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國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會

時間:2022-09-28 15:11:23 培訓心得體會 我要投稿
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國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會

國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會1

  有幸于11月7日上午在東方紅小學參加了市教育局和進修校組織的“山西省20xx國培計劃送教下鄉(xiāng)”活動。聆聽了來自太原市專家的精彩做課和講座,令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:

  本次培訓給我許多思考,使我深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。

  首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的'愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  其次,如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!

  最后,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是:關(guān)注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學,注重數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。此外,我認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

  通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,今后,我會更加信心百倍,勇往直前。

國培送教下鄉(xiāng)培訓心得體會2

  20xx年11月7日,我有幸參加在實驗小學舉行的“國培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動。活動中我傾聽了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》,周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座,使我對教育教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓,我感觸很大,下面將談談我的一些感受:

  本次培訓給我很多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。我們教師的工作為了誰?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個自主輕松快樂的氛圍?在今天的新形勢下我們農(nóng)村課堂怎樣教學?周靈梅教師說“我們教學工作為了生活,生活就要快樂、幸福、美滿!蔽覀円步逃@是夢想。最讓我感動的是告訴我們語文教學的閱讀注重誦讀,誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國的傳統(tǒng)文化)結(jié)合。徐老師的《漁歌子》教學整堂課都是學生在自讀思考,教師只是引導怎樣去理解體會。徐南南教授從理論上對我們語文教師如何教學進行了指導。她首先讓我們要認識到我們的語文教學的重要性,“語文作為母語學科的基礎性”要“同生活實踐聯(lián)系”,我們要“注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”。她講到一堂課的教學目標的制定必須從學生實際出發(fā);課堂導入要有針對性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性、簡潔性;課堂提問要有效。我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題就及時溝通,學生就會信任你,喜歡你,愛學生還表現(xiàn)在老師對學生的.尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。我們老師要采用不同的教育方法,因材施教,師愛全面,公平。在愛中教學我們會收獲快樂、幸福。其次,如果使我們的教學課堂,愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿人情味。作為語文教師的我更要關(guān)注的是蘊藏在教學課堂中,那些只可意會,不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,交流所衍生的積極的情境體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。注重學生的閱讀,讀到課外,在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀,在生活中讀。讓學生學會自我評價(實現(xiàn)自我價值),獨立思考,注重自主體驗。

  最后,我還認識到:一節(jié)好的教學課,新在理念,巧在設計,贏在實踐。

  在以后的教學中,我要做的是:

  第一:自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

  第二:不斷學習。讀萬卷書、行萬里路。

  讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷的學習,成為長流水。在今后的工作中,還必須給自己定好位,要不斷學習,不斷反思,不斷研究,不斷實踐。

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