教育也失去了意義。這將是我接下來努力秉持的目標(biāo)之一。其次,在個(gè)人能力上,我也通過培訓(xùn)得到了很好的鍛煉。這一年來,局里領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了書法課、朗誦課,名師的優(yōu)秀課例與講座,還有難忘的名師新教師結(jié)對(duì)工程等等。這些和我們平時(shí)課堂息息相關(guān)的能力技術(shù)培訓(xùn),對(duì)于我的能力培養(yǎng)起到很大的幫助。

  還記得“每日反思”的一百字梳理,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足與成長。一點(diǎn)一滴的改進(jìn),一點(diǎn)一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結(jié)對(duì)工程的實(shí)施,是真正讓我成長的一個(gè)契機(jī),主要形式為校內(nèi)的試教、磨課,導(dǎo)師的聽課、評(píng)課,互動(dòng)性非很強(qiáng),使我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地進(jìn)步。我在錢老師、范老師以及孫校長的指導(dǎo)下,慢慢地領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)上的技巧方法。通過交流,老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:設(shè)計(jì)不夠規(guī)范,教師的語言不夠精煉,教態(tài)不夠自然大方,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性等等。通過多次的試教,對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會(huì)和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長。

  新教師培訓(xùn)臨近結(jié)束了,但我想,新教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但自我的培訓(xùn)卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,對(duì)自己的磨煉永遠(yuǎn)在繼續(xù)。終身學(xué)習(xí)才是成長的唯一途徑,因?yàn)檫@不僅是為個(gè)人的提高,更是我作為孩子人生領(lǐng)路人的一種責(zé)任所在。最后,感謝每一位在我成長之路提供幫助的良師益友,有你們,真好!

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  新教師培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次及時(shí)可貴的機(jī)會(huì),由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)提高的良好平臺(tái),每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識(shí)涵養(yǎng)熏陶著我們,更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向,讓我感到受益匪淺。

  通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè),可以從以下幾點(diǎn)做起。

  一、教師身份準(zhǔn)確定位,努力提升自我素養(yǎng)

  教師既是育人者,也是受育者。作為教師,師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道授業(yè)解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是長者,是富有愛心的長者,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,在交往中,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

  二、 以新教育理論武裝自己,用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行工作

  培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家提出,最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位,邁好第一步;在談到與學(xué)生相處過程中,該如何爭取處理關(guān)系時(shí),專家提出做一位善于溝通的教師,還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭取精益求精。

  通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

  三、制定職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,在前進(jìn)的'過程中,時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己,制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

  四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力

  1.終身學(xué)習(xí),提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么工作就會(huì)得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

  2.善待學(xué)生,學(xué)生是正處于發(fā)展中的人,大人都會(huì)犯錯(cuò),何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中,學(xué)會(huì)處理好矛盾,用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,讓他們?cè)诜e極鼓勵(lì)的力量下,尋找自信,尋找學(xué)習(xí)的樂趣。

  3.學(xué)會(huì)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺,使我在以后的教學(xué)中,有理可依,有據(jù)可尋,同時(shí)也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決。“學(xué)無止境,教海無涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn),我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí),充實(shí)和豐富自我,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  在正式走上工作崗位前,參加了學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的.生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。

  伴隨著依稀的晨光踏出成為一個(gè)老師的第一步,在這三天的培訓(xùn)里,我都積極地參與,認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,F(xiàn)在回頭反思,感覺自己收獲頗多,不僅感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮同時(shí)也更加深刻體會(huì)到教師團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)人成長的巨大作用。

  用一句概括這次我的培訓(xùn)心得,我想說:一路陽光,合作共贏。團(tuán)結(jié)就是力量

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  作為20xx批考進(jìn)教師隊(duì)伍的老師,這次是教育局對(duì)我們的第二次為期三天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容更具實(shí)踐性,更具可操作性,當(dāng)然業(yè)務(wù)理論性的知識(shí)還是有的,然而對(duì)教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天,足夠說明,現(xiàn)代教育對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視。

  “先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識(shí)來,就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來的,這對(duì)我觸動(dòng)很大。這句話首先提到先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),在教學(xué)生學(xué),教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子,這就點(diǎn)明了我們教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,樹立“以學(xué)生為中心”的觀念,在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,而不是簡單的傳授學(xué)生書面的知識(shí)。古語有云“授人以魚不如授人以漁”每個(gè)老師都希望把自己所知道的知識(shí)都教給學(xué)生,可是我們不能陪伴學(xué)生一生,不能幫他們解決所有的問題,因此,方法的教育就顯得尤為重要。就科學(xué)教育來說更是如此,科學(xué)是一門實(shí)證的學(xué)科,什么叫實(shí)證呢?其實(shí)就是要求有事實(shí)證明,要求學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐,可是我們不可能把所有的問題都拿到實(shí)驗(yàn)室來驗(yàn)證,所以實(shí)驗(yàn)方法和意識(shí)的教育就突出出來了,學(xué)生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的`問題。

  培訓(xùn)結(jié)束之后,回家躺在床上結(jié)合課堂案例,校園教育實(shí)際情況,讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心,然后卻被現(xiàn)實(shí)委曲求全,在面對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重壓之下,那顆最初的本真執(zhí)念,竟然被悄悄的遺忘。試想,剛畢業(yè)不久,朝氣蓬勃的有為青年在3-5年的重壓之下,都才堪堪承受得起這份重壓,面對(duì)這些測試那些統(tǒng)測抽測等等,能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了,更何況從教十來年、甚至幾十年的老教師呢?很多事情面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,感覺竟是那么的沉重。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  20xx年6月28日,我又一次來到了綿陽中學(xué)英才學(xué)校。這次我已不是那個(gè)還處在象牙塔呵護(hù)下的大學(xué)生,而是一個(gè)即將踏上工作崗位的新老師。角色的轉(zhuǎn)換也帶來了態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)校對(duì)我們有了更加嚴(yán)格的要求,我們自己對(duì)于自身素質(zhì)的要求也變得更加苛刻。

  第一周,我們分組分學(xué)科進(jìn)行第一階段的聽課、備課和試講。我們語文組的幾個(gè)新老師每天在一起集體備課,各抒己見,然后將整合的最佳方案確定下來再組內(nèi)進(jìn)行試講。試講完畢后,我們又是一輪激烈的討論,指出課程中的不足加以修改。反復(fù)這樣練習(xí),我對(duì)教材有了更深的理解。第二周,學(xué)校為我們安排了新的指導(dǎo)老師,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行夏令營課堂教學(xué)實(shí)踐及班會(huì)活動(dòng)實(shí)踐。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和他們所喜愛的老師的`標(biāo)準(zhǔn)。這些體驗(yàn),使我明確了自己今后所要努力的方向。這一周我們還分學(xué)科上了一次匯報(bào)課。匯報(bào)課結(jié)束后,我被分到了初中。從此,我們開始了更加系統(tǒng),更加有針對(duì)性,更加緊張的培訓(xùn)過程。

  雖然剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活,新的工作充滿了熱情,但從未在初中實(shí)習(xí)過的我在教學(xué)方法上缺少經(jīng)驗(yàn)。這樣又使我對(duì)未來充滿了恐懼。還記得我的第一堂課《憶讀書》,當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講完課文,頭上已經(jīng)冒出了緊張的汗水。我知道,自己的這堂課上得很差勁兒,我的心里打著小鼓,害怕張老師從此對(duì)我失去信心。但是,他卻很耐心地從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給我提出建議讓我進(jìn)行修改,并鼓勵(lì)我充滿信心,一定會(huì)越講越好的。這些鼓勵(lì)使我對(duì)工作充滿了動(dòng)力。下午我再講這堂課時(shí),自然流暢了許多?吹轿睦蠋煛⑶淅蠋熆隙ǖ难凵,我更加堅(jiān)定了自己的信念,那就是爭取每天前進(jìn)一小步。往后的每一天,每一堂課,我們都要在文老師、張老師、卿老師的指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)的修改與打磨,從中我習(xí)得了教學(xué)的方法和技巧。同時(shí),在培訓(xùn)的過程中,幾位老師還根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法,讓我如沐春風(fēng)。

  幾位老師對(duì)我們“不拋棄、不放棄”, 他們的諄諄教導(dǎo),一點(diǎn)一滴地浸潤著我的心,深深地觸動(dòng)了我,讓我體會(huì)到一個(gè)老師的性格對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的巨大影響。

  教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征,不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,而且能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,教師要為人師表,在教育教學(xué)過程中,應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)。

  “你真棒,真聰明,真會(huì)讀書”這些看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,照亮他們的成才之路。就像你把一顆小石捧在手中,當(dāng)你懷著一顆虔誠的心希望它成為鉆石的時(shí)候,它就擁有了一顆鉆石的心。通過培訓(xùn),我理解到教師擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)固然重要,但是擁有一個(gè)良好的性格對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展顯得更為重要。

  非常感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)提升自我,完善自我的平臺(tái),也十分感謝我的幾位指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過程中所給予我的指導(dǎo)與幫助。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說,要想成為一個(gè)合格的教師,我深知自己還有很長、很長的路要走。但我一定會(huì)懷著一顆虔誠的心,將老師們對(duì)我的教導(dǎo)和幫助用在以后的自己工作當(dāng)中。

  最后,祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空,快樂地生活。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  這次xxxx年上學(xué)期的新教師培訓(xùn),對(duì)我非常的有意義,因?yàn)槲矣腥甑慕逃ぷ鹘?jīng)歷所以特別能有切身的體會(huì)。教育局的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。各位領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師考慮得非常周到。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,能在起步上就做好。

  一、選擇教師職業(yè)、無怨無悔

  在這次的開班曲禮上,李玉宇老師為我們解答了很多疑惑,幫助我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己,并要為成功做好準(zhǔn)備。聽了這次講座后使我更加對(duì)我們教育的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教育這片充滿希望的熱土的信心。

  二、做善于溝通、熱愛學(xué)生的老師

  想要上好一堂課,教師本身的溝通能力就非常重要,我們可以通過表情、手勢、姿態(tài)、講話方式等向?qū)W生傳達(dá)出積極、鼓勵(lì)的一面,肯定孩子后天的東西,鼓勵(lì)他們努力歸因。最簡單的肯定,就是按孩子的說法做出有意義和正面的反應(yīng),而不挑戰(zhàn)或否定孩子的話。這樣慢慢的就能與孩子有效的進(jìn)行溝通。

  在這次培訓(xùn)中,怎么樣處理與學(xué)生關(guān)系這點(diǎn)上,讓我感悟最深的.是教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,理解與愛使教師與學(xué)生在心靈得以溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  三、精進(jìn)業(yè)務(wù)、不斷成長

  這次培訓(xùn)還講到了很多專業(yè)方面的知識(shí),使我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。如怎么樣撰寫教育教學(xué)案例、怎么進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、怎么樣讓課堂練習(xí)不斷升值、如何上好試卷評(píng)價(jià)等。

  讓我明白終身學(xué)習(xí)是我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

  不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  四、制定目標(biāo)、規(guī)劃生涯

  制定短期和長期的發(fā)展規(guī)劃,通過各種途徑來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并超越自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  作為一名新教師,我還有許多地方要學(xué)習(xí),在工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)豐富自己。多去觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),同時(shí)在講座中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),真正應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,在今后的生活中也要與學(xué)生共同成長。堅(jiān)定不移的熱愛這份教育事業(yè)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  XX年9月14日,如約而至的培訓(xùn),如約而至的期待。進(jìn)入新的學(xué)校,走進(jìn)新的學(xué)生群體,有著太多太多的不懂和不會(huì),雖然一直在摸索,雖然一直在努力,可結(jié)果卻多多少少有點(diǎn)不盡如人意,或許我們的心是好的,可是多多少少忽略了學(xué)生的需要是什么。在這種矛盾和糾結(jié)下,新教師培訓(xùn),猶如一盞很好的指明燈,點(diǎn)醒了還在迷茫中的我們。

  首先舉行的是開班典禮,認(rèn)識(shí)了和藹可親的陳育文老師,她也是我們這屆的班主任,仿佛自己又重新回到了學(xué)生時(shí)代,那個(gè)班主任諄諄教誨的年代。隨后,是李新順老師給我們解讀了《龍灣區(qū)新教師試用期崗位培訓(xùn)方案》,分別從指導(dǎo)思想、指導(dǎo)目標(biāo)、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、基本要求以及教師考核給予了講解,深入而又細(xì)致的分析了接下來我們要接受的培訓(xùn)以及我們自身努力的方向,最后也對(duì)我們寄予了厚望。讓我明白,培訓(xùn)只是一種途徑,自身的提高需要靠自己各方面的努力。

  接下來是黃麗秋老師的做一個(gè)有魅力的老師,魅力,那是由內(nèi)而外的氣質(zhì),那是一種對(duì)人的吸引力,使我懂得我們要有人格魅力,要善良和關(guān)愛、要寬容和公正,還要敬業(yè)和正直。我們要明白要想播散陽光到別人心中,先得要自己心中有陽光;我們要有學(xué)識(shí)魅力,要有充分的專業(yè)知識(shí),能應(yīng)對(duì)學(xué)生的各方面的思考。還要有教育方面的知識(shí),能夠?qū)W會(huì)在何時(shí)運(yùn)用何種方式和方法來引導(dǎo)孩子;我們要有教學(xué)魅力,要勇敢的追求有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。要虛心學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),不恥下問,向?qū)W生學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);我們要有形象魅力,打扮得體,臉帶微笑,舉止優(yōu)雅。能給學(xué)生一種如沐春風(fēng)般的感受,給以他們正向引導(dǎo);我們要有語言魅力,要流暢、生動(dòng)、清晰、準(zhǔn)確。這是教師的基本功,也是我們教師魅力的所在。我們要有溝通魅力,與學(xué)生、同事、家長以及一切跟教育教學(xué)有關(guān)的人物進(jìn)行溝通交流。我們要有反思魅力;反思我們的上課,反思我們的語言,反思我們的備課,反思我們對(duì)待教育的態(tài)度,反思我們跟教育有關(guān)的一切工作。要時(shí)時(shí)告誡自己,自己是個(gè)老師。

  學(xué)為人師,虛心還學(xué)。這是曾國眼老師的講話。愛崗敬業(yè),虛心好學(xué),我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學(xué)習(xí)。我們不能再像過去一樣給以學(xué)生應(yīng)試教育,只注意基本知識(shí)和基本技能,更得要關(guān)注學(xué)生的基本思想和基本活動(dòng)體驗(yàn)。我們要鉆研教材,站穩(wěn)講臺(tái),;我們要投身教改,促進(jìn)成長。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,而我們教師僅僅起著一個(gè)引導(dǎo)的作用。讓課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生敢想,讓學(xué)生敢問,讓學(xué)生敢動(dòng)手去體驗(yàn)。

  李愛玲,一個(gè)陌生而又熟悉的名字,一個(gè)為了教育奉獻(xiàn)了自己三十八個(gè)春秋,一個(gè)孜孜不倦的追求教育;一個(gè)不斷在教育的路途上學(xué)習(xí)、前進(jìn);一個(gè)不斷在教學(xué)中灌注自己思想,敢于創(chuàng)新;一個(gè)以良好的心態(tài)對(duì)待一切碰到的艱難和困苦。一個(gè)用愛,來教育的老師,一個(gè)變堅(jiān)持為喜歡的老師。讓我明白,教育,你將碰到各種你意想不到的困苦,你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事,你也將面臨各種提升的壓力,但不管過程如何,結(jié)果如何,我們都要懷著一個(gè)平和的心,維持一個(gè)良好的心態(tài),來面對(duì)教學(xué)的壓力、外界的.誘惑以及不同的學(xué)生不同的情況。擺正自己的心態(tài),活在不抱怨的世界里。同時(shí)李老師也用自己三十八個(gè)春秋積累的各種學(xué)生案例,給我們新老師打開了一個(gè)新的世界,學(xué)生永遠(yuǎn)是可愛的,沒有壞的孩子。所以我們?cè)诿鎸?duì)教學(xué)中碰到的各種學(xué)生問題要全面分析,分析事件的正反兩面,捕捉正面,積極引導(dǎo),以正面的力量加以教育。

  等愛幸福起航,姜青燕老師,用自己的風(fēng)趣幽默的語言,告誡我們要懷著一個(gè)夢,不管來到一個(gè)什么樣的地方,不管面對(duì)的是什么樣的學(xué)生,這都不能阻止我們心中那個(gè)夢的成長。三個(gè)人,去建筑埃菲爾鐵塔,三種不同的心態(tài),也造就了三種不同的結(jié)局。我們無法選擇客觀條件,但我們可以選擇主觀態(tài)度。生活也好,上課也好,一定要激情;同事也好、學(xué)生也好、家長也好,師傅也好一定要感恩,沒有人有責(zé)任有義務(wù)對(duì)你好,對(duì)那些關(guān)心關(guān)懷你的人,要用心去感恩。感動(dòng)與姜老師的愛,一個(gè)如此愛學(xué)生的老師,一個(gè)無怨無悔付出的老師。為了讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)端午節(jié)的情懷,竟然沒日沒夜的編織了一百多個(gè)蛋袋。無私的付出也讓姜老師收獲了學(xué)生無盡的愛。用心付出,不圖回報(bào),會(huì)收獲自己意想不到的結(jié)果。

  教師的成長是什么,朱永虎老師,一個(gè)教齡還只有兩年的新老師,一個(gè)已經(jīng)收獲區(qū)新苗的老師,用這樣一個(gè)問題開始了一場別開生面的演講。讓我懂得,要保持一種青年姿態(tài)去面對(duì)困惑,去尋找困惑中的機(jī)遇。要學(xué)會(huì)厚積薄發(fā),學(xué)會(huì)反思自己做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要懷著一種獨(dú)立精神,虛心好學(xué),但也不能照搬全收,所有的東西要經(jīng)過我們思想去分析。

  今天我們?cè)趺串?dāng)老師?是啊這個(gè)問題太深?yuàn)W了,不同的人可能會(huì)給出不同的答案。林老師用幾個(gè)不同的問題串聯(lián)起了一場教育教學(xué)常規(guī)的解說。要學(xué)會(huì)歸因,不要把責(zé)任都往自己身上攬,也不要把麻煩都往外邊推。跟學(xué)生要學(xué)會(huì)交流,要建立規(guī)則。堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)自己。要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn),教育要遵從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,當(dāng)然對(duì)自己也是。每天再忙也要抽出時(shí)間學(xué)習(xí),看看書,練練字,也不要忘了強(qiáng)身健體。沒有忙的人,只有不懂分清主次的人,頓時(shí)有種茅塞頓開的感覺,不過隨之而來的是更堅(jiān)定的前行。

  陳建寅老師告訴我們教育要有氣場,天道酬勤,天道酬敬。勤,不僅在學(xué),更要在身心的健康;敬,愛崗敬業(yè),更要愛身邊那些辛勤勞作的教師。

  我想,在教學(xué)育人的過程中,我們每個(gè)人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn),也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進(jìn)的助推器,因?yàn)槲覀儾粦峙乱磺衅D險(xiǎn)。我們要以先進(jìn)的教育理念以及教育法規(guī)為指導(dǎo)思想,注重自身的全面發(fā)展,時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí),只有教師有一桶水,才可以教給學(xué)生一碗水。我們要在教學(xué)中充滿魅力,煥發(fā)出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對(duì)困惑和機(jī)遇,當(dāng)然也要以自己的思維來分析所面對(duì)的事物以及別人給以的建議,要活出自我。要時(shí)刻反思自己的對(duì)待教育的態(tài)度,端正自己的認(rèn)識(shí),樹立終身教育的思想,變堅(jiān)持為喜歡。要向書本學(xué)習(xí),要向身邊的同事學(xué)習(xí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),建立起終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)。同時(shí)我們也要以良好的心態(tài)面對(duì)教育中出現(xiàn)的各種狀況,諸如教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以陽光般的心態(tài)面對(duì),分析事物背后隱藏著的光芒。對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不要一味地批評(píng),要轉(zhuǎn)變方式,變批評(píng)為表揚(yáng),在差異的環(huán)境下,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,多一分肯定,少一分挑剔,要明白學(xué)生永遠(yuǎn)都是可愛的。

  經(jīng)過一個(gè)半天的培訓(xùn),讓我懂得了太多太多,也讓我明白我接下來要走得路還很長,以下是我接下來要努力的方向:

  1、明確自己的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),研讀教師道德規(guī)范,提升自己教師修養(yǎng);

  2、將教師視為終生事業(yè),終生學(xué)習(xí),終生發(fā)展。

  3、以陽光般的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,用優(yōu)秀的語言來贊美學(xué)生。

  4、關(guān)注學(xué)生的成長,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。

  5、時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí),因?yàn)檫@社會(huì)在高速發(fā)展著,我們要跟上時(shí)代的步伐。

  6、堅(jiān)持閱讀,制定閱讀計(jì)劃,每天進(jìn)步一點(diǎn)。

  7、隨身攜帶紙和筆,及時(shí)記下自己的所見所感。

  8、學(xué)會(huì)以寬容的心態(tài)面對(duì)別人。

  9、不要吝嗇贊美的語言,不管是對(duì)待學(xué)生還是其他人。

  10、課堂的規(guī)則要及時(shí)強(qiáng)化,不能放任自流。

  11、不要高估自己的作用,也不要低估自己的存在。

  12、做快樂的自己,青春,陽光,朝氣。

  13、學(xué)習(xí)之余,莫忘強(qiáng)身健體。

  14、給自己樹立一個(gè)夢想。

  我,一名人民教師,將懷著一個(gè)夢,在這條道路上奮勇前行,無怨無悔。愿,做一個(gè)幸福的老師;愿,幸福的做一個(gè)老師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)站在新教師的角度,為新教師細(xì)致地安排了各種課程,包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專業(yè)發(fā)展的體會(huì)、教師三項(xiàng)基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫、作業(yè)如何設(shè)計(jì)等課程,全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑,這些經(jīng)驗(yàn)之談、專家的引領(lǐng)與指導(dǎo),讓我對(duì)于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在第一次培訓(xùn)時(shí),李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么,作為教師要做好哪些工作,作為新教師通過哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)等問題,這些問題細(xì)致的闡述讓我本來對(duì)于教師的困惑,煙消云散,對(duì)于教師的角色有了更形象、更具體的認(rèn)識(shí)。

  作為新教師會(huì)有斷乳期的困惑

  (1)職業(yè)準(zhǔn)備不足,教育學(xué)錯(cuò)位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度,揣測學(xué)生的思想,考慮小學(xué)生的理解能力,要做到講的內(nèi)容學(xué)生跳一跳就能夠得到。

  (2)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,出現(xiàn)信任危機(jī)。這些在我的教學(xué)中確實(shí)有碰到,備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來備,課堂氣氛總是出不來,停留在表面,難以深入,無法激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃濃興趣與熱愛。

  李老師的建議是:

  (1)職業(yè)期望要準(zhǔn)確定位。常規(guī)要做好,每節(jié)課要早到教室。

  (2)做一個(gè)影響他人的人。

  (3)做一個(gè)與明天對(duì)話的人

  (4)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。給自己準(zhǔn)確地定位,找到努力的方向,定的目標(biāo)和要求,要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作,不能被瑣碎的`事情牽著鼻子走,思路要清晰,有條理,有條不紊地把一件件事情解決掉。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、方法和策略。

  孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的老師,在工作中善于反思,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。新教師還要善于筆耕,記錄讓你的付出更形象地被看到,記錄讓你擁有更多的資料,記錄讓量變達(dá)到質(zhì)變,原始資料積累到一定程度,才能寫出論文案例。記錄讓你事半功倍。

  孫老師建議新教師建立專業(yè)發(fā)展成長檔案

  (1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計(jì)劃

  (2)自我學(xué)習(xí)記錄

  (3)各種關(guān)鍵事件

  (4)各種照片、圖片

  (5)學(xué)生有關(guān)資料

  (6)檔案資料

  張澆嬌老師還為我們細(xì)致入微地講解了教師三項(xiàng)基本功,特別指導(dǎo)了如何備好一堂課,備課要備目標(biāo)、學(xué)生、課標(biāo),要用心備課,在模仿的基礎(chǔ)上有自己的提高。

  楊老師為我們講解了案例撰寫的每個(gè)環(huán)節(jié),從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻(xiàn)方面重點(diǎn)講解案例撰寫中的各種問題。

  再次,優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我對(duì)教師工作充滿了信心和動(dòng)力。

  要以學(xué)生的終身發(fā)展為本,只有師者身先垂范,才能傳遞品質(zhì),成為孩子的終身品質(zhì),在培訓(xùn)中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯,讓我們深受感染。理性的班主任是:垂范熏陶為核心,適當(dāng)自主想結(jié)合的垂范式。教師要垂范什么?

  教師的三大垂范為:

  (1)意志垂范,要有執(zhí)著的信念

  (2)人格品質(zhì)

  (3)生活品質(zhì)

  總之,通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,為我解答了心中的疑惑。專家的引領(lǐng),優(yōu)秀教師的垂范,讓我看到了前進(jìn)的方向,努力的方向,也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情,更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過我的努力,我的教師生涯也一定會(huì)熠熠生輝,發(fā)出自己的光彩來。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢想。經(jīng)過一番努力過后,我在20xx年末圓了我的教師夢。從憧憬未來的校園走上社會(huì),走上教育工作崗位,我們的生活從理想回到了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)來到學(xué)校,看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候,我對(duì)自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過程中,20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),使我獲益良多,我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我也由初來時(shí)的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。

  這次新教師的培訓(xùn),主要以培養(yǎng)和提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育法律法規(guī)意識(shí)和教育教學(xué)能力為目標(biāo),內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長方案,即“新教師培訓(xùn)”、“拜師結(jié)對(duì)”,促使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),學(xué)校從“微觀”層面入手,對(duì)新教師的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了崗前指導(dǎo),如開展一系列針對(duì)新教師課堂教學(xué)的聽課、備課及評(píng)析,通過有經(jīng)驗(yàn)老師的直接經(jīng)驗(yàn)傳授,然后大家一起討論,點(diǎn)評(píng),共同探討,相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高,對(duì)我們幫助非常大!同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座,如長壽試驗(yàn)小學(xué)的老師們來我校的精彩講解,展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的一些好的方式方法,同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。

  期間,廖校長等校領(lǐng)導(dǎo)的激情演講也給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):

  一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

  1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)

  我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式,葉瀾教授也說:“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師!笨梢姡虒W(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,它是我們教師專業(yè)成長的“催化劑”、“助跑器”,是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的`發(fā)展。

  2.挖掘教材,培養(yǎng)學(xué)生的主體作用

  充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”,涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理,需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開展社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  3、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

  學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。

  4、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

  教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性

  作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,F(xiàn)在,在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。

  三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺著耽誤時(shí)間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。”但是,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

  四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性

  時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

  另外,作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。我體會(huì)到要作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

  五、我的行動(dòng)計(jì)劃

  通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的目標(biāo),并且有了日后工作的方向。

  1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

  2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3.熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠

  還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

  4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

【新教師培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

新教師培訓(xùn)感想心得體會(huì) 新教師培訓(xùn)心得體會(huì)03-07

新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文 入職新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)03-28

【精選】新教師培訓(xùn)心得體會(huì)08-04

新教師的培訓(xùn)心得體會(huì)03-20

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)精選03-10

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)06-08

新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)11-26

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)06-13

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)[精選]07-31

新教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)04-09