新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀
我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀1
時(shí)間總是過得太快,轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓(xùn)要結(jié)束了,有不舍有期待,但更多的是感恩與感謝。感謝這一年來進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓(xùn),感謝這一年來在背后為我們付出的工作者們。這一年來我們受益匪淺,學(xué)到了很多東西,得到了成長和進(jìn)步;叵肫甬(dāng)初我們進(jìn)行集中軍訓(xùn)的日子,大家還是一副青澀的模樣,還對(duì)幼教行業(yè)不夠了解,如今我們已經(jīng)工作了一年,真正走進(jìn)了幼教行業(yè),這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓(xùn),老師們都精心組織與安排,針對(duì)我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問題,安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座,例如:語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的講座,主講的老師們都是有著多年一線工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,她們不僅準(zhǔn)備了精美的PPT,還用生動(dòng)親切的語言給我們講述,加上互動(dòng)環(huán)節(jié),使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識(shí),學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和思路。
在這一年的培訓(xùn)中,我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,并參與其中,進(jìn)行研討和評(píng)價(jià),這對(duì)于一名新教師來說,是很難得與寶貴的經(jīng)歷,它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié)課,什么樣的課才是適合幼兒園適合孩子的,這著實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更加促進(jìn)了我的成長。
在數(shù)次觀摩的活動(dòng)中,令我印象深刻的是一次翠屏山幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng),讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采,他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻,值得我們學(xué)習(xí)與思考。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開課的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)課《小物件、大聯(lián)想》,教師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維,運(yùn)用借形想象的方法,利用生活中的小物件讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象,最終孩子們通過添畫和組合的方式,制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品,讓人眼前一亮。教學(xué)過程中老師的教態(tài)親切自然,和孩子之間的互動(dòng)恰到好處,活動(dòng)題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng)意,這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
雖然說一年的培訓(xùn)即將落下帷幕,但是我們前進(jìn)的腳步不能停止。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念在不斷更新,所以我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后,我們也不再是新教師的身份,也不會(huì)再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo),希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃,不斷學(xué)習(xí),努力向著自己的目標(biāo)前進(jìn),最后希望大家工作和生活一切順利!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀2
懷著無比自豪與激動(dòng)的心情,我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作,融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體,學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,但是內(nèi)容卻很豐富,囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、高職教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界,同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。
一、對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解,增強(qiáng)職業(yè)自豪感。
孟平院長首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年x月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)5。5億元,儀器設(shè)備總值5600萬元,館藏圖書65萬冊(cè),建有138個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室,108個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在職教職工682人,其中博士16人,碩士221人;教授28人,副教授有176人。全日制在校生10099人。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個(gè)系,粉末冶金學(xué)院、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)學(xué)院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財(cái)、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個(gè)研究所。形成了以工科類專業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。
經(jīng)過十幾年的發(fā)展,學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果。機(jī)電專業(yè)被評(píng)為山東省高校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評(píng)為山東省高職高專示范專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評(píng)為山東省高校特色專業(yè)。
與此同時(shí),孟平院長向我們提出了三點(diǎn)希望與要求:
一是教書育人,關(guān)愛學(xué)生。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范,真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友。
二是強(qiáng)化學(xué)習(xí),練好內(nèi)功。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,勇于在學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。
三是愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新。必須堅(jiān)持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè),要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維,大膽創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,在為學(xué)院的無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
二、對(duì)教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解,認(rèn)為只要按照課本上課,為學(xué)生答疑就可以了。而薛居寶老師通過“教書育人”專題講座告訴我們:教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑,而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者,還是榜樣。學(xué)生都有“向師性”,是做人的一種認(rèn)同感,而教師的人格力量是無形的,不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人?傊缘铝⑸恚陨砹⒔,才能成為一名合格的教師。
愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心;以身作則,為人師表是師德之根本;以人為本,關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂。的確,想成為一名教師,就必須得認(rèn)真教書,把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做;就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率;就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),這是教師成為管理者的關(guān)鍵,教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
高職教師和普通教師還是有一定的不同,和高校教師也有許多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識(shí),更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);不僅要給學(xué)生傳授理論知識(shí),更重要的是要教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識(shí)。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來,因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教育;我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。
通過對(duì)宋健老師“高職教師的知識(shí)與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案;熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),
鉆研教材,編制好授課計(jì)劃,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),合理分配教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié)課,就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容,了解學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案,認(rèn)認(rèn)真真的備課。
裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多,她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范,在講座中,她通過重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到,教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,但是作為青年教師來說,要勇于探索,用于實(shí)踐,要不斷地嘗試著用不同的方法授課,逐漸的告別滿堂灌式的教學(xué)方法。
課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟,
一是法乎其上,快入帖(模仿期);
二是理論武裝,上正道(提高期);
三是實(shí)踐特色,鑄特色(升華期);
四是至法無上,貴的法(成熟期)。
雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè),但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作。我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進(jìn)入模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式,從中提煉出我們自己的東西,這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步,也是至關(guān)重要的一步,只有基礎(chǔ)建的好,才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問,認(rèn)真向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),讓我們的教學(xué)步入正軌。
四、不斷地學(xué)習(xí),繼續(xù)深造和參與實(shí)踐,使自己具備雙師素質(zhì)。
雖然雙師素質(zhì)是學(xué)校要求的,但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力,同時(shí)還要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn)。
俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水,其實(shí)不然,通過這段時(shí)間的教學(xué),讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足,我離這一桶水的差距還很大。通過對(duì)人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí),才知道,學(xué)院有一系列鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造的政策,這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持,同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)于繼續(xù)深造的積極性,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快,知識(shí)在不斷地更新,為了把自己的那桶水裝滿,為了不變成一個(gè)落伍者,我們青年教師必須不斷的通過學(xué)習(xí)記深造來補(bǔ)充自己,不斷地更新自己的知識(shí)體系。
李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座,讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身
的教師,是一名昨天的教師;也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒有章節(jié),而只有情境,只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。也可以說理論知識(shí)固然很重要,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職教師來說更為重要,雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)歷,但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗(yàn),就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛煉,而且不能事實(shí)而非的去裝樣子,要把進(jìn)企業(yè)鍛煉當(dāng)做自己的工作去做,只有踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作,才能得到最好的鍛煉,也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師,學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開始。
五、勇于探索,積極研究,用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。
在成為高職教師前,我認(rèn)為高職的教師除了上課之外沒有別的事情,在聽了蘇有剛老師“科研工作現(xiàn)狀及定位分析”專題講座才知道,高職院校也有自己的課題,我們的科研定位在應(yīng)用研究上,包括了技術(shù)上的突破、項(xiàng)目的推廣等等。而且學(xué)院還有學(xué)院科研基金,就是為了鼓勵(lì)年輕教師研究而設(shè)立的,因此年輕教師更應(yīng)該勇于探索積極地參研究,將自己的知識(shí)運(yùn)用到應(yīng)用研究領(lǐng)域,為社會(huì)服務(wù)。
通過聆聽各位專家教授精彩講座,使我對(duì)未來在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿了信心和動(dòng)力,沒有不景氣,只有不爭氣,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),在今后的工作中,我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人,以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身,以身立教,做一名具備雙師素質(zhì),合格的高職教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀3
在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對(duì)教師在一日生活中過多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考,并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。
這天,我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?dòng)。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁矗挥械恼驹谛沦N出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,尋找著自我的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們,因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時(shí)要讓孩子生活得簡單,給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們自我決定先干什么,后干什么,這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,主動(dòng)約束自我的行為,構(gòu)成必須的時(shí)光觀念,有著更深遠(yuǎn)的好處。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光,讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時(shí)光做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮,很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行。當(dāng)然,班級(jí)里孩子多,排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時(shí)光被白白浪費(fèi),他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子,活躍的孩子,主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待,會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng)。過多的批評(píng),造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進(jìn)心?梢姡^多的群眾約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,就應(yīng)盡早改革。
老師率先行動(dòng),嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)光,安排自我的活動(dòng),做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉,能夠使孩子構(gòu)成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,由中國教師承擔(dān)的中班華語教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),本地華語教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí),累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止,中班孩子理解華語教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí),學(xué)習(xí)了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀4
為了不斷提高自身教育教學(xué)水平,抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。20xx年5月9日至13日,我參加了由縣、州教育局組織,省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心主辦的“全省中小學(xué)(幼兒園)新教師崗前集訓(xùn)”活動(dòng)。在培訓(xùn)的過程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。讓我更加真切的為自己作為一名幼教工作者無比的自豪,也更加深刻的感受到自己肩頭所擔(dān)負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各類計(jì)劃設(shè)計(jì)與開展》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》。下面談一談經(jīng)過這次培訓(xùn)所得到的一些收獲和體會(huì)。
一、要做好一名幼兒老師,首先需要有一顆大愛之心。
心中有愛是作為一名教師,尤其是一名幼兒老師最基本的素質(zhì)。幾天的學(xué)習(xí)使我懂得了:要愛教育事業(yè)、愛幼兒、愛家長、愛我們所在的教師集體。只有擁有如此博大的愛之胸懷,我才能摒除一切私欲雜念,更加扎實(shí)的做好本職工作。陶行知先生教育我們“捧著一顆心來,不帶半根草去!本褪且笪覀兠恳粋(gè)教育工作者要對(duì)教育事業(yè)有無怨無悔的愛心,所以我應(yīng)該不懈的進(jìn)行政治學(xué)習(xí),努力提高自己的的師德形象,才能跟得上時(shí)代的步伐,才能配得上幼兒教師這一光榮的稱呼。
二、要做好一名幼兒教師,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使自己不斷成長。
人們常說孩子是一張白紙,你在上面描什么,他就是什么。這種說法自然有失偏頗,卻也十分形象地說明后天環(huán)境和教育對(duì)孩子一生成長的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展,教師已經(jīng)不僅只要有一桶水,更要有一缸水、一池水才能更有利于孩子的發(fā)展需要,這就是要我們老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,學(xué)習(xí)教學(xué)教研業(yè)務(wù)和各種理論知識(shí)。日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。努力提升自己的思想道德素質(zhì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,奮力爭先,刻苦工作,才能真正的為孩子們的一生奠基起到自己應(yīng)有的作用。
三、要做好一名幼兒教師,還應(yīng)該不斷探索,勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,一個(gè)不會(huì)創(chuàng)新的民族是永遠(yuǎn)沒有希望的民族!倍嗄甑挠捉坦ぷ鲗(shí)踐又告訴我:幼教工作是一項(xiàng)非常繁瑣而又千頭萬緒的工作,似乎我們每天都在“重復(fù)著昨天的故事”。我們每天面對(duì)的不僅僅是人,而更是一個(gè)個(gè)天真爛漫、個(gè)性鮮明的孩童,他們各具特色,并且來自各種各樣不同背景的家庭。在他們身上隨時(shí)可能發(fā)生千變?nèi)f化的問題,我們必須隨時(shí)以生動(dòng)形象的,有針對(duì)性的和最合適的方法去應(yīng)對(duì),才能更有利于孩子們良好的發(fā)展,這就要求我們幼兒教師不僅要具有廣博深厚的知識(shí),更要善于綜合運(yùn)用各種創(chuàng)年年月的方法,去因地制宜的尊重幼兒,關(guān)愛幼兒,引導(dǎo)幼兒,發(fā)展幼兒,做他們的良師益友。
四、要做好一名幼兒教師,還必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí),我深刻的領(lǐng)悟到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。
主要表現(xiàn)在以下方面:一是教學(xué)設(shè)計(jì)還不能與時(shí)俱進(jìn),對(duì)于一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段還不能運(yùn)用自如;二是教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性不強(qiáng),有時(shí)候形式主義的成分可能多一些;三是教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性不足,沿襲他人的成分多,因循守舊的成分多。以后我將在以上方面不斷學(xué)習(xí),努力探索,大力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5
經(jīng)過三天的教代會(huì)及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,我受益匪淺。激情昂揚(yáng)的何校長,溫文儒雅的陳校長,王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課,我們覺得很溫馨,感受到了黃高這個(gè)大家庭對(duì)我們的關(guān)愛和重視。
何校長主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。他教導(dǎo)我們要做一個(gè)有理想有作為的老師,“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為信念”,這一席話包含的內(nèi)容決定了我們?cè)诮逃聵I(yè)上能否長遠(yuǎn)發(fā)展。“畢業(yè)生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的檔次越高!弊鳛樾逻M(jìn)教師,我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,在教書育人的同時(shí),我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),做到知行合一,永不松懈,做一個(gè)有理想有信念的人,一個(gè)有理想有作為的教師。
陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。結(jié)合陳校長舉出的幾個(gè)教學(xué)案例,我體會(huì)到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人,其次才是有知識(shí)有智慧的人。
教代會(huì)十一位代表老師的精彩發(fā)言,給我留下了深刻的印象,我想談一談其中兩位老師,物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師,他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪,永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,我領(lǐng)悟到,一個(gè)老師成為名師的基礎(chǔ),是對(duì)教育事業(yè)的熱愛之心,正是這種赤子般的熱忱,才使曾老師排除萬難,勤勤懇懇,干出了可喜可賀的業(yè)績。
如果說對(duì)于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,我心中懷有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴。張老師剛開始教高中時(shí),還是適用教初中的辦法,結(jié)果遇到挫折,后來她改變教法,終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)時(shí)光,我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性,因此紀(jì)律比較難管,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,更是顯得束手束腳,因此有個(gè)女生對(duì)我說:“老師你太弱了,你以后上班怎么管得住學(xué)生哦。”我頓時(shí)羞愧交加,請(qǐng)教了老師和同學(xué)后,我決定要發(fā)發(fā)脾氣,打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的。一節(jié)晚自習(xí)上,在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下,我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光。經(jīng)過我的努力,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng),班上的紀(jì)律也好起來,我有點(diǎn)小小的得意,但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊。簩W(xué)生們不大跟我交心了。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感,我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),老師不能一成不變,而應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)情況制定教學(xué)策略。
培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙?jí)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受了教室里的瑯瑯書聲,看到下課鈴響后像射出的'箭一樣沖向食堂,爭分奪秒的孩子們,他們勤奮刻苦的精神面貌感動(dòng)著我,這些孩子們是為了自己的夢(mèng)想,為了自己的未來而奮斗,而努力拼搏,老師就是他們的圓夢(mèng)人。我的心里油然而生一種使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任。我有些羞愧,來黃高前我過了很長一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活,幾乎忘記了奮斗是什么滋味,現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。
在此,我想把我之前的一切都清零,把曾經(jīng)的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,一個(gè)求知若渴的初學(xué)者,一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),為黃高夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀6
8月17—19日,XX市集中三天的崗前培訓(xùn),在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現(xiàn)狀,做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,因?yàn)橐?guī)劃讓人成長更快,機(jī)會(huì)總留給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人;教科所農(nóng)老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況,給即將進(jìn)入新課改的我們指明了方向;三中韋副校長結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)班主任工作給我們進(jìn)行了震撼人心的指導(dǎo);沛鴻戴校長的《永遠(yuǎn)在路上》讓我們感受到了一位教師對(duì)教育的熱愛和用心,他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志;劉老師的聲音真好聽,她的一生就是對(duì)教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感受頗深。
1、要將自己歸零,只有將心態(tài)歸零,才能不斷進(jìn)步。
每換一個(gè)環(huán)境,每進(jìn)入人生的不同階段,我們都需要面對(duì)不同的人和事,都要重新開始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過的輝煌,我們要學(xué)會(huì)謙虛,要將自己歸零,才能更好地發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn),并向他們學(xué)習(xí),吸收他們的優(yōu)點(diǎn),化為自己的優(yōu)勢(shì)。
2、會(huì)反省,才會(huì)有進(jìn)步;而大反省,才會(huì)有大進(jìn)步。
反省會(huì)讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),反省失敗,會(huì)讓我們少“重滔覆轍”;反省成功,會(huì)讓我們有下一次的進(jìn)步和超越。這讓我想起實(shí)習(xí)時(shí)候,二中副校長講的話:教三年的書,你不一定能成為名師;但寫三年的課后反思,你就可能成為名師。這句話一直激勵(lì)和提醒著我,每天都要堅(jiān)持反思。
3、當(dāng)老師不需要“蠟炬成灰淚始干”,要讓自己的生命呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的元素。
時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時(shí)代,我們應(yīng)該更加追求高效和創(chuàng)新,要與時(shí)俱進(jìn),拓展自己的興趣愛好,增長自己的見識(shí),擴(kuò)大自己的交際,使自己盡可能地在更多的方面有所涉足,使自己在教育教學(xué)上與學(xué)生之間擁有更多共同的話題,這樣可以使我們?cè)趯W(xué)生心目中建立起更多的尊重和信服。
4、不要去傷害一個(gè)跟你沒有血緣關(guān)系,不在一個(gè)鍋里吃飯的人的感情。
每個(gè)人都有自尊,特別是我們那些正處于青春期的孩子們,顯得尤為敏感。有的時(shí)候教師不經(jīng)意的一句話都可能觸及到某些學(xué)生敏感的神經(jīng),造成意想不到的負(fù)面影響。所以,教師如何具備藝術(shù)的語言,達(dá)到語言的恰到好處,是教師特別是班主任努力的重要方向,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
5、在處理學(xué)生問題時(shí),要把內(nèi)疚留給學(xué)生,不要把內(nèi)疚留給自己。
把內(nèi)疚留給學(xué)生,讓學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,讓學(xué)生自己主動(dòng)地彌補(bǔ)自己所犯下的錯(cuò)誤。
6、什么是創(chuàng)造?創(chuàng)造就是比別人多走一步,比別人早走一步,在自己的基礎(chǔ)上再走一步。
一直都對(duì)“創(chuàng)造”這個(gè)詞有所誤解,認(rèn)為只有很深入、前人未發(fā)現(xiàn)的才是創(chuàng)造,總認(rèn)為自己不可能創(chuàng)造出新的東西,可戴老師的這句話讓我恍然大悟,我會(huì)努力嘗試“創(chuàng)造”。
7、優(yōu)秀教師從不會(huì)為自己的失誤或失敗找借口,而會(huì)認(rèn)真地反思自己的工作,用心地為自己教學(xué)和育人上的成功尋找方法和策略。
與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過,倒不如多想該怎么挽救,將損失降低到最校其實(shí)很多人都懂得這個(gè)道理,但是卻常常用一些理所當(dāng)然的理由來為自己要做的事情或做錯(cuò)了的事情找借口。不過,我是堅(jiān)信能這么做的人,每天都活著進(jìn)步中,我也正努力在每一天的點(diǎn)滴中成長。
8、21天可以造就一個(gè)人。
這句話讓我想起了假期回母校讀研時(shí)班主任課上的一句話,20天可以改變一個(gè)人。可我們中有多少個(gè)人能堅(jiān)持完21天,21天不長,堅(jiān)持吧。
9、愛學(xué)生之所愛,至少要關(guān)注學(xué)生之所愛。
上崗前,我也一直是這么提醒自己的,可是自己的視野和見識(shí)還未達(dá)到關(guān)注到所有學(xué)生之所愛,我會(huì)繼續(xù)努力,努力在各方面完善自己,全面成為學(xué)生的良師益友。
10、學(xué)生抵抗的不是你給他的內(nèi)容,而是你給他的方式。
不同的學(xué)生接受內(nèi)容的方式是不一樣的,如果我們沒有根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行特別的處理,那么效果不好也是必然的。如何因材施教,我還在路上。
……
三天的培訓(xùn)很短,但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后,用韋老師的一句話來勉勵(lì)我今后的教育生涯:生活只相信實(shí)力,不相信牢騷。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀7
20xx年9月26日,我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動(dòng)。在此,我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
進(jìn)修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽課、評(píng)課等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來對(duì)我們進(jìn)行理論和經(jīng)驗(yàn)方面培訓(xùn),使我們能夠在具體的實(shí)踐教學(xué)和知識(shí)理論的方面認(rèn)識(shí)都系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。并且在這次培訓(xùn)中,那些培訓(xùn)教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進(jìn)的道路,無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。通過這樣的培訓(xùn),使我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì),這樣的熟悉和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。
第一、備課中的醒悟
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對(duì)備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實(shí)的向我們介紹了如何備課,使我能對(duì)備課有了更深的了解:備課不是單純的背,更是自我的學(xué)識(shí)和對(duì)學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內(nèi)容,更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,能夠在激情啟智中導(dǎo)入,循序漸進(jìn)中展開,意味深化中結(jié)束!皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。通過學(xué)習(xí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動(dòng)。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。
第二、上好課的思索
第二個(gè)由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語教研員,他告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢(shì)中,能逐漸成長為今天的名師,這期間也歷盡了艱辛,最后走向了成功,在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,緊跟時(shí)代與前端的教育理念,讓學(xué)生們對(duì)英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成。更加的確定一種,抱有一顆愛事業(yè)的心,由于喜歡所以熱愛,由于熱愛所以堅(jiān)持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對(duì)于我的整個(gè)人生來說,三年的軌跡可長可短,但在這條軌跡上運(yùn)行的我應(yīng)該至少有這樣的理念:一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育三中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。按照自己的人生規(guī)劃,守住自己最初的志向,帶著一份使命,肩負(fù)一種責(zé)任,請(qǐng)一直開心的生活,請(qǐng)一直健康的工作,請(qǐng)一直保持燦爛的笑容,請(qǐng)努力用心的享受教育,請(qǐng)一直幸福的感受生活,在回首之間,請(qǐng)不要忘了今天在這里寫下的話,請(qǐng)無悔于自己的選擇,并以此作為座右銘,請(qǐng)一直勇敢的走下去。
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