（合集）新教師入職培訓心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的新教師入職培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師入職培訓心得體會1

　　一、聽呂校長的講課有感：

　　人這一生總有那么幾本書、那么幾句話在苦難時期、關鍵時刻支撐起你的信念�！堆蚱ぞ怼芬粫�中《我向你挑戰(zhàn)》一冊，著重講到了激情是如何讓一個思想倦怠，技術欠佳的棒球手，被甲隊開除掉以后，卻在乙隊所向披靡，獲得成功的故事。就是這個故事，成為了我一次次度過難關的法寶。

　　昨天，呂校長講課的過程中一而再，再而三的提到了同一個詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學點燃課堂激情；用激情感染學生；用激情融化倦怠......是的，就是這個詞——激情！當然，呂校長在講到這些時，自己也是充滿激情的。受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學的一種習慣，一種常態(tài)，做一名永不倦怠的人民教師！

　　二、微機方面的不足：

　　在知識已不再由教師壟斷的今天，電腦與網(wǎng)絡已經(jīng)使許多人在獲得信息、知識方面受益。作為教師的我們，更應該好好掌握這種新的'授課媒體，用它來點燃課堂激情。而在15日上午的微機課培訓中，我著實發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長的職業(yè)生涯中，我要扎扎實實地學習，一點一滴地積累，讓電腦充分發(fā)揮它的教學作用。

　　三、聽教師心理健康講座有感：

　　澳大利亞的殘疾人勵志大師約翰庫提斯曾經(jīng)講過，每個人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。

　　就我自己而言，今后應該少定一些目標，至少也要逐一實現(xiàn)。在事情多，壓力大時，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產(chǎn)生悲觀焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線。

　　今后，我應該多學習一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容，讓自己具備心理“免疫力”。

　　四、聽遲教授講課有感：

　　遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開眼界，期間不時出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征；教師角色發(fā)展定位與專業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問題，通過遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點。清醒地認識到自己在干什么，關于職業(yè)倦怠問題，遲教授分析的非常透徹，降低職業(yè)價值，缺少職業(yè)效能感、認同平庸感、對工作機械應付、講課無新意。這些既是表現(xiàn)，又是危害。我們要經(jīng)常檢測一下自己，是否已存在職業(yè)倦怠。

　　遲教授提到的“做幸福的自己”，我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣，那么激情、靈感、創(chuàng)意就會隨之迸發(fā)。價值感、存在感、安全感就會非常強烈。多一些幸福的人，整個社會、整個國家就會充滿希望！

　　本次培訓印象最深的兩堂課就是呂校長與遲教授的課，兩位本身就是我學習的榜樣和追求達到的目標。不知道當時有沒有拍下視頻，如果能再溫習一下那兩堂課的內(nèi)容，就真是太好了。

新教師入職培訓心得體會2

　　這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗的名師們表示衷心的感謝。

　　正如第一天我在自我介紹中所說，希望自己在努力成為一名好老師的同時，繼續(xù)做一名好學生。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了寶貴的經(jīng)驗，更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學生——教師的職業(yè)境界與社會責任》，下面談幾點我對教師職業(yè)的認識。

　　一、教育既要培養(yǎng)才，更要培養(yǎng)人

　　在應試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評價學生的唯一標準。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應該是人的全面發(fā)展。學校既要教授學生基本的知識和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價值觀，促進其全面發(fā)展。

　　陳校長說：“教師應該從關注一個個學生到關注一個個鮮活的生命”。教師首先應是教育工作者，其次才是學科教學工作者，育人比教學更為重要。特別是在小學階段，學生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學習的一點一滴中關注到每一個學生，了解其生活習慣、興趣愛好，同時也要清楚其缺點與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

　　二、細節(jié)形成人的教育記憶

　　細節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬�。在這次培訓中，不止一位老師提到細節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說：“細節(jié)形成人的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過去，學生階段老師的一些細微的關懷我仍記憶猶新。小學三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學生的老師。

　　“睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育�！边@是學者周增文在其著作《細節(jié)決定教育成敗》中所說，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處，無聲的細節(jié)可以帶給學生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名小學老師，我們需要注意的細節(jié)涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們善于引導和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子。

　　三、讓學生跟真正的讀書人在一起

　　我們本是讀書人，都有一定的文化學術背景，在這個倡導終身學習的社會中，伴隨著科學技術的發(fā)展、社會的進步，教師原有的'知識會逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應新的形勢，所以教師必須要比學生更擅于學習、更勤于學習。

　　就拿小學音樂課來說，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學生，多媒體教學、網(wǎng)絡教學、游戲教學才更能使學生感興趣。近年來，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師，教授大家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班，在那里，我學到了在學校、在書本里學不到的教學經(jīng)驗，用柯爾文手勢教授學生音高、唱名，讓學生可以在輕松愉快的氛圍中學習。

　　除了要會學習之外，我們要更樂于研究，及時課堂反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。久而久之，我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水，讓學生認可、讓家長放心、讓學校滿意。

　　真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯大貢獻自己的一份力量。

新教師入職培訓心得體會3

　　這個星期六日，我們在黃驊進修學校進行了為期兩天的教師培訓，感觸頗深。

　　為我們講課四位黃驊進修學校的老師都是從事教學工作多年，有著豐富的教學經(jīng)驗，值得我們尊敬的教育前輩。他們毫無保留的把多年教學經(jīng)驗傳授給我們，使我們受益匪淺。

　　其中最為深刻的是，黃驊進修學校的呂維智老師，為我們做的關于《教師激情成長四重奏》的講座。呂維智老師已經(jīng)50多歲了，但他那充滿激情、幽默的講演，極具感染力。使我們在輕松愉悅的氛圍中，學到了很多知識，也結(jié)束了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤枌W習。

　　培訓結(jié)束后，我感慨萬千，更加意識到做為一個教師的責任重大，所以更加下定決心，一定做一個合格的人民教師。

　　今天在黃驊進校聽了各位老師講演，我深深體會到怎么樣做一個合格的人民教師，我深有體會。通過一個個典型的案例和平實的語言引領我們感悟如何才能成為一名合格的人民教師，非常貼近自己的工作和生活，和老師觸膝相談感到非常親切。老師就像我們的知心朋友娓娓而談，有長者的勸慰，有智者的提醒……一切是親歷深思的經(jīng)驗之談，課后使我受益匪淺！

　　要做個有胸襟的教師和為什么你的學生缺乏氣度，老師教育我們不僅要當好學生的領路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教育者的胸襟，是學生的天地。教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。教師胸懷博大，他的學生才能面朝大海，才能仰望星空。的確，處在青少年期的學生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學生的一生�，F(xiàn)今社會的競爭壓力越來越大，教會學生學會坦蕩，心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法。社會上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學生，對整個社會都是有著重要影響的！

　　老師也坦誠地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學生”這樣的教育問題。每個人的學習過程都很長，成長的環(huán)境也不盡相同。或多或少有些體現(xiàn)某些獨特“個性”的學生會影響我們的日常教學，似乎這樣的學生比以前還要多一些，特別在一些非班主任的課上，這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，就因為這樣，我們面對一些特殊的孩子，往往會繳盡腦汁，想方設法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他（她）的，自己是有能力的，可在有限的.課堂時間中，常常這樣為了這一棵樹，卻放棄了一片森林，有些得不償失。對待一定的學生要滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣，我想“盡人事，順天意”也許可以成為我們對待“難教的學生”的準則吧。其中有一段文字說得非常有道理：“如果一個十七八歲的學生行為自私乖戾，而家庭又特別放縱他，那么這名學生一般也很難有什么發(fā)展。也許只有在成年后遭受重大挫折，或是有了“頓悟”，才可能有轉(zhuǎn)機。 ”

　　一個連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應當是一盞不滅的燈，“開關”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直照耀著學生面前的道路。我們要想當一盞不滅的燈，只有不斷地學習，不斷的充電，才能使這盞燈一直發(fā)光。

　　是啊，過去我們那種“要給學生一杯水，我們就得有一桶水”的觀點已經(jīng)不適應社會發(fā)展的需要，我們的一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學生的需求�，F(xiàn)在的孩子接受的信息很多，很快，知識面很廣，而知識更新的又是如此之快，如果我們老師還停留在原來所學的知識層面上，我們遲早會被淘汰。所以，我們教師的專業(yè)知識和能力素養(yǎng)應當遠遠高于學生，非此不足以為師�！叭绻麑W生不知道，我們要知道；如果學生知道，我們要比學生知道的多；如果學生知道的多，我們要比他們分析的透徹；如果他們分析的透徹，我們就要比他們總結(jié)的有個性”，因此，我們老師應當表現(xiàn)得比學生更善于學習，只有這樣，我們才能照亮學生面前的道路。

　　合上書卷，我知道：自己內(nèi)心深處有些東西在慢慢沉淀……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

新教師入職培訓心得體會4

　　在這個秋風和煦的日子里，作為一名新老師。帶著期盼和興奮的心情來到理工學院。在學院領導的精心的組織和領導下，我們參觀的學校，熟悉了學校的環(huán)境并很快適應了心得工作環(huán)境。剛剛畢業(yè)不久，為了更快的轉(zhuǎn)變角色，學院領導精心安排了新教師參加培訓。

　　通過這次系統(tǒng)的培訓，我受益匪淺。下面我來談談我所學到的心得體會。首先是由我們農(nóng)榮書記對我們學院辦學的各方面條件談了一下現(xiàn)代職業(yè)教學的理念。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點，著重強調(diào)教師的品德、言行。教師的品德很重要，因為教書育人本來就是一件偉大的事。偉大的教育家加里寧說過，“教師是人類靈魂的工程師�！笨梢娊處煹穆殬I(yè)是神圣的，所以作為一名教師，更要以身作則，做一名名副其實的“人類靈魂工程師�！�

　　接下來就是職業(yè)教育的特點和方法。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學教育。他是特別注重職業(yè)技能的教育，要做到學生人人具有將來工作崗位具備的`技能，并且達到畢業(yè)就能就業(yè)。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論，多安排實訓。使學生人人都有一項長處。畢業(yè)以后成為社會有用的人才。

　　之后就是學習教案的編寫和課程的準備，還有如何講好一門課。首先，作為老師自己要明確這門課的作用、性質(zhì)、以及培養(yǎng)目標。課前要做好備課，要認真編寫教案，要知道學生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分。要有足夠的耐心、細心、專心。為學生投入的越多，學生對你的感激就越多。對于我們剛畢業(yè)不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情，因為剛剛從學生的角度轉(zhuǎn)變過來，對教育事業(yè)也不是很了解。不過相信通過自己的努力和認真的學習還是能勝任學校安排的任何工作的。學校為了能讓我們新教師得到更好的學習，為我們每個人分了老教師作為師傅。我們一定會珍惜這次機會多向老教師學習，希望更快的學會如何上好一門課，努力成為學校的骨干教師。

　　為了學院的教育我愿意樹立起新的目標，作為工作的動力。我要努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，為學院的發(fā)展貢獻出一份自己的力量。

新教師入職培訓心得體會5

　　為期三天的新教師培訓很快就結(jié)束了，各位領導、專家豐富的教學經(jīng)歷讓我受益良多，以下是本次學習的收獲:

　　一、 椰風海韻識學情

　　我和海南本地學生的第一次接觸是在一家理發(fā)店，小女孩兒很開朗。交談的過程中得知她是一名中職學生，專業(yè)是美容，以后想自己開一家美容店。她告訴我海南的學生學習成績普遍不太好，能考上高中就很了不起，特別是農(nóng)村的孩子。

　　是家里的經(jīng)濟條件不太好?是地區(qū)觀念差異？又或者是其它什么原因？

　　這次培訓，各位老師的精彩報告讓我想起了那位小女孩兒的話，當時的疑惑頓時解開了。海南島與大陸隔海相望，并且有著先天的綜合優(yōu)勢，這里的孩子并不需要通過讀書來改變自己的命運，所以對學習的好壞并不十分重視。這樣的學情對學校、老師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　作為一名小學教師，我們要在學生的啟蒙階段給他們一個正確的引導，潛移默化的轉(zhuǎn)變學生和家長對于學習的認識。在我們迷茫的時候，可以用學習撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時候，可以用學習洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機會。在我們未知的領域，可以用學習打開一扇扇門，看見天之廣、地之大。學習不僅是學習文化知識，而且學習可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。

　　二、 “捧著一顆心來，不帶半根草去”

　　1、愛崗敬業(yè)

　　選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了清貧。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們要正確看待付出與索取的關系。教師為學生傳道受業(yè)解惑，為學生的全面發(fā)展、健康成長付出了很多心血。教師的工作不只是教學，還要了解學生的.興趣愛好、個性差異及內(nèi)心世界。人性的弱點和物欲的膨脹必然會帶來教師心里的的不平衡，這就更需要教師能夠堅守信念、淡泊名利、不忘初心。

　　2、熱愛學生

　　每一為學生，都希望得到教師的關注。教師的一顰一笑、一聲關切的話語問候、一句鼓勵的話語、一個肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會給學生帶來無窮的力量。教師要善于觀察學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，善于發(fā)現(xiàn)學生的特長和閃光點，平等公正的對待每一位學生，尊重每一位學生，多給學生一點信任。在平時的課堂教學工作中，給學生獨立思考的機會，認真評價學生的學習成果。

　　3、嚴于律己

　　小學階段是學生行為習慣、學習習慣、生活習慣養(yǎng)成的重要階段�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹谌粘５慕虒W活動中，教師要做到勤學好問、禮貌待人、積極進取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響學生。

　　4、做一個陽光、充滿正能量的人

　　“正能量”，是指一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。

　　教師自己首先要做一個努力進取、樂觀向上、健康生活的人，通過自己的言傳身教，去影響自己的學生，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做一個善良、誠實的人。教師要用心里的陽光去溫暖孩子的心靈，教育學生學會感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。

　　三、 教師要給學生“一碗水”，自己得先有 “一桶水”

　　1、 專業(yè)知識方面

　　時代的快速發(fā)展，教師也要做到與時俱進，積極進取，不斷學習先進的教育理念和教學方法，建立終身學習的信念。教師要善于從多渠道獲取教育資源，善于和各學科教師交流溝通、開闊自己的視野，提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

　　2、 教學方面

　　課堂教學要與社會實際、學生的生活實際相結(jié)合，設計合理的實踐性環(huán)節(jié)，讓知識能夠更科學、更自然的呈現(xiàn)在學生面前。在學習過程中，培養(yǎng)學生獨立思考能力、合作探究能力、溝通表達能力、動手操作能力等。課后及時反思，積極向各位經(jīng)驗豐富的老教師學習教學技能，提高自己的教學水平，逐步形成自己獨具特色的教學風格。

新教師入職培訓心得體會6

　　9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經(jīng)驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。

　　首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內(nèi)在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的'禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。

　　其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經(jīng)驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學經(jīng)驗和寫作經(jīng)驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數(shù)學教師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優(yōu)化設計、不斷磨課改進。

　　最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發(fā)現(xiàn)中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質(zhì)教育，起到了非常好的借鑒作用。

　　這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學到了很多。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優(yōu)秀教師的目標前進。

新教師入職培訓心得體會7

　　作為一名年輕教師，雖然在學校里學習了專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何提高教學效果，如何當個好班主任，還感到缺乏正確的理論和經(jīng)驗指導。4月27日，我有幸參加生平第一次的教師培訓大會，這次入職前的培訓讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風采。

　　通過崗前培訓的學習，真切感到自己收獲頗深，以前一些無從下手的問題，現(xiàn)在找到解決的方向，對自己的教學工作也更自信，最為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生去鉆研�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

　　首先，本次的崗前培訓讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教書育人是教師的職業(yè)特點。為了能讓自己更好的完成教書育人這個重大任務。我深深覺得提高自身素養(yǎng)以及專業(yè)知識的重要性。我要努力為“學高為師”奮斗一生。

　　教師是榜樣。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。努力做到“身正為范”。

　　教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

　　教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的'幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

　　其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

　　在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好班主任的方法，讓我有了很大的收獲。在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何加強師生之間的交流;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師特別是班主任，教學過程中要適時改進教學方法和策略，以賞識的眼光耐心地去對待每一位學生，爭取讓每一位學生都得到更好的發(fā)展。

　　最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心，更有勇氣面對將來的挑戰(zhàn)和困難。雖然只是短短的一天培訓，但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當班主任方面，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學生。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，努力爭取當一名優(yōu)秀教師。

新教師入職培訓心得體會8

　　經(jīng)過180多天的奮斗，終于收到了考編錄取通知，這一刻自己特別高興也特別驕傲，終于披荊斬棘走到了最后的勝利。記得準備筆試時時間緊迫，晚上做夢都在刷題，早上第一件事就是聽超哥講時政。在這樣緊張充實的日子里堅守著自己的信念，通過了筆試，又遇到恩師細心指導面試，才為這次戰(zhàn)役畫上了圓滿的符號，有幸坐在這里接受入職培訓，接受優(yōu)秀老師的指導。

　　培訓過程中認真聆聽學習經(jīng)驗，幾位從教幾十年的優(yōu)秀教師細心指導，讓自己受益匪淺：

　　聆聽他們的報告學到的第一件事就是學習，終身學習。通過大量閱讀學習理論知識，積奠涵養(yǎng)，真正做到厚積薄發(fā)。想要交給孩子一個知識點要有海量的知識做支撐，這樣才能講出內(nèi)涵，講出經(jīng)典。在信息化發(fā)達的今天利用網(wǎng)絡資源學習優(yōu)質(zhì)課，學習先進的學習思想，與自己的實踐融會貫通不斷反思不斷進步。在工作中學習老教師的教學經(jīng)驗，積極請教不斷的給自己設定目標，一步步完成。在培訓中一位老師分享了村上春樹的一句話，只有刻意的`經(jīng)受痛苦才能使自己進步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準備，站在職業(yè)起點上，一切歸零重新開始，帶著優(yōu)秀教師的寄托竭力向前。

　　在素質(zhì)教育的背景之下，在這次以`愛`為主題的教師職業(yè)道德的報告中，我深深的認識到了德育的重要性。教書要先育人，以德為先。培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。以優(yōu)秀的文化和信仰來引領孩子的成長，讓他們學會建立自己的精神世界，學會去衡量和判斷。要實現(xiàn)德育，不僅要學習必要的理論知識，更重要的是從活動實踐中讓學生體驗內(nèi)心情緒的變化，體會幫助別人的快樂，感受優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。根據(jù)不同學段的學生，設計不同的實踐活動，真正的做到體驗式學習，以學生為主體，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。從而看出德育為先的重要性。

　　在聆聽了理論學習之后，接下來是學習的是班主任工作的學習。被班主任無微不至的工作態(tài)度所打動，xx老師用相機記錄了孩子們從一年級到五年級經(jīng)歷的不同的精彩瞬間，當一張張笑臉出現(xiàn)在屏幕上時內(nèi)心是溫暖的、感動的�？吹胶⒆雍軡u漸長高，取得了大大小小的成績作為老師感到無比的自豪和驕傲，他們成長的背后是老師無數(shù)個日日夜夜的操勞，正式這樣的用心老師看到他們的進步時內(nèi)心的觸動才留下了永遠的回憶。這份感動牽動著彼此，多年之后再次談及彼此臉上的笑容，會心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩，老師留給學生的不僅僅是知識更多的是愛，是感動�？吹絰x老師展示的班級常規(guī)、每個同學的值日分工、學生評價表等十幾張表格時我震驚了，班主任的工作不僅要宏觀調(diào)控更重要的是微觀實干。尤其是對于一年級的小同學，初入學校校規(guī)校紀毫無所知，更需要班主任的耐心引導。當xx老師談到孩子露出會心的微笑時，我也想在以后的工作中體會這份辛苦與驕傲。

　　當然下午場還學習了辦公軟件的使用，對于新老師來說真的是手中法寶，大大減輕了工作量。我最后的體會回到了自己的職業(yè)發(fā)展上。在聆聽段巖霞老師的講座時，懷著不比得敬佩之情。尤其是講到準備公開課時，她看了所有課題的相關書籍，每一課都講到自己滿意為止，就是這樣的努力、這樣的堅持、這樣的專業(yè)，給我這個剛?cè)肼毜男率謽淞⒘艘蛔鶡羲�，這就是我的榜樣，學習的標桿。我或許不會有像段老師有一樣高的成就，但是我要做到這份努力。

　　演講的每一位老師都有十幾年，幾十年的從教經(jīng)驗。他們在這里毫不保留的分享給我們，這不僅是知識的傳授更多的也是感動。我要仰望星空，以他們?yōu)榘駱�；也要腳踏實地，認真做好日常工作。爭做一個有情懷、有溫度的優(yōu)秀教師。

新教師入職培訓心得體會9

　　三天的新入職培訓緩緩落下帷幕，仔細回想起來，曾經(jīng)幾度為前輩們真摯的囑托與希冀而暗下決心，為他們毫無保留地傳授畢生經(jīng)驗而敬佩不已，更是為老師們那份關愛體諒孩子的心而深懷感動。在幾場報告之中，有幾個關鍵詞反復出現(xiàn)又被反復強調(diào)，是老教師們對于我們真切的建議，也引起了我的思考與揣摩。

　　“有心人，善思考，多反思，深研究�！鼻裣祭蠋煹倪@一句話完美詮釋了自律自省在教學之中的重要作用，這也是邱老師成為金牌教練的秘訣�；仡櫜⒉皇且�沉溺于自己的過錯之中自怨自艾，而是懷著一顆批判與辯證的心去走出自我，看待自我，去審視直面自己的不足與缺陷進而填補空缺，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢長處進而弘揚發(fā)揮，因此，反思作為教學之中的必要環(huán)節(jié)指導著教師梳理與完善教學行為，深切思考教學步驟安排的合理性，讓教師們理解“好課總是下一節(jié)”。缺憾是為了下一次更好的彌補，反思是為了向最好的自己進發(fā)。英語作為人文學科需要教師將自己的經(jīng)驗與反思結(jié)合起來，尤其是對于新教師而言，更要靜心學習總結(jié)老教師們處理專業(yè)知識點以及教學問題的方法途徑，并通過撰寫教學體會，記錄教學日記等整理下來，進而對比自己做法在自身行為中充實自己。曲振國老師也提出聰明人有一定的自知、自控能力，能夠適時調(diào)整策略，對自己持批判態(tài)度。我們作為新入職的'教師，也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新教師在教學中易出現(xiàn)的缺少目標、脫離學情、面面俱到以及問題無意義等問題，以此提醒自己及時反思回顧自己的課堂，時刻注重糾錯與自我提升。

　　“想干就干，不想干逼著干，不敢干就先干著，用干字書寫生命華章�！蓖踅ㄐ吕蠋熝詡魃斫�，用己身實例闡明師生關系的淳樸與動人。社會是一張大網(wǎng)，網(wǎng)住每個人，讓他們之間有了聯(lián)系，而在學校之中，教師與多方接觸讓關系的處理又復雜了一層。但不論是在與有經(jīng)驗的老教師的取經(jīng)之中，還是在與孩子由陌生疏離到感恩敬佩的過程中，有一個包容廣博的胸懷，心中始存正能量，知恩感恩，真誠相待便是對自己的無悔回饋。教育是要當做信仰來做的，是一個虔誠相守并不斷修煉與磨礪的過程，唯有包含對知識的渴求，對學生的摯愛才能有所獲得，體現(xiàn)自身價值。正如劉臻老師的講話之中的叮囑----要發(fā)自內(nèi)心的愛學生，秉承真心、良心與責任心，做讓學生得意，家長滿意的優(yōu)秀教師。對于教師自身，應當因材施教，尊重與保護每一位學生的興趣特長，了解與體諒每一位學生的心理，無怨無悔地付出，潛移默化地促進著他們的發(fā)展與成長。

　　想要真正成為一名站穩(wěn)講臺的教師，是與辛勤的付出，有責任的擔當緊密相連的。每位優(yōu)秀教師背后的秉燭夜讀、四季如一的堅守都是隱匿在光芒之后，這份努力才是維系著教育事業(yè)不斷進步的基石，只有專業(yè)能力提高，自身素養(yǎng)加強才能做有影響力的教師，才能更好的育人。因此，從強化自身做起，謹記這份教育的初心，無悔無愧于自己。正如于允鋒局長所囑托的那樣，知曉好教師的標準，擁有理想信念、高尚情操、扎實學識與仁愛之心，做一名受人愛戴、值得自豪的人民教師。

　　過去，我是濰坊一中的一名學子，懷著對知識的崇敬與對未來的憧憬踏入這所高校，想找到自己心之所屬，夢想之所寄；現(xiàn)在，我又重新回到母校，換了一身行頭，也換了一個身份，但懷揣著一個真摯的夢想，也擁有著眸子里的熾熱。

新教師入職培訓心得體會10

　　伴隨著內(nèi)心的欣喜和激動，結(jié)束了為期三天的新教師入職培訓。作為一名剛剛踏出大學校園的新老師，我對新的校園角色、新的校園活動和新的工作任務無一不充滿了熱情和期待。雖然自身在大學里已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識，但對課堂的整體部署，教學的有效展開等等問題仍存在很大的困惑。這次的培訓猶如一場及時雨，為我提供了一次全方位的學習機會。三天里，有講座、有交流、有討論......每位老師用自己的切身經(jīng)驗告訴了我們教師的意義。在每節(jié)的培訓課上，我都認真聆聽，及時做好筆記，深感受益匪淺。

　　一、把時間和課堂留給學生

　　當代的教育早已不應局限于“授業(yè)解惑”，更多的應該是一種能力的培養(yǎng)。梁上堤老師在培訓中提到“教是為了不教，學是為了自學”，教師作為課堂的引導者，不能代替學生的思考。我很欽佩梁老師將時間和課堂教給學生，培養(yǎng)學生良好的自主學習與合作探究的學習習慣，梁老師的課堂完美地詮釋了“授人以魚不如授人以漁”。美術課作為一門強調(diào)學生動手體驗的課程，在課堂上更應該將時間和課堂留給學生主動去體驗感受，讓學生在動手動腦的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在合作交流中解決問題。教師應該是去點亮一盞盞燈而非是灌滿一杯杯水。

　　二、用人格魅力感染學生

　　在培訓期間，我感受到了各位老師不同的風采：劉明華老師的侃侃而談，有陳俊峰老師的見多識廣，高建中老師的因材施教.......能夠走進校園成為一名老師，其專業(yè)知識應該是非常扎實的，所以向?qū)W生傳授知識是一件自然而然的事情。然而能受到學生和家長的尊敬愛戴，除了有淵博的學識外，教師獨特的個人魅力更是不可少的。在培訓中我深深地被張嵐老師和何艷林老師感動。他們視班上的孩子為己出，用自己愛心、耐心、恒心、細心、責任心去關愛學生。他們切身踐行了“做最有愛的教育”。然而念念不忘，必有回響。老師給了學生滿滿的愛，學生給了老師深深的感動。作為一名小學美術老師，美術知識固然重要，但是學生的德行和是非觀更為重要。我希望可以通過自己的言傳身教幫助學生確立正確的審美意識，用自己的人格魅力感化他，為其之后的成長成才奠定堅實的基礎。我期待學生上完美術后會說：“我喜歡美術老師”這比我聽到“我喜歡上美術課”更讓我有成就感。

　　三、博采眾長，追求卓越

　　作為一名新入職的老師，自身還有很多向其他老師學習的地方。這幾天讓我很感動的是，所有作報告的專家，無論是年輕教師還是已經(jīng)從教二三十年頗有威望的老教師無一例外都提到了要不斷充實自己，要做一個有思想、善學習的教師。他們那種“活到老，學到老”的`精神深深地打動了我，永遠不要覺得自己很了不起，因為“人外有人，天外有天”。在如今知識全球化的時代，知識的更新越來越快。教師更應該努力更新自己的知識，增長自己的見識。這樣才可以跟上時代發(fā)展的腳步，更好地將知識傳授給學生，融入于生活。我本身有較強的惰性，我很感激學校有每周、每月、每學期的讀書、聽課評課、總結(jié)、做課題等任務。這樣可以幫助我去克服自己的惰性，更好的進步。

　　三天的培訓雖然很緊張，但是大家的學習氣氛都很濃厚。很高興能加入到這樣一個積極向上的團隊，很慶幸自己能遇到這樣一群志同道合的老師。這使我對未來的工作充滿了信心和干勁。我正處于從學生到老師角色轉(zhuǎn)變的時期，我會努力調(diào)整自己。相信：所有值得做的事情都值得做好。因此我進一步確定了自己的方向，并且有了一定的計劃：

　　1、勤于學習。多向有經(jīng)驗的老師請教自己不懂的問題，抓住一切學習的機會，多聽課，多閱讀，多思考。同時也要學會為人處世，處理好與學生、家長之間的關系。

　　2、關愛學生。切身站在學生的角度思考問題，進而提出合理的問題解決辦法。當學生犯下錯誤，應該即刻指出但還要明確老師始終是愛他們的。

　　3、提升人格魅力。我希望學生可以喜歡我，喜歡聽我的課，以此在和學生相處的進程中取得學生的信賴。

　　4、及時總結(jié)反思。反思總結(jié)的過程是一次再學習的過程，是一次成長的過程。在不斷的反思中肯定自己的長處，改正自己的不足，及時總結(jié)記錄這樣在工作起來便會更加的得心應手。

　　作為一名新教師，未來學習的東西還有很多，遇到的困難也會有很多。但是我相信我不是一個人，有這么強大的團隊在我身后作支撐，所有的老師齊心協(xié)力，同舟共濟，一定會將華師海南附小的明天建設得更美好。

新教師入職培訓心得體會11

　　本次參加淮濱高中的教師入職培訓，雖只有三天，但設計之巧妙、銜接之自然、層次之分明，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個成語概括"士別三日，當刮目相待".此時提筆，感悟良多。

　　一、君子豹變——當立正確自由觀

　　自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示，歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓前一天晚上，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個小時。應該說，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺得終于可以松一口氣。

　　但是當各位領導坐好，氣場一出來，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如"考上大學就輕松了"這碗雞湯。

　　事雖小，然而于我來說意義重大，"自由"這個概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應當是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場，屢敗屢戰(zhàn)，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳，仍受到懲罰�；顒觿傞_始，看到任務書上標明的"隊長一人承擔責任",我還慶幸自己不是隊長，不必擔責。但看到隊長屢次被罰，體力難支。我心中沒有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　游戲的主題是卓越與責任。我想當時，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。

　　此番經(jīng)歷超乎我的意料，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學生做俯臥撐，沒想到，剛來淮高第二天，學生沒臥倒，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應、日新。所謂唯有敬畏，方能勇敢；惟有擔當，方能自由！

　　二、特色化前提——獨立意識的形成

　　認真來講，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后，搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇文章，覺得這個學校不簡單。正式邁入淮高的.大門以后，各處的標語，各位領導的發(fā)言，都讓我覺得這個學校具有強烈的個性。這種感覺在后來的"學習前置、問題驅(qū)動"課堂教學模式學習以及獨特的素質(zhì)拓展訓練中，伴隨著對"教育：生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺，或者說結(jié)論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構(gòu)。"她"是活的，是有機體，"她"培養(yǎng)出來的學生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應有著自我的獨立意識。

　　或許是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前，校長首先強調(diào)自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗，或者有備而來。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為，其創(chuàng)新點可體現(xiàn)在三個方面：其一，要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標。這里點明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三，順序是自由的。每個人決定自己何時起立進行自我介紹。

　　剛開始大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來又做了調(diào)整，要求說出前五個人的姓名、學科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點暢談，并且語言幽默，學識淵博，極具親和力。在不知不覺中，我們成為了主體，慢慢放松，越來越敢于向大家展示自己。

　　這就非常像一節(jié)課堂，這種互動中的主體轉(zhuǎn)化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但現(xiàn)在成了"學生",在理解"教師主導、學生主體"的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神。

　　百年前，蔡元培就任北大校長時，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。

　　三、淮高風度——吾輩心之所往

　　再說劉溪副校長，用生動的語言為我們?nèi)�方位展現(xiàn)了淮高的輪廓。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時刻關注我們的成長變化，并且總是在關鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言"以為師，繼其志".

　　說起"學習前置，問題驅(qū)動"課堂教學模式，據(jù)鄭老師說，這是學校十幾年不斷探索的成果。我認為這種模式的核心在于喚醒學生的自我意識。不過思其然，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學上取得如此成績？

　　李校長當場就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會……這代表著學校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格。所謂十年磨一劍，由此觀之，淮高定是一步一個腳印，堅定不移，多次探索，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過來看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行，并揚之于學生。

　　最后，我想以一個即將從事語文教學工作的人的身份談一下自己對"教育：生命對生命的影響"思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以教師對學生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學相長的指導思想，集體效應的規(guī)律等等。但用在語文學科領域，這個生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學生的影響是學校進行美育的重要基礎，而這些都是語文學科的觸角所及。

　　孔子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｎ覀儜�該變被動為主動，不能局限于被影響，而應該主動接受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神，則足以終身受用。

新教師入職培訓心得體會12

　　走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。三年的大學校園生活的磨練和學習，我學習并掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠遠不夠的�？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，使我獲益良多。

　　首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠；敢于吃苦，實事求是；為人師表，精誠學習；心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的`教育工作責任重大。

　　其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強教師之間團結(jié)合體。在教學教法經(jīng)驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕是微小的進步；理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

　　另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。

　　作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

　　培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新教師入職培訓心得體會13

　　教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

　　懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“綠盛實驗學校xx新入職教師培訓”�！捌诖�”是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷，感受到綠盛這個大家庭的和諧溫馨的氛圍。

　　一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

　　在這次培訓的開學典禮上，楊景華校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到綠盛這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們認真學習，踏實工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。楊校長在講話中提出了八個關鍵字——聽、記、思考、磨課、展示，他叮囑我們一定要結(jié)合學生的年齡特點以及學科特點，上好每一節(jié)課。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。

　　二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的教師。

　　江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進行了精彩的講話，她教給我們四個盡快入格教學的方法，叮囑我們要遵守規(guī)范、嚴守底線。在她的指導下，我從學習內(nèi)容和學習形式兩大方面知道了如何進行全面學習，快速提升自己，這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有著很多的知識要學習，很多的規(guī)范要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　李長生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛、五會、五自，給我們詳細介紹了學校的各種活動，。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點，也向我們提出了教師的“十個一”要求，例如完成一本手寫教案、每學月寫一篇高質(zhì)量的教學反思、參與一個問題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學生活有了更多的了解，終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵，也堅定了我從日常教學生活中嚴格要求自己的決心。

　　張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們詳細介紹了綠盛實驗學校，我了解了學校的辦學思想、辦學理念、學校的校風、教風、學風等等。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、嚴謹治學的態(tài)度，為我們分享了體罰學生所帶來的沉重教訓的例子，嚴格要求我們從各個方面都要遵守學校的規(guī)章制度，不能做出違反學校規(guī)定或者影響學校聲譽的行為。我認識到，作為教師要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

　　最后宋世平主任進行了深刻的講話，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規(guī)教研活動對我們提出了詳細的`要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內(nèi)容，為我們詳盡闡述了教學研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師，應該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對研究型教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

　　三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

　　從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在磨課的過程中，王煜波老師、錢國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見，使原本對小學教學方式了解模糊不清的我感到豁然開朗。在三位老師的打磨之下，我認識到教學的各個環(huán)節(jié)都是為了一個教學目標而工作的，老師只是引導學生的導火索，學生與美術擦出怎樣的火花不是老師能夠規(guī)定的，這需要學生自己取探索發(fā)現(xiàn)。不僅如此，我還學習到如何才能有趣地進行美術課堂，明白抓住學生的興趣是上好美術課的關鍵。在這次入職培訓的磨課環(huán)節(jié)我受益良多，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學美術教育，讓我懂得小學美術教育應該注重的方面，讓我對做好一名優(yōu)秀的小學教師有了更多信心。

　　四、磨課匯報使找到了差距，也找到了改進的方向。

　　最后的磨課匯報課堂我有幸聆聽到了其余兩位音樂老師的講課，我意識到在做好教學內(nèi)容的同時，提升自己的肢體語言以及語氣、聲音、眼神的細節(jié)也是非常重要的。我意識到了在與學生交流方面自己的不足，很高興在這次匯報課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。

　　通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者。我們不僅要從教學內(nèi)容、教學方式上突破自己，也要提升自己的教學儀態(tài)修養(yǎng)，更要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

新教師入職培訓心得體會14

　　首先，培訓使我對桂林的教育有了新的了解。

　　在培訓中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及xx教育發(fā)展思路作了詳細的介紹，其中在講xx教育發(fā)展思路時重點談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路，建設社會主義新農(nóng)村，促進就業(yè)增強自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

　　我們的新教師崗前培訓中，鄧局長還特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

　　第二，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加深入的認識。

　　在培訓中，幾位局領導和校長都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，心得體會《新教師入職培訓心得體會范文》。

　　第三，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的校長，教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領導、校長們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一，用一點情感;多一點善意;講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。第二，把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外教育局幾位局領導都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的.條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。第四，培訓使我了解了如何做一個好教師。

　　1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、詞事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。

　　2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

　　3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與 理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。

　　4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。就像清風實驗學校呂老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。

　　除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

　　第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領導、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、又際關系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　最后，培訓也對我們提出了一些要求。

　　1、認真?zhèn)湔n。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學生的教法;寫好教案之后，還要做好上課的準備。

　　2、愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。

　　3、做好現(xiàn)有工作，愛護學生。

　　4、要有追求，作教學的能手。

　　5、依法從教。

　　作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

新教師入職培訓心得體會15

　　第一次對為人師表這個詞有印象是小學五年級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個老師的樣子，我想大概他很生氣，因為自那以后，我們的第一次見面也成了最后一次，他再也沒有輔導過我。其實我是故意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。

　　很早朋友就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如準備一下，過來試試。我思忖了很久，后來因為從小撫養(yǎng)我長大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀，想要學著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我?guī)е�行李回了家�?/p>

　　第一次站上講臺，臺下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿了緊張，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經(jīng)過朋友細致耐心的指導，我順利通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數(shù)線以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過頭，一板一眼的重新學習課本知識，并且要詳細的準確的多元的了解每節(jié)課相關的所有歷史知識。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的.新的挑戰(zhàn)。

　　8月27日，新生入學，雖然比他們早兩天來到學校，但第一次見到這么多學生，我的學生，內(nèi)心還是緊張而又激動。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞開始像給我洗了腦，開始無休止的循環(huán)播放起來。陳天雪，從今天開始你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細節(jié)都可能成為學生模仿的對象，因為你是他們的老師。我特意在網(wǎng)上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品，學品，榜樣，路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業(yè)，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來。我很彷徨，我覺得自己的能力不夠，知識欠缺，對于教學方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。

　　為了使我們迅速適應教學工作，學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課，確切的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像學生一樣，跟著代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來，我做的還遠遠不夠。

　　“四有”教師每位發(fā)言的骨干教師，到主任，到校長，都在強調(diào)，這是我在近半個月才知道的新鮮詞匯。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我忽然回想起，在辦公室學生忽然說，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，學生不認識骨砧的砧，我也不認識，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不認識的字沒有標注一下，如果作為一個老師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的學生呢。下課以后我立馬查了字音，在第二個班很肯定的告訴了學生答案�！八挠小蔽也畹倪�很遠。但是我愿意為之努力，也很感謝學校給了我們這么多學習鍛煉的機會。扎實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經(jīng)意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲，我覺得我努力了，但轉(zhuǎn)念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏，不知道重點應該講哪里，因為說的太多耽誤了進度；不知道怎么能只站在講臺上就掌控學生的動態(tài)，吸引他們的注意；有時候一節(jié)課下來我感覺自己只是照本宣科，學生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節(jié)課多注意上節(jié)課出現(xiàn)的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。

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