培訓(xùn)心得體會(huì)(集錦15篇)
有了一些收獲以后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)心得體會(huì)1
我認(rèn)真聆聽(tīng)專家的精彩講座,積極參與同行們的交流討論。感到耳目一新,收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂
教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。對(duì)新課改由陌生變得逐漸熟悉,了解了一些新變化,學(xué)習(xí)了一些新理論,但對(duì)具體教學(xué),還是首次,有一種莫名的緊張,因?yàn)檫@畢竟關(guān)系到教師課堂教學(xué)的.實(shí)施,關(guān)系到學(xué)生的前程,關(guān)系到三年后的高考,也關(guān)系到我校的發(fā)展。新課改是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),但是在高考這個(gè)指揮棒的引領(lǐng)下,在千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)度獨(dú)木橋的背景下,怎樣平衡傳統(tǒng)教學(xué)與新課改教學(xué),怎樣在新課改教學(xué)中,既落實(shí)了新課改的精神,又有利于提高學(xué)生成績(jī),提高三年后高考升學(xué)率,這都是我們要面對(duì)和解決的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),慢慢理出一點(diǎn)頭緒,下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
一、觀念的的轉(zhuǎn)變。要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識(shí)高中地理課程的目標(biāo)和定位。傳統(tǒng)的授課模式主要表現(xiàn)為:“滿堂灌”、“一言堂”,教師以講授為主,忽視學(xué)生“主體”作用,束縛了學(xué)生思維活動(dòng)。隨著新課程改革的推行,教師要調(diào)整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。要由傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和幫助者;由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。
二、角色的轉(zhuǎn)變
由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位,轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者與參與者。
在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上,學(xué)生
培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年xx月xx日—— xx月xx日,我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),聽(tīng)了xxx等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深。專家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā)。
20xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)xxx天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的'內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下: 通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。 在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后,本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。
培訓(xùn)心得體會(huì)3
非常榮幸參加公司組織“建立有效的家族增員系統(tǒng)”培訓(xùn)班,作為國(guó)壽的一員,對(duì)這次機(jī)會(huì)感覺(jué)非常好奇和珍惜。
通過(guò)二天的培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)了“汪秀鳳”老師——美麗和智慧于一生的新時(shí)代女性,授課風(fēng)格:專業(yè)、時(shí)尚、幽默,深深感染了我。
今后如何管理好一支團(tuán)隊(duì),如何提高自身工作管理方法,一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在工作和學(xué)習(xí)中一定要保持空杯心態(tài),學(xué)習(xí)各種不同的知識(shí)和思想,才能開(kāi)闊更高更遠(yuǎn)的視野和心胸。
二天的課巢排,系統(tǒng)有序,嚴(yán)謹(jǐn)而又輕松,金句中:保險(xiǎn)行業(yè)沒(méi)有流動(dòng)率,只是淘汰率,適者生存,不適者淘汰,每個(gè)行業(yè)都是一樣的。要想成為壽險(xiǎn)業(yè)的長(zhǎng)青樹(shù),在工作中應(yīng)努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。如何讓團(tuán)隊(duì)做做強(qiáng),健康成長(zhǎng):
1、簡(jiǎn)單的事情,仔細(xì)做:市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng),有勇氣和膽識(shí)是不夠的,除了要讓業(yè)務(wù)伙伴掌握豐富的知識(shí),端正的態(tài)度,良好的工作習(xí)慣以外,實(shí)用技巧是不可少的,其中語(yǔ)言技巧是最基本的營(yíng)銷技巧,同是一張嘴,怎么能把話說(shuō)到客戶心坎上呢?而技巧的提升不可能在一朝一夕完成,必須通過(guò)每日會(huì)務(wù)經(jīng)營(yíng)以及實(shí)踐加以錘煉,做到人人心中有話術(shù),個(gè)個(gè)出口成章。
2、重復(fù)的事情,創(chuàng)新做:壽險(xiǎn)業(yè)每日要經(jīng)營(yíng)各種會(huì)務(wù),如何讓營(yíng)銷伙伴們?cè)诟鞣N會(huì)務(wù)中不產(chǎn)生抵觸情緒,就要尋求新穎、創(chuàng)新的`點(diǎn)子,讓營(yíng)銷伙伴和客戶們產(chǎn)生新鮮感,比如汪老師授課中“會(huì)務(wù)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新
經(jīng)營(yíng)頗吸引眼球”比如:
、傺麖N講課,請(qǐng)家庭主婦來(lái)聽(tīng);
②邀中醫(yī)專家講授如何讓小孩子長(zhǎng)高長(zhǎng)胖,吸引做父母的家長(zhǎng);
、奂议L(zhǎng)帶子女參加親子活動(dòng);
、苄氯撕灱s儀式;
、萁(jīng)營(yíng)客戶服務(wù)中,各種不同意義的創(chuàng)新小禮品等等,都要靠平時(shí)工作中用心的去發(fā)掘,金句中:不要每天談目的,而要談過(guò)程和方法。
雖然是短短二天課程,但是老師的個(gè)人魅力和講授知識(shí)讓我受益匪淺,特別是一段影片分享,給我很啟發(fā),我們?cè)谧穼ぷ约旱膲?mèng)想和目標(biāo)的同時(shí),一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,做到心中有目標(biāo),用心努力的付出行動(dòng),必然會(huì)有收獲的。
準(zhǔn)時(shí)上班,穿著整潔,準(zhǔn)備就緒,為卓越而奮斗,如此,你將獲得并保持最佳成就。
培訓(xùn)心得體會(huì)4
幼兒園工作章程中明確規(guī)定“幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)!闭{(diào)整活動(dòng)時(shí)間,避免在一天中溫度最高時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng)。
一、將早操放在較為清涼的早晨
幼兒園早操活動(dòng),是幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)中的第一項(xiàng)集體活動(dòng),是對(duì)幼兒進(jìn)行全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的鍛煉。同時(shí),幼兒園早操對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日情緒有著同樣不可忽視的作用,無(wú)論是做集體操還是孩子們?nèi)齼蓛傻夭倬氁恍┢餍,或者他們(cè)谝黄鹂鞓?lè)地蹦蹦跳跳,都能讓人從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài),讓幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng),并讓幼兒在良好的情緒體驗(yàn)中進(jìn)行幼兒園一天的活動(dòng)。把早操時(shí)間定在了這一時(shí)間,孩子們?cè)谇鍥龅奈L(fēng)里自由自在地活動(dòng),既鍛煉了身體,又愉悅了心情,一天的活動(dòng)有了一個(gè)好的開(kāi)始。
二、科學(xué)安排戶外活動(dòng)時(shí)間
夏季的戶外活動(dòng)時(shí)間不安排在早十點(diǎn)至下午四點(diǎn)之間,因?yàn)檫@一段時(shí)間不僅氣溫高,紫外線的照射也最強(qiáng)。幼兒在這一時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng),既容易中暑,又容易曬傷皮膚。充分利用園內(nèi)的資源,進(jìn)行戶外活動(dòng)在樹(shù)蔭下觀察螞蟻、看看種植區(qū)里的果蔬長(zhǎng)得怎么樣了,或是老師組織孩子們進(jìn)行合理的玩水活動(dòng),這些都是孩子們喜歡的事情。這樣不僅避免了陽(yáng)光直射,更為孩子們提供了良好的夏日戶外活動(dòng)的場(chǎng)所。
三、安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量,避免幼兒中暑
夏日,即使不活動(dòng),也會(huì)出汗。因此,在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),盡量避免劇烈的活動(dòng),活動(dòng)密度也不要很大,多以幼兒自由活動(dòng)為主。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)給予指導(dǎo),避免幼兒活動(dòng)過(guò)量。還要特別留意個(gè)別易出汗體質(zhì)的.幼兒,提醒他們定時(shí)在陰涼處休息,避免中暑。中暑的現(xiàn)象有全身發(fā)熱,頭痛、暈眩、虛弱、嘔吐、抽筋、皮膚干燥泛紅、呼吸有雜音甚至昏倒等癥狀,所以必須慎防幼兒中暑情況的發(fā)生。
四、注意補(bǔ)充水分,方法要恰當(dāng)。
夏季戶外運(yùn)動(dòng)出汗多,必須及時(shí)補(bǔ)充水分,但如果飲水方式不對(duì),就會(huì)引發(fā)不良的后果。運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后大量飲水,會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng),特別是給心臟增加負(fù)擔(dān),造成更加疲勞。大量飲水的結(jié)果只會(huì)是出汗更多,導(dǎo)致鹽分進(jìn)一步流失,引發(fā)痙攣、抽筋。正確的方法是:少量多次,每次喝水只喝幾口,喝水的次數(shù)頻繁一些,即使不渴的時(shí)候也要補(bǔ)充水分,避免一次性大量喝水,要讓水分均衡地補(bǔ)充。《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:要充分利用自然環(huán)境,鍛煉幼兒的肌體,提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,在夏季我們不應(yīng)該取消戶外活動(dòng),而應(yīng)該探索選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒,進(jìn)行有效的活動(dòng),從而達(dá)到幼兒健康發(fā)展的目的。
培訓(xùn)心得體會(huì)5
7月2日在徐州鐵路文化宮舉行了全市教科室主任會(huì)議,本次會(huì)議主要講了兩方面的事情:一是南京市五老村小學(xué)教科室主任莊文州的講座,二是徐州市教科所鄭少華主任的教師素質(zhì)提高工程活動(dòng)——讀書活動(dòng),本次活動(dòng)我受益匪淺。
聽(tīng)了莊文州主任《向“草根化”研究進(jìn)軍》的講座,首先,我知道了個(gè)人課題與課堂實(shí)際是相輔相成的,對(duì)課堂教學(xué)有很大好處,它是由教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化而來(lái)的,它使課堂的目標(biāo)明確,對(duì)課堂反思更加深入;其次,我還知道了個(gè)人課題的研究方法:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,
2、分析問(wèn)題,分析問(wèn)題產(chǎn)生的'原因,
3、制定措施,研究解決問(wèn)題的方法,
4、付諸實(shí)踐,做好記錄,寫好反思,
5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)這五步,我們就可完成個(gè)人課題的研究。然后,我還明白了個(gè)人課題如何去選擇,個(gè)人課題要和課堂教學(xué)緊密結(jié)合,它的切入點(diǎn)必須小并且能針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,它的研究必須與教學(xué)實(shí)際結(jié)合在一起?傊,我明白了個(gè)人課題對(duì)我們的教育教學(xué)工作有很大幫助,它就是解決我們教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的提高,我們將號(hào)召更多的老師進(jìn)行個(gè)人課題的研究。
聽(tīng)了鄭主任的講座,我的感觸更大。鄭主任的講座讓我知道了怎樣才能做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師,知道了怎樣去讀書。說(shuō)起讀書,我真覺(jué)得慚愧。其實(shí)我們賈汪區(qū)早在前年就號(hào)召?gòu)V大老師去讀書,我也積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召去讀書,每周寫三篇讀后感?擅看挝叶际菫閼(yīng)付讀書筆記去讀書,需要寫筆記了我才去讀,除此之外我根本不去閱讀。我以為我的主要任務(wù)是教好學(xué)生,多閱讀閱讀教本,鉆研鉆研教學(xué)工具書,其他跟教學(xué)沒(méi)有關(guān)系的書籍讀也沒(méi)用,與其去浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間,還不如多批改批改學(xué)生的作業(yè)呢。現(xiàn)在想來(lái)真后悔!我決定從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地去讀書,去廣泛的閱讀各方面的書籍,以提高自身的文化修養(yǎng),使自己早日真正成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師。同時(shí),我也會(huì)號(hào)召我校的全體教師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行閱讀活動(dòng),全面提高我校教師個(gè)人素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)6
當(dāng)接到“數(shù)字故事培訓(xùn)”的通知時(shí),我很好奇,什么是“數(shù)字故事”?以前可是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)!甚至有點(diǎn)擔(dān)心:會(huì)不會(huì)很枯燥?但內(nèi)心里對(duì)這次培訓(xùn)是非常向往的。終于,3月14日,我和我的同伴一起參加了這次數(shù)字故事的培訓(xùn),并有幸聆聽(tīng)了上海師范大學(xué)黎加厚教授關(guān)于《數(shù)字故事在教育創(chuàng)新中的應(yīng)用與發(fā)展》的報(bào)告,了解了制作數(shù)字故事的一些方法和技巧。
黎教授在報(bào)告中告訴我們,數(shù)字故事是一種全新的講故事的方法,是在教學(xué)活動(dòng)中編寫故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂(lè)等多媒體元素,創(chuàng)造可視化故事的過(guò)程。它能夠極大地激發(fā)和提高學(xué)習(xí)者的內(nèi)在情感,給學(xué)生留下難忘的記憶。
我們都知道,傳統(tǒng)的講故事的方法要么是憑借書本,要么是憑借記憶將看過(guò)的故事通過(guò)語(yǔ)言的方式呈現(xiàn)出來(lái),數(shù)字故事也是故事,但它的呈現(xiàn)方式卻完全不同。它包含了一個(gè)故事的全部要素,時(shí)間、地點(diǎn)、人物,還有事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,和傳統(tǒng)故事不同的是,它不再局限于書本,不再局限于語(yǔ)言,而是結(jié)合了當(dāng)今發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù),通過(guò)數(shù)字化的形式展現(xiàn)了出來(lái)。
當(dāng)我看到黎教授給我們播放的示范案例時(shí),我被深深地打動(dòng)了!《泰迪的故事》讓我反思自己在日常教學(xué)工作中的點(diǎn)滴行為,對(duì)待孩子,特別是對(duì)待所謂的`“差生”,我們是不是應(yīng)該付出更多的耐心來(lái)教育他們?作為一名教師,我們不僅僅是在“教書”,在我們的肩上還承擔(dān)著更重要的責(zé)任,那就是——“育人”!《回憶喬布斯》讓我看到了喬布斯奇跡般的人生,他天才的電腦天賦、絕妙的創(chuàng)意思維、偉大的目標(biāo)、狂熱的執(zhí)著……喬布斯留給我們深深的啟迪:夢(mèng)想、信仰!《詠嘆夜鶯》讓我看到了一代藝術(shù)大師周小燕對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)以及在追求夢(mèng)想道路上的持之以恒!除此以外,還有《打錯(cuò)的電話》、《影子校長(zhǎng)》……這些制作精美的數(shù)字故事一次又一次地撞擊著我的心靈,使我深深折服于它的魅力!
培訓(xùn)第一天結(jié)束時(shí),黎教授給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),按區(qū)、縣分組,自行制作一部數(shù)字故事,第二天上交參評(píng)。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)第一次接觸數(shù)字故事的我們來(lái)說(shuō),確實(shí)有一定的難度。幸運(yùn)的是,在這次培訓(xùn)時(shí)我恰好遇到了以前所在學(xué)校的一位同事——張老師。張老師年輕有為,詼諧幽默,待人熱情,在他的組織下,我和我的同伴,加上同縣的其他幾位老師,一起組成了“鋼七隊(duì)”,打算用鋼鐵般的意志用心完成一份漂亮的作業(yè)!
吃完晚飯后,我們集合在一起,找素材、搜圖片、搜合適的背景音樂(lè),整理、加工……需要的圖片網(wǎng)上搜不到的怎么辦?沒(méi)關(guān)系,聰明的張隊(duì)長(zhǎng)讓我們隊(duì)的老師當(dāng)模特,需要什么造型就擺什么造型,用相機(jī)拍下來(lái),然后傳到電腦上進(jìn)行摳圖加工!一遍一遍的潤(rùn)色,一遍一遍的修改,就這樣,我們從晚上七點(diǎn)多,一直忙活到深夜十二點(diǎn)多,我們的《讓生命充滿愛(ài)》總算塵埃落定,大功告成。
第二天展播時(shí),看到一部部精美的數(shù)字故事,我很驚訝,也很感動(dòng)。沒(méi)想到,短短一夜的功夫,老師們能制作出如此高水平的數(shù)字故事!像同縣的趙老師制作的《那年我八歲》貼近生活,感人至深;東港四組的《不差錢》,表達(dá)了農(nóng)村留守兒童“不差錢,差愛(ài)”的主題;日照實(shí)驗(yàn)高中高老師制作的《最后一份盒飯》突出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大;五蓮縣選播的作品《永不凋謝的玫瑰》再一次讓我明白了“愛(ài)心就是一朵永不凋零的玫瑰”……這么多的優(yōu)秀作品,讓我再一次領(lǐng)略了數(shù)字故事的魅力,同時(shí)也不禁讓我忐忑,我們的作品設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單直白,和他們相比,能獲獎(jiǎng)嗎?展播完畢,我們隊(duì)的《讓生命充滿愛(ài)》意外的獲得了三等獎(jiǎng),我們有點(diǎn)不敢相信,但內(nèi)心其實(shí)激動(dòng)的不得了!我們的獎(jiǎng)品也很有趣,每人兩根棒棒糖!
這次培訓(xùn),除了對(duì)數(shù)字故事有了進(jìn)一步的了解之外,我感觸最深的就是:
1、要相信事在人為,很多時(shí)候有些事看似沒(méi)有希望了,但只要努力爭(zhēng)取了,說(shuō)不定就會(huì)峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明!(由我們隊(duì)數(shù)字故事展播過(guò)程一波三折所想到的)
2、多學(xué)習(xí),多接觸新鮮事物,不要局限于自己狹小的、固有的思維里,要時(shí)刻提醒自己人外有人,天外有天,要想不被淘汰,只能想辦法讓自己變得更優(yōu)秀!
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但它帶給我的震撼卻還停留在我的心里,我相信,這種影響力還將繼續(xù)下去,時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),并且學(xué)有所得,學(xué)有所用!
培訓(xùn)心得體會(huì)7
任校長(zhǎng)兩年以來(lái),多次參加各種培訓(xùn)以開(kāi)闊眼界,促思想認(rèn)識(shí)提高,一直聆聽(tīng)教育大家們的講座、報(bào)告,有些內(nèi)容確實(shí)提升了自身教育理念,每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后都有以他們?yōu)槟繕?biāo),心潮澎湃,想著努力工作,創(chuàng)辦自己心中理想的學(xué)校,干自己理想的教育,但每個(gè)地域,每所學(xué)校都有現(xiàn)實(shí)情況存在,有自身的特點(diǎn),多因素制約,有些東西不免有些“飄”,并不適用。而20xx年的暑假校長(zhǎng)培訓(xùn),聆聽(tīng)身邊兄弟學(xué)校在課改上的想法和做法感受頗多,為自己在今后教育教學(xué)工作中提供了更多的素材和經(jīng)驗(yàn)。
感悟一:學(xué)校要正確定位。通過(guò)赴山西學(xué)習(xí)和本次培訓(xùn)交流,我發(fā)現(xiàn)作為一所山區(qū)小學(xué),首先要樹(shù)立素質(zhì)優(yōu)先,德育為主的理念,把培養(yǎng)學(xué)校良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣作為學(xué)校工作的重中之重。各個(gè)學(xué)校其實(shí)都是這樣做的。在培訓(xùn)中,幾乎所有的校長(zhǎng)都達(dá)成的共識(shí)是:沒(méi)有良好的習(xí)慣做基礎(chǔ),課堂改革只是一個(gè)花架子。所以,不能一味追求教學(xué)成績(jī),當(dāng)把基礎(chǔ)工作做好之后,教學(xué)成績(jī)作為副產(chǎn)品,水到渠成。今后要加大習(xí)慣培養(yǎng)力度,特別是在讀書和寫字習(xí)慣上的培養(yǎng),利用自身優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)有資源,做好社團(tuán)活動(dòng),大力提升學(xué)生能力,為課改打好基礎(chǔ)。
感悟二:創(chuàng)新管理策略。我認(rèn)為,作為學(xué)校,要有教師為主的意識(shí),特別是我們談?wù)n改,教師們?nèi)绻麆?dòng)不起來(lái)如何去發(fā)展學(xué)生,如何去提高質(zhì)量。兄弟學(xué)校在激發(fā)教師課改熱情,提升教師課改意識(shí),發(fā)展教師課改能力上都做出實(shí)效性的工作。我校自我任職兩年以來(lái),學(xué)校原有教師只剩兩名,其余的都是新面孔,因?yàn)槊磕甓紶可娴焦ぷ髡{(diào)動(dòng),在教師專業(yè)能力提升方面達(dá)不到系統(tǒng)化的程度,而基本上,老師們所教學(xué)科都不是自己的專業(yè)學(xué)科,老師們的課改積極性并不是很高,我想,今后應(yīng)更大限度的調(diào)動(dòng)教師課改的積極性和主動(dòng)性,學(xué)校要限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,廣泛征求意見(jiàn),調(diào)整教師考核方案,培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干,為全體教師搭臺(tái)子、鋪路子,走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),提高教師學(xué)習(xí)意識(shí),提供自我成長(zhǎng)的平臺(tái),以此達(dá)到教育教學(xué)整體發(fā)展的需要。
感悟三:強(qiáng)化教學(xué)管理,做好教研工作。我校兩年間教師只有六到八名,幾乎都要包班,為了不耽誤教學(xué)時(shí)間,怕教室里沒(méi)人上課,聽(tīng)課、說(shuō)課、教研等活動(dòng)開(kāi)展不夠理想。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,這種想法是的錯(cuò)誤。正是因?yàn)榻處煂I(yè)素養(yǎng)不高,才更應(yīng)多進(jìn)行教研,應(yīng)首先從校本教研做起,多聽(tīng)課,多研課,在導(dǎo)學(xué)案使用、四種課型上法上達(dá)成共識(shí),使人人都能課改課過(guò)關(guān)。然后搭建平臺(tái)走出去,多與走在課改前列的學(xué)校學(xué)習(xí)交流,開(kāi)闊眼界,不做井底之蛙。
感悟四:創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,提升學(xué)校品味。一所學(xué)校,應(yīng)該有自己的校園文化,達(dá)到處處育人的目的,但校園文化不僅僅是墻面文化,更要注重其內(nèi)涵的存在。培訓(xùn)中,各個(gè)學(xué)校為我們提供了很多提升校園文化的素材和好的做法。今后,除了借鑒兄弟學(xué)校好的做法之外,更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生、依靠學(xué)生、相信學(xué)生,使校園成為孩子們真正的.學(xué)園、花園、家園、樂(lè)園。在這里,孩子不會(huì)被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品,他們可以有比較充足的時(shí)間與人交往,可以自由自在地參與各種社團(tuán)活動(dòng),讀自己喜歡的書,做自己喜歡做的事。
總之,教育要進(jìn)入“新常態(tài)”,我們要用平常心看待教育“新常態(tài)”;貧w教育的本質(zhì),回到教育的原點(diǎn)和終點(diǎn),關(guān)注生命,培養(yǎng)有幸福感的人,培養(yǎng)良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范辦學(xué)行為,開(kāi)全足課程,注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事,積極投身課改,“真”教育,“真”課改,通過(guò)提高自身素質(zhì),通過(guò)課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做的老師,辦的學(xué)校,辦人民滿意的教育。
培訓(xùn)心得體會(huì)8
有幸參加了這次培訓(xùn),由衷感謝米蘭春天為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),帶著那么多的收獲,那么多感悟,培訓(xùn)結(jié)束了.劉老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論及技術(shù)打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺,影樓培訓(xùn)總結(jié)。
本次培訓(xùn)首先闡述了當(dāng)今影樓界普片存在和困擾的問(wèn)題,然后在這次培訓(xùn)中逐一去分析這些問(wèn)題,交我們?nèi)绾稳ソ鉀Q問(wèn)題,從而讓我們米蘭春天成為行業(yè)的佼佼者。下面是我的學(xué)習(xí)記錄。
數(shù)碼時(shí)代攝影公司的標(biāo)準(zhǔn)化流程帶來(lái)的“銷售模式突圍”
商業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)化藝術(shù)做個(gè)性
什么叫工業(yè)化、商業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)?
把最優(yōu)秀、最個(gè)性的產(chǎn)品或商品模塊化、模式化的生產(chǎn)過(guò)程叫做工業(yè)化、商業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。
創(chuàng)新創(chuàng)意生產(chǎn)復(fù)制這就是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)鏈
攝影部的標(biāo)準(zhǔn)化拍攝流程
1、RAW格式拍攝
1、攝影優(yōu)勢(shì)
RAW的影像品質(zhì)儲(chǔ)存,保留了影像前期的曝光數(shù)據(jù),起到了修飾曝光缺陷的作用,JPG格式儲(chǔ)存的照片在4個(gè)檔位可以做色彩還原,RAW格式儲(chǔ)存的照片可以在8個(gè)檔位做色彩還原。
2、后期優(yōu)勢(shì)
轉(zhuǎn)換軟件操作方便快捷,可批處理轉(zhuǎn)檔的同時(shí)調(diào)整好膚色和特殊色調(diào),已及背景。
2、六張拍攝原則
在同一背景的拍攝下,我們要求變化角度、變換構(gòu)圖、變換道具、配合后期的特殊色調(diào)處理,多方法轉(zhuǎn)變。
設(shè)備精良、角度刁鉆、色彩多變。
3、光場(chǎng)系統(tǒng)
影棚的標(biāo)準(zhǔn)化建立
燈光定做標(biāo)準(zhǔn)
4、放大片的拍攝
一進(jìn)影棚就要拍放大,放大片拍攝的規(guī)范為二銷的放大加選增加空間
放大拍攝規(guī)范細(xì)則:1、拍攝適當(dāng)比例,適合放大、適合裝修風(fēng)格(臥室、書房、餐廳、客廳、回廊)的照片,便于客人加選放大。
2、需拍攝60*20cm比例的放大照片便于做聯(lián)動(dòng)放大產(chǎn)品。
3、先生單人,必須拍攝十張以上正裝風(fēng)格的照片(肖像照),不忽略先生的加選實(shí)力。
4、攝影師必須熟記公司全部的(套系內(nèi)、二銷)鏡框款式。
5、畫幅比例拍攝規(guī)范:1,、張數(shù)比例分配:
A、特寫5%、頭像10%、半身20%、7分身50%、全景5%
B、豎幅70%、橫幅30%
2、在同一場(chǎng)景內(nèi)的張數(shù)要求:
張數(shù)不得超過(guò)6張攝影要講究冷中有暖、暖中有冷、三面五調(diào),堅(jiān)持“入畫”兩個(gè)字標(biāo)準(zhǔn)化的建立并非單個(gè)部門的實(shí)施,而是整個(gè)公司各個(gè)部門和環(huán)節(jié)的融會(huì)貫通
門市部銷售標(biāo)準(zhǔn)流程
服務(wù):了解顧客需求、滿足顧客需求、超出顧客期望值
服務(wù)從現(xiàn)在開(kāi)始“主題框選銷售”明確消費(fèi)者需求,了解顧客喜好,要有自己的“菜單”
填寫流程企劃書:1、標(biāo)注客人的特點(diǎn)(要求)
2、圈定客戶喜歡的主題(定位法)
3、了解客戶房型、裝修的色調(diào)、布局、風(fēng)格{滿足幸福感}流程企劃書的規(guī)范,節(jié)約了后續(xù)每個(gè)環(huán)節(jié)的溝通時(shí)間,讓每一個(gè)服務(wù)人員都有方向性的為客戶提供到位服務(wù)(有需求就有滿足)
標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施考核
定期召開(kāi)內(nèi)訓(xùn)會(huì)
倒推責(zé)任制罰單制度
質(zhì)檢系統(tǒng):
1、禮服部
2、化妝部
3、攝影部
4、調(diào)色部
5、選片部
6、成品部
5、數(shù)碼
RAW格式的調(diào)色和使用
最重要的是工業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)流程讓我們的婚紗影樓成為了“自愈行業(yè)”
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,21實(shí)際的銷售模式,最賺錢的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是給客戶提供方便不收錢(人脈=錢脈)
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷=長(zhǎng)征,但星星之火可以燎原
口碑轉(zhuǎn)介紹:網(wǎng)絡(luò)客服拍花絮,不收費(fèi),做宣傳,要有群眾基礎(chǔ)
我們服務(wù)每對(duì)顧客,都要做三次感動(dòng)服務(wù),從0開(kāi)始,工作總結(jié)《影樓培訓(xùn)總結(jié)》。
企業(yè)要有文化
有文化很簡(jiǎn)單,會(huì)講故事等于有文化
企業(yè)文化的建立
建立文化體系
6、銷售模式
創(chuàng)新創(chuàng)意:主題故事的`研發(fā)和創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)“編講故事”編講故事一定要做到“引經(jīng)據(jù)典”尋找故事的來(lái)源:1、來(lái)源于各類繪畫/文學(xué)/故事/小說(shuō)等題材,找尋攝影的用光/色彩/故事(專業(yè)措詞)的靈感。
2、來(lái)源于電影、DV
尋找場(chǎng)景布置、故事情節(jié)以及影視光線對(duì)人物的塑造,電影的拍攝手法:推、拉、堯移、追、跟。
3、來(lái)源于各類時(shí)裝時(shí)尚雜志:
找尋流行元素(色彩、品牌),服裝的塑造,品牌的包裝
尋找元素的四個(gè)要點(diǎn):
1、故事元素
2、色彩元素
3、背景元素
4、道具元素
7、企業(yè)的架構(gòu)
產(chǎn)業(yè)鏈
鎖定客戶類型
經(jīng)過(guò)這兩天半的學(xué)習(xí)讓我懂得,要想企業(yè)更好的發(fā)展,就要建立一套標(biāo)準(zhǔn)化流程系統(tǒng),更需要我們共同創(chuàng)造屬于我們米蘭春天自己的企業(yè)文化,劉老師給了我們不僅是信心,還有技術(shù)上的支持,這都要感謝米蘭春天給我們這個(gè)平臺(tái),我們要更好的把服務(wù)做好,爭(zhēng)取創(chuàng)造奇跡!
培訓(xùn)心得體會(huì)9
這次海師大學(xué)周末流動(dòng)培訓(xùn),給我們英語(yǔ)教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我開(kāi)闊了眼界,領(lǐng)悟了新的英語(yǔ)教學(xué)理念,學(xué)習(xí)了新的英語(yǔ)教學(xué)方法,感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格,幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)提高我的自身素質(zhì),提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。
一、重新認(rèn)識(shí)自己:
這次學(xué)習(xí),我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識(shí)所感動(dòng)。我認(rèn)為作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的'探究過(guò)程中,我不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí),檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前要和同學(xué)們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上,我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。真正成為學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。洛陽(yáng)市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格,他們清新流利的發(fā)音,詼諧幽默的教風(fēng),給我留下了深刻的印象。從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上,無(wú)論學(xué)生在自主觀察還是在實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師都要積極地看,認(rèn)真地聽(tīng),設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我想老師在課堂上,要對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)不斷,要給學(xué)生心理上的支持,要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,而非代替學(xué)生活動(dòng),代替學(xué)生思考。
二、教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新。
從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境小游戲等,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在做游戲的同時(shí)學(xué)習(xí),同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),最終達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。
三、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍
培訓(xùn)中,老師們提出了一個(gè)問(wèn)題,就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ),學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后,我就在思考,沒(méi)有氛圍,那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍,就應(yīng)該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ),至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的,雖然這做起來(lái)的確有些難,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)該努力去嘗試,因?yàn)檫@是必須去做的。通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流,喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,那才是我們教學(xué)所期望達(dá)到的目的。
我要向每位作課的老師學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使教學(xué)過(guò)程真正成為一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,超越書本,大膽創(chuàng)新,使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程,要解放學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我自己認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處,在領(lǐng)悟的過(guò)程中心靈也受到很大的沖擊,在今后的工作當(dāng)中,我不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個(gè)人魅力。還要不斷反思,教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,使自己不斷創(chuàng)新,不斷向前發(fā)展。
培訓(xùn)心得體會(huì)10
為了跟上總臺(tái)發(fā)展的腳步,5月的最后一周,我們來(lái)到了浙江傳媒學(xué)院學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單的開(kāi)班典禮之后我們就正式展開(kāi)了為期四天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。課上,每一位老師的講課各具特色,但主題都明確而深刻,讓我在這四天的學(xué)習(xí)中受益良多。每位老師都是曾經(jīng)在或正在新聞一線工作過(guò)的老師,講課內(nèi)容貼近業(yè)務(wù)實(shí)際,使我們這些正在工作崗位上的新聞?dòng)浾邆冞M(jìn)行了一次業(yè)務(wù)上的消化吸收再提升。四天的培訓(xùn)課程雖然很短暫,但是卻使我重新認(rèn)識(shí)了新聞傳播事業(yè),重新認(rèn)識(shí)了記者的崗位職責(zé)、素質(zhì)和能力,也更加堅(jiān)定了我?jiàn)^斗在新聞一線的信心。
近年來(lái),隨著第三次信息革命的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),極大地促進(jìn)社會(huì)各方面的發(fā)展,特別是在信息傳播方面。云媒體、微博、博客等網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn),也在告訴我們,傳統(tǒng)的線性傳播方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足傳媒經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在培訓(xùn)課上,大部分教授都在給我們傳達(dá)一個(gè)信息,那就是不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),適應(yīng)新的工作方法和工作環(huán)境;蛟S兩年前誰(shuí)也不會(huì)想到,節(jié)目線上線下可以通過(guò)微信碼進(jìn)行互動(dòng),而在今天卻成為收看電視的同時(shí)進(jìn)行的一種娛樂(lè)方式。社會(huì)的快速發(fā)展,給我們傳媒人提出了更高的要求,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,敢于接受新事物,并且利用新事物來(lái)為我們的節(jié)目潤(rùn)色,使我們做出來(lái)的每一件新聞作品都飽含特色,使受眾收聽(tīng)收看我們的.節(jié)目時(shí)是一種享受,是一種接受知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,而不是一種煎熬。
幾位授課的老師告訴我們,知識(shí)大爆炸時(shí)代的到來(lái),各種信息以迅雷不及掩耳之勢(shì)充斥著我們生活的各個(gè)角落,傳統(tǒng)的媒體一時(shí)間還無(wú)法應(yīng)對(duì),特別是地市級(jí)媒體更是頓時(shí)一籌莫展。再加上眾多的衛(wèi)視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目等等,那么多的信息量,受眾一時(shí)也招架不住,于是一部分受眾開(kāi)始逐漸去甄別信息,選擇能使自己感到有用的信息,這里也就是說(shuō)的趣味性。搶占收視率,關(guān)鍵就在于把握受眾需求,老百姓想看什么,什么樣的節(jié)目能夠讓他們感覺(jué)有趣味性,這是我們每一個(gè)新聞工作者值得思考的問(wèn)題。
當(dāng)受眾拿起手中的遙控器不停地?fù)Q臺(tái),不停地?fù)Q臺(tái),我們?nèi)绾问顾A粼谖覀兊墓?jié)目上,每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)收看我們的節(jié)目,關(guān)鍵還是要把節(jié)目做的貼近生活、貼近實(shí)用、貼近身邊的人和事……讓趣味性成為我們打造節(jié)目最重要的因素。人類的起源有多種學(xué)說(shuō),其中就有一種叫游戲說(shuō),這也足以說(shuō)明人類的生產(chǎn)生活與趣味惜惜相關(guān)。
采訪的方法與技巧、節(jié)目制作都要思考。說(shuō)到這些,平時(shí)在臺(tái)里的許多工作,其實(shí)是無(wú)法運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)的。更多的是依靠個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。這就使得許多細(xì)節(jié)上的把握和預(yù)期的難以實(shí)現(xiàn)。我個(gè)人覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)可能偶爾使得采訪快捷的進(jìn)行甚至順利完成。但往往在采訪中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)則會(huì)丟失。一篇好的報(bào)道,會(huì)像授課的老師說(shuō)說(shuō)的,可以多個(gè)角度,不同頻道,不同部門多方位多次報(bào)道?墒,由于細(xì)節(jié)的丟失導(dǎo)致一個(gè)新聞事件只能一次性受眾,之后便沒(méi)有了新聞價(jià)值。這應(yīng)該是在這個(gè)新聞匱乏的時(shí)代對(duì)資源的浪費(fèi)吧。
通過(guò)緊張的培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到必須牢記使命和職責(zé),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,開(kāi)拓新方法、研究新課題、轉(zhuǎn)變新思路;善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。四天八節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間非常短暫?偱_(tái)領(lǐng)導(dǎo)精心安排的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也非常難得。我很慶幸也很珍惜可以參加這一次的浙廣學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)11
護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的,但僅僅有責(zé)任感還不夠,應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上,并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力,一廂情愿的工作,變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持,確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵,即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念,不僅對(duì)待所有病人一碗水端平,而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的,病人是流動(dòng)的,選擇住院的權(quán)力在病人手里,若把護(hù)士比作主人,那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重視對(duì)方的存在,象招待客人一樣熱情地招待每一位病人,力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和,服務(wù)周到。做到這些,主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上,護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕,走路輕,操作輕”。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!
護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命,平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別,但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí),那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的`表現(xiàn),代之的是說(shuō)話和藹可親,做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生,當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話,回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬,從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等,這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí),機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷,影響人的正;顒(dòng),打亂了多年的生活規(guī)律,從而產(chǎn)生煩躁情緒,這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中,所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到,當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí),也會(huì)有這種表現(xiàn),也許比他表現(xiàn)還差呢,那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí),還要有同情心和寬容心,F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題,占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的,也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
以平等的態(tài)度對(duì)待病人,并不降低護(hù)士身份,相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作,相互交流,相互溝通,使病人信任護(hù)士,積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí),病人得到了平等相待,受到了尊重,減少了因病而帶來(lái)的失落感,本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理,極大地增強(qiáng)了自覺(jué)抵制疾病侵蝕的信心。因此,我們認(rèn)為,護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
培訓(xùn)心得體會(huì)12
經(jīng)過(guò)多次的心理委員培訓(xùn),就自己而言或多或少還是有一些收獲。在學(xué)期開(kāi)始我競(jìng)選了心理委員這個(gè)班委,那時(shí)候我認(rèn)識(shí)心理委員應(yīng)該是個(gè)好玩的,平時(shí)沒(méi)有多少干的,和同學(xué)多交流溝通就可以了,通過(guò)這次心理委員培訓(xùn)我對(duì)自己的職務(wù)有著更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),作為一個(gè)心理委員不僅僅需要和同學(xué)們交流溝通,在這同時(shí)要關(guān)注同學(xué)的心理變化,及時(shí)反應(yīng),開(kāi)展適合的心理活動(dòng),輔導(dǎo)同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)中素偶遇到的困惑,在平時(shí),心理委員是老師了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況的重要渠道。所以心理委員在班級(jí)工作中有著不張揚(yáng)但是很重要的作用。
近幾年,高校大學(xué)生因?yàn)閴毫Γ彝サ雀鞣矫嬖蛐睦韱?wèn)題日益明顯,許多高校對(duì)于大學(xué)生心理健康逐漸重視,相繼開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)中心,設(shè)置班級(jí)心理委員,為大學(xué)生健康成長(zhǎng)多一些保障。
大學(xué)一個(gè)充滿青春活力的年齡,這時(shí)候的我們也正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是就業(yè),情感等一些問(wèn)題帶給我們?cè)S多的壓力,我在網(wǎng)上看到一份調(diào)查:在20_年廣東的高校就有近20名大學(xué)生因?yàn)榉N種原因自殺,其中某所高校在短短一個(gè)月之內(nèi)就有4人自殺。在當(dāng)?shù)夭糠指咝U{(diào)查顯示10.71%的大學(xué)生表示當(dāng)前收到挫折時(shí)想到用結(jié)束自己的額生命的方式來(lái)解決。28.6%的大學(xué)生“偶爾有”或“經(jīng)常有”自殺的念頭。5.79%的大學(xué)生認(rèn)為死亡是解決一切問(wèn)題的'和痛苦的辦法?吹竭@些念頭與數(shù)據(jù)還是有點(diǎn)不理解,人們不是都說(shuō)“或者就有希望么”看看他們面臨的問(wèn)題就是一些在人際關(guān)系上的失敗,學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,失戀,就業(yè)壓力。作為班上的心理委員在平時(shí)與同學(xué)交流溝通時(shí)發(fā)展同學(xué)的想法念頭我們可以為其心理輔導(dǎo),反應(yīng)給學(xué)校,針對(duì)此類問(wèn)題開(kāi)展一系列相關(guān)活動(dòng),希望向他注入一些正能量改善他的想法。
作為一個(gè)班的心理委員,如何有效的去與同學(xué)交流,明白自己關(guān)注的重點(diǎn),首先我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)去觀察,懂得去傾聽(tīng),在做這些的時(shí)候不要給別人壓力,讓他把你作為知己是最完美的境界。為了自己工作能順利開(kāi)展,在平時(shí)樂(lè)于助人,建立良好的同學(xué)關(guān)系。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要尋求直接有效的方法進(jìn)行干預(yù)。
這段時(shí)間的心理委員培訓(xùn),學(xué)習(xí)了如何去傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確處理方式,通過(guò)學(xué)習(xí)與工作更加明確了自己的職責(zé),還學(xué)會(huì)了人際交往的技巧,交流方式,懂得怎么去做好自己的工作,在以后的工作中希望可以更好的服務(wù)同學(xué),鍛煉自己!
培訓(xùn)心得體會(huì)13
不知不覺(jué)間,一大批新生,來(lái)了這夢(mèng)寐以求的蘭州交通大學(xué),而材料科學(xué)與工程學(xué)院也也擁有了它的第一批孩子。
沒(méi)錯(cuò),新的學(xué)院,新的氣象,當(dāng)然也有了對(duì)我們及好的學(xué)長(zhǎng),老師,他們,就短短的這幾個(gè)月來(lái)說(shuō),給了我們以前從來(lái)都沒(méi)有的一筆財(cái)富,尤其是加入學(xué)生會(huì)后,學(xué)長(zhǎng)們,老師們,給我們舉辦的團(tuán)干培訓(xùn)。我不知道其他人有沒(méi)有一種感覺(jué),反正對(duì)我來(lái)說(shuō),在我心里,自從上了幾節(jié)團(tuán)干培訓(xùn),感覺(jué)很充實(shí)。每周周四,許多大一新生下午沒(méi)課,他們打球,玩手機(jī),而我們材料科學(xué)與工程學(xué)院,學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀冃∶刃聦iT舉辦團(tuán)干培訓(xùn),我們從中獲得的不僅僅是知識(shí),不僅僅是經(jīng)驗(yàn),而是一種享受,享受劉欣老師給我們的精彩演講,腹有詩(shī)書的劉老師,兩點(diǎn)多本應(yīng)是午睡的好時(shí)間,可劉老師,寧愿放棄午睡,也要給我們講講大學(xué)里的為人處事,別的不說(shuō),就劉老師的這種精神,我覺(jué)得,真的很值得讓我們學(xué)習(xí),老師如此,學(xué)生也會(huì)如此,劉老師的演講,讓坐在下面的學(xué)生聽(tīng)的入了迷,當(dāng)聽(tīng)到劉老師講他的個(gè)人經(jīng)歷時(shí),我感覺(jué),他的大學(xué)生活才是我想要的,讓人真的有些羨慕啊。除此之外,這第一次培訓(xùn),收獲到的'東西還不僅僅只是這些,還有學(xué)長(zhǎng)們的組織能力,我在初中,高中,還從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么團(tuán)結(jié)的學(xué)長(zhǎng)們,他們有專門負(fù)責(zé)簽到的,有專門拍照的,還有專門做板報(bào)的,分工是那么明確,就好像大自然中的蜜蜂似的,在他們身上體現(xiàn)出的是團(tuán)結(jié),是負(fù)責(zé),更是對(duì)我們的一種關(guān)心。
緊接著,是第二次團(tuán)干培訓(xùn),這次的演講人是勾劉曉慧老師,不得不說(shuō),勾劉曉慧老師真的是一位既有才,又有藝的老師,她和藹,給我們的腦子里輸入了很多正能量,比如說(shuō),如何學(xué)習(xí),我覺(jué)得,我們現(xiàn)在在大學(xué)里最欠缺的就是這個(gè)了吧,有的人只知道參加活動(dòng),而忘記了學(xué)習(xí),幸好,勾劉曉慧老師給我們講了幾個(gè)激動(dòng)人心的例子,而且她的親身經(jīng)歷,更是在我們每個(gè)人的心里種下了一顆學(xué)習(xí)的種子,除了給我們講學(xué)習(xí)上的事,她還給我們講了她是如何地關(guān)愛(ài)自己的老師的,她說(shuō)她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,而且還給我們說(shuō),要是以后大學(xué)生活里遇到困難了,可以隨時(shí)隨地找她談心,我覺(jué)得,這樣一個(gè)好老師,真的是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的棒樣,團(tuán)干培訓(xùn),不僅是教我們以后怎么在學(xué)生會(huì)里工作,而且,我認(rèn)為,我學(xué)到了一種這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的東西,那便是充滿愛(ài),勾劉曉慧老師心里充滿了一種對(duì)學(xué)生的愛(ài),所以,她在學(xué)生們的眼里都是一個(gè)好老師,那天培訓(xùn)之后,我曾經(jīng)問(wèn)學(xué)長(zhǎng),那個(gè)老師是誰(shuí)啊,學(xué)長(zhǎng)給我講了好多勾劉曉慧老師的事跡,我真的很感動(dòng),也正是因?yàn)檫@樣,所以以前的那些老學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到現(xiàn)在都還在聯(lián)系她,這也許就是一位老師心里最驕傲的事了吧。
第三次培訓(xùn),是鄭曼學(xué)姐,那個(gè)漂亮的學(xué)姐站在講臺(tái)上,我還以為又是哪個(gè)老師呢,天生長(zhǎng)著一張和藹可親的臉,她的講話,對(duì)我們這些初入者來(lái)說(shuō),真的是很吃驚,因?yàn)樗v的她大一的事情,和我們現(xiàn)的真的很相似,聽(tīng)到她的講話,我仿佛在聽(tīng)自己的大一,但是,鄭曼學(xué)姐最強(qiáng)的一點(diǎn)就是遇到困難,她自己都可以通過(guò)自己的努力解決,而現(xiàn)在的我們呢,只是在等著,等著救星來(lái)救我,而且她對(duì)自己工作,生活中的認(rèn)真,也是讓我們這些人羨慕啊,以后,有什么不懂的地方,我覺(jué)得可以去請(qǐng)教鄭曼學(xué)姐。
最后一次團(tuán)干培訓(xùn),在講臺(tái)上講話的事耿艷華老師,她是我們今年材料科學(xué)與工程學(xué)院新生的班主任,很奇怪,耿老師的講話,我都喜歡聽(tīng),因?yàn)樗f(shuō)的事都是事實(shí),而且每一件事都體現(xiàn)著她對(duì)我們的關(guān)心,這一次也不例外,許多學(xué)生知道這是最后一次團(tuán)干培訓(xùn),所以學(xué)生們聽(tīng)的都很認(rèn)真,有的手上還拿著筆匆匆忙忙的在寫,只害怕遺露了什么似的,看到這,真的很感動(dòng),有這樣的老師,有這樣的學(xué)生,我相信,我們材料科學(xué)與工程學(xué)院將會(huì)變的越來(lái)越好。
這次的團(tuán)干培訓(xùn),我覺(jué)得有一些問(wèn)題,值得一提,那就是,有個(gè)別學(xué)生,在下面,無(wú)視老師的存在,老師在上面辛辛苦苦地講,而他們,卻在下面打游戲,有時(shí)還會(huì)發(fā)出聲音,我真的不知道這些學(xué)生是怎么想的,他們的世界就只有游戲,除了游戲,也許就只有睡覺(jué)了吧,看到這真的讓人很生氣,有幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)警告了,但他們不聽(tīng),依舊如此,真的搞不懂他們這些人是怎么想的,希望以后的活動(dòng)中可以加強(qiáng)這方面的管理。謝謝!
培訓(xùn)心得體會(huì)14
有幸參加此次xx醫(yī)科大學(xué)“高等院?萍(jí)干部履職能力素養(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界、提升了素質(zhì),收獲頗豐,回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要體會(huì)如下:
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部,首先就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,善于在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作,以工作促進(jìn)學(xué)習(xí),善于不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部,就要從三個(gè)方面著手:
一、會(huì)學(xué)習(xí)。
有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略,以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識(shí)、新信息。
二、善于思考。
學(xué)習(xí)完之后,最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)總結(jié)思考問(wèn)題的能力,對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。平時(shí)的工作中要注重并善于總結(jié),對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域的.工作其內(nèi)涵和外延是什么,其理論和實(shí)務(wù)是什么,一個(gè)階段的工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn),一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的處理,其思維方式和工作方法是否正確等要有較強(qiáng)的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力。
三、學(xué)以致用。
只有實(shí)踐,才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作,用學(xué)到的知識(shí)和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實(shí)際工作能力和水平,只有在具體工作中,身體力行,勇于實(shí)踐,不斷探索,才能取得實(shí)效。
培訓(xùn)心得體會(huì)15
一周的培訓(xùn)結(jié)束了;氐椒块g,借著柔和的燈光,整理著一疊疊凝聚著前輩和老師汗水和心血的學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料,心里倍感溫暖和感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話,我很感謝有這樣一個(gè)去下屬公司交流培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。去之前,我還認(rèn)為自己去下屬公司交流培訓(xùn),估計(jì)很難真正學(xué)到東西,一來(lái)時(shí)間短,二來(lái)對(duì)下屬公司基本上沒(méi)什么了解的情況下要能很快熟悉業(yè)務(wù)也是很難的。但是,這次交流培訓(xùn)證明了我的想法是幼稚的。俗話說(shuō),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行。經(jīng)過(guò)實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),自己勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,是可以提高自己各方面的素質(zhì)和能力的。
在人事部跟班學(xué)習(xí)的日子里
原來(lái)我是在綜合辦公室學(xué)習(xí)工作的。綜合辦公室的工作特點(diǎn)是雜,綜合協(xié)調(diào)的工作比較多。剛來(lái)人事部時(shí),我的工作習(xí)慣一時(shí)半會(huì)還真改變不過(guò)來(lái)。人事部的徐雯幫了我很大的忙,她善于從小事讓我熟悉人事工作,比如,讓我管外勤單、加班單。這樣我通過(guò)他們填寫的信息,可以簡(jiǎn)單明了地了解他們的部門、姓名,熟悉他們的工作內(nèi)容,進(jìn)而在短時(shí)間內(nèi)掌握人事部基本的業(yè)務(wù)工作。
通過(guò)學(xué)習(xí)和了解,我總結(jié)出人事部主要業(yè)務(wù)工作有十個(gè):完成門店銷售目標(biāo),做好相關(guān)日常工作;熟悉并維護(hù)好所負(fù)責(zé)產(chǎn)品的價(jià)格、熟練掌握所負(fù)責(zé)產(chǎn)品的賣點(diǎn);服從公司統(tǒng)一安排,遵守公司及所在網(wǎng)點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度;建立并維護(hù)所有網(wǎng)點(diǎn)的客情關(guān)系,維護(hù)公司和品牌廠商形象;庫(kù)存盤點(diǎn)、排面維護(hù)、不良品換貨、商品產(chǎn)地、有效期查核;充分告知消費(fèi)者促銷信息,促銷品的'陳列、維護(hù)、補(bǔ)充;清晰填寫、準(zhǔn)確及時(shí)提交各項(xiàng)報(bào)表;做好網(wǎng)點(diǎn)庫(kù)存管理,每日上報(bào)銷量;收集并反饋所在網(wǎng)點(diǎn)競(jìng)品信息;問(wèn)題的記錄及回復(fù)、訂購(gòu)商品和團(tuán)購(gòu)商品貨源確認(rèn)、緊急重要事項(xiàng)的即時(shí)回復(fù);認(rèn)真、積極執(zhí)行上級(jí)主管下達(dá)的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
通過(guò)思考和觀察,我發(fā)現(xiàn)人事部實(shí)際上和其他部門的公司是一個(gè)縝密的“網(wǎng)”,互相之間都是聯(lián)系著的,和銷售、市場(chǎng)、采購(gòu)、后勤、行政等等部門的業(yè)務(wù)工作都是一環(huán)扣一環(huán)的,而最后都要一頭服務(wù)好客戶,一頭執(zhí)行好公司政策。在這個(gè)學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中,我還結(jié)交了一大批公司新老職工和公司的許多重要客戶及主要市場(chǎng)。這不知不覺(jué)中鍛煉了我的社交能力、思考能力、搜集信息能力以及宏觀把握能力。應(yīng)該說(shuō),在人事部的學(xué)習(xí)對(duì)我的歷練作用是很大的,收獲了許多東西,提高了自己各方面的能力。
一堂別開(kāi)生面的培訓(xùn)課
4月27日集團(tuán)公司讓第二批輪崗交流學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)“店長(zhǎng)工程”系列培訓(xùn)——企業(yè)管理店長(zhǎng)、門店標(biāo)準(zhǔn)化管理講座。我很幸運(yùn),能親歷現(xiàn)場(chǎng),聆聽(tīng)王振華講師的教誨,一睹王老師的風(fēng)采。
俗話說(shuō),聽(tīng)君一席話,勝讀十年書。王老師的“一席話”的確讓我有這樣的感想。他在課堂上講到了作為管理者要具備的主要素質(zhì)和能力。素質(zhì)上,他認(rèn)為管理者要具備思想道德、科學(xué)文化、生理心里三方面的素質(zhì);能力上,他則認(rèn)為管理者要提升理論思想修養(yǎng)、全局意識(shí)、前瞻性、戰(zhàn)略思維以及相當(dāng)?shù)墓芾砟芰,他還特別強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),“什么樣的管理者才是一個(gè)合格的管理者”這個(gè)心中的疙瘩終于解開(kāi)了。而后面王老師對(duì)“重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題”部分的講述,則讓我明白了“如何做一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。
正如王老師說(shuō)的,一個(gè)優(yōu)秀的管理者總是善于把組織、企業(yè)目標(biāo)同群眾利益結(jié)合起來(lái),總是善于提問(wèn)題、不斷對(duì)自己的工作提出問(wèn)題,一個(gè)優(yōu)秀的管理者就應(yīng)該要有志氣、有責(zé)任感、有一定的警戒,就應(yīng)該要有正氣、要講誠(chéng)信辦事,就應(yīng)該在工作和事業(yè)上有靈氣、抓重點(diǎn)、提高自身素質(zhì),就應(yīng)該在個(gè)人得失上有大氣。這些知識(shí)盡管目前與我的工作沒(méi)有直接聯(lián)系,但是通過(guò)學(xué)習(xí),讓我在思想上先有了“管理者的角色”,讓我的思維更寬廣了,對(duì)我當(dāng)下統(tǒng)籌工作、解決問(wèn)題是大有裨益的,對(duì)我長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展也是受益匪淺的。
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