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教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-17 17:16:32 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

【熱】教師培訓(xùn)心得體會(huì)

  從某件事情上得到收獲以后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

【熱】教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下,我進(jìn)一步掌握了專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)課程解讀,反思了以往工作中的不足。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、學(xué)習(xí)方面

  “教育的核心即學(xué)習(xí)”,聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。

  所以作為教育工作者的我們,必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要,只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生,才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。在教育目標(biāo)上,由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔,讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。

  二、讀書方面。

  我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來(lái)提醒自己。作為年輕教師,除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外,最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來(lái)讀一點(diǎn),看一點(diǎn),不斷填充著自己。我也體會(huì)到了讀書的好處:書是心靈的雨露,是精神的家園。

  三、反思方面。

  加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)得失。反思本學(xué)年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  四、教研方面。

  教研活動(dòng)不夠,所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的'一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以我對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)都十分珍惜,課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善,提高教學(xué)基本功,應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成,教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾,不讀書、不強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng)、不繼續(xù)新領(lǐng)域、新方向的探索,課堂教學(xué)注定會(huì)逐漸走向“吃老本”的道路。作為一名教師,認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí),也更應(yīng)在科研方面明確自己的發(fā)展道路、方向和計(jì)劃,并加強(qiáng)與同事、集體的互動(dòng),力爭(zhēng)在科研領(lǐng)域做出一番新成就。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,我將一如既往。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  我有幸參加了這一次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中,只有這一次給我的感受最深,這一次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

  首先在這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能積極主動(dòng)思考,真心探討。這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。

  其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

  認(rèn)真上課,努力營(yíng)造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

  第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的.提高勢(shì)在必行。

  聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,必須扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必須生動(dòng)活潑,直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,汲取專家們的精華。將這一次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  幼兒教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個(gè)教育階段,二者之間既有著內(nèi)在的聯(lián)系,又各有不同的特點(diǎn)。幼兒園小朋友與小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、時(shí)間、生活環(huán)境等方面都存在著差異,由于對(duì)二者的認(rèn)識(shí)、理解不夠透徹,我的轉(zhuǎn)崗之路困難重重。

  小學(xué)生要接受系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)和讀、寫、算的訓(xùn)練,有具體的作業(yè)任務(wù),要求更高、更嚴(yán)格。他們有了較強(qiáng)的自理、自控能力,能夠照顧自己或同學(xué),承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)等,在良好習(xí)慣方面要求也較高,如能專心聽講、書寫,獨(dú)立閱讀。而轉(zhuǎn)崗后,我發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)活動(dòng)以游戲?yàn)橹,他們的接受知識(shí)能力較小學(xué)生弱,要利用形象生動(dòng)、有趣多樣的教學(xué)方式在豐富多彩的游戲活動(dòng)中嘗試、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和表現(xiàn),課程沒(méi)有嚴(yán)格的任務(wù)要求,不留作業(yè),沒(méi)有學(xué)業(yè)上的壓力。幼兒園的小朋友們自理能力都較差,需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,只有在老師的幫助下才能更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活。因此,工作中,我們要時(shí)刻扮演著幼兒需要的各種不同角色,如:老師,媽媽,玩伴,醫(yī)生等等,做著許多瑣碎、繁雜的小事,甚至有時(shí)會(huì)感到身心疲憊,無(wú)所適從。

  為了更好、更快的成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,我充分利用各種機(jī)會(huì),加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育思想,調(diào)整心態(tài),樹立為幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)。陳鶴琴先生也說(shuō):“只有了解兒童,才能教育好兒童!痹谖覉@的“五講三賽”活動(dòng)中,我努力向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識(shí),并閱讀提升個(gè)人品味的書籍,如:《給幼兒教師的`建議》、《以感恩心做人》、《卡爾·威特的教育》等,并通過(guò)幼兒園組織的“結(jié)對(duì)”、“幫帶”活動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能,制定自我發(fā)展計(jì)劃,不斷提高自身素質(zhì)。我深知提高教學(xué)水平的關(guān)鍵就是上好課,經(jīng)常與同事商討教法,制作教具,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),課后交流、反思、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)再與大家共享。

  在不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)步中,最令我困惑的是與家長(zhǎng)的溝通工作。幼兒教育需家園雙方的密切合作,可是,工作中常出現(xiàn)各種的情況,使家園兩方無(wú)法愉快、真誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)和諧共育的目標(biāo)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。既有專家的講座,有視頻可以觀看,又有學(xué)員要完成的作業(yè),還有在線研討等學(xué)習(xí)方式。國(guó)培教育,給我既有觀念又是一個(gè)很強(qiáng)的沖擊,使我在理論上也得到了提高;在教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng)。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,再慢慢消化,進(jìn)而將我所學(xué)到知識(shí)轉(zhuǎn)化成為對(duì)我有用的教學(xué)手段;進(jìn)而也將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)的資本。

  兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,通過(guò)此次的培訓(xùn),真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受。

  首先,更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識(shí)。

  在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專家,從他們的講課和討論中,使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念,不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,更激勵(lì)我奮發(fā)向前。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò),同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開,豁然開朗。

  其次,理清了教學(xué)思路,完善了知識(shí)體系。

  過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我深入理解新教材的脈絡(luò),明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理。同時(shí)讓我對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系有了全新的.認(rèn)識(shí)與了解,從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程進(jìn)行了解讀,開闊視野。

  第三,轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,改進(jìn)了教育方法

  通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通,如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,更加吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。

  第四,開拓了學(xué)習(xí)渠道,廣結(jié)了教學(xué)摯友。

  通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái),讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)教學(xué)一線優(yōu)秀的教師,通過(guò)他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神,更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  1月24日,我們20xx年新入職教師終于迎來(lái)了屬于我們的新教師培訓(xùn)。教育局及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)這次的培訓(xùn)安排的有點(diǎn)晚,但在我看來(lái),只要是對(duì)我們有幫助的培訓(xùn)什么時(shí)候開始都可以,因?yàn)樵诓煌臅r(shí)期我們需要不同的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。以下是我對(duì)于兩次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  第一次他們的經(jīng)驗(yàn)指引我們

  第一次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,從中我深感受益匪淺,讓我度過(guò)了充實(shí)的一天。聽講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種洗禮,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。通過(guò)各位老師的講述,我明白了作為教師,我們可以做的更好。柏老師把人生最美好的年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),修整校舍,克服層層困難,組織愛心小組幫助殘疾女孩,她的身上透露著人性最偉大的光輝。李老師用一個(gè)個(gè)讓人深思的故事,讓我們明白很多道理。冰山理論讓我們明白成功的背后是堅(jiān)實(shí)的努力,什么事情的成功都不是一蹴而就的;打破雞蛋理論使我們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不應(yīng)該是在外界壓力下的成長(zhǎng),而應(yīng)該是由內(nèi)而外的改變,雖然改變的過(guò)程是痛苦的,但結(jié)果卻是甘甜的!宋老師的成長(zhǎng)歷程向我們?cè)忈屩,每一個(gè)人每一件事只要矢志不渝、腳踏實(shí)地、認(rèn)真干、努力做,一樣能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。吳老師的演講使我知道在以后的具體工作中我應(yīng)該怎么做才可以符合要求,少走彎路!一天的.培訓(xùn)短暫而又豐富,我從四位身上學(xué)到了許多,在成為一名優(yōu)秀教師的道路上我才剛剛起步,我有太多需要學(xué)習(xí)的地方。

  第二次白板技術(shù)幫助我們

  以前對(duì)電子白板略有耳聞,只知道是高新技術(shù)產(chǎn)品,對(duì)教學(xué)很有幫助。但電子白板對(duì)教學(xué)到底有哪些幫助?電子白板和傳統(tǒng)的PPT有何不同?究竟如何運(yùn)用?我是一竅不通。通過(guò)這次的培訓(xùn),我明白了電子白板為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了一個(gè)極其便捷的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)收獲:

  一、制作簡(jiǎn)便,不需專業(yè)技能。

  沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)和一定電腦專業(yè)技能,要做出一個(gè)精制的交互式課件對(duì)一般教師似乎不太可能。而電子白板通過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn),一般的老師就很容易上手。那些初學(xué)者也能制作出一些簡(jiǎn)單的交互式課件,為我們的教學(xué)服務(wù)。

  二、白板運(yùn)用,優(yōu)化課堂

  恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的內(nèi)容形象化、清晰化,使知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)效果。

  三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能

  白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓法簡(jiǎn)單易行,課堂更加靈活機(jī)動(dòng)。我要繼續(xù)鉆研電子白板,并把這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果,改變傳統(tǒng)的教育方式,讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  今年暑假,我有幸參加了縣教育局對(duì)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),雖然只有短短的七天,但卻讓我受益匪淺。在本次培訓(xùn)中,班主任做到了精心安排,嚴(yán)密組織,培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際,理論的提升,課例的充實(shí),使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。

  一、老師新理念的引入,使我深刻反思

  在培訓(xùn)過(guò)程中,老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解,比如:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享,在老師的'引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼,作為一名數(shù)學(xué)教師,我思考得太少,平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí),忽視知識(shí)的形成過(guò)程;重視單一解答方法的教學(xué),忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,聽了本次培訓(xùn)后,使我明確了以后努力的方向,在今后的教學(xué)生涯中,我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師,真正做到“活到老,學(xué)到老”。

  二、同行之間的交流,使我得以取長(zhǎng)補(bǔ)短

  本次培訓(xùn),匯集了幾十所學(xué)校的老師,每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課,他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力。讓我學(xué)到了很多。在課余閑暇時(shí)間,則是我們交流的時(shí)候,我們每天都有研討的問(wèn)題,有課堂教學(xué)方面的,也有班級(jí)管理方面的,還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的,在交流過(guò)程中,我還了解到其它學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,以及對(duì)新課程教材的把握與處理,從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己。

  總之,此次培訓(xùn),猶如為我打開了一扇天窗,撥云見日,使我豁然開朗。培訓(xùn)之后,我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  七月流火,八月未央,九月授衣。在秋日初立之時(shí),我佇立在武漢街頭幻想著未來(lái)的種種美好。上班高峰擁擠的路段理著我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愁和明明白白的樂(lè),帶著這樣的心情,楚河漢街到了。盡管在此之前我已經(jīng)擁有過(guò)半年的職業(yè)生涯,但對(duì)新的平臺(tái)我依舊充滿了憧憬,凜然的神色下是我熱烈的心。那么接下來(lái)就談?wù)勎覀(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

  整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是在每一天的努力中度過(guò)的,聽課備課試講等一系列的培訓(xùn)不僅打開了自己以往所思所學(xué)的盒子,更多還有新鮮的氣息和久違的感動(dòng)。兩位培訓(xùn)老師恰到好處的指點(diǎn)使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,臺(tái)上的氣息需要有自己學(xué)識(shí)和魅力才能夠平穩(wěn),是腹有詩(shī)書氣自華;我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)的感動(dòng)才是保持課堂活躍的法寶,是情感的渲染。

  說(shuō)到教師的氣息,“當(dāng)教師的視野比教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育進(jìn)程的真正推手、藝術(shù)家和詩(shī)人!眱(yōu)秀的課堂,需要教師自身的綜合素質(zhì),特別是自身散發(fā)的魅力。我在這次培訓(xùn)中結(jié)合自己的實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門創(chuàng)造藝術(shù),還需要長(zhǎng)時(shí)間的探索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。如今教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換使我有了更明確的認(rèn)識(shí),我現(xiàn)在首先要讓自己的課堂變得美味。

  說(shuō)到教師的感動(dòng),“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。”高效的課堂,需要師生彼此的感情互動(dòng),首先教師自己要對(duì)自己的課感動(dòng),只有心靈的激蕩,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并撥動(dòng)金色的琴弦。一次課堂,就是一次吟唱,和著動(dòng)人樂(lè)曲的`是教師的吟誦,這是吟游詩(shī)人的課堂,讓學(xué)生陷入對(duì)知識(shí)本身的感動(dòng)。我自身在培訓(xùn)中感受到自己感情不足、缺少幽默感,通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有了新的理解。教學(xué)教師和學(xué)生互相感動(dòng)的過(guò)程,教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  這次培訓(xùn)是我的職業(yè)道路上的寶藏,無(wú)論是對(duì)于職業(yè)還是自己我都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為了營(yíng)造更美味氛圍,為了給大家傳遞更多的感動(dòng),把這份團(tuán)子這份驚喜贈(zèng)送給你!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我雖然很熱愛小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè),但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課,感覺(jué)受益匪淺,并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái),與各位英語(yǔ)教師共勉。

  一周的學(xué)習(xí)是短暫的,但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時(shí),也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、聆聽專家講座,感受名師風(fēng)采。

  此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

  二、體驗(yàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的`需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  三、努力鉆研,不斷充實(shí)自己。

  靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識(shí),多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),來(lái)充實(shí)自己的大腦!

  此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開闊了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為一名青年教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

  通過(guò)培訓(xùn),讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的`明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

  光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

  在如何做班主任這一問(wèn)題上,學(xué)校政教主任給我們做了細(xì)致的培訓(xùn),讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人,是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感,更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng),善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題,能站在學(xué)生的角度理解他們,教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友,而不是他們的獨(dú)*者,因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),也要講究一個(gè)民主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí),要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要,因?yàn)橐龊靡幻處煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,不該把喜歡好學(xué)生,忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛,要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。

  作為一名教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

  通過(guò)聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認(rèn)識(shí)到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  我體會(huì)到要作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的.差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  作為一名新教師,接受培訓(xùn)是非常有必要的,對(duì)今后的教學(xué)工作也會(huì)有很大的幫助,此次參與新教師培訓(xùn),我感到很榮幸,以下是我此次的一次心得體會(huì)。

  一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大

  在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一個(gè)普通中學(xué)的化學(xué)教師,我們平時(shí)思考的太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在太欠缺了!

  二、自身素質(zhì)方面不斷提高

  通過(guò)學(xué)習(xí),自身素質(zhì)方面不斷提高,對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻,平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲,如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況,應(yīng)該屬于“勝任階段”,或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過(guò)渡過(guò)程。專家對(duì)學(xué)員提出問(wèn)題的解釋全面、具體、耐心,從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

  三、同行交流,共同成長(zhǎng)

  成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到各學(xué)校的.新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。在討論中,老師們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,教師們提出的問(wèn)題也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

  最后,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)一堂課的重新思考、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為,要把國(guó)培學(xué)到的知識(shí)和技能真正做到學(xué)以致用,至少需要幾年的時(shí)間去實(shí)踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  其實(shí),培訓(xùn)的過(guò)程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識(shí)、新思想應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)中去。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國(guó)未來(lái)的希望;教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。如今,我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國(guó)花朵的幼兒園教師。

  為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動(dòng),教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)中來(lái)自崇明各中、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動(dòng)有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向。

  第一天的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴、加把火,在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個(gè)新的高度。

  之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來(lái)自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動(dòng)又有趣,與在場(chǎng)的老師互動(dòng)得非常好,課堂氣氛很活躍。接著是大新中學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來(lái)自大東北,有著一個(gè)讓她驕傲、美國(guó)哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺(jué)準(zhǔn)時(shí)到校沈老師親自來(lái)到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個(gè)學(xué)生說(shuō)老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)他們。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不愛她,當(dāng)她身體不適不做班主任時(shí)學(xué)生們哭著挽留她。在座老師沒(méi)有一位不為其感人事跡感動(dòng)流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子。

  第三天,張建華老師作了《班主任工作和方法》的精彩演講。他結(jié)合從教以來(lái)的親身經(jīng)歷和感受,談了班主任工作的重要性,用“一則、二感、三言、四通、五心、六法”概括了開展班主任工作的方法和技巧。一則:教育的原則,即“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行!保欢校簩(duì)本職工作的責(zé)任感、使命感;三言:1、沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師;2、沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師;3、怎樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià);四通:通曉班主任工作、

  通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研;五心:愛心、信心、專心、恒心、虛心;六法:1、優(yōu)良環(huán)境的.感召法;2、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法;3、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法;4、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法;5、三位一體的互助法;6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動(dòng),深入淺出,發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。

  第四天,顧劍敏老師的《“二期課改”和班主任專業(yè)化》的演講讓我更多的了解如何才能進(jìn)行二期課改。首先要以學(xué)生的發(fā)展為理念。二期課程教材改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手,是一期課改的深化,是在一期課改的基礎(chǔ)上為了更好地適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求所實(shí)施的一項(xiàng)重要工程,它不僅關(guān)系到我門上海下一代的未來(lái),還關(guān)系到上海整個(gè)城市的未來(lái)。其次要以學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)為標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)教育要為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ):第一,要學(xué)會(huì)做人。至少要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,行為舉止要符合一個(gè)現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)。第二,

  要有一個(gè)健康的體魄。要為建設(shè)祖國(guó),為民族振興打好基礎(chǔ)。

  第三,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個(gè)方面的興趣、愛好,為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去,不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理念,學(xué)習(xí)如何操作。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到:一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展;二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;三要關(guān)注學(xué)生的智能類型;四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受,真正把班主任工作做到實(shí)處。

  最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯,大家都興奮不已,碰杯聲、歡笑聲充滿著整個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久!歡聲笑語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校、不同地方、講著不同方言的新教師,他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)、自己的父母,只身一人為了自己的理想來(lái)到崇明工作,而我身為一個(gè)土身土長(zhǎng)的崇明人感到十分的慚愧,比起他們來(lái)我缺少的是那一份勇氣。午飯過(guò)后又組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演,教師們各個(gè)都拿出自己的本領(lǐng),唱的唱、跳的跳好不熱鬧,讓人感嘆教師的多才多藝!

  五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

  五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,但我的教育生涯卻剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  轉(zhuǎn)眼間,為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。

  這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后,我受益匪淺,現(xiàn)將我的心得體會(huì)和大家分享一下。

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在開班第一天,市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長(zhǎng)吳亞明就對(duì)我們給予美好的寄托,作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長(zhǎng)的人;二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體,鍛造強(qiáng)健的體魄,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn);六要擁有三氣,發(fā)揚(yáng)和樹立豪氣、勇氣和膽氣,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷走向成功。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),并講述了一些鮮活的案例,對(duì)我們有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關(guān)系,如何有技巧地管理班級(jí)尤其是華東師大張華博士對(duì)新課改的講課,讓我們對(duì)新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)三位目標(biāo):科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,三位目標(biāo)走向四個(gè)基本,包括基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,作為幼教工作者,在工作中,除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的`角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以學(xué)高為師,身正為范嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,要過(guò)一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃黃僑明校長(zhǎng)希望我們以教育為己任,以愛為根本要給學(xué)生一碗水,你要有一桶水,所以,教師要不忘學(xué)習(xí),提高自己的水平,拓寬自己知識(shí)的廣度和深度在諸位老師的指導(dǎo)下,我對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。

  作為一名即將走上工作崗位的新教師,我?guī)е裤,帶著?mèng)想,躊躇滿志,以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn),希望能夠保持這種積極樂(lè)觀的態(tài)度,全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  在家庭、社會(huì)越來(lái)越重視教育的今天,幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注,對(duì)幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。通過(guò)這次培訓(xùn),我也對(duì)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認(rèn)識(shí)。

  一、幼兒教師必須熱愛幼教事業(yè),有很強(qiáng)的事業(yè)心。

  在很多人的認(rèn)識(shí)里,幼教工作簡(jiǎn)單,對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展影響不大。社會(huì)、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè),也就不夠熱愛自己的職業(yè)了?晌覀兓仡^看看:什么時(shí)候會(huì)見面問(wèn)好的?什么時(shí)候會(huì)收拾書包的?什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)的?諸如這樣的問(wèn)題,答案都是幼兒園。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個(gè)人,如此重要的作用足以讓每一個(gè)人重視,足以讓每一個(gè)幼兒教師熱愛自己的職業(yè),把它當(dāng)成自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

  二、幼兒教師必須有健康的心態(tài),真正做到放下自己。

  在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,地位、金錢沖擊著每一個(gè)人,當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時(shí)候,你就選擇了與清貧為伴,但當(dāng)你收獲家長(zhǎng)的信任、孩子的喜愛的時(shí)候,卻是任何職業(yè)也不會(huì)有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài),真正放下自己。

  三、愛孩子,教會(huì)孩子愛。

  “愛孩子是教育的底線”,幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人,我們的教育對(duì)象又決定了我們的.大愛必須細(xì)化、小化。我們的愛不必多么偉岸,只需“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句贊賞的話語(yǔ),一個(gè)溫暖的微笑,一個(gè)熱情的擁抱,也許你可以變出愛的魔法,成就一個(gè)偉大的人生。

  四、高尚的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。

  幼教職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè),一群特殊的對(duì)象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀,靈活多樣的教學(xué)方式、科學(xué)多變的鼓勵(lì)辦法,童心、細(xì)心、耐心、信心、誠(chéng)心以及進(jìn)取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),只有擁有這些才能成為一個(gè)合格的幼兒教師。

  教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  二、尊重每一個(gè)孩子。

  每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能對(duì)幼兒隨便呵斥,不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂(lè)的童年。

  三、努力進(jìn)取。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,積極探索,不斷開辟新的教法。

  四、以身作則。

  教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

  20××年12月5日

教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  教育改革揮刀闊斧,向前推進(jìn),將迎來(lái)教育事業(yè)的新篇章,將迎來(lái)新一輪的挑戰(zhàn)。省教培院與xx師大聯(lián)辦20xx年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)班。讓我們充滿激情,充滿期待。對(duì)教育事業(yè)充滿信心,充滿理想。背上行囊,背上囑托,背上夢(mèng)想……

  一行隨著一聲“嗚”……飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)降落在北國(guó)美麗城市天津機(jī)場(chǎng)。同行們個(gè)個(gè)興高采烈、侃侃而談,絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)寒意。個(gè)個(gè)熱情高漲,隨著人群踏著寒風(fēng),來(lái)到我們向往已久的天津師范大學(xué);貧w學(xué)子的生活,是那樣的熟悉,那樣的迷戀,那樣的回味……

  一、北國(guó)之光,雪之美,人更美。

  冬天的北方,寒風(fēng)刺骨。路上的行人,個(gè)個(gè)都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,到處都是光禿禿的,在寒風(fēng)中搖曳,在冷風(fēng)中喘氣。而此時(shí),在我們海南現(xiàn)還綠樹成蔭,生機(jī)勃勃,充滿活力。猶如春天般那樣舒坦、美妙。天津所到之地?zé)o一處綠色啊!但很慶幸,我們卻趕上天津近兩年來(lái)的一場(chǎng)大雪。整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套,放眼望去,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。山川、樹木、房屋變成了一片白色的世界。江山如此多嬌,數(shù)美景還是天津的雪景啊。在雪地里,打起雪仗,推起雪人。追逐聲、喧鬧聲、聲聲回蕩。冷風(fēng)聲、飄雪聲,聲聲入耳。相機(jī)咔、咔不停地閃著,留下最美的瞬間,留下精彩的鏡頭。穿越在白色雪地里,留下一串串腳印,也留下我們一串串美麗的回憶。

  熱情好客,盛情款待,是北方人之美稱。遠(yuǎn)道而來(lái),師大的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,頂著寒風(fēng)前來(lái)機(jī)場(chǎng)侯迎。讓我們?yōu)橹袆?dòng)啊!穿梭在校園里,一聲早上好,習(xí)慣嗎?海南的老師們多添件衣服。看似平常,卻暖人心哪!

  國(guó)培平臺(tái),讓我身臨了北方的雪景,嘗試了北方的生活。是我人生中一段美麗的插曲。

  二、專家引領(lǐng),拋磚引玉,筑南北教育橋。

  國(guó)培平臺(tái),構(gòu)筑南北教育教學(xué)之橋。閉門造車,難成氣候。教學(xué)相長(zhǎng),走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。借他人山石,助我一臂之力。很幸運(yùn),天津之行,讓我與專家們零接觸,同臺(tái)交流。師大xxx院長(zhǎng)主講的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀名課研習(xí)》專題研討,剖析了名課研習(xí)的基本特征:

  1、以解決教學(xué)問(wèn)題,特別是學(xué)的問(wèn)題為導(dǎo)向。

  2、將設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)充分結(jié)合,教學(xué)過(guò)程中研究。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的思想?yún)f(xié)調(diào)。

  3、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討。

  4、重視效果,形成成果。豐教授侃侃而談,出口成章,娓娓動(dòng)聽,引人深思,跌宕起伏。讓我從中悟出作為一名語(yǔ)文教師,要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的主要地方,設(shè)計(jì)實(shí)施一節(jié)課,直接依賴的是教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。任重道遠(yuǎn),責(zé)任重大啊!

  一個(gè)鞠躬,再一個(gè)鞠躬;一聲對(duì)不起,再一聲對(duì)不起。這是出自一位專家的舉動(dòng),讓我為之驚訝,為之感動(dòng)啊!這是xxx專家給我們培訓(xùn)的學(xué)員上課前的一段插曲。因不識(shí)路遲到而引起的小誤會(huì)。此刻,教室里的同行們不約而同地鼓掌,一陣又陣,久久不能平靜。作為一名專家,他是多么的真誠(chéng),多么的樸實(shí)。深深地感動(dòng)了我!激勵(lì)了我!坦誠(chéng)、高風(fēng)亮節(jié)體現(xiàn)出一個(gè)專家的魅力。

  北方的'生活方式節(jié)奏,南方學(xué)子實(shí)在難適應(yīng)。18日早上走進(jìn)教室,一位滿頭白發(fā)的老者已站在講臺(tái),教室里空蕩蕩,聊無(wú)幾人?吹轿覀冏哌M(jìn)來(lái),他笑呵呵地向我們打招呼,“老師們天津冷,多添件衣服呀!”這是侯老專家,將近70歲的老者啦!一大早就趕到了教室,正等侯著我們呢。出乎意料,此刻我心里很不滋味,讓人感動(dòng)啊!他是那樣的勤快,那樣的執(zhí)著,那樣的忠誠(chéng)。在教育事業(yè)上,他默默耕耘;在學(xué)術(shù)上,他精益求精。講座上,他聲情并茂,深入淺出地剖析了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。激勵(lì)著年輕一代的為師者們要?jiǎng)?wù)實(shí)、求知、開拓、創(chuàng)新、開拓、奮進(jìn)……

  三、天津夢(mèng)想,海南放飛

  國(guó)培平臺(tái),讓我結(jié)識(shí)省內(nèi)各市縣的同行。十五天來(lái),大家相聚天津師大,他們的閃光點(diǎn)照亮了我,他們的言行激勵(lì)著我,他們的勤學(xué)好思鞭策著我,他們的樂(lè)于助人感動(dòng)著我。與他們共學(xué),拓寬了我的視野,洗滌我的思想,美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。

  天津之行,讓我有機(jī)會(huì)參與多位名師、專家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流互動(dòng)。他們滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、精通中外、識(shí)古論今。專題講座,精彩紛呈。深入淺出地分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,語(yǔ)文課堂向運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的轉(zhuǎn)型。作為語(yǔ)文教師要更新教學(xué)觀念,把握好教育教學(xué)的方向盤。天津的各位專家猶如“十八街麻花”名揚(yáng)全國(guó),天津的教育學(xué)如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆。

  國(guó)培平臺(tái),與同行相見恨晚,與專家相識(shí)恨遲啊!十五天艱辛地付出,豐碩的回報(bào)。天津、海南國(guó)培學(xué)習(xí),我成長(zhǎng)、我快樂(lè)!

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