国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會

時間:2023-03-10 15:15:22 曉怡 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會(通用35篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以將其記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編整理的護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會(通用35篇)

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇1

  前幾天,我有幸參加了護(hù)理部組織的護(hù)理管理培訓(xùn)班,來自臺灣的護(hù)理專家趙維明教授為我們進(jìn)行了一場別開生面的護(hù)理培訓(xùn)。盡管只有短短幾下午,我也因?yàn)楣ぷ鞯脑驔]能自始至終聆聽專家的教誨與指導(dǎo),但這已足夠讓我這個剛剛走上護(hù)理管理之路的新人收獲滿滿,感觸良多。

  一、對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了更全面、更清醒的“再認(rèn)識”

  一直以來,我認(rèn)為我們護(hù)士工作繁忙,雖擁有護(hù)士的稱號卻干著護(hù)工的活計(jì),所以在保證工作質(zhì)量的同時能夠熱情、和藹的對待病人就已經(jīng)是一名合格甚至優(yōu)秀的護(hù)士了。通過趙教授對護(hù)理品質(zhì)的深入講解,以及她惟妙惟肖的情景再現(xiàn)與示范,使我認(rèn)識到了自己的差距,同時也讓我對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了更正確的認(rèn)識:護(hù)士只有與病人更貼近才能更深入的了解病情、觀察病情、解決問題,才能真正在臨床實(shí)踐中應(yīng)用?浦R,發(fā)展?扑剑龠M(jìn)護(hù)理革新,才能真正凝練出護(hù)士?萍寄艿挠补Ψ。

  二、升華了對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識

  有人說護(hù)理是一門“雪中送炭”的職業(yè),因?yàn)椴∪擞袃蓷l剛性需求——診斷治療的需求與被專業(yè)照顧、安慰的需求。人在逆境中被幫助是容易讓人銘記的。醫(yī)學(xué)是包含人文精神的科學(xué),摒棄了醫(yī)學(xué)的人文性就失去了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性,醫(yī)學(xué)應(yīng)該是“技術(shù)”和“人性”的結(jié)合。我們護(hù)理工作是“人道主義的閃光”,護(hù)士應(yīng)該是傳遞人間奉獻(xiàn)與關(guān)愛的天使,我們希望在護(hù)士的關(guān)愛與照護(hù)下康復(fù)的病人,走入社會后能將這種“仁義、人道”傳遞下去,在社會中播種。

  三、增長了管理知識、經(jīng)驗(yàn),為今后工作開辟了新的思路

  本次培訓(xùn)的趙維明教授來自臺灣,經(jīng)驗(yàn)豐富、知識全面,為我們帶來了大量的前沿信息與全新的'管理理念、方法,非常契合臨床實(shí)踐工作需要,切實(shí)為今后的護(hù)理管理工作提供了借鑒方法,具有較高的實(shí)效性,幫我們打開了新視角。

  除此以外,護(hù)理部劉主任還請趙教授針對我院的QCC成果匯報做出了點(diǎn)評,讓我更直觀的學(xué)習(xí)了品管圈的知識,也更能認(rèn)識到我們在QCC活動中的缺陷與不足,為我們下一步的QCC活動提供了借鑒。短短幾下午的學(xué)習(xí)使我學(xué)習(xí)了許多,非常感謝護(hù)理部提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我了解到了兄弟科室和醫(yī)院先進(jìn)的理念與方法,我將在今后的工作中學(xué)以致用,把護(hù)理工作做的更好。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇2

  作為一名xx市天頤老人之家的工作人員,我很榮幸參加了由xx市民政局舉辦、并將由xx市人力資源鑒定發(fā)證的xx市養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班的培訓(xùn)。

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間持續(xù)一星期的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。這星期的培訓(xùn)不僅對我們的基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行了彌補(bǔ),強(qiáng)化了日常知識的疏理,同時還加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作能力。

  4月21日,我們天頤·康久團(tuán)隊(duì)一行二十三人準(zhǔn)時來到了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)現(xiàn)場。與我們一同參加培訓(xùn)的還有來自xx各個縣(市、區(qū))、不同年齡階段148名養(yǎng)老護(hù)理員——參加這次培訓(xùn)的最小的才19歲,最大的68歲,這代表著大家對養(yǎng)護(hù)工作的一種熱情和對知識培訓(xùn)渴望的同時,也體現(xiàn)了xx區(qū)域人員對養(yǎng)老護(hù)理工作的一種認(rèn)同。

  本次培訓(xùn)主要分為兩大塊:一塊是理論基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),一塊是實(shí)踐技能操作。理論知識主要講解了老年人的生理心理特點(diǎn)、老年護(hù)理用品、給藥、飲食照料、老年人常見病護(hù)理等知識。理論課上,大家認(rèn)真聽講,用心記著課堂筆記,課間休息時間,大家有不懂的問題都急著向老師提問,尋求答案。實(shí)踐課上,大家滿懷好奇心和求知心聽老師講課,看老師操作。實(shí)訓(xùn)課上我們學(xué)習(xí)了鋪床、量血壓、生活護(hù)理等。老師示范操作后,我們2—3人一組,大家相互討論,互相指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所教的內(nèi)容。晚上回來后,如有不怎么熟練的內(nèi)容大家再進(jìn)行實(shí)踐操作復(fù)習(xí)。

  4月25日,一個星期的培訓(xùn)已接近尾聲,我們接受了理論與實(shí)踐的考核。上午,我們手拿試卷,認(rèn)真答題;下午,我們懷著忐忑的心情來到了實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行實(shí)踐操作考核。當(dāng)10人一組進(jìn)教室考核時,我們在門外觀望,腦中復(fù)習(xí)老師所教的內(nèi)容和步驟;輪到自己時,不斷給自己打氣,冷靜對待這次考核。

  通過這次培訓(xùn),我們參加培訓(xùn)的二十三位同志都取得了養(yǎng)老護(hù)理證書,并且我們學(xué)習(xí)到了更多如何照顧老人的技巧,相信在以后的工作中能讓老人得到更多、更好、更人性化的照顧。這次培訓(xùn)使我們更好的認(rèn)識了自己的崗位的重要性,改變了消極的'思想觀念,增強(qiáng)了我們更好的護(hù)理老人的自信心。

  經(jīng)過我們大家的努力,在這次培訓(xùn)中,我們天頤·康久團(tuán)隊(duì)的理論及實(shí)操得到了指導(dǎo)老師的高度好評。幾乎每個老師對我們的團(tuán)隊(duì)都豎起了大拇指,表示如果下次省里組織類似比賽,他們將推薦我們天頤·康久團(tuán)隊(duì)參加。這讓我們參培人員感到非常的高興,同時也對我們是天頤·康久團(tuán)隊(duì)中的一員感到非常的自豪!

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇3

  該培訓(xùn)由四個模塊組成:人文素質(zhì)教育技能培訓(xùn)模塊、急救護(hù)理技能培訓(xùn)模塊、心理護(hù)理教育技能培訓(xùn)模塊,以及康復(fù)護(hù)理技能培訓(xùn)模塊。每個模塊培訓(xùn)時間為一周,分為理論教學(xué)和臨床實(shí)踐兩部分。理論教學(xué)聘請山東省內(nèi)外知名護(hù)理和教育專家授課,采取專題講座、交流研討相結(jié)合的形式進(jìn)行。實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在臨沂市人民醫(yī)院、臨沂市心理醫(yī)院進(jìn)行。

  感悟與體會:

  1、聆聽專家精彩講座,與全國優(yōu)秀同行深入交流。

  培訓(xùn)邀請了山東省內(nèi)、外的知名專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課,舉辦講座。專家們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神、深厚的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,配以豐富鮮活的實(shí)例,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更進(jìn)一步感悟如何去為人師,如何去做事做學(xué)問。他山之石,可以攻玉,培訓(xùn)期間安排的全國各地高職院校同行之間的交流環(huán)節(jié)也給我們留下了深刻的印象和收獲,各地教師之間相互學(xué)習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。同時更加強(qiáng)了聯(lián)系,加深了感情。

  2、教師綜合素質(zhì)得到很大的提高

  在四周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我保持了全勤,積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動,包括分組討論與實(shí)踐環(huán)節(jié),努力鉆研教學(xué)技巧;在醫(yī)院實(shí)踐期間,虛心向臨床專家請教,細(xì)心觀察臨床工作情況,全面收集有助于今后教學(xué)的臨床資料。例如在急救護(hù)理技能培訓(xùn)模塊,專家講授急救護(hù)理和急救醫(yī)學(xué)相關(guān)最新進(jìn)展,實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要安排了在高仿真模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行以心肺復(fù)蘇為主的`相關(guān)急救技能訓(xùn)練,至臨沂市人民醫(yī)院急診各科和重癥監(jiān)護(hù)病房參觀學(xué)習(xí)和在臨床專家的介紹指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)操作,對急危重癥醫(yī)學(xué)及護(hù)理臨床工作有了更深的全面認(rèn)識。此外,還與參訓(xùn)的其他院校急救同行之間進(jìn)行教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,這些都為本人接下來的急危重癥護(hù)理教學(xué)工作提供非常有利的條件,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  而在心理護(hù)理教育技能模塊,也是給我們留下印象最深刻的培訓(xùn)部分,安排在臨沂市心理醫(yī)院進(jìn)行,主要由心理學(xué)教授、主任醫(yī)師進(jìn)行專題講座和相關(guān)的實(shí)踐活動。專題講座除了講授臨床患者的心理反應(yīng)和心理護(hù)理,臨床醫(yī)護(hù)人員和教師的心理壓力和減壓策略,還初步接觸了精神分析、意象對話和催眠治療等。心理實(shí)踐環(huán)節(jié)如團(tuán)體游戲讓我們真正體會感恩的心,更加懂得如何去愛我們的家人、朋友、學(xué)生和同事,如何去對待我們所選擇并從事的職業(yè)。而通過心理CT系統(tǒng)的多項(xiàng)測試,讓我更了解自己,對自己有了更加客觀的認(rèn)識。

  3、更加深刻體會以學(xué)生為中心的現(xiàn)代職教理念

  此次培訓(xùn)活動的最大特色就是理論聯(lián)系實(shí)際,課堂活動的最大特點(diǎn)是“動起來”,較多采用分組討論和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的形式,參訓(xùn)學(xué)員有更多的機(jī)會去思考、去表述觀點(diǎn)和動手操作。四周來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)角色從教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,聆聽了一些專家教授的精彩講座,教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,換位思考使我更深刻的體會到課堂教學(xué)不僅是一種傳授知識的技術(shù),更是一門藝術(shù)。

  通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到,提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”,發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性,讓學(xué)生自己動手、動腦,去解決問題。只有形式多樣的精彩課堂,才能更好的吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課。教師還要懂得教育學(xué)、心理學(xué),了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),并適時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法與策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  4、明確了今后的工作方向

  通過這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),開闊了視野,學(xué)習(xí)并感悟了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,更加明確并堅(jiān)定了我今后的從教之路,更加熱愛我所選擇的職業(yè),同時也深深地感到了肩上的責(zé)任。這段骨干教師培訓(xùn)的日子,已經(jīng)并將繼續(xù)影響著我從教的人生道路。我明白,“骨干教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù),卻有無盡的責(zé)任,成為一名出色的教師所要做的還很多。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),將所學(xué)知識應(yīng)用于本職工作,在教育教學(xué)過程中不斷探索實(shí)踐,在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn),為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,做出自己應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇4

  作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,很榮幸地成為護(hù)理系大家庭中的一員,激動與自豪的心情可想而知。懷著對社會的好奇心,對工作的熱情,我開始了人生新的征程。

  通過崗前培訓(xùn),我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院概況、辦院宗旨、硬件設(shè)施等有了一個初步了解。認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院人事制度、醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、消毒隔離與職業(yè)防護(hù)、護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識,同時也認(rèn)識到細(xì)節(jié)在臨床工作中的重要性,以及良好心態(tài)在工作中的作用。

  其次,通過護(hù)理部主任對護(hù)理核心制度、護(hù)理程序的講解,了解了護(hù)理各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,更好地服務(wù)患者。護(hù)理操作培訓(xùn)使我們的操作技能得到了很大的提升,為我們成長為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高護(hù)理質(zhì)量,同時也給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

  通過崗前培訓(xùn),我還認(rèn)識到在臨床護(hù)理工作中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。它能使我們在搶救及平時護(hù)理中事半功倍。同時,以誠待人、建立良好的人際關(guān)系對專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的.提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,使治療效果更好。

  如何成為一名好護(hù)士是我的奮斗目標(biāo),從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。在自己的人生道路上,要有一定的目標(biāo),并為目標(biāo)不斷努力。辦法遠(yuǎn)比困難多,要勇于挑戰(zhàn)自己,相信自己……這次培訓(xùn)雖然短暫,但我相信,所受的啟迪和教育對我今后的發(fā)展將起很大的作用。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇5

  7月29日到8月2日我參加了由云南省中醫(yī)醫(yī)院組織的衛(wèi)生廳直屬事業(yè)單位新聘人員崗前培訓(xùn)。為期5天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。在這六天時間里,我們學(xué)到了許多有用的知識,也更加清楚的了解了我們的職責(zé)與醫(yī)院的詳細(xì)情況。在院史部分,我了解到咱們中醫(yī)醫(yī)院原來早在改革開放前就已經(jīng)建院,是一座歷史悠久的醫(yī)院。雖然我們歷史悠久,卻不是一個觀念陳舊落后的醫(yī)院。我們醫(yī)院鼓勵創(chuàng)新科研,給我們發(fā)展學(xué)習(xí)的機(jī)會,這點(diǎn)使我對我們醫(yī)院未來的發(fā)展充滿期待和信心。

  同時還有職業(yè)道德,護(hù)士條例,相關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí),感染控制等。這些不僅使我們懂得了怎樣做好一名護(hù)士,同時也學(xué)會了保護(hù)自己。這些在以后的臨床工作中也是相當(dāng)實(shí)用的一部分。

  這次培訓(xùn)理論知識的部分,使得我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。

  除了理論知識,我們還有護(hù)理文書書寫和實(shí)際操作的培訓(xùn)。幾名護(hù)士長生動有趣的'講解、規(guī)范熟練的操作,使很久沒上臨床的我找回了一些感覺,糾正了很多以前工作時的錯誤操作,讓我能夠更好更快的進(jìn)入工作狀態(tài)中。

  總的來說,通過這次崗前培訓(xùn),使我了解到醫(yī)院的概況,激發(fā)了我作為一名云南省中醫(yī)醫(yī)院護(hù)士的自豪感和榮譽(yù)感,提高了我的職業(yè)素質(zhì)與臨床能力。也使我能盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍,同時也深切地體會到醫(yī)院對我們的關(guān)愛。通過一個星期的崗前培訓(xùn),使我這一名新入職的護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,縮短了角色適應(yīng)期,培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。

  我要以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),在以后的工作中養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,形成正確的人生態(tài)度,發(fā)揮應(yīng)有的作用,踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印地在護(hù)理這個不平凡的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇6

  身上很多不足,作為科室護(hù)理骨干,我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己,以身作則,事事處處起模范帶頭作用,嚴(yán)于律己,寬以待人。

  協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長工作的重要職能之一,也是做好護(hù)士長工作的關(guān)鍵之一。上至領(lǐng)導(dǎo),下至被管理者,左至醫(yī)生,右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系,護(hù)士長應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通,主動坦誠地與上級領(lǐng)導(dǎo)交換思想,爭取領(lǐng)導(dǎo)對科室護(hù)理管理工作的支持。對待下屬工作上要一碗水端平,嚴(yán)于律己,尤其要搞好被管理者的關(guān)系,生活上要像姐妹般關(guān)心她們,把自己融于群眾之中,善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

  作為21世紀(jì)的護(hù)士長應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力,工作要有重點(diǎn)、有計(jì)劃,目標(biāo)要明確,破除只滿足于完成工作任務(wù),不出差錯事故就滿足的守舊思想,捕捉新的學(xué)術(shù)信息,開展技術(shù)革新和科研。這些新的管理理念和模式,新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺,同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維,多學(xué)習(xí),勤專研。

  短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束,每一位老師精心的準(zhǔn)備,精彩的講解,讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識,這些都是一筆很寶貴的財(cái)富,會幫助我今后的工作,不斷更新觀念,不斷創(chuàng)新思維,要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來,不斷學(xué)習(xí)、更新知識,不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹立救死扶傷,格守醫(yī)德,刻苦鉆研,精益求精,為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的.思想,在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班,我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班。

  精神病?漆t(yī)院護(hù)理工作是一個多么神圣而偉大的職業(yè),它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān),我們醫(yī)護(hù)人員是拯救被病魔纏身病人的天使,是能讓他們擺脫病痛,重獲健康的希望.所以,我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,以便更好地服務(wù)于患者。記得醫(yī)學(xué)會李仲宏會長在給我們講授(如何做一個好的醫(yī)護(hù)人員)的時候,他對我們這樣說過,走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先熱愛醫(yī)務(wù)事業(yè),無償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè),護(hù)理人員要具備“愛心、仁心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作,要以“慎獨(dú)”精神要求自己,以愛心、同情

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇7

  作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士,我有幸和同事們參加了貴州省人民醫(yī)院為我們畢節(jié)市第二人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解,合理地安排了理論知識及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程,從中學(xué)到的知識使我受益匪淺。

  理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識深入到我們?nèi)粘9ぷ鞯南到y(tǒng)流程,不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,做到了課間有互動、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握,手把手操作教學(xué),大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會到了課前有教育,操作有指導(dǎo),課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念,了解護(hù)士是一個優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

  我深深地體會到這兒的每個老師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度,就會讓我不由地去反思:我對工作有沒有那么付出?態(tài)度有沒有那么認(rèn)真?什么時候才能像她們那樣取得研究生或更高的`學(xué)歷,讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動力,不愛學(xué)習(xí)的我,讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺,自己還需要奮斗,生活和工作都仍然有緊迫感,生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快!

  這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為,護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者,真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時保護(hù)自己,并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇8

  我非常榮幸地參加了“護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程,像暗夜里的燈塔照亮了我,使我對護(hù)理管理有了新的熟悉,更新了觀念、拓寬了思路,進(jìn)一步明確了今后工作的方向。

  通過這次培訓(xùn),我曉得了,身為一位護(hù)士長,不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,還要有綜合能力,有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí),拓寬眼界和思路,不斷完善自己,超越自己,才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

  護(hù)士長必須具有較強(qiáng)的'溝通調(diào)和能力,應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員,使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來,心往一處用,勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識,并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工,做到人人參與管理。

  社會在發(fā)展,患者的要求也在不斷進(jìn)步,要進(jìn)步患者對我們的滿意度,就必須以病人為中心,以人為本,從細(xì)處進(jìn)手,展開護(hù)理工作。一樣,精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成。

  “無危為安,無損為全!卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識,醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人,應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī),加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,進(jìn)步安全意識,嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和題目,及時討論分析,查找緣由,延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。

  對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),并進(jìn)行理論及操縱考核,協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

  接受培訓(xùn)的這些日子,我看到了護(hù)理先輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動的同時,也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí),不斷思考、不斷努力工作,為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇9

  護(hù)理的工作心里素質(zhì)一定要好,在這次的培訓(xùn)中,護(hù)士長也是就她自己的經(jīng)驗(yàn)和以前的經(jīng)歷給我們講了很多,在護(hù)理的工作當(dāng)中,要細(xì)心,耐心,并且在工作的時候也是會遇到各種各樣的情況,要有良好的心里素質(zhì),像急診里面大出血,斷肢很血腥的一些情況,也是會有的,這些對于我們新人來說還是有些恐懼和膽怯的,但是既然做了護(hù)理的工作那么就要做好,不能有這些心理,進(jìn)到病房的時候,病人的情況一定要摸清楚,每個病人的情況都是不一樣的,心理情況也不一樣,所以做護(hù)理更是要有好的心理素質(zhì),在給病人清理的時候,一些病人大小便的清理更是味道很臭,而且很繁瑣,但是作為護(hù)理的人員同樣也是要耐心的做好。不能因?yàn)橛挟愇痘蛘呗闊┚筒幌胱觥?/p>

  在工作中一定要細(xì)心謹(jǐn)慎,像給病人吃藥,打針,還有記錄病人的情況都是需要細(xì)心做好的,不能弄錯,不然就會出大的問題,甚至危及到生命安全,作為護(hù)理人員在做工作的時候一定要多檢查,多復(fù)合。給病人翻身,處理傷口的時候也是要細(xì)心,一些傷口也是需要慢慢的處理,而且病房的病人有些傷口是比較奇怪或者處理不容易的,這也是需要我們護(hù)理的人員能細(xì)心的做好,不能出錯。

  專業(yè)知識一定要過硬,作為護(hù)理的人員,相關(guān)的專業(yè)能力,不單單是在學(xué)校學(xué)習(xí)的,在實(shí)習(xí)中用到的,都是要有,這次的培訓(xùn)也是再次的和我們講了,讓我們溫習(xí)了一次,對于這些日常要用到的專業(yè)知識更是要時刻牢記在心里,這樣為病人服務(wù)的時候,也能讓他們感覺到我們的`專業(yè)性,而不是讓他們覺得我們是新人,不想我們?nèi)ソo他們護(hù)理,或者做的不好被投訴。

  這次的培訓(xùn)雖然是比較短暫的,但是對于我來說確是一次再次的鞏固機(jī)會,能讓我更好的到崗位當(dāng)中去工作,護(hù)理的工作不好做,但是有醫(yī)院有護(hù)士長的支持,有同事們的幫助,我相信下到崗位之后,我一定可以做好護(hù)理的工作,不愧對“白衣天使”的稱號。為我們醫(yī)院的病患做好服務(wù),做好護(hù)理,讓他們能在我的護(hù)理下能早一點(diǎn)康復(fù),早一點(diǎn)遠(yuǎn)離病痛。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇10

  作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,很榮幸地成為護(hù)理系大家庭中的一員,激動與自豪的心情可想而知。懷著對社會的好奇心,對工作的熱情,我開始了人生新的征程。

  通過崗前培訓(xùn),我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院概況、辦院宗旨、硬件設(shè)施等有了一個初步了解。認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院人事制度、醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、消毒隔離與職業(yè)防護(hù)、護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識,同時也認(rèn)識到細(xì)節(jié)在臨床工作中的重要性,以及良好心態(tài)在工作中的作用。

  其次,通過護(hù)理部主任對護(hù)理核心制度、護(hù)理程序的講解,了解了護(hù)理各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,更好地服務(wù)患者。護(hù)理操作培訓(xùn)使我們的操作技能得到了很大的提升,為我們成長為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的`基礎(chǔ),也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高護(hù)理質(zhì)量,同時也給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

  通過崗前培訓(xùn),我還認(rèn)識到在臨床護(hù)理工作中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。它能使我們在搶救及平時護(hù)理中事半功倍。同時,以誠待人、建立良好的人際關(guān)系對專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽,有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行,使治療效果更好。

  如何成為一名好護(hù)士是我的奮斗目標(biāo),從身邊的小事做起,從細(xì)節(jié)做起,時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。在自己的人生道路上,要有一定的目標(biāo),并為目標(biāo)不斷努力。辦法遠(yuǎn)比困難多,要勇于挑戰(zhàn)自己,相信自己……這次培訓(xùn)雖然短暫,但我相信,所受的啟迪和教育對我今后的發(fā)展將起很大的作用。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇11

  隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異,護(hù)理人員在工作中如長期不接受學(xué)習(xí)和新的信息,會讓護(hù)理工作停滯不前,護(hù)理的質(zhì)量也會下降。很榮幸我能參加這次腫瘤護(hù)理新理念。新技術(shù)培訓(xùn),和來自全省各家醫(yī)院腫瘤科護(hù)理同行在延煉商務(wù)酒店參加這次為期兩天(6月29—6月30日)培訓(xùn)。

  臨床上注重基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué),腫瘤護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)的講學(xué)及傳授內(nèi)容偏少,此次腫瘤?谱o(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)內(nèi)容有:

  1、安全護(hù)理分享與思考;

  2、腫瘤專科護(hù)士的角色和臨床應(yīng)用;

  3、癌痛規(guī)范化治療;

  4、乳腺外科治療進(jìn)展;

  5、化療藥物安全給藥;

  6、腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適;

  7、腫瘤治療進(jìn)展;

  8、食物營養(yǎng)與癌癥預(yù)防;

  9、DET評分表的臨床應(yīng)用;

  10、腫瘤患者心理護(hù)理;

  11、腫瘤患者的癌痛管理等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺,并且從內(nèi)心認(rèn)識到腫瘤并非絕癥,它屬于慢性病的范疇。

  為期兩天的緊張學(xué)習(xí),豐富了我的.腫瘤?谱o(hù)理知識。從癌癥的預(yù)防,食物營養(yǎng)的選擇,癌癥病人的心理護(hù)理,化療護(hù)理,安全給藥及腫瘤治療進(jìn)展,尤其是癌癥病人的疼痛護(hù)理和治療。在以前的癌癥治療中并不是特別關(guān)注病人疼痛,癌癥病人約有62%會出現(xiàn)疼痛,讓病人特別痛苦,加重病人心理負(fù)擔(dān),影響治療效果。主動詢問病人是否疼痛,評定疼痛程度,按階梯用藥。減輕病人痛苦,使病人更好地接受治療。還有化療知識的學(xué)習(xí),如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)。更好地保護(hù)了自己。劉彥君老師講的腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適,幫助我們解壓,特別感動。

  通過這次腫瘤?频呐嘤(xùn)和學(xué)習(xí),我收獲了很多。使我認(rèn)識到自身的差距,加強(qiáng)了責(zé)任心,掌握了溝通技巧,豐富了健康教育知識和更專業(yè)的專科護(hù)理知識。

  以上是我的一點(diǎn)體會,非常感謝護(hù)理部和護(hù)長給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時我向領(lǐng)導(dǎo)承諾,在今后的工作中,我會繼續(xù)取長補(bǔ)短,為患者奉上我的微薄之力。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇12

  短暫的一周的培訓(xùn)很快就過去了,在這幾天的學(xué)習(xí)中讓我再次體會到學(xué)校的情景,再一次回到了課堂上,只是現(xiàn)在我的心境變了,雖然每天的課程和學(xué)校的大同小異,但有些知識仍然是在學(xué)校無法接觸到的,在這個過程中我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了,不論是理論知識還是實(shí)踐操作,包括自身言語的表達(dá)能力,組織能力及心理承受能力都是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。

  通過此次理論培訓(xùn),讓我對醫(yī)院護(hù)理發(fā)展歷史及護(hù)理工作概況,服務(wù)理念都有了深入的了解,也清楚的知道護(hù)理人員的職業(yè)道德,護(hù)理禮儀及溝通技巧的重要性,也更是明白在護(hù)理工作中的各種應(yīng)急預(yù)案及核心制度的不可少,同時注意并牢記職業(yè)暴露的防護(hù)措施和院感的要求。為我們演示實(shí)踐技能操作的是上一屆的學(xué)姐們,看到她們自然而然展現(xiàn)出的各種規(guī)范的禮儀,通暢流利的'交流溝通方式及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,我是深深的佩服加羨慕。她們不僅僅在演示操作時才保持這樣的狀態(tài),我還記得當(dāng)時看到一個學(xué)姐的坐姿時對旁邊的同學(xué)說了這么一句話:你看,操作完后她們連隨意坐下的姿勢都是那樣的規(guī)范,操作時各種姿勢都是自然流露的,都形成了職業(yè)素養(yǎng),已經(jīng)是一種習(xí)慣了。當(dāng)學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N自身修養(yǎng),已然是一種習(xí)慣,這是多么令人敬佩的一件事情。我希望通過學(xué)習(xí)之后的自己也能像他們一樣。這次培訓(xùn)也讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能盡快成為一名有能力、有素質(zhì)、有修養(yǎng)的護(hù)理人員奠定了良好的基礎(chǔ)。

  現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足,改正自己的態(tài)度。長大了,我不再是爸爸媽媽和學(xué)校眼中的孩子了。畢業(yè)了,我已經(jīng)是社會中需要去幫助他人的個體,即將上崗了,我需要成為醫(yī)院里能為病人帶來快樂和希望的一員,選擇了這份職業(yè),就應(yīng)該去正視去面對自己的選擇。承擔(dān)這份職業(yè)賦予我的職責(zé)及義務(wù),盡管如今的我還無法像老師們那樣的坦然和勇敢,但我端正了我的態(tài)度,堅(jiān)定了我的選擇,我相信我會變得更加優(yōu)秀的。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇13

  見習(xí)是一種磨練,也是能夠讓自己充分的感受到醫(yī)院的大環(huán)境,了解醫(yī)院相關(guān)的事物,更是我們鞏固自己理論知識的一種社會實(shí)踐活動,也是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期待的一種提前準(zhǔn)備。這次見習(xí)讓我明白了很多,讓我感覺最深的感受就是自己還有很多欠缺的知識,需要不斷的學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐。對于我們?nèi)魏稳藖碚f,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是沒有止境的,學(xué)習(xí)本身就是一個長期堅(jiān)持的過程。幾年之后,當(dāng)我們畢業(yè)之后,我們也是需要離開學(xué)校踏入社會的,可是社會之中所看重的,并不是我們所學(xué)習(xí)到的書本知識,更多的是看我們是否能夠掌握適應(yīng)社會的能力,一旦踏入社會,我們就必須要學(xué)會適應(yīng),去融入這個陌生的環(huán)境。

  該怎么樣去做,該怎么樣才能夠?qū)W以致用,對于我們來說就是極為重要的一件事情。這里最重要的一點(diǎn)就是要有踏實(shí)的基本功,要有豐厚的知識作為后盾,以不變應(yīng)萬變,而這些都是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),因此我們一定要做到理論根基扎實(shí),最重要的`是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,以避免誤人誤己。只有知道了知識的重要性和必要性,那么我們在見習(xí)的過程之中,通過觀察和學(xué)習(xí)才能夠如何建立好良好的護(hù)患關(guān)系,要有豐富的同情心和愛心。

  當(dāng)病人過來就醫(yī)的時候,病痛的折磨是極其痛苦的,病人就是我們的顧客,病人也是我們的上帝,所以我們要很友善的去對待他們,即使病人有不好的情緒,我們也需要站在病人的角度去思考,要做到將心比心,用一顆博愛之心,要學(xué)會換位思考的思維,去想象病人的痛和疼。只要我們能夠及時伸出自己的援助之手,那么病人就能夠感受到來自己們內(nèi)心的力量。病人就能夠獲得一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心,每天都能夠保持陽光燦爛的笑容。通過這次撰寫護(hù)理見習(xí)報告,也讓我知道了自己的身上有很多的不足之處,我也下定決心,在以后的學(xué)習(xí)之中,要多學(xué)習(xí),多思考,多觀察,多應(yīng)用,這樣才能夠在實(shí)際工作之中真正的做到學(xué)以致用。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇14

  在此次養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多重要的知識,在工作中務(wù)必要按規(guī)范去做,只有這樣,才能使老人得到很好的照料,家屬也才能稱心,社會才能放心,護(hù)理質(zhì)量才得以保證。發(fā)現(xiàn)問題,查找原因,糾正護(hù)理工作中的誤區(qū)和弱點(diǎn),采取積極的方法去糾正、改善。如:臥床老人的翻身,在護(hù)理工作中,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)理員雖然按翻身要求的時間對老人進(jìn)行了翻身,但在易

  受壓位置老人仍出現(xiàn)了皮膚發(fā)紅、甚至皮膚破潰,對于這種情況,要加以分析,首先從老人本身身體狀況來了解有沒有貧血、營養(yǎng)不良、低蛋白血癥、肺心病、腎功能不全等基礎(chǔ)疾病,如果是疾病導(dǎo)致的,必須積極治療基礎(chǔ)疾病,同時加強(qiáng)飲食營養(yǎng),給予高蛋白、高維生素、高熱量的飲食,可以要求家屬提供蛋白粉、牛奶、水果等輔食,加強(qiáng)喂食,采取少食多餐,增加喂食次數(shù),對吞咽困難的,可以將食物打成勻漿進(jìn)行喂食,對進(jìn)食嗆咳明顯的老人,可根據(jù)醫(yī)生醫(yī)囑采取鼻飼,以保證老人的營養(yǎng);在翻身過程中我們不僅只關(guān)注翻身的'時間,也應(yīng)注意翻身的方法,在給老人翻身時,有沒有將老人的身體稍抬起再翻轉(zhuǎn)或挪動位置,有沒有拖、拉、推等動作;同時在老人體位安置穩(wěn)妥后有沒有在老人身體易受壓位置墊氣圈、軟枕等,以減輕骨骼突出部位的壓力,使支撐體重的面積加寬而均勻;當(dāng)然我們還要注意到與老人

  身體直接接觸的衣服、被褥是否清潔、干燥、平整,失能老人的大小便有無及時清理,老人是否直接臥于橡膠單上,護(hù)理人

  員增強(qiáng)護(hù)理員主人翁責(zé)任感,充分發(fā)揮護(hù)理員在服務(wù)老人工作中的積極性和創(chuàng)造性,從來達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、加強(qiáng)護(hù)理知識的應(yīng)用和提升

  這項(xiàng)工作的特殊性就要求在護(hù)理工作無時無刻都要做,而且要按護(hù)理技能規(guī)范去做。因此,護(hù)理培訓(xùn)時一定要掌握好基本知識,在常規(guī)工作中貫穿,把培訓(xùn)和日常護(hù)理緊密集合起來。不斷加強(qiáng)理論知識和技能的應(yīng)用,更好的服務(wù)與工作崗位上。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇15

  本通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的`醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以“愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

  通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)醫(yī)學(xué)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇16

  市中心醫(yī)院脊柱外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)士長李倩的倡導(dǎo)下,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。最近,我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈予的護(hù)士節(jié)禮物——《喚醒護(hù)理》納入新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日,由夜班護(hù)士在微信群里發(fā)放讀書錄音,方便大家在晨起或睡前等休閑時間聆聽。大家對每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問時會留言,護(hù)士長帶領(lǐng)大家答疑解惑、學(xué)以致用。

  新一批的'護(hù)生也已進(jìn)入科室?粗贻p稚嫩的她們,就像六年前的自己:有一腔熱血與孤膽,腦海中老師們的千叮嚀萬囑咐陣陣作響,摩拳擦掌好像就為了真正進(jìn)入臨床的這一刻。幾天后,慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的疑問:老師,這好像跟我們的想象有點(diǎn)不一樣......是啊,當(dāng)你投入搶救,與生命爭分奪秒時,你會無法控制自己急促的腳步;為了能使病人盡早輸入救命血液,你會將冰凍的血漿捧在手中,靠手復(fù)溫;你會高興著患者的康復(fù),慟哭著患者的病痛。至于原因,大概就是因?yàn)槟闶亲o(hù)士,給予墜落凡間嬰孩以襁褓,撫慰終末患者離世的最后陪伴!

  人生之路上,每一個人在疾病面前都是脆弱的,每一個人在死亡面前都會恐懼。作為一名護(hù)理專業(yè)工作者,能夠守護(hù)生命、關(guān)愛生命,幫助患者燃亮希望、戰(zhàn)勝疾病,或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán),安靜的離去。

  本科學(xué)護(hù)理虧嗎?讀了《喚醒護(hù)理》后,我可以回答:不虧。學(xué)士學(xué)位算什么,目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位,并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動站。我們要對今后的人生進(jìn)行規(guī)劃,從而成就自己。護(hù)理職業(yè)的不平凡,見于平凡;平凡中,更顯不凡。

  “愛在左,同情在右。走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香爛漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺疼痛,有淚可落,卻不是悲涼!边@段話是對護(hù)理工作的最好詮釋。

  讓我們攜手護(hù)理,不忘初心。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇17

  護(hù)士長是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者,在醫(yī)療市場競爭激烈的今天,護(hù)理管理水平的高低,直接影響科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展。目前,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程在全國各個醫(yī)院如火如荼的進(jìn)行著,而我作為試點(diǎn)科室的特需二病區(qū)的護(hù)士長,對于如何做好特需病房的護(hù)理管理,有很多的感悟與體會。

  首先,重視護(hù)理禮儀,培養(yǎng)良好氣質(zhì)。護(hù)士在工作中禮貌用語、面帶微笑、儀表端莊、落落大方加上過硬的業(yè)務(wù)技能可以給患者增添安全感和信賴感,為護(hù)患關(guān)系創(chuàng)造一個良好的開端。在特需病房里,患者已不再只滿足于對疾病的合理診治,還要追求心理上的舒適,所以這種完美的形象不僅僅要體現(xiàn)在護(hù)理操作上,還應(yīng)貫穿患者整個住院期間的每一個細(xì)節(jié)中。

  其次,應(yīng)用管理策略,強(qiáng)化病房管理。⑴根據(jù)特需病房特點(diǎn),病房全面營造出貼近患者需求的溫馨舒適的就醫(yī)環(huán)境,減少患者初來醫(yī)院的茫然,有效緩解緊張、焦慮的情緒,減輕其恐懼心理,使他們感到病房親切、溫暖、安全、滿意。⑵加強(qiáng)護(hù)士技能培訓(xùn),使其具備獨(dú)立的思維,敏銳的觀察力和果斷的.應(yīng)變能力。任何疾病總是在發(fā)展變化的,并無固定模式,而特需病房病種多,需要護(hù)士掌握疾病發(fā)展的主動權(quán),配合醫(yī)生當(dāng)機(jī)立斷,適時行動,不失時機(jī)的救治患者,提高護(hù)理質(zhì)量。⑶做好協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)是做好管理工作的核心,也是護(hù)理管理執(zhí)行職能的關(guān)鍵。病房里人多繁雜,每天都可能出現(xiàn)不同的糾紛,需要護(hù)士長通權(quán)達(dá)變,減少矛盾,處理好同事、患者等等之間的關(guān)系,使科室的工作順利開展。

  最后,推行優(yōu)質(zhì)服務(wù),提升護(hù)理品質(zhì)。開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作是近年來全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作,也將是未來護(hù)理工作的一項(xiàng)常態(tài)性工作。全體護(hù)士應(yīng)牢記:“以病人為中心”的服務(wù)理念,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過建立多個“品管圈”,發(fā)揮護(hù)理團(tuán)隊(duì)的集體智慧,有針對性的改進(jìn)工作,提高護(hù)理品質(zhì)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇18

  我在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的潛力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  在帶教教師的.悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),透過學(xué)習(xí)使我意識到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對于我們的實(shí)習(xí),科里的教師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,在此,對各位教師表示衷心的感激。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇19

  實(shí)習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段,作為一個在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者,除了自己的帶教老師外,病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的老師。因此,我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動,從最基本的查體、病程記錄做起,逐步磨礪自己。

  在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,使我對監(jiān)護(hù)室有所了解,工作起來得心應(yīng)手。特別安排?萍膊≈R講座,即對胸心外科常見病的介紹,使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識,有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外,還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教,如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性,它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。

  影響中心靜脈測壓值的'因素:

 、倭泓c(diǎn)的測定;

  ②臥位腋中線的第四肋,半臥位腋前線的第四肋;

 、鄄∪吮仨氃诎察o下測壓;

 、軠y壓管必須保持通暢,確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;

 、輵(yīng)用呼吸機(jī)peep時,必須減去peep值,才是真正的中心靜脈壓。

  同一時間由老師和我分別測壓,對比我測量的準(zhǔn)確性。注意無菌,避免從測壓管注入血管活性藥物,并確保管道通暢在位。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多,我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。

  所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的,手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變,我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮,方能準(zhǔn)確掌握要害所在,看清本質(zhì),理解手術(shù)對患者的影響,制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然,方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇20

  時間一點(diǎn)點(diǎn)的過去,長達(dá)x月的護(hù)理實(shí)習(xí),也終于在20xx年的x月x日結(jié)束了。在這次的實(shí)習(xí)中,我真正的感受到了作為一名護(hù)士的感覺。盡管我們能做的都還只是一些簡單基本的工作,但即使如此,我也覺得自己可以讓自己受益良多了。實(shí)習(xí)中歷經(jīng)千辛萬苦,但是在離開后,反而有種不舍的感覺。

  一、個人的成長體驗(yàn)

  在這實(shí)習(xí)時間里,自己真的感受到了很多的成長。不僅僅是知識方面的成長,作為實(shí)習(xí),在親手的操作上,我們也收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)。

  還記的在剛進(jìn)入醫(yī)院的那幾天,我一直在慌張,如果讓我扎針,我犯錯了怎么辦?但是跟著帶教看了這么幾天,我從她的身上感覺到一股非常的自信!是啊,如果自己都不自信,又怎么能做好呢?又怎么能讓病人們相信呢?

  在之后的實(shí)習(xí)中,我加強(qiáng)了自己的練習(xí),盡管很累,但是在第一次扎針被護(hù)士長表揚(yáng)后,我所培養(yǎng)的自信更加的堅(jiān)定了。

  二、實(shí)習(xí)的`體驗(yàn)

  在實(shí)習(xí)中,我們前期跟著帶教老師一從一些簡單的護(hù)理工作中學(xué)習(xí)。在這個階段,我感覺到老師的手法非常的出色,老師在教導(dǎo)中還常常給我們說一些書本中沒有提到的細(xì)節(jié)小知識。這讓我們在學(xué)習(xí)中收獲匪淺,但是讓人感到可惜的是,在這個階段,我們還不能親自去實(shí)踐,只能在學(xué)習(xí)后慢慢的練習(xí)。但是我們都明白,這是護(hù)理,是醫(yī)院!我們不能講受傷的病人當(dāng)做練習(xí)對象,我們必須要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力的時候才能上手。

  在之后的學(xué)習(xí)中,我還經(jīng)常去和護(hù)士長交談、學(xué)習(xí)。在期間,我學(xué)到了不少護(hù)士長的親傳,但是我也感到很抱歉,因?yàn)樽约旱木壒,在工作?nèi)外都給護(hù)士長添了很多的麻煩。

  其實(shí),在醫(yī)院里面,所有人都可以是我們的老師,都可以學(xué)到很多。在這里的所有護(hù)士都比我更有經(jīng)驗(yàn),更加的熟練,為此,我也感到了一股壓力。作為護(hù)士,要做,要學(xué),就要做到最好,要學(xué)無止境!我還差很遠(yuǎn),我要繼續(xù)前進(jìn)!

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇21

  護(hù)理查房是護(hù)理管理中評價護(hù)理程序?qū)嵤┬Ч,了解護(hù)士工作性質(zhì)的一種最基本、最常用、最主要的方法,其本身是護(hù)理管理系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,護(hù)理學(xué)的研究范圍越來越大,臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來愈多,因此開展臨床護(hù)理業(yè)務(wù)查房有其必要性,另外護(hù)理業(yè)務(wù)查房制度是護(hù)理核心制度之一,要提高全院護(hù)理業(yè)務(wù)水平,規(guī)范護(hù)理核心制度,就必須組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

  在大外科護(hù)士長張潔的安排下,馮宜蘊(yùn)護(hù)士長的組織下,我科組織了一次以斷肢再植,血管神經(jīng)吻合為主題的護(hù)理教學(xué)業(yè)務(wù)查房,整個查房過程中氣氛活躍,大家都表現(xiàn)的熱情高漲,幾乎每一位參加人員都參與到了其中,更重要的是本次護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,彌補(bǔ)了我們在工作中對這種疾病知識的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn),為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)?铺厣o(hù)理的`機(jī)會。

  整個過程中,提問的提問,解答的解答,討論的討論,形式新穎獨(dú)特,內(nèi)容豐富,理論與實(shí)踐相結(jié)合,大大提高了大家的學(xué)習(xí)熱情。通過本次學(xué)習(xí),大家也提出了許多我們在臨床護(hù)理工作中遇到的護(hù)理問題,也總結(jié)了許多護(hù)理經(jīng)驗(yàn),使人感到受益匪淺。作為一名護(hù)理人員,由于我們服務(wù)對象的特殊性,當(dāng)為患者重新樹起戰(zhàn)勝疾病的信心時,我們無比欣慰;當(dāng)看到患者全愈出院時,我們?yōu)榇硕院溃划?dāng)把病人從死亡線上搶救過來時,我感受更深的是肩負(fù)的重任。從事護(hù)理工作,我深深地體會到了"救死扶傷"這四個字的意義重大。只有在各方面不斷錘煉及提高自己,才能真正地領(lǐng)悟到"救死扶傷"的精髓。其次要不斷提高自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì),通過業(yè)務(wù)查房不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn),從理論到實(shí)踐再升華到理論中,掌握醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,了解護(hù)理理論和技術(shù)的新進(jìn)展,才能在醫(yī)療護(hù)理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇22

  內(nèi)科,呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng)等疾病較常見,由于大多疾病起病急驟,癥狀也較復(fù)雜,病情變化快,所以掌握熟練的應(yīng)對措施非常重要。

  我印象最深的是在呼吸內(nèi)科,一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因?yàn)樽约合碌厣蠋鴮?dǎo)致的暫時缺氧。聽到報警,老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房,老師快速讓病人平躺,給他帶上呼吸面罩,監(jiān)護(hù)儀,并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時,又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發(fā)展,搶救計(jì)劃也隨著病情而靈活多變,所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情,一會兒看看病人的表情,為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內(nèi),所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無論是醫(yī)生還是護(hù)士,此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷,護(hù)士們熟練操作,緊張而不慌張,病房里除了呼吸機(jī)的聲音,安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中,把親人生的希望寄托在他們身上,醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的.壓力,恐怕只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救,呼吸,心跳,血氧飽和逐漸恢復(fù)正常,病人從死亡線被拉了回來,所有人都松了口氣。

  由此,我深刻地體會到了作為一名護(hù)理人員,必須具備精湛的護(hù)理操作技能,同時還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦,熟練的與醫(yī)生默契配合。醫(yī)護(hù)配合至關(guān)重要,醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,才能給病人帶來最大利益。

  內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān),所以平時在與病人接觸的治療與護(hù)理中,我運(yùn)用自己掌握的知識,鼓勵病人調(diào)解好心理,建立良好的生活方式,并針對不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo),贏得了病人及家屬的認(rèn)可。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇23

  南丁格爾說:一個護(hù)士就是一只沒有翅膀的天使。

  當(dāng)一個人生病了,第一次走進(jìn)醫(yī)院,心里存在著各種惶恐和不安的時候,他首先接觸到的是我們護(hù)士,如果我們給了他一個溫暖的微笑,然后耐心的詢問他的感受,那么接下來的交流自然而然就會更加的順暢。相反,如果我們只是冷漠地和他交流,我相信接下來就會出現(xiàn)很多的不愉快。

  病人首先是“人”,其次是“病”, 人是各種各樣的,疾病也是各種各樣的,人和人溝通好了,才可以更好地去治病。由于社會、職業(yè)、地位、民族、信仰、生活習(xí)慣、文化程度和病情輕重不同,要使千差萬別的病人能達(dá)到治療和康復(fù)所需的最佳身心狀態(tài),本身就是一項(xiàng)精細(xì)的藝術(shù)。而護(hù)士則是集走路的藝術(shù),談話的藝術(shù),操作的藝術(shù)于一體的,都是給病人帶來幸福、安寧、健康。

  我們要重視和病人有效的溝通,履行告知義務(wù),對病人的生命與健康,權(quán)利和需求,人格和尊嚴(yán)高度關(guān)注,讓病人感覺就醫(yī)方便、舒適、滿意。要學(xué)會換位思考,給病人真誠,信心,愛。用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓病人及其家屬感受到關(guān)懷。

  人的需要有生理、安全、愛與歸屬、尊重和自己實(shí)現(xiàn)。所以,我們更要因人、因時、因病、因?qū)、因境、因式而異為病人營造舒適的就醫(yī)環(huán)境,讓人、健康、環(huán)境、護(hù)理與人性之愛融為一體。

  以往護(hù)士只是被動的'執(zhí)行醫(yī)囑,注重疾病護(hù)理,忽視病人的心理感受與生物體驗(yàn),習(xí)慣于醫(yī)院要我做什么,只是單純地重復(fù)地機(jī)械地把護(hù)理工作當(dāng)任務(wù)來完成,工作中對病人缺少關(guān)愛、尊重和理解,F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變“護(hù)士實(shí)施什么樣的護(hù)理,病人就接受什么樣的護(hù)理”為“病人需要什么,我就護(hù)理什么”。多走幾步去病房巡視觀察,多問幾聲病人的主觀感受,和病人的每一次的交流多留笑臉。

  護(hù)士是沒有翅膀的天使,天使是播撒愛的精靈。我們要用無盡的愛溫暖每一個生病的人。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇24

  護(hù)理的工作并不容易做好,別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快,有條不虛的做著,甚至有時候我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī),但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn),想要做好護(hù)士這份工作真的不容易,的確是有比較悠閑的崗位,但是這些崗位都是學(xué)不好東西的,薪水也不高,而且也得不到什么成長,而能得到成長,有晉升空間的工作都是不那么容易做到的,在輪崗中我也是知道,一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的`多,要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非容易的事情。

  在實(shí)習(xí)中,我也是學(xué)到了很多護(hù)士的工作技巧,明白各個科室的護(hù)士的分工是不同的,住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)別,我主要是在住院部做護(hù)理的一個實(shí)習(xí)工作,在護(hù)理過程中,我開始覺得是比較簡單,但是真的一上手就到處出錯,雖然沒給病人帶去傷害,但是也是耽擱了時間,但是老師還是耐心的教我,告訴我應(yīng)該如何的去做,怎么才能做好,一些簡單的步驟,也是手把手的教我,漸漸的我也是熟練起來,可以獨(dú)立的去照顧病人,把工作給做好,無論是給病人量體溫,輸液,提醒吃藥,確認(rèn)病人目前情況,書寫病人病情等等,我都是可以做好了。

  而我也是付出了很多的辛苦,護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出,一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來累積經(jīng)驗(yàn),來把工作給做好的,看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作,我很是感慨,他們和有些病人幾乎是成為了朋友,在護(hù)理中手法也是特別的熟練,而我還是很生疏,很多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí),和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比,我覺得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多,同時這些學(xué)習(xí)也是馬上就要運(yùn)用的,而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會經(jīng)常的用到。但在實(shí)習(xí)中,很多學(xué)到的就是工作中必須用到的。

  這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我也是感覺得到護(hù)理難做,辛苦,但是我還是決定選擇從事這份工作,也對未來要從事的護(hù)士工作充滿了信心,經(jīng)過實(shí)習(xí),我相信我以后的工作一定是可以做好的,去為病人去做好服務(wù),給醫(yī)生當(dāng)好助手的。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇25

  20xx年6月24日、25日,我有幸與心內(nèi)科吳小勇老師一起參加成都護(hù)理學(xué)會舉辦的《臨床護(hù)理帶教老師培訓(xùn)班》,在四川華西大學(xué)的教室里,領(lǐng)略到一種久違的學(xué)習(xí)氛圍,開闊了眼界,讓我受益匪淺。

  培訓(xùn)班開幕式由華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授主持,中華護(hù)理學(xué)會副理事長、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授致開幕詞。此次培訓(xùn)的'老師包括在美國從事護(hù)理工作現(xiàn)在在華西醫(yī)院任職的楊洪勤教授、中華護(hù)理學(xué)會副理事長、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授、國家自然科學(xué)基金獲得者張先庚副教授、華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授、成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理系趙小玉教授、華西醫(yī)院臨床護(hù)士長等,講授了《中美護(hù)生臨床訓(xùn)練比較》、《護(hù)理教師素質(zhì)建設(shè)與專業(yè)化發(fā)展》、《臨床護(hù)理教學(xué)的組織》、《護(hù)理人員分層級培訓(xùn)》、《臨床護(hù)理研究選題思路暨申報技巧》、《老年護(hù)理照護(hù)人才培養(yǎng)與實(shí)踐》,此外我們還實(shí)地觀摩了四川華西大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科病房的臨床帶教,學(xué)習(xí)華西醫(yī)院臨床教學(xué)方法。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多帶教方面的知識,同時我也感到了作為一名帶教老師的責(zé)任與壓力。如何培養(yǎng)護(hù)理人才、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?如何促進(jìn)護(hù)理實(shí)習(xí)生社會化進(jìn)程?如何提高教學(xué)效果、效益及效率?如何將護(hù)理實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成有思想、有公德的公民?通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,有幾點(diǎn)心得體會與各位帶教老師分享:

  1、護(hù)理帶教老師要求具有教學(xué)責(zé)任和使命感,具有勝任護(hù)理教學(xué)崗位的綜合能力,善于利用教學(xué)經(jīng)驗(yàn),終身學(xué)習(xí),在教學(xué)活動中有創(chuàng)新意識和能力,要有同理心、接納和尊重學(xué)生。

  2、帶教老師對護(hù)理實(shí)習(xí)生既“管”又“理”,“管”是指強(qiáng)制的外在的監(jiān)管,“理”是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主人翁意識,對內(nèi)在的培養(yǎng)。

  3、帶教過程中注重引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的能力,護(hù)士長排班時明確實(shí)習(xí)生分管床位,運(yùn)用整體護(hù)理的方式實(shí)施程序帶教。

  4、自己的潛能其實(shí)比自己想象的大的多,思想有多遠(yuǎn),路才能走多遠(yuǎn)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇26

  在護(hù)士實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理護(hù)士專業(yè)工作有措施,有記錄,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

  在各科室的實(shí)習(xí)工作中,護(hù)士專業(yè)嚴(yán)格遵守科室制度,按時參加實(shí)習(xí)護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?茖(shí)習(xí)護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察。

  在護(hù)士實(shí)習(xí)工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對各科室的`急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

  現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

  通過護(hù)士實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高護(hù)士實(shí)習(xí)生自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護(hù)士。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇27

  我院自去年實(shí)行護(hù)理能級分類管理以來,能級晉升考核一直是大家最關(guān)心的話題,作為一名其中參與者之一,我對此也深有感觸。

  目前,N4級技能考核在護(hù)理部組織下如火如荼地舉行,這次能級考核以臨床案例為主,要求操作者在相對限定時間內(nèi)完成二個基礎(chǔ)護(hù)理操作和三個專科操作?己说哪康木褪菫榱俗屛覀冏o(hù)理人員能根據(jù)患者病情變化熟練完成一系列護(hù)理服務(wù)和技術(shù)操作規(guī)范,并針對性地解決相關(guān)延伸護(hù)理問題。整個考核過程充分體現(xiàn)了對一個護(hù)理人員在實(shí)踐工作中關(guān)于核心制度落實(shí)、請示匯報制度執(zhí)行、護(hù)患溝通技巧、急救意識和技能、突發(fā)事件應(yīng)變等綜合能力和素質(zhì)的全面考察,由此對臨床護(hù)理實(shí)踐工作具有較大的引領(lǐng)、規(guī)范和指導(dǎo)意義。

  從考核結(jié)果來看,大多數(shù)操作者在考核后普遍有一種較深的感觸:案例貼近臨床,會做不難,但要做全、做細(xì)、做規(guī)范并不容易,尤其難的是:如何在病人護(hù)理過程中面對突發(fā)的病情變化而進(jìn)行針對性地個性化需求、人性化服務(wù)等方面的應(yīng)變性護(hù)理服務(wù)和操作。恰恰在這方面能力考核上,一部分人的操作考核并不讓人感到滿意,應(yīng)急能力顯得參差不齊,有顧此失彼的'感覺,這也說明了我們依然在理論知識和操作能力上還存在有短板之處,還需要我們不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、完善和提高。

  在護(hù)理實(shí)踐工作中,我們常常需要面對不同臨床疾病患者,他們身心需求各不相同,病情瞬息萬變。因此,我們必須與時俱進(jìn)學(xué)習(xí),以扎實(shí)的理論基礎(chǔ),過硬的技術(shù)操作,良好的溝通技巧,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),更好地為病員提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我深深感覺到操作考核只是一種手段,考核的最終目的就是籍此不斷發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,以此不斷完善、規(guī)范臨床護(hù)理服務(wù)流程、不斷提升護(hù)理人員技能,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己價值提升,贏得病人及社會雙滿意。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇28

  作為一名護(hù)理工作者,我們面對的是一個生命,所以工作時一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要做到醫(yī)護(hù)配合默契,執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”,“雙人核對”“無菌技術(shù)操作原則” 。全心全意為人民服務(wù),一切以病人為中心,對病人有高度的責(zé)任感和同情心,在工作中務(wù)求嚴(yán)格,一絲不茍,工作主動,堅(jiān)守崗位,勤奮工作,隨時準(zhǔn)備投入到工作的前線。不怕臟,不怕累,自覺克服困難,犧牲個人利益,有崇高的風(fēng)險精神,善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識。

  常言道:三分治療,七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,用微笑為病人服務(wù),在于病人溝通時要講究語言藝術(shù),把握說話分寸,通過得體的護(hù)理,讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心,以及端正的儀表,不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量,給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,也使我們單調(diào)枯燥的`工作有了特別的意義。

  護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染,是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題,都可能導(dǎo)致感染,給患者帶來重大損失,給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來影響,引起負(fù)面的社會反響。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),滲透到護(hù)理工作的各個環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行,一旦發(fā)生醫(yī)院感染,不僅延長了患者的住院日,加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全,對患者及其家庭和社會都造成危害,醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明,在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中,護(hù)理是主力。 護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,還應(yīng)善于和病人交流,做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育,切實(shí)為病人解決實(shí)際問題,同時應(yīng)尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)利,注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上,護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,積極參加各項(xiàng)課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷,用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇29

  區(qū)委、區(qū)政府從20xx年啟動創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”、“全國綠化模范城市”和“省級園林城市工作”活動,簡稱“三創(chuàng)”。這是區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)前的重大戰(zhàn)略部署,是全區(qū)人民生活中的大事,任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、難度大、時間緊。做好“三創(chuàng)一辦”工作,全區(qū)各級黨組織和廣大人民群眾責(zé)無旁貸、義不容辭,作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)人要在“三創(chuàng)一辦”工作中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,要發(fā)揮先鋒模范作用,積極 為“三創(chuàng)一辦”做出貢獻(xiàn)。

  “三創(chuàng)一辦”人人受益、人人有責(zé),每個人都應(yīng)該知曉、應(yīng)該參與,每個人都能出力、都能作出自己的貢獻(xiàn)!叭齽(chuàng)一辦”是城市發(fā)展的大勢所趨,是事關(guān)全市人民切身利益和貴陽長遠(yuǎn)發(fā)展的大事實(shí)事,對提高市民生活質(zhì)量、塑造城市文明形象,具有重要而深遠(yuǎn)的意義!叭齽(chuàng)一辦”涉及到各行各業(yè),涉及到千家萬戶,是一項(xiàng)“人人有責(zé)、家家受益”的社會工程,需要每一位市民的積極參與和共同努力。作為教師更應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用,彰顯先進(jìn)性,作表率、主動參與。在“三創(chuàng)一辦”工作中踐行宗旨意識,承擔(dān)著與普通群眾不一樣的責(zé)任,要在“三創(chuàng)一辦”工作中貢獻(xiàn)自己的'一份力量,走在廣大群眾的前列。要帶頭學(xué)習(xí),準(zhǔn)確領(lǐng)會市委、市政府的工作要求;要帶頭宣傳,向身邊親屬、朋友、學(xué)生多宣傳,讓每一個人都參與進(jìn)來;要帶頭實(shí)干,在“三創(chuàng)一辦”工作中流大汗、吃大苦、耐大勞,不拘形式、不拘內(nèi)容、不拘地點(diǎn),為“三創(chuàng)一辦”盡己所能;要帶頭監(jiān)督,敢于主動亮出身份,增強(qiáng)自覺性,接受群眾監(jiān)督,也要監(jiān)督身邊的不

  良行為,使“三創(chuàng)一辦”變成干部群眾自覺自愿的行動;要帶頭創(chuàng)新,創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新辦法措施,立足崗位,找準(zhǔn)角度,發(fā)揮優(yōu)勢,各展所長,積極獻(xiàn)計(jì)出力。通過全市廣大黨員的共同努力,積極踐行“知行合一,協(xié)力爭先”的城市精神,為搞好“三創(chuàng)一辦”、縱深推

  進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇30

  見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動,更是對自己培養(yǎng)護(hù)師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。見習(xí),開闊了我的視野,培養(yǎng)了我的思維。

  雖然只是短短一個下午的見習(xí)時間,但在紅會醫(yī)院我學(xué)到了許多許多的課本上和非課本上的東西。在去紅會醫(yī)院之前就聽說了這里的燒傷科是特色?疲谌珖枷碛幸欢ǖ穆曌u(yù)。來到醫(yī)院才真正的感受到它的實(shí)至名歸,這里的燒傷科分很多個病區(qū),可見醫(yī)院對這個專科

  的重視程度,科室里的醫(yī)生護(hù)士的專業(yè)水平讓我感受到作為一個護(hù)士應(yīng)該具備的素養(yǎng),科室先進(jìn)的儀器設(shè)備讓我體會到我們要學(xué)習(xí)的東西是應(yīng)該與時俱進(jìn)的.。

  這次我們見習(xí)的內(nèi)容主要是燒傷科的護(hù)理查房。老師要求我們在進(jìn)入病區(qū)前必須穿好頭套、腳套、口罩。后來到了病區(qū)的探視時間,我發(fā)現(xiàn)家屬探視也是要求穿好防護(hù)服的。這讓我明白了,我們理論課上學(xué)習(xí)到燒傷的感染是主要也是十分難處理的并發(fā)癥,而感染恰恰又是可以預(yù)防的,如果我們規(guī)范護(hù)理操作,嚴(yán)格醫(yī)院衛(wèi)生管理,做好衛(wèi)生健康宣教,那我們就可以為病人減少并發(fā)癥對其的侵害,這或許就是護(hù)士對病人實(shí)際問題的預(yù)見性的另一個反應(yīng)。在護(hù)理查房過程中,老師用實(shí)際的病例給我們復(fù)習(xí)了專業(yè)課上學(xué)習(xí)的燒傷面積的估計(jì)方法以及包扎療法、暴露療法、半暴露療法運(yùn)用的區(qū)別。這讓我獲得了理論與實(shí)踐的完整知識,使我對

  長如果處理得當(dāng)是否可以減輕孩子的嚴(yán)重程度呢?……其實(shí)我們每個人都應(yīng)該增加一些對特發(fā)事故處理應(yīng)急的知識,而我們護(hù)士其實(shí)在這其中可以充當(dāng)一個宣教者,把自己學(xué)到的急救護(hù)理知識傳授給基層民眾,普及應(yīng)急救治方法。

  兩個小時的見習(xí)時間很快就結(jié)束了,在見習(xí)中學(xué)習(xí)到和見識到的東西,已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了,它讓我提前親身體驗(yàn)了護(hù)師應(yīng)該具備怎么樣的素養(yǎng),讓我對以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇31

  乍聽品管圈的名字非常陌生,通過幾天學(xué)習(xí)了解了品管圈也叫做質(zhì)量管理小組,英文簡寫為QCC。是日本石川馨博士研究的,由4~10人組成的小圈團(tuán)體,通過集思廣益,團(tuán)體討論的方法解決我們護(hù)理工作中的問題。每個圈的圈員全部是由基層護(hù)士組成的,首先我們的任務(wù)就是列出問題的清單,經(jīng)過大家激烈的討論,提出了幾個在臨床工作中我們最容易發(fā)生的問題,在大家的發(fā)言中,我們每個人不再是被動的木偶,大家積極主動的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,選出了輔導(dǎo)員和圈長,以民主的方式選出了圈徽和圈名。

  品管圈的方式改變了過去一成不變的領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的.模式,每一個圈員都是主人翁,增加了大家的責(zé)任心,不但能通過查找文獻(xiàn)資料,讓大家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還能發(fā)掘出每個人潛在的能力;在提高護(hù)理質(zhì)量的情況下,為本科提高收益,降低消耗,并通過持續(xù)改進(jìn)的方式使護(hù)理管理更加有效,也使各個科室之間的溝通更加完善。上海康程公司的黃老師告訴我們,品管圈不是我們想象中的死板嚴(yán)肅,是活潑愉快的氣氛。有了愉快的氣氛,輔導(dǎo)員老師的幫助,在大家對醫(yī)院建設(shè)的熱情下,我們的品管圈活動一定會辦的有聲有色。

  接下來我們還要學(xué)習(xí)很多關(guān)于品管圈的知識,例如雷達(dá)圖、直方圖、柏拉圖、甘特圖、推移圖、流程圖等等。馬斯洛的五種需求當(dāng)中,最高層次的就是自己實(shí)現(xiàn)的需求,人人都有尚未發(fā)掘的潛能,希望被肯定、尊重,品管圈運(yùn)用頭腦風(fēng)暴,積極發(fā)言提出構(gòu)想,滿足了大家自己實(shí)現(xiàn)的需求,并在工作中學(xué)以致用,增加危機(jī)處理的能力,更好的服務(wù)病人,以病人為中心的服務(wù),養(yǎng)成科學(xué)化解決問題的方法。集體的智慧是無限的,團(tuán)結(jié)就是力量,爭取通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來完善我們對品管工作的了解,為更好的完成品管圈工作奠定基礎(chǔ)。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇32

  護(hù)士與患者之間的溝通是指護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳遞、交流和理解的過程,是護(hù)士做好心理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段,是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因,導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的

  溝通非常有限,為更好地提高護(hù)理質(zhì)量,主要了解護(hù)患溝通的方法。 護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊,舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接,主動問候,使用尊稱,熱情接待和介紹,給病人的'渴望以滿足,痛苦以安慰,恐懼以保護(hù),處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼,把握說話的語調(diào)、語氣、語速,使病人產(chǎn)生親切感

  環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一,它直接影響著患者的情緒,關(guān)心他們的一事一物,故在完成護(hù)理工作時,時刻為患者創(chuàng)造一個清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境,在治療處置時時刻關(guān)注病人,了解其病情進(jìn)展感受,及時解決實(shí)際存在的問題,根據(jù)病情變化及時修改醫(yī)囑,這樣可取得病人的信任,從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。

  護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習(xí),在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),提高自己各方面的素質(zhì),用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。

  學(xué)會換位思考,由于雙方所處位置不同,思維方式也不同,所以患者對護(hù)理工作有意見時,護(hù)士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會,使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿足,對偶爾對護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意,不信任的語言要容忍,禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵,體會對方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換,調(diào)節(jié)好自己的情緒,使病人心情愉快的接受治療。

  總之,護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分,是減少醫(yī)療糾紛的重要手段,只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求,加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào),搞好護(hù)患關(guān)系,才能保證病人的身心健康。 人生格言:追求完美的服務(wù),做病人的知心朋友。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇33

  為了提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平,我院護(hù)理部于20xx年10月26日12:00在多功能廳舉行全院護(hù)理組查房。

  在晨會中,護(hù)士長告訴我們要進(jìn)行一次護(hù)理查房,并指派我為本次查房組的小組長,聽到這個消息,我是既興奮又有些許緊張。因?yàn)檫@是我第一次參與全院護(hù)理組查房,在此之前有聽過其他老師的護(hù)理查房經(jīng)歷,當(dāng)時就希望自己也能夠有這樣的機(jī)會參與其中。在護(hù)士長盧建芬和總帶教徐蕾老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,我懷著緊張又激動的心情,以4—10床患者“原發(fā)性肝癌”這個疾病為本次護(hù)理查房的主題展開有條不紊的查房工作。

  在本次查房中我們小組共有六人,每人都有自己專門負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。劉爽主要負(fù)責(zé)疾病的相關(guān)知識,陳爽主要負(fù)責(zé)是詢問病情,收集病史,劉晴和徐丹丹兩位同事則負(fù)責(zé)有關(guān)于原發(fā)性肝癌的`護(hù)理診斷,護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理措施,楊曉菲主要負(fù)責(zé)相關(guān)的宣教等。在準(zhǔn)備本次護(hù)理查房的內(nèi)容時,由于對原發(fā)性肝癌這個疾病比較陌生,因此我們翻閱相關(guān)書籍,請教老師及利用互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)知識講解視頻來進(jìn)一步了解疾病后,我們再重點(diǎn)掌握各自所負(fù)責(zé)的部分,進(jìn)行全方位的了解疾病,我們明白只有做到縱觀整體才能承載全局。

  我們在準(zhǔn)備護(hù)理查房的過程中經(jīng)過多次刪改,努力的精益求精,我們每個人都拿著手稿,對著PPT無數(shù)次的練習(xí),為了戰(zhàn)勝自己的緊張心理,我們試著對著鏡子練習(xí)脫稿。終于我們?nèi)缙诘脑?6號中午12點(diǎn)整交上了答卷,在老師們的領(lǐng)導(dǎo)下我們對原發(fā)性肝癌這個疾病進(jìn)行了深入的探討,受益匪淺。我們更加的明白了對于此類患者病人的護(hù)理。

  最后我要再次感謝我院護(hù)理部能展開這次活動,感謝保健科所有同事的幫助。讓我既學(xué)習(xí)豐富了醫(yī)護(hù)知識又鍛煉了自己的技能,以便更好地在十九大之后的未來五年中砥礪自己,服務(wù)于國門百姓。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇34

  我在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷和臨床,盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的潛力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),透過學(xué)習(xí)使我意識到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對于我們的實(shí)習(xí),科里的`教師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,在此,對各位教師表示衷心的感激。

  護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會 篇35

  前段時間觀看了臨終患者護(hù)理技術(shù)視頻,聽著視頻里老師講臨終患者的狀態(tài)及護(hù)理過程,腦海中也呈現(xiàn)了相應(yīng)的畫面。

  第一感慨剎那芳華,紅顏彈指老;人生如夢,醒時萬事空。時光如白駒過隙,所謂我們拼命的長大,您們卻老去,在此時此刻真正的感受到了那種離別。

  第二是學(xué)到了很多詳細(xì)的臨終患者臨床知識及護(hù)理技術(shù)。

  第三是聯(lián)想到了未來以后我們在臨床中實(shí)習(xí)或者工作,反思如何做一個合格優(yōu)秀的白衣天使。從新生命的迎接到人生中最后一站的陪伴,在每個過程中我們?nèi)绾握J(rèn)真的照顧病人,面對死亡,我們要做的不僅是讓每個生命帶著尊嚴(yán)謝幕。更要用我們的專業(yè)知識與技能,讓臨終者家屬積極面對,陪伴臨終者共同享受生命的最后一縷陽光。

  很喜歡葛文德作家《最美的告別》中的一段話:“人生的最后一道考題就是如何面對死神的召喚,恐懼、沮喪、憂傷是人之常情,再堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)的人在死神面前也無法高傲、從容起來。”在臨終階段,患者除了生理上的`痛苦之外,更重要的是對死亡的恐懼。那么對于我們即將成為一名白衣天使的接班人十分重要學(xué)會臨終關(guān)懷病人。

  首先我們要建立好護(hù)患關(guān)系,具備親切溫柔自然的表情,鎮(zhèn)定自若的眼神,這樣患者才會無戒備心理容易接近,使患者具有安全感,不會感到慌亂。

  我們需動作靈敏輕柔的操作,以降低噪音,增加患者的舒適度。對于不同心理階段的也應(yīng)采取不同方式的護(hù)理。如對于否認(rèn)期的護(hù)理,我們要坦誠,理解患者,耐心傾聽患者的訴說。最后尸體的護(hù)理,我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍;適當(dāng)遮擋,減少驚擾;妥善處理遺物遺囑;消毒隔離;做好家屬的安撫工作。

  總之,做好臨終老年患者的關(guān)懷護(hù)理是一個值得探討的重要課題。也讓患者有尊嚴(yán)而無悔的安詳?shù)囟冗^人生旅途的最后一站,為臨終患者提供全面的身心照顧與支持,是護(hù)理人員應(yīng)盡的職責(zé)。

【護(hù)理質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會02-07

安全與質(zhì)量教育培訓(xùn)心得體會09-16

質(zhì)量安全培訓(xùn)總結(jié)12-03

質(zhì)量安全培訓(xùn)心得12-16

護(hù)理質(zhì)量評價指標(biāo)的質(zhì)量與安全管理08-11

護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全責(zé)任書01-24

加強(qiáng)護(hù)理安全管理提高護(hù)理管理質(zhì)量08-23

質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會(精選14篇)12-05

質(zhì)量安全培訓(xùn)心得體會8篇04-24