普通話培訓(xùn)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的普通話培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)1
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我感覺(jué)說(shuō)好普通話,首先要端正態(tài)度,敢于說(shuō)普通話。還必須從以下幾個(gè)方面入手,即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y(jié)、多練習(xí)。
多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);掌握聲母和韻母的正確發(fā)音,掌握音變,比如說(shuō),輕聲、兒化、變調(diào)、變音等等。
多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。
多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的x或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。
多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。
多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,李娟老師說(shuō):要把說(shuō)普通話當(dāng)成自然而然的事,敢于說(shuō)普通話,課堂上要說(shuō),課下要說(shuō),下了班也要說(shuō),買菜說(shuō),逛商場(chǎng)說(shuō),吃飯說(shuō),連做夢(mèng)都在說(shuō),跟學(xué)生說(shuō),跟家長(zhǎng)說(shuō),跟同事說(shuō),跟朋友說(shuō),跟家人說(shuō),如果到了走火入魔,出神入化的境界,我相信沒(méi)有說(shuō)不好的普通話。
通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),提高了說(shuō)普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到,學(xué)好普通話不是一朝一夕的`事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。同時(shí),我相信,只要努力,人人都能成功!
最后,把本次培訓(xùn)老師提供的幾個(gè),轉(zhuǎn)獻(xiàn)給大家,希望對(duì)大家的普通話水平的提高有所幫助。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)2
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我感覺(jué)說(shuō)好普通話,首先要端正態(tài)度,敢于說(shuō)普通話。還必須從以下幾個(gè)方面入手,即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y(jié)、多練習(xí)。
多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);掌握聲母和韻母的正確發(fā)音,掌握音變,比如說(shuō),輕聲、兒化、變調(diào)、變音等等。
多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。
多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。
多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。
多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,李娟老師說(shuō):要把說(shuō)普通話當(dāng)成自然而然的事,敢于說(shuō)普通話,課堂上要說(shuō),課下要說(shuō),下了班也要說(shuō),買菜說(shuō),逛商場(chǎng)說(shuō),吃飯說(shuō),連做夢(mèng)都在說(shuō),跟學(xué)生說(shuō),跟家長(zhǎng)說(shuō),跟同事說(shuō),跟朋友說(shuō),跟家人說(shuō),如果到了走火入魔,出神入化的'境界,我相信沒(méi)有說(shuō)不好的普通話。
通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),提高了說(shuō)普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到,學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。同時(shí),我相信,只要努力,人人都能成功!
最后,把本次培訓(xùn)老師提供的幾個(gè)網(wǎng)站,轉(zhuǎn)獻(xiàn)給大家,希望對(duì)大家的普通話水平的提高有所幫助。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)3
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平,局機(jī)關(guān)組織了全體人員參加普通話培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),我感受頗深。
普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話,說(shuō)難也不難,說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說(shuō)普通話,那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受與大家分享:
第一,學(xué)好拼音字母,掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān),想說(shuō)好普通話是很難的,尤其是細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題處理不好,發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無(wú)源之水、無(wú)本之木!更談不上說(shuō)一口流利的普通話。
第二,要多讀報(bào),多看新聞聯(lián)播,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音,舉一反三,觸類旁通。
第三,不懂就查。字典是我們最好的老師,如果碰到不會(huì)讀的字趕快,這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。
第四,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中,你的普通話水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
第五,錄音對(duì)照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),我立刻想到,這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的`好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤,還可以把自己朗讀的x錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng),從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如:語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。
總之,說(shuō)好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)這次普通話的培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,自我感覺(jué),我的普通話水平在不斷提高。但我也知道,語(yǔ)言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn),想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持,貴在積累運(yùn)用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!
同志們,讓我們大膽的說(shuō)普通話吧,無(wú)論說(shuō)的好與不好,都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話,從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習(xí)普通話的幾點(diǎn)體會(huì),不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家!
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)4
20xx年12月,我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi),使我對(duì)普通話的發(fā)言技巧,說(shuō)話藝術(shù)方面,都有了全新的'認(rèn)識(shí),我深深體會(huì)到了作為一名低年級(jí)的語(yǔ)文老師學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
培訓(xùn)過(guò)程中,李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出,精彩地講授了一些知識(shí),我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話,我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的x等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效。第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境對(duì)普通話產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí),為創(chuàng)造文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)5
今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓(xùn),在一天的培訓(xùn)中,我們接受了泰安廣播電視臺(tái)資深節(jié)目主持人,制片人張濤老師的普通話培訓(xùn),受益匪淺。
第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。
第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的.信心。
第三、要想說(shuō)好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);()多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的x或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對(duì)我們青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力,同心攜手,真正把普通話說(shuō)好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)6
為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話,更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話的信心。
在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè)觀:我平時(shí)講普通話不同程度的.帶有自己成長(zhǎng)地的方言語(yǔ)調(diào)。雖然我講普通話時(shí)有正音意識(shí),但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好普通話,必須做到以下幾點(diǎn):
1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試,不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。
2、作為教師,普通話是我們工作的校園語(yǔ)言,所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話,并和普通話語(yǔ)言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。
3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽(tīng)廣播電視的普通話節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語(yǔ)感。
4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典x,并大聲朗讀出來(lái)。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。
5、《普通話水平測(cè)試大綱》提供了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)該對(duì)照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。
相信自己會(huì)有更大的提高!
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)7
說(shuō)文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平,學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,并邀請(qǐng)了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識(shí)講座,感覺(jué)受益匪淺。
第一、徐聰教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)=處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識(shí)。如:聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),要用說(shuō)話的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說(shuō)好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的x或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的'好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說(shuō)好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)8
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。
我對(duì)普通話起初不太重視,用普通話說(shuō)話是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),被要求用普通話回答。因此,這一切的語(yǔ)言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了很大的干擾。
在南方,相對(duì)而言,普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南,流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的'語(yǔ)言”,這顯然有點(diǎn)夸張,不過(guò)在我們那地區(qū),兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳,在第一回的普通話測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信,而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話,我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書,下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí),每回睡覺(jué)前,就會(huì)靜下心來(lái),仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話了,我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過(guò)程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中,我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái),這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),拿著x要普通話說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè),結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,我往往就不能區(qū)分開(kāi)來(lái),這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡,一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久!安唬^對(duì)不能夠放棄,自己已是過(guò)河的小卒,只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話說(shuō),就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)9
為期三天的xx縣普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是xx縣第四期普通話培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺(jué)得受益匪淺。
這次培訓(xùn)會(huì),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的課親切自然、耐人尋味,在培訓(xùn)過(guò)程中常常與學(xué)員互動(dòng),讓大家更好的融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,老師還教導(dǎo)我們,想要說(shuō)好普通話首先要端正自己的態(tài)度,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣,我們還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好普通話,絕非一朝一夕就能學(xué)好,語(yǔ)言習(xí)慣的.改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過(guò)度到能熟練自如的使用普通話,需要我們下一番苦工。
通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)10
短短兩天的省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝,兩天的時(shí)間,雖然匆忙、勞累,但也讓人感覺(jué)充實(shí),讓我對(duì)普通話的發(fā)音技巧、說(shuō)話的藝術(shù)等方面,都有了全新的認(rèn)識(shí),使我深深體會(huì)到作為一名教師,學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
克服障礙是前提
普通話并不難學(xué),難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)谘芯科胀ㄔ挄r(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難,這些心理障礙常常使研究進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況,我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開(kāi)口講。任何研究都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程,研究普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為研究中的勝利者。反之,如果在研究中過(guò)分顧及面子,不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的.努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后研究和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話的重要前提。
學(xué)好語(yǔ)音是基礎(chǔ)
漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面,不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大,就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異,可以說(shuō),語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以,研究普通話的關(guān)鍵是研究以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,研究語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
研究普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音研究最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過(guò)反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的,了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。
勤學(xué)苦練是途徑
我們從小說(shuō)的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說(shuō)話習(xí)慣,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很困難。研究普通話,沒(méi)有什么捷徑可走,唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說(shuō)。多讀,就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái),那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō),沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話,久而久之,當(dāng)說(shuō)普通話成為一種習(xí)慣,效果自然事半功倍。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的研究情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。
持之以恒是關(guān)鍵
研究普通話,絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話知識(shí)和規(guī)律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)11
說(shuō)文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平,讓每位教師順利通過(guò)普通話測(cè)試工作,我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃的普通話提高培訓(xùn)班,感覺(jué)受益匪淺。
第一、培訓(xùn)教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的`課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。
第三、要想說(shuō)好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的x或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說(shuō)好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)12
上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會(huì)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成績(jī)提高一下,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。然而,當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語(yǔ)言基礎(chǔ)有個(gè)全面的.了解,便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn),教育局魏局長(zhǎng)、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候,趙老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了20多個(gè),面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因?yàn)榇丝,我們已深切的認(rèn)識(shí)到,我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來(lái)說(shuō),克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音,趙老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。
通過(guò)趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話,切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過(guò)兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì),鬧出了很多笑話,但對(duì)于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō),只要是聲調(diào)讀對(duì),認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過(guò)這次培訓(xùn),讓我感受到要想說(shuō)好普通話“貴在堅(jiān)持”,趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅(jiān)持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅(jiān)持做到積極說(shuō)、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),提高了說(shuō)普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。
我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)13
一、學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)
第一,教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。如'撓,饒,擾這三個(gè)字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò),一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑,在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中,我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二,師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話的,同時(shí),幼兒也督促老師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,我在講故事時(shí),故意把知道的知讀成了平舌音,一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō):老師,你把‘知’讀錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,所有的小朋友更認(rèn)真的聽(tīng)故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。
第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很認(rèn)真,興致勃勃地對(duì)我說(shuō):媽媽,你真好,我們來(lái)比賽我一聽(tīng),樂(lè)了,女兒也對(duì)說(shuō)普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺(tái)燈下,我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽(tīng)著?粗⒆涌蓯(ài)的笑臉,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰(shuí)說(shuō)普通話防礙表達(dá)?
第四,錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),我立刻想到,這是練習(xí)說(shuō)普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的x錄下來(lái),可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。比如,語(yǔ)速,發(fā)音等等。
二、說(shuō)普通話的體會(huì)
上學(xué)的時(shí)候,說(shuō)了三年的普通話。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,堅(jiān)持與幼兒使用普通話,堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過(guò)這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識(shí),普通話就是與任何人溝通的語(yǔ)言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,堅(jiān)持與家人也使用普通話。再普通話的'學(xué)習(xí)使用過(guò)程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。
總之,說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。每一次的考試,無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢(jiàn),學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)14
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,作為一名教師,普通話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,感覺(jué)受益匪淺。
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。因此,作為教師,我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我收獲良多。
首先,培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳,感覺(jué)是主持人的音調(diào),所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真,也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
其次,我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的'說(shuō)話習(xí)慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的方言口音,有時(shí)說(shuō)話速度快了,更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確,含糊不清。通過(guò)培訓(xùn),我樹立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練,達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播,培養(yǎng)語(yǔ)感,正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次,要想說(shuō)好普通話,還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間,我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀,一次又一次的訓(xùn)練,模仿,直到說(shuō)起話來(lái)不拗口。一周下來(lái),我的普通話說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題,不斷的糾正,彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),真正把普通話說(shuō)好。對(duì)于一名人民教師,學(xué)習(xí)是終身的,也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的,普通話作為通用語(yǔ),在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說(shuō)得好,還要說(shuō)得富有感染力,那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話說(shuō)得漂亮。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)15
短短兩天的省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝,兩天的時(shí)間,雖然匆忙、勞累,但也讓人感覺(jué)充實(shí),讓我對(duì)普通話的發(fā)音技巧、說(shuō)話的藝術(shù)等方面,都有了全新的認(rèn)識(shí),使我深深體會(huì)到作為一名教師,學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
一、克服障礙是前提
普通話并不難學(xué),難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難,這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況,我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程,學(xué)習(xí)普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之,如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子,不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話的重要前提。
二、學(xué)好語(yǔ)音是基礎(chǔ)
漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面,不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大,就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異,可以說(shuō),語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以,學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過(guò)反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的,了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。
三、勤學(xué)苦練是途徑
我們從小說(shuō)的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說(shuō)話習(xí)慣,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)普通話,沒(méi)有什么捷徑可走,唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說(shuō)。多讀,就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái),那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō),沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話,久而久之,當(dāng)說(shuō)普通話成為一種習(xí)慣,效果自然事半功倍。
其次是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、電視的'播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話說(shuō)得好的人的語(yǔ)音,有意與他們多交流,注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練,指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí),再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。
四、持之以恒是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)普通話,絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話知識(shí)和規(guī)律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。
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