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體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-24 21:14:09 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

  7月,我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的20xx年農(nóng)場(chǎng)小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

  本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,各位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師,他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),他們從自己親身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

  參加培訓(xùn),雖失去了一些休息時(shí)間,但得到更多。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。

  首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員趙超君教師,他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》和《掌握體育教學(xué)技能 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全,兩效,三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實(shí)踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的.四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

  體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我清楚的認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、糾正錯(cuò)誤技能和測(cè)量評(píng)價(jià)技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí),他讓我們觀看了他在聽(tīng)評(píng)課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片,從這些幻燈片中出現(xiàn)的問(wèn)題,有些是我們非常容易掌握的,但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問(wèn)題,也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能,讓我們?cè)诮虒W(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤:講解過(guò)于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少保護(hù)幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué),我也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要,體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的,體育課并不是誰(shuí)都能上好的。

  教師上完一節(jié)課容易,上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣,要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多,因?yàn)轶w育教師不但要教書(shū)育人,還要鍛煉學(xué)生的身體,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面:

  1、目標(biāo)明確具體 內(nèi)容難度適宜

  2、教學(xué)方法得當(dāng) 掌握情況良好

  3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜 健身實(shí)效突出

  4、身心和諧發(fā)展 健身育人并重

  5、師生關(guān)系和諧 學(xué)生積極主動(dòng) 。

  學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也讓我對(duì)教好體育課更加充滿(mǎn)信心。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究,爭(zhēng)取使我的教學(xué)水平更上一層,努力使自己成為學(xué)生最喜愛(ài)的體育教師,領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的體育教師,家長(zhǎng)放心的體育教師。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

  新課程如同一股春風(fēng),帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,新理論更是滌蕩著我們的心懷。我?guī)е鸵W(xué)習(xí)的念頭進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看了有關(guān)體育立標(biāo)課教學(xué)的光盤(pán),受益匪淺。

  首先,專(zhuān)家老師對(duì)課程改革做了回顧,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。

  其次,專(zhuān)家老師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

  再次,講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),重點(diǎn)講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。

  通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過(guò)老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。

  我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的.學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)"。

  學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,

  通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

  本學(xué)期對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是豐收的一個(gè)學(xué)期,我非常慶幸自己參加了這次龍崗教育局組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)到各專(zhuān)家給我們的指導(dǎo)和種種經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)主題鮮明,對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及和有效課堂教學(xué),專(zhuān)家舉出一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例進(jìn)行剖析,使我們體育老師感覺(jué)這是實(shí)在有效的一次學(xué)習(xí)。

  聽(tīng)完講座,我對(duì)課程改革有了初步認(rèn)識(shí)。專(zhuān)家們的對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。讓我們更加明確今后的路該怎么走。

  1、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,弄清楚體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

  2、多向同行體育教師學(xué)習(xí),聽(tīng)他們談自己在工作崗位上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),談體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)他人的體育課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),積極參與教研評(píng)評(píng)課,通過(guò)案例,課中老師的引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)練,都給自己上了一堂很好的教育,并使自己的認(rèn)識(shí)有所提高,促使在今后的教學(xué)工作中能當(dāng)好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的`素質(zhì)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過(guò)老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。

  體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了,感謝龍崗教育局為我們提供這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標(biāo)的理念。

  通過(guò)近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的到來(lái),為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識(shí),尋找屬于自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái),作為體育教師,自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè),一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題。通過(guò)這段時(shí)間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我從思想上、工作態(tài)度上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,改變了以往隨意,目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對(duì)自身有了很大的提高每天都在聽(tīng)講座,瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會(huì),雖說(shuō)有點(diǎn)枯燥,但也收獲不少,看到專(zhuān)家們給我們意見(jiàn)和建議的時(shí)候,心情總是很激動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng),為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的'平臺(tái)。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲:

  體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè)趣。如:在體育教學(xué)中加入合作游戲,這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)還可以提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

  在新課程改革實(shí)施中,我深切地體會(huì)到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者。體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。我在實(shí)踐教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說(shuō),給他們一片自由的天空,經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范,教師可以到學(xué)生中間,充當(dāng)他們的一員,學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法,勇于突破以往教法的框框。

  總之,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教師的要求提高了,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓我們的每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈,在這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多平時(shí)工作中學(xué)習(xí)不到的東西,使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到我們體育工作者肩上的擔(dān)子有多重!

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

  學(xué)習(xí),培訓(xùn)是教師的最好待遇。我很榮幸地參加了河南省中小學(xué)體育教師培訓(xùn),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助我們提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平。通過(guò)十天的培訓(xùn),不僅讓我們了解了前沿的教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念,結(jié)合實(shí)例,我們產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。連續(xù)的幾天,我再次認(rèn)真的溫習(xí)了一遍專(zhuān)家,教授們的講座內(nèi)容,受益匪淺,與同行們共勉。

  此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而來(lái),作為工作一線(xiàn)的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教師的我,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上、觀念和方法上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的精彩講座,在這些講座中不僅讓我們了解當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等,我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教授的點(diǎn)撥,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。拓展了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思想、新方法。

  一、專(zhuān)家風(fēng)采,聆聽(tīng)出色講座。

  感受通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)院集體大家庭的溫暖。聆聽(tīng)各專(zhuān)家的講座,他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服,他們熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度使人倍感親和,他們語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,深深的吸引著我們。這些講座深刻、沉穩(wěn)、睿智、思辨,無(wú)不滋潤(rùn)著我們的心田。專(zhuān)家們以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅使我們了解到前沿的改革動(dòng)態(tài),而且還進(jìn)一步接受了先進(jìn)的教學(xué)理念,使我們產(chǎn)生了共鳴,從而讓我們能從理論的層面上解釋自己在教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。

  二、拓寬學(xué)習(xí)視野,更新教學(xué)觀念。

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我耳目一新,深深地感受到以前的那種傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式和陳舊的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新時(shí)代教育教學(xué)的步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)教育觀念,深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)涵,樹(shù)立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛(ài)體育教學(xué)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們必須轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育中的“唯師是從”的專(zhuān)制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相尊重、互相信任、互相理解的新型平等、民主的`師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉淀的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念,師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,答應(yīng)學(xué)生提出的獨(dú)到見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”的環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、其樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氣氛,才能提高課堂教學(xué)效果,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

  三、強(qiáng)化自我培養(yǎng),激勵(lì)自身成長(zhǎng)。

  研修是短暫的,但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn),使我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前新的教學(xué)改革,是我進(jìn)一步明確自己教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收獲體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)教育理論、增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓他長(zhǎng)流,我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,并將振奮精神、激勵(lì)自己,在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

  培訓(xùn)結(jié)束了,可帶給我們的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新知識(shí)的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計(jì)。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,如何上好體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中取樂(lè)”。

  通過(guò)培訓(xùn),我真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、教授身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師表。這次培訓(xùn)我們學(xué)到的是人格的提升,生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

  5月2日開(kāi)始,初中組90學(xué)時(shí)培訓(xùn)開(kāi)始,79位體育教師一起集聚在躍龍中學(xué)二樓會(huì)議室進(jìn)行了為期6天的集中培訓(xùn),實(shí)踐加理論,讓各位在教育一線(xiàn)的體育教師收獲頗豐,獲益良多。

  本次培訓(xùn)班是“十三五”中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的必修課程,集結(jié)了我縣初中段的全部體育老師,本開(kāi)班儀式由本次培訓(xùn)班的班主任寧海縣教師進(jìn)修學(xué)校朱老師主持,出席的嘉賓有本次培訓(xùn)班的首席指導(dǎo)老師寧?h體育教研員吳和莉老師和中國(guó)教師教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專(zhuān)家余志強(qiáng)老師,先由朱慧芳老師對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容安排做了詳細(xì)的'介紹,并提出了具體要求,要求遵守培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真聆聽(tīng)每一講座,努力完成每一項(xiàng)任務(wù)。

  同時(shí)培訓(xùn)組還邀請(qǐng)了縣體育名師馬老師,海曙區(qū)教研員劉老師,寧波市教研員朱老師,縣優(yōu)秀足球教練葛老師,優(yōu)秀健美操教練楊老師帶來(lái)了精彩的講座,將最先進(jìn)行體育思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法帶進(jìn)了課堂,與在做老師進(jìn)行分享和交流,通過(guò)講座教師們知道了什么是“七個(gè)一”;什么是“技術(shù)”、“體能”、“運(yùn)用”;如何分配三者之間的比例,不同項(xiàng)目的分配比例有和不同等等,更是將現(xiàn)有的校園足球發(fā)展現(xiàn)狀及啦啦操,健美操開(kāi)展情況與在做老師進(jìn)行交流,讓每一位教師都能夠重新認(rèn)識(shí)體育與健康這門(mén)課程,明確如何才能真正的上好一堂體育課。

  從理論上更新,才能從實(shí)踐上改變,所以在實(shí)踐環(huán)節(jié)主動(dòng)承擔(dān)了展示課,而且是武術(shù)內(nèi)容,從一開(kāi)始期待的足球變成了武術(shù),多少有些失落,更多是是擔(dān)心,一位武術(shù)這個(gè)教材是平時(shí)沒(méi)有接觸到的,自己也是最不擅長(zhǎng)的,只在大學(xué)期間武術(shù)課時(shí)學(xué)過(guò)一些花拳繡腿,所以對(duì)于這個(gè)課題有抱怨也有推脫,但是定下來(lái)上展示課就顯得一切解釋都是多余的,好好準(zhǔn)備才是最實(shí)際的。在準(zhǔn)備的過(guò)程中專(zhuān)程驅(qū)車(chē)去回浦小學(xué)觀看小學(xué)老師的武術(shù)課,網(wǎng)上查閱相關(guān)的武術(shù)教學(xué)視頻,請(qǐng)教教研員如何組織安排武術(shù)課,跑到武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)老師的學(xué)校去請(qǐng)教如何上好一堂學(xué)生完全沒(méi)有基礎(chǔ)的武術(shù)課,才有了展示課那天這堂武術(shù)課,并且還學(xué)要感謝借我太極服的褚老師,幫忙打印80份教案的姚先生,以及其他幫忙出點(diǎn)子,想辦法的組員們,兵馬未動(dòng),糧草先行,因?yàn)橛心銈兊臒o(wú)私付出,才有了今天這樣一堂自己感覺(jué)上的有底氣,還算成功的武術(shù)課。

  學(xué)習(xí)的過(guò)程可能不是一帆風(fēng)順,可能會(huì)有寫(xiě)作業(yè),實(shí)踐上課,過(guò)程展示等環(huán)節(jié),對(duì)于體育老師可能會(huì)不是特別的適應(yīng)和喜歡,但是只有付出,才會(huì)有收獲,希望能多組織各種縣內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn),只有走出自己的范圍圈,走到外面多看多吸收,才知道別人的天有多大,自己是多渺小。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

  體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的、體育課是單調(diào)的、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛(ài)心的。 比如,上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng),在體力上就有區(qū)別,所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大小、強(qiáng)壯、男

  女分組教學(xué),這是在老師的心中默默分成小組,不是有心觀察是看不出的。 體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí),有個(gè)女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼,她毫無(wú)反應(yīng),我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球?粗菨M(mǎn)不在乎的樣子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓。可稍一沉思,覺(jué)得不妥,就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),然后把她叫到一邊,問(wèn)她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),稍有不慎,就會(huì)被球擊中,受到傷害。下課后,那位同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō):“我錯(cuò)了,老師,您別生氣,今后我一定好好練!

  這些看起來(lái)微不足道的小事,如果處理得當(dāng),就能使學(xué)生感到溫暖,就會(huì)贏得學(xué)生的尊重,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。體育教師也不例外。

  在學(xué)習(xí)中,聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家與教授的報(bào)告,讓我開(kāi)闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),一個(gè)個(gè)技能訓(xùn)練模范動(dòng)作讓我反思了以往工作中的不足,每一次游戲活動(dòng)更讓我感受到我們做教師的一點(diǎn)一滴的行為對(duì)自己學(xué)生潛移默化的影響多么重要。這次培訓(xùn)旨在解決全省各中小學(xué)兼職體育教師的問(wèn)題與困惑,幫助兼職體育教師進(jìn)一步實(shí)施課程改革和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真聆聽(tīng)連續(xù)幾次的精彩演講,我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力,使我真正領(lǐng)略到我們國(guó)民的素質(zhì)確實(shí)要從青少年的身體素質(zhì)抓起,未來(lái)的祖國(guó)建設(shè)人才需要青少年德才兼?zhèn),更需要青少年有一個(gè)健康的身體。的確,一個(gè)人如果身體不行,他的品德再好,也不能勝任他的工作,同時(shí)也會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)很多麻煩。這也使我想到學(xué)校工作要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。下面談?wù)勎业木唧w感受:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)技能訓(xùn)練,做一名充實(shí)的體育教師。

  教授的精彩演講,讓我從各個(gè)方面學(xué)到了很多知識(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,有了更明確的方向。熟悉教材,想學(xué)生所想,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備課是上好一堂課的前提,備課要作到熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù),它指明了學(xué)校體育教學(xué)的方向,規(guī)定了教材的深度、廣度、體系和對(duì)教學(xué)的基本要求,我們應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實(shí)落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中;熟悉新教材,弄清楚一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系,這樣有利于更好地處理好教材,使新舊知識(shí)、技術(shù)主次分明,有利于功夫落得恰到好處,收到重點(diǎn)突出、化難為易的良好效果。還要與學(xué)生建立平等、民主、合作的師生關(guān)系,在教育教學(xué)活動(dòng)中,師生的矛盾始終是一對(duì)主要矛盾,如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。只有建立平等、民主、合作的師生關(guān)系,學(xué)生才樂(lè)于參與教學(xué)過(guò)程,才有良好的教學(xué)效果。還有教師們對(duì)自己以往教學(xué)中的困惑與疑問(wèn)的交流爭(zhēng)論,讓我更了解教師們?cè)谝酝ぷ髦械木礃I(yè)精神,給我今后的工作指明了方向。

  二、學(xué)員們的人文關(guān)懷讓我深受感動(dòng),這一切讓我的'心情豁然開(kāi)朗,就像心里亮起了一盞明燈。

  對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解:在過(guò)去的體育課中,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),以及和一起參加培訓(xùn)的其他體育教師在一起學(xué)習(xí)和研討,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們所追求的讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專(zhuān)業(yè)技能與教學(xué)技能,圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,以課程改革與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主線(xiàn),改進(jìn)教學(xué)手段,不斷更新思想為做好新時(shí)期的體育教師添磚加瓦。

  三、該怎樣更好的去上好體育課呢,專(zhuān)家和教授們認(rèn)為該從以下幾方面做起:

  1、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。

  2、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色,必須落實(shí)終身體育思想,必須落實(shí)主體教育觀念。有了這一觀念,就會(huì)去提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),改變教學(xué)觀念,研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。

  3、教學(xué)中,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以身體練習(xí)為主要手段,以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生。

  4、教學(xué)中,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,引入新興體育,引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài),共同創(chuàng)作。

  5、教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體,提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。

  6、教學(xué)中,對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,努力達(dá)到趣味化、游戲化。

  這次培訓(xùn)對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加努力進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。

  雖然一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,盡管身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,與知名專(zhuān)家、教授面對(duì)面交流、學(xué)習(xí),我還是頭一次。專(zhuān)家、教授的精深的知識(shí)魅力和獨(dú)特的人格魅力深深吸引著我,

  這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

  先借這次機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中,能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,受益匪淺。

  在第2天下午的學(xué)習(xí)中,由xx師范大學(xué)教授蔡xx——小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中,我深感慚愧,蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題,自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍,我回想起這兩年的日子,汗顏。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍,作為一名教育者,真的是內(nèi)心五味雜陳,說(shuō)不出味道;丶液笪以诜此,不讀書(shū)的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長(zhǎng),我要多讀書(shū),讀好書(shū),讓知識(shí)武裝自己,盡自己的所能給予孩子們更好的幫助。

  下面針對(duì)自己的學(xué)科,來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū)。有人說(shuō):“體育教師四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單,一介武夫而已”。雖說(shuō)此話(huà)有失偏機(jī),但也折射出體育教師的不足之處——有勇無(wú)謀。可見(jiàn)傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高,只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著,顯得與時(shí)代脫節(jié),這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,要想文武兼?zhèn),要想成為“有為”之人,讀書(shū)就是最好途徑之一。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數(shù)不多,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的體育教師更是少之又少,“多讀書(shū)、讀好書(shū)”對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫。

  在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代,體育教師為什么要讀書(shū)?

  1.體育教學(xué)的需要。

  體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多、知識(shí)面越來(lái)越寬,教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)科學(xué),現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異,層出不窮,新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高,教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要,教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法,“傳道、授業(yè)、解惑”。

  2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要。

  學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán),也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái),抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)離不開(kāi)體育教師系統(tǒng)、科學(xué)的`運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”、“補(bǔ)缺”,更新訓(xùn)練觀念,夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)能力,提高訓(xùn)練水平,實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換。

  3.教育科研的需要。

  大量事實(shí)證明,教育科研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,一線(xiàn)體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力,許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置,我們只有不斷讀書(shū),主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從書(shū)中獲取教育科研的知識(shí)和方法,積極從事體育教育科研,縮小理論與實(shí)踐的距離,才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

  4.示范引領(lǐng)的需要。

  體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),體育教師的文化底蘊(yùn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的素質(zhì)。

  5.職業(yè)幸福的需要。

  如果體育老師能在繁忙工作之余,凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍,那么還能緩解生活和工作的壓力,“不以物喜,不以己悲”,從而提高職業(yè)的幸福感。

  作為一名新時(shí)期的體育老師,也應(yīng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,這是工作的需要,也是時(shí)代的要求。書(shū)籍是別人成功的精華,有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn),“多讀書(shū),讀好書(shū)”,可以使自己的工作少走許多彎路,可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣,個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)、剛(cè)嵯酀?jì)”的體育教師,享受職業(yè)快樂(lè),美麗幸福人生。幾天的學(xué)習(xí),匆匆過(guò)去,讓我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我校的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

  自參加工作以來(lái),自己的學(xué)習(xí)空間相對(duì)比較封閉,沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)參加過(guò)類(lèi)似這種規(guī)模的比賽和觀摩,所以在教學(xué)中教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在很大的迷惑。因此,我深知這次機(jī)會(huì)難得,在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入,認(rèn)真聽(tīng)好、記好每一節(jié)課。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。另外,在外出聽(tīng)課的時(shí)間里,我除了參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)以外,積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

  課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性,在體育課上,教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。通過(guò)這種高水平的觀摩課,更加引起我的思考,進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此,在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī),多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思,并與其他體育教師一起進(jìn)行交流,不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我的'學(xué)后反思“生命是一條河,需要流動(dòng),需要吸納”。

  教師有了豐富的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣、有生氣。此次的學(xué)習(xí),讓我找到了明確的努力目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地,多讀書(shū)、多學(xué)習(xí),實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、更要上好每一節(jié)課,使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

  教育觀念的問(wèn)題,長(zhǎng)期教育實(shí)踐中,忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái),在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí),如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。

  一、課堂教學(xué)方面

  1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí),我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,貼近學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考,努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力。

  2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。

  4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,努力學(xué)習(xí),積極鉆研,互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),逐步提高自身素質(zhì)。

  5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的`體育教學(xué)氛圍,和學(xué)生打成一片,變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

  6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

  7、要真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

  8、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中,讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。

  二、理論與實(shí)踐

  在教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目,或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如球類(lèi)、健美操、武術(shù)等。

  在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意力,為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

  在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

  在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),我在教完兩遍后,給5分鐘的自由時(shí)間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)本節(jié),然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,學(xué)會(huì)快且不易忘記,在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí),充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

  三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新

  1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間,我在實(shí)踐課中,每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間,在教師指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)。培養(yǎng)其自主鍛煉的能力。達(dá)到終身鍛煉的目的。

  2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操,學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間,充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對(duì)性的回答,很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

  3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化,應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn)。進(jìn)行升降,由于部有成功的機(jī)會(huì),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。

  還有,對(duì)于體育課的考核不應(yīng)進(jìn)行一刀切,由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大,某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項(xiàng)目對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難,嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性。因此,在考核中應(yīng)多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),如考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等各方面的綜臺(tái),主要觀察學(xué)生的進(jìn)步情況,使之熱愛(ài)體育,達(dá)到終身體育的目的。

  通過(guò)校本的培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識(shí)到,新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野,對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。走向校本,也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái),更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情,使學(xué)校更具活力,更有效率。真正走向校本之日,也就是教育真正得到振興之時(shí)。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

  以前,體育課都是一個(gè)樣子,準(zhǔn)備部分,基本部分,結(jié)束部分,而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式—————教師教,學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同,它真正體現(xiàn)了教育的注重實(shí)效,以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動(dòng)了我的思維發(fā)展。

  下面,我談一下對(duì)體育新課程理念的一些認(rèn)識(shí)及思考。

  一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  新課程對(duì)體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋?zhuān)后w育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo),構(gòu)建了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域,真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí),對(duì)傳統(tǒng)的重競(jìng)技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

  二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

  談到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問(wèn)題,只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生,自己過(guò)癮了,但是也很累,可是學(xué)生真正學(xué)到了多少,感興趣嗎?我沒(méi)有考慮過(guò),F(xiàn)在想想,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高,因?yàn)樗麄兛偸桥沃杂苫顒?dòng)。這說(shuō)明,上課的內(nèi)容根本沒(méi)有吸引住他們,他們不感興趣。

  我覺(jué)得,教師應(yīng)該通過(guò)一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性,在學(xué)習(xí)到體育知識(shí)的同時(shí)也對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

  三、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位

  體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動(dòng),全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn),我也是深有體會(huì)的,發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會(huì),才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。

  體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在,改革思想不斷地落到實(shí)處,開(kāi)始注意到學(xué)生的心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展,開(kāi)始真正注重學(xué)生的差異性,開(kāi)始注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見(jiàn)到了矚光,也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

  通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情,亦給予了我們必要的健康。上體育課,讓我們充分的享受生活,放松自己,其盡妙之處,還能陶冶我們的情操,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,更好的學(xué)會(huì)生活。

  體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播,是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分,它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表,規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式,對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用,并在公正的基礎(chǔ)上,融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性,因此最集中體現(xiàn)體育精神,對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。

  體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,無(wú)不給人以直接的或間接的教育,對(duì)人生產(chǎn)生深深的`影響。因此,我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂(lè)功能、育才功能,使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng),真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才,剛剛過(guò)去的暑期,對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期,這個(gè)暑期,教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),培訓(xùn)主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué),給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

  首先,李雪峰對(duì)課程改革做了回顧,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的.方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

  其次,在教學(xué)中,田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的,有些項(xiàng)目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性,但通過(guò)學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了田徑、重新認(rèn)識(shí)了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標(biāo)的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述,讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)技能,好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你,目標(biāo)制定的不好會(huì)套住你”。通過(guò)這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這次國(guó)家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過(guò)本次培訓(xùn)對(duì)我們的教育和幫助,以及通過(guò)自身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身的教學(xué)素養(yǎng),研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論,使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國(guó)教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論;教學(xué)的成功與失敗,我是決定的因素,我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學(xué)生翻臉,也能使他們開(kāi)心,能傷人也能救人?梢(jiàn)我們教師駕駛著很大的使命。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng),為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中專(zhuān)家們以鮮活的案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大。

  最后,在培訓(xùn)中我還認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)體育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

  體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的,這次培訓(xùn)教研室為我們一線(xiàn)的體育老師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)水平提高的平臺(tái),營(yíng)造了一種十分濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作,在工作中學(xué)習(xí),無(wú)時(shí)不學(xué),無(wú)人不學(xué),無(wú)地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿(mǎn)的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,在專(zhuān)項(xiàng)技能方面有,長(zhǎng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有,籃球類(lèi)、田徑類(lèi),另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內(nèi)容,在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì),但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí),不能急于求成,要遵循教學(xué)規(guī)律。我們教師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師,蔡老師的講座非常精彩,內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對(duì)于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō),是很主要的,學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素質(zhì)操的。我們教師本身對(duì)編排這方面就不是很專(zhuān)業(yè),有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的問(wèn)題,讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好,從最基本的編排知識(shí)講起,一步步深化,現(xiàn)場(chǎng)找聽(tīng)課教師做編排示范,讓每位教師都看得清清楚楚,既生動(dòng)又形象,效果非常好。聽(tīng)了蔡老師的講座真是受益匪淺。

  集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)限的.。雖然身體有點(diǎn)累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的,作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法,不斷挖掘體育課程資源,用心去思考、去發(fā)現(xiàn),我們的體育課程資源是取之不盡,用之不竭的。把在培訓(xùn)中,名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法,我們一線(xiàn)教師應(yīng)該把他靈活運(yùn)用到體育教學(xué)中去,特別是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中,得到身體的鍛煉,得到身心的愉悅。

  通過(guò)短暫的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多新知識(shí)、接觸了很多新事物,使我深刻體會(huì)到了,只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去運(yùn)用操作,體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會(huì)出現(xiàn)生機(jī)盎然的景象,雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡(jiǎn)陋,但是只要我們用心的備好每一節(jié)課、精心的上好每一節(jié)課,課上不斷的變換教學(xué)形式與方法,我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

  縣中小學(xué)體育學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)班于20xx年11月18日——20日在縣學(xué)校如期舉行,非常榮幸自己是本期培訓(xùn)班的學(xué)員之一。

  本次的培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容豐富,有專(zhuān)家引領(lǐng)的講座,有新教師的教學(xué)匯報(bào)課,還有優(yōu)秀教師的展示課,有榜樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷講述,有小組成員之間的討論,還有名師的課堂點(diǎn)評(píng)、診斷,真可謂是精彩豐呈。

  一、 專(zhuān)家講座引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

  1、周曉明老師“實(shí)踐*梳理*甄別”---準(zhǔn)確把握《體育與健康》課教學(xué)的基本要意和常理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座給了我諸多的感悟,為我對(duì)課堂教學(xué)的諸多理解打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。

  周老師從課程名稱(chēng)的改變、原課程目標(biāo)、新課程目標(biāo)等多方面進(jìn)行了分析,進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)課程的變化,差異,這些都是作為體育老師的我們所需要了解的。

  其次周老師著重從體育課的基本特征,體育教學(xué)目標(biāo)如何制定,體育教學(xué)內(nèi)容如何選編,怎樣教授動(dòng)作技術(shù)與技能,體育課如何把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),體育教師專(zhuān)業(yè)能力提高的著力點(diǎn),逐一進(jìn)行梳理,通過(guò)周老師的梳理,我明白了好的體育課有哪些要求,不好的體育課又是怎么樣的,當(dāng)前的體育課又應(yīng)該注意哪些問(wèn)題等。

  如:好的初中體育課的基本特征有學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)的環(huán)節(jié)清晰,效果明顯(以常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作為主體),學(xué)練中結(jié)合體能科學(xué)練習(xí)(身體素質(zhì)均衡發(fā)展),結(jié)合動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)滲透有知識(shí)和原理的傳授(突出概念、并與青春期教育結(jié)合),積極創(chuàng)設(shè)和諧、歡樂(lè)的上課氣氛(緊張和活潑),在學(xué)練中有體育行為規(guī)范的滲透、提醒和教育,偶爾可以有“主題”,不宜再有“情景”和“故事”等等這些都是好的體育課的表現(xiàn)。

  又比如:不好的體育課的基本特征又表現(xiàn)為動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)不正確、不明顯或太短暫,單元計(jì)劃和課的位置不清晰(新課和復(fù)習(xí)課),小學(xué)痕跡很濃的課(語(yǔ)言、情景),沒(méi)有結(jié)合動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)的體能練習(xí),沒(méi)有基本的運(yùn)動(dòng)量,沒(méi)有知識(shí)和原理的傳授和安全教育,沒(méi)有品德、行為教育等等。

  這些好課與不好的課的基本特征,基本比較都是平時(shí)我們所需要提高進(jìn)步的,也正是因?yàn)橛辛酥芾蠋煹狞c(diǎn)撥,我才能更加清楚的理解,更加直觀的接受這樣的知識(shí)。對(duì)自己的`提高有著很大的幫助。

  最后,周老師向我們強(qiáng)調(diào),作為體育老師,我們上課要有底氣,只有有了底氣、上的課才會(huì)更有靈氣,也才能上出更大氣的課。底氣從何而來(lái)呢?從學(xué)習(xí)中來(lái),從實(shí)踐中來(lái),從反思中來(lái),這就提醒我們,要不斷的去學(xué)習(xí),去接受新知識(shí),同時(shí)不斷的去反思自己的教學(xué),才能促進(jìn)自己提高,增強(qiáng)自己上課的底氣。希望我們都能成為一個(gè)有思想、有個(gè)性的體育教師,在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上勇往直前,并能飛的更高,走的更遠(yuǎn)。

  2、包老師體育教學(xué)方法選用技巧與案例分析的講座,從體育教學(xué)方法的分類(lèi)入手,對(duì)各個(gè)具體的教學(xué)方法結(jié)合案例進(jìn)行分析,讓我們最為直接的理解各個(gè)教學(xué)方法的運(yùn)用,以及在運(yùn)用中該注意的事項(xiàng)。如:運(yùn)用以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法時(shí),要遵循以下幾點(diǎn)基本要求:

 。1)科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容;

  (2)教師的語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng),并富有感染力;

  (3)要多用設(shè)問(wèn)和解疑;

 。4)結(jié)合掛圖等進(jìn)行講授和討論。

  通過(guò)包老師的講座,讓我有一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué),平時(shí)對(duì)諸多教學(xué)方法運(yùn)用中存在的困惑,瞬間解決,讓自己豁然開(kāi)朗。正所謂,讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路,不如專(zhuān)家引路!

  二、精彩豐呈的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  本次的培訓(xùn),課堂教學(xué)展示也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。本次的教學(xué)展示有新教師的匯報(bào)課,也有骨干教師的展示課,可以說(shuō)是你方唱罷,我登臺(tái),每一節(jié)課都給我不一樣的感受,都對(duì)自己有著不一樣的沖擊,也正是通過(guò)聽(tīng)這些老師的課堂教學(xué),去與自己的課堂教學(xué)去做對(duì)比,及時(shí)吸取各位老師的精華,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并希望通過(guò)以后的教學(xué)工作之中不斷的去改進(jìn)自己,最終能讓自己真正成為一名合格的體育教師。同時(shí),作為小學(xué)體育教師的我,在本次活動(dòng)中,聽(tīng)到的幾節(jié)初中的體育課,對(duì)我的感觸特深,通過(guò)對(duì)比,我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)和初中的體育課堂教學(xué)中所存在的不同,引起自己的思考,初中體育課教學(xué)的一些形式,一些方法在我們小學(xué)的課堂中也適用不等,這就有待于在以后的教學(xué)中去試驗(yàn)得結(jié)論了。

  三、榜樣、激勵(lì)著我前行

  包達(dá)品:我們一線(xiàn)一名普普通通的體育老師,在體育教學(xué)的路上已經(jīng)走過(guò)了三十二年的風(fēng)雨歷程,他頭上頂著諸多的光環(huán),這即讓我羨慕,又讓我感受到了一種壓力,也是一種動(dòng)力,我不經(jīng)的問(wèn)自己,通過(guò)我自己的努力,若干年后我能達(dá)到包老師的高度嗎,甚至去超越包老師呢?可以說(shuō)包老師,成為了我的一個(gè)標(biāo)桿,以他為榜樣,向他學(xué)習(xí),他身上所散發(fā)出來(lái)的那種高尚品質(zhì),激勵(lì)著自己前行,在體育教學(xué)的這條路上前行,在教書(shū)育人的道路上前行,在做人做事的道路上前行。

  每一次的學(xué)習(xí)都是對(duì)自己思想的一次洗禮,一次沖撞,也是對(duì)自己的一次提高,我相信只要我在體育教學(xué)的這條路上繼續(xù)前行,不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷反思,不斷總結(jié),那么最終一定會(huì)走出一條屬于自己的教育教學(xué)之路,在這條路上散發(fā)著屬于我的光芒!

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

  作為一名剛剛踏入教師工作的我,各方面都還顯的十分幼稚,所以當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,自己就下了決心,要多學(xué)習(xí),多向老教師討教,更希望能得到名師的指點(diǎn)。

  當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指認(rèn)我去參加“領(lǐng)雁工程”這個(gè)為期兩個(gè)月的培訓(xùn),我想我的希望得到了實(shí)現(xiàn),但是聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,是又喜又憂(yōu),喜的是作為一名新教師這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是十分難得的,憂(yōu)的是自己能做好各項(xiàng)工作嗎?當(dāng)時(shí)是懷著忐忑的心情踏上了去培訓(xùn)班的路。

  5月4號(hào)到蓉蒲學(xué)院報(bào)了到,領(lǐng)一些材料,準(zhǔn)備迎接明天培訓(xùn)的開(kāi)始。第二天上午先有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開(kāi)班式的講話(huà),結(jié)束后,馬上聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師錢(qián)金鐸老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從當(dāng)初的偶然機(jī)會(huì)踏上教師崗位,到現(xiàn)如今的輝煌成就,我想這是離不開(kāi)當(dāng)時(shí)錢(qián)老師的.刻苦勤奮的。有道是:“機(jī)不可失,事不待我!敝挥凶约和ㄟ^(guò)努力,刻苦,還做到銳意創(chuàng)新,我想做到以上前提,離成功就近了一步。后來(lái)又聽(tīng)了舟山優(yōu)秀教師王依群的成長(zhǎng)經(jīng)歷,這兩位老師的成功都離不開(kāi)勤奮。

  從聽(tīng)兩位優(yōu)秀教師成長(zhǎng)經(jīng)歷開(kāi)始,接下來(lái)的兩個(gè)星期,每一次都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一次都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名新教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。

  在這次的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中,很多專(zhuān)家教學(xué)方法培訓(xùn)使我的教學(xué)理念得以提升,從我們很多體育教師討論中得到了最重要的資源,從體育的教學(xué)方法講到如何綜合的應(yīng)用各種教學(xué)方法。為我們?nèi)绾翁岣咦约旱慕虒W(xué)水平,完善教學(xué)方法打開(kāi)了一扇大門(mén);一節(jié)節(jié)好的觀摩課使我的思路更加開(kāi)闊,我學(xué)到了新的教學(xué)方法。學(xué)到了如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),如何在課上組織,如何精講。

  在培訓(xùn)中我知道了體育課在教學(xué)過(guò)程中,一切要以學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,“以學(xué)生發(fā)展為本,面向全體學(xué)生”,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確把握;積極拓展相關(guān)學(xué)科知識(shí),恰當(dāng)?shù)厝谌塍w育課的教學(xué)之中。通過(guò)各種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,來(lái)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。注意學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注教育對(duì)象的年齡差異,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法,充分體現(xiàn)因材施教。

  通過(guò)參加本次培訓(xùn),讓我能夠更加虛心的向他人學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。同時(shí),感悟到在教學(xué)實(shí)踐中,要經(jīng)常自己審聽(tīng)自己的體育課,多寫(xiě)寫(xiě)自己的課后反思,在審聽(tīng)自己的課時(shí),自己以旁聽(tīng)者的身份對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)實(shí)施,教學(xué)方法等從教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)原則等角度進(jìn)行審視和分析,幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功和不足的地方,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí),尋找更科學(xué)更完美的教學(xué)方式和教學(xué)手段。也可以將自己的課堂實(shí)錄送他人指教,在互聽(tīng)互評(píng)中提高教學(xué)水平,經(jīng)常審聽(tīng)自己的課,也可以將自己課堂的亮點(diǎn)、不足用筆記下來(lái),認(rèn)真做好教后記,和課后反思。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的自我剖析,有助于自身素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提高。

  盡快掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和能力;將思想政治教育滲透于教學(xué)之中,并與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,逐步形成自己的教學(xué)特色。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我思想上,為人處世上,教學(xué)上都有了升華。我們應(yīng)當(dāng)積極投身教育教學(xué)的之中,切實(shí)把這次學(xué)習(xí)到的新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,在這里,我看到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋,志同道合的同學(xué),我感到在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上,我并不是一個(gè)人在上下求索。我并不孤單!

體育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

  我于20xx年11月2日至11月3日,參加了區(qū)教育局組織的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)。在這2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)和在教學(xué)一線(xiàn)的體育教師的精彩講座,給我以深刻的啟發(fā)與思考。聽(tīng)完這些講座不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。

  體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的.需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè)趣?鞓(lè)體育簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè),在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn),出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以學(xué)生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,這才是增進(jìn)健康的第一步。

  在新課程改革實(shí)施中,我深切地體會(huì)到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者;體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。新課標(biāo)的實(shí)施,改變了以往的那種師道尊嚴(yán),新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說(shuō),給他們一片自由的天空,經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范,教師可以到學(xué)生中間,充當(dāng)他們的一員,學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意力,為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。 在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目;在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),我在教完兩遍后,給 5分鐘的自由時(shí)間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)本節(jié),然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,學(xué)會(huì)快且不易忘記,在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí),充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

  總之,通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給學(xué)生,授于魚(yú)不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩(shī)意,讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!

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