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參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-22 10:50:01 秀鳳 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用15篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用15篇)

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 1

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的`學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 2

  今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓(xùn),在一天的培訓(xùn)中,我們接受了泰安廣播電視臺(tái)資深節(jié)目主持人,制片人張濤老師的普通話培訓(xùn),受益匪淺。

  第一、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

  第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的.文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來,以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對我們青年教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 3

  通過一段時(shí)間的培訓(xùn),全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話,運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了巨大的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、提高了推普意識(shí)

  我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說普通話,寫規(guī)范字”的意義,從而增強(qiáng)了語言文字規(guī)范意識(shí),提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位,廣大教職工對“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高,能積極參與“推普”工作,對我們提出的規(guī)范要求,也能夠積極配合。

  二、積極開展了宣傳活動(dòng)

  我校充分利用國旗下演講、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語,在各個(gè)班級(jí)、校園各處都張貼了推普標(biāo)語,讓說普通話的意識(shí)深入到學(xué)校每個(gè)人的心里,進(jìn)一步營造了濃厚的推普氛圍。

  三、加強(qiáng)了教師普通話培訓(xùn)

  學(xué)校非常重視教師的`普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求,督促教師主動(dòng)練習(xí),提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn),全校教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

  四、落實(shí)了規(guī)章制度

  為了保證學(xué)習(xí)的效果,我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤,不得無故請假。學(xué)習(xí)要作好筆記,聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試,均達(dá)到規(guī)定的水平,聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求。

  雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個(gè)別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。我們將在以后的工作中,揚(yáng)長補(bǔ)短,突出特色,不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力提高培訓(xùn)質(zhì)量!

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 4

  普通話是教師的職業(yè)語言,作為一名教師,普通話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,感覺受益匪淺。

  普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此,作為教師,我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我收獲良多。

  首先,培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),他的課親切自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳,感覺是主持人的.音調(diào),所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真,也努力在模仿。通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說好普通話的信心。

  其次,我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的方言口音,有時(shí)說話速度快了,更是沒有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確,含糊不清。通過培訓(xùn),我樹立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練,達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽廣播,培養(yǎng)語感,正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

  再次,要想說好普通話,還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間,我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀,一次又一次的訓(xùn)練,模仿,直到說起話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題,不斷的糾正,彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí),真正把普通話說好。對于一名人民教師,學(xué)習(xí)是終身的,也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的,普通話作為通用語,在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 5

  普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,給人無窮的享受。學(xué)好普通話,說難也不難,說不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說普通話,那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來。經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受與大家分享:

  第一,學(xué)好拼音字母,掌握好發(fā)音部位。拼音不過關(guān),想說好普通話是很難的,尤其是細(xì)節(jié)問題,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問題處理不好,發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無源之水、無本之木!更談不上說一口流利的普通話。

  第二,要多讀報(bào),多看新聞聯(lián)播,鍛煉說普通話的感覺,仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音,舉一反三,觸類旁通。

  第三,不懂就查。字典是我們最好的老師,如果碰到不會(huì)讀的字趕快查字典,這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

  第四,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,你的普通話水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。

  第五,錄音對照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,孩子聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的'跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤,還可以把自己朗讀的文章錄下來反復(fù)聽,從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如:語速、發(fā)音、語調(diào)等。

  總之,說好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過這次普通話的培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。但我也知道,語言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn),想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持,貴在積累運(yùn)用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!

  同志們,讓我們大膽的說普通話吧,無論說的好與不好,都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說普通話,從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。

  以上是我學(xué)習(xí)普通話的幾點(diǎn)體會(huì),不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家!

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 6

  在培訓(xùn)中,讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱,但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下,收獲了成功后的喜悅!在整個(gè)教學(xué)過程中,程老師通過現(xiàn)身說法,讓我明白了要想學(xué)好普通話,首先必須樹立起自信心,然后勤學(xué)苦練,持之以恒。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,我們一定要做到“四多”:

  一、多聽

  學(xué)習(xí)普通話,首先要懂得聽,多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z音相對來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流。在聽的過程中,不要閉眼睛,一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理,同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,例如:un、ui、ei、en、in、gin,等。尤其是前后之音的區(qū)分,要聽仔細(xì),聽出它們的'細(xì)微變化。

  二、多查

  誠如程老師所說,有時(shí)候說著說著,讀著讀著就會(huì)迷惑,產(chǎn)生疑問。這個(gè)時(shí)候,我們就要去查詢。查詢的方式有很多種:

  第一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話講的好的同學(xué)請教,了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里,及時(shí)解決說普通話過程中遇到的難點(diǎn)。

  第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門的糾正發(fā)音的軟件,查找之后,點(diǎn)一下發(fā)音,電腦會(huì)發(fā)出正確的音,我們跟著讀就可以了。

  第三種就是查字典。字典是我們最好的老師,讀書看報(bào)時(shí),我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快查字典,切忌不懂裝懂,再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

  三、多練

  學(xué)習(xí)普通話,沒有什么捷徑可走,一定要多加練習(xí)。

  1、跟著讀。聽了別人的普通話后,尤其是電視或者是廣播后,一定要記得跟讀,這是練習(xí)講普通話的一種感覺。聽到對方的話一句,就跟讀一句。聽的時(shí)候,尤其注意,語調(diào),前后音,鼻音等,把那些易讀錯(cuò)的字和音,特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候,就會(huì)刻意去留意,避免錯(cuò)誤。

  2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒有人的時(shí)候,可以找一些材料,大聲念。在大聲念的時(shí)候,你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比,用心找出自己的語音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。

  3、多交流。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,不怕出丑。所以我們要放開膽子,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好,學(xué)得會(huì),用得輕松。

  四、多記

  我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,還要隨身攜帶一本本子。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的,就算是再難的發(fā)音,也能掌握其中一部分。所以,在這個(gè)時(shí)候,把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來卻又會(huì)讀的字詞記下來,加以整理。有空的時(shí)候,拿出來讀一讀,加深印象。長此以往,就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣,避免讀音發(fā)錯(cuò)。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 7

  上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會(huì)。

  剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話,經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下,應(yīng)該沒問題。然而,當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

  培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的'了解,便于今后針對性進(jìn)行培訓(xùn),教育局xx局長、師訓(xùn)科xx老師和主講xx老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候,xx老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了二十多個(gè),面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因?yàn)榇丝蹋覀円焉钋械恼J(rèn)識(shí)到,我們的競爭對手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來說,克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音,xx老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)xx老師都是一如既往。

  通過xx老師幾個(gè)看似不起眼的笑話,切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對,鬧出了很多笑話,但對于我們店子的學(xué)員來說,只要是聲調(diào)讀對,認(rèn)識(shí)的字讀出來基本沒有問題,因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過這次培訓(xùn),讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”,xx老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅(jiān)持做到積極說、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí),提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長時(shí)間的磨練和積累。

  我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 8

  一、幼兒園言語活動(dòng)中發(fā)問的現(xiàn)狀。

  1、不會(huì)引導(dǎo)和控制的發(fā)問。

  如今的幼兒老師都覺得在五大范疇的教學(xué)活動(dòng)中,言語老師是最容易的,但也有老師言語活動(dòng)是最難。因而在言語活動(dòng)中,發(fā)問是很重要的,對幼兒有著很深的影響,無效的發(fā)問對幼兒有著無效的引導(dǎo)作用,但老師往往會(huì)疏忽了這一點(diǎn),在言語活動(dòng)中經(jīng)常依據(jù)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)雜的發(fā)問,反正遏制了幼兒的發(fā)散性思想。

  2、預(yù)備不敷充沛的發(fā)問。

  作為老師在教學(xué)進(jìn)程中,由于成績的提出沒有充沛地思索和思索或沒查找更多的材料,經(jīng)常被幼兒的答復(fù)、反問弄得為難,不得不了敷衍塞責(zé)。這樣臨時(shí)以來,就招致幼兒不肯意努力考慮成績,得到好好學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

  二、如安在言語活動(dòng)中進(jìn)展無效發(fā)問。

  1、正確看法圖畫書,深化解析圖畫書。

  在每一次言語活動(dòng)的末尾,老師都要精心預(yù)備,其中該預(yù)備的內(nèi)容就是要深化理解圖畫書內(nèi)容。首先,要理解圖畫書的構(gòu)成,其主要理解封面的含義、封底的含義;然后理解扉頁及其中的故事內(nèi)容。在老師深化理解之后,才可以給幼兒帶去更多的知識(shí),讓幼兒理解更多的內(nèi)容。

  2、設(shè)計(jì)無效的個(gè)人言語活動(dòng)。

  首先,要依據(jù)本班幼兒的開展程度選擇適合的活動(dòng)教材,制定好本次活動(dòng)的目的。其次,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好寬松的言語活動(dòng)環(huán)境和氣氛。最初,要采取多種辦法整合的教學(xué)辦法和教育辦法。

  在培訓(xùn)的`最初兩天中,我們觀賞了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園。這兩所幼兒園辨別是:鎮(zhèn)海石化海達(dá)幼兒園、鎮(zhèn)海駱駝實(shí)驗(yàn)幼兒園。從中經(jīng)過園長引見讓我們理解到兩所幼兒園的獨(dú)有特征;也經(jīng)過教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我們懂得該如何展開言語教學(xué)活動(dòng),這對我本身有著很大的協(xié)助,使我的今后的言語教學(xué)活動(dòng)中可以更上一層樓。

  最初,經(jīng)過這次幾天的培訓(xùn),讓我了解了如安在言語活動(dòng)中進(jìn)展無效發(fā)問,更好地協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,在“酷愛學(xué)習(xí)〞和“擅長學(xué)習(xí)〞兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量的不時(shí)完善。在當(dāng)前幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目的,更好的激起幼兒的獵奇心,發(fā)揚(yáng)幼兒的獵奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 9

  為期2天的英語培訓(xùn)行將落下帷幕,在這緊張、空虛而又高興的2天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我收獲頗豐,雖然工夫很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的協(xié)助,聽了的實(shí)際指點(diǎn),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓實(shí)際聯(lián)絡(luò)了實(shí)踐,使得我更深入、更透徹的體會(huì)了教師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得領(lǐng)會(huì):

  一、重新看法了自我

  經(jīng)過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位老師,必需具有淵博的知識(shí),純熟的操作技藝,良好的思想質(zhì)量,在英語的探求進(jìn)程中,老師不再把英語知識(shí)的教授作為本人的次要教學(xué)義務(wù)和目的,也不再把次要精神破費(fèi)在反省先生對知識(shí)掌握的水平上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在成績面前老師和孩子們一同尋覓答案,在探求英語的路途上老師成為先生的同伴和知心冤家。

  二、對英語課堂教學(xué)有了新的看法

  經(jīng)過老師講的一些教學(xué)技藝及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)歷和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的看法,英語課以言語為對象,強(qiáng)調(diào)以義務(wù)動(dòng)手,放眼看四周世界,培育先生的英語才能,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目的上留意興味,體驗(yàn)成功和培育自信;在課程施行上注重發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境和進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)形式與辦法上注重參與理論和創(chuàng)新開展;在言語教學(xué)的目的上,注重培育語感和交際才能;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技藝,給英語老師指明的努力的標(biāo)的目的,明白了作為一名合格英語老師應(yīng)具有的根本本質(zhì)。

  三、對教材的掌握有了一個(gè)全體的看法

  作為一線老師,我曉得了怎樣的'課才算是一堂好課,不泛包羅師生互動(dòng),先生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的掌握,經(jīng)過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教先生,而不是教教材,可以發(fā)明性地運(yùn)用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,別的要錘煉先生的理論才能,也就是聽、說、讀、寫的才能,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork局部不單要練,還要讓每一個(gè)先生都能參與其中,勇于張口,使課堂氛圍活潑而有次序,讓先生都能找到本人的定位,真正喜歡上英語課堂。

  作為一線老師,經(jīng)過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,十分感激園指導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),我會(huì)加倍努力,在當(dāng)前的教育教學(xué)中勤于考慮,擅長剖析,盡早成為一名優(yōu)秀的老師!

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 10

  普通話是我國的通用語言,作為一名中國人,學(xué)好普通話是非常重要的。最近,我參加了一次普通話培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

  在培訓(xùn)中,老師從最基礎(chǔ)的拼音開始講起,詳細(xì)地講解了每個(gè)拼音的發(fā)音方法和發(fā)音部位。我發(fā)現(xiàn),雖然自己一直都在說普通話,但很多發(fā)音都存在著問題。比如,平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音,我總是分不清楚。通過老師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí),我逐漸掌握了這些發(fā)音的技巧。

  除了發(fā)音,老師還強(qiáng)調(diào)了語調(diào)、語速和重音的重要性。不同的語調(diào)、語速和重音可以表達(dá)出不同的意思,讓語言更加生動(dòng)和富有感染力。在練習(xí)過程中,我們通過朗讀文章、對話等方式,不斷地調(diào)整自己的語調(diào)、語速和重音,力求讓自己的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)、流暢。

  此外,培訓(xùn)還注重口語表達(dá)的訓(xùn)練。老師給我們提供了很多話題,讓我們進(jìn)行即興發(fā)言。一開始,我非常緊張,不知道該說什么,怎么說。但是,在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,我逐漸克服了緊張情緒,能夠圍繞話題展開有條理的表達(dá)。通過這樣的訓(xùn)練,我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力,還增強(qiáng)了自信心。

  通過這次普通話培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)好普通話的重要性。普通話不僅是我們交流的工具,更是我們傳承中華文化的重要載體。在今后的生活和工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的.普通話水平。

  我會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)發(fā)音,多讀一些優(yōu)秀的作品,提高自己的語感。同時(shí),我也會(huì)注意在日常生活中使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,與他人交流時(shí)盡量做到發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然、語速適中。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,我的普通話水平一定會(huì)有更大的提高。

  總之,這次普通話培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,讓普通話成為我與他人溝通的橋梁,為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 11

  參加普通話培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷,它讓我對普通話有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,也讓我的普通話水平有了顯著的提高。

  在培訓(xùn)的過程中,我感受到了老師的專業(yè)和耐心。老師不僅有著扎實(shí)的普通話功底,而且教學(xué)方法也非常靈活多樣。她通過生動(dòng)的例子、有趣的練習(xí)和詳細(xì)的講解,讓我們輕松地掌握了普通話的發(fā)音規(guī)則和技巧。

  首先,在發(fā)音方面,我學(xué)到了很多以前沒有注意到的細(xì)節(jié)。例如,聲母的發(fā)音要注意發(fā)音部位和發(fā)音方法的準(zhǔn)確,韻母的發(fā)音要注意口型的變化和舌位的高低。通過反復(fù)的練習(xí),我逐漸糾正了自己的`發(fā)音錯(cuò)誤,發(fā)音變得更加準(zhǔn)確清晰。同時(shí),老師還強(qiáng)調(diào)了聲調(diào)的重要性,不同的聲調(diào)可以改變一個(gè)字的意思,所以我們必須要準(zhǔn)確地掌握聲調(diào)的發(fā)音。

  其次,在口語表達(dá)方面,培訓(xùn)也給了我很大的幫助。老師通過讓我們進(jìn)行情景對話、朗誦、演講等活動(dòng),鍛煉了我們的口語表達(dá)能力和語言組織能力。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句來表達(dá)自己的想法,如何根據(jù)不同的場合和對象調(diào)整自己的語言風(fēng)格。同時(shí),我也意識(shí)到了語速、語調(diào)、停頓等方面的重要性,它們可以讓我們的語言更加富有感染力和表現(xiàn)力。

  此外,培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了普通話在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展,普通話已經(jīng)成為了我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠。無論是在教育、商務(wù)、文化等領(lǐng)域,都需要我們具備良好的普通話水平。通過這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的普通話水平,也為自己今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,這次普通話培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,不斷提高自己的普通話水平,讓普通話成為我與他人溝通的橋梁,為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠說好普通話,展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 12

  近期,我有幸參加了普通話培訓(xùn),這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對普通話有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。

  在培訓(xùn)開始時(shí),我以為普通話只是簡單地把字說清楚,但隨著課程的深入,我才發(fā)現(xiàn)普通話的學(xué)問遠(yuǎn)比我想象的要多。老師從最基礎(chǔ)的拼音教起,每一個(gè)聲母、韻母的發(fā)音都進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。我發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)的發(fā)音中存在很多誤區(qū),比如一些發(fā)音的部位不準(zhǔn)確,聲調(diào)的把握不夠準(zhǔn)確等。通過老師的糾正和反復(fù)練習(xí),我逐漸找到了正確的發(fā)音方法,感覺自己的發(fā)音有了明顯的改善。

  除了發(fā)音的訓(xùn)練,培訓(xùn)還注重口語表達(dá)的'提升。老師通過各種方式,如朗讀、對話、演講等,讓我們在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。在朗讀環(huán)節(jié),我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)文章的內(nèi)容和情感,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來表達(dá),使朗讀更富有感染力。在對話和演講中,我也逐漸克服了緊張和膽怯的心理,能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

  同時(shí),培訓(xùn)還讓我了解到普通話的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)在不同場合的應(yīng)用。在正式的場合,我們需要使用更加規(guī)范、準(zhǔn)確的語言;而在日常生活中,我們可以在保持規(guī)范的基礎(chǔ)上,更加自然、流暢地表達(dá)。此外,老師還介紹了一些普通話的文化背景和地域差異,讓我明白了普通話不僅是一種語言工具,更是中華文化的重要組成部分。

  通過這次普通話培訓(xùn),我不僅提高了自己的普通話水平,還增強(qiáng)了對語言學(xué)習(xí)的興趣和信心。我深刻體會(huì)到,學(xué)好普通話對于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的意義。它可以幫助我們更好地與他人溝通交流,拓寬自己的視野,提升自己的綜合素質(zhì)。

  在今后的日子里,我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際中,不斷地練習(xí)和提高。我會(huì)堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行交流,注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和口語表達(dá)的流暢性。同時(shí),我也會(huì)積極向身邊的人宣傳普通話的重要性,帶動(dòng)他們一起學(xué)好普通話。

  總之,這次普通話培訓(xùn)是我人生中一次難忘的經(jīng)歷,它讓我在語言學(xué)習(xí)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,我的普通話水平一定會(huì)不斷提高,為我的未來發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 13

  普通話是我國的通用語言,作為一名中國人,學(xué)好普通話是非常重要的。最近,我參加了一次普通話培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

  在培訓(xùn)中,老師從最基礎(chǔ)的拼音開始教起,詳細(xì)地講解了每個(gè)聲母、韻母的發(fā)音方法和發(fā)音部位。通過老師的示范和糾正,我發(fā)現(xiàn)了自己以前在發(fā)音上存在的許多問題。例如,我以前總是分不清平舌音和翹舌音,前鼻音和后鼻音也常常混淆。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),我逐漸掌握了這些發(fā)音的技巧,發(fā)音也變得更加標(biāo)準(zhǔn)了。

  除了發(fā)音練習(xí),培訓(xùn)還注重口語表達(dá)的訓(xùn)練。老師通過各種情景模擬和口語練習(xí),讓我們學(xué)會(huì)如何用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行清晰、流暢的表達(dá)。在這個(gè)過程中,我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力,還增強(qiáng)了自信心。以前,我在公眾場合發(fā)言時(shí)總是會(huì)感到緊張,說話也會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。但是通過這次培訓(xùn),我能夠更加自信地表達(dá)自己的想法,不再害怕出錯(cuò)。

  此外,培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了普通話在日常生活和工作中的重要性。無論是與他人交流、演講、朗誦,還是參加面試、教學(xué)等活動(dòng),標(biāo)準(zhǔn)的.普通話都能夠給人留下良好的印象,提高溝通的效率和質(zhì)量。而且,學(xué)好普通話也是傳承和弘揚(yáng)中華文化的需要。普通話作為中華民族的共同語言,承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。

  通過這次普通話培訓(xùn),我不僅提高了自己的普通話水平,還收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。在今后的生活和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的普通話水平,用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話與他人交流,傳播中華文化。我相信,只要堅(jiān)持不懈地練習(xí),我一定能夠說得更好。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 14

  參加普通話培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷,它讓我對普通話有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,也讓我的普通話水平有了顯著的提高。

  在培訓(xùn)的過程中,我深刻體會(huì)到了正確發(fā)音的重要性。老師通過生動(dòng)形象的講解和示范,讓我明白了每個(gè)音節(jié)的發(fā)音部位和發(fā)音方法。以前,我在發(fā)音時(shí)往往比較隨意,沒有注意到一些細(xì)節(jié),導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。例如,“h” 和 “f” 的.發(fā)音,我總是容易混淆。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí),我現(xiàn)在能夠清晰地分辨并準(zhǔn)確地發(fā)出這兩個(gè)音。

  同時(shí),培訓(xùn)還注重語調(diào)、語速和語氣的訓(xùn)練。老師告訴我們,不同的語調(diào)、語速和語氣可以傳達(dá)不同的情感和信息。在朗讀和口語表達(dá)中,要根據(jù)內(nèi)容和情境的需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些技巧,使表達(dá)更加生動(dòng)、自然。通過大量的朗讀練習(xí),我逐漸掌握了如何運(yùn)用語調(diào)、語速和語氣來增強(qiáng)表達(dá)的感染力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我能夠準(zhǔn)確地把握這些技巧時(shí),我的朗讀和口語表達(dá)變得更加富有韻味,也更容易引起聽眾的共鳴。

  另外,培訓(xùn)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我收獲頗豐。同學(xué)們來自不同的地方,有著不同的方言背景。在交流和練習(xí)的過程中,我們互相傾聽、互相糾正,共同進(jìn)步。這種互動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,還讓我從同學(xué)們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和學(xué)習(xí)的樂趣。

  通過這次普通話培訓(xùn),我不僅在語言技能上得到了提升,還在文化素養(yǎng)方面有了新的認(rèn)識(shí)。普通話作為中華民族的共同語言,蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我也了解了許多漢字的演變、詩詞的韻律等文化知識(shí),這讓我對中華文化有了更深刻的熱愛和自豪。

  總之,這次普通話培訓(xùn)讓我受益匪淺。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中,不斷提高自己的普通話水平,為更好地溝通交流、傳承中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 15

  近期參加的普通話培訓(xùn),猶如一場及時(shí)雨,滋潤了我在普通話學(xué)習(xí)道路上渴望成長的心田,讓我對普通話有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。

  培訓(xùn)伊始,我懷揣著對提高普通話水平的期待,全身心地投入到學(xué)習(xí)中。老師那專業(yè)而又親和的教學(xué)風(fēng)格,讓整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了樂趣與活力。從最基礎(chǔ)的拼音認(rèn)讀,到字詞句的發(fā)音規(guī)范,每一個(gè)環(huán)節(jié)都講解得細(xì)致入微。我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,重新審視自己的發(fā)音習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)了許多以往被忽視的問題。

  在發(fā)音練習(xí)中,我深刻體會(huì)到了 “細(xì)節(jié)決定成敗” 這句話的含義。一個(gè)小小的發(fā)音部位的偏差,或者是聲調(diào)的略微變化,都可能導(dǎo)致整個(gè)字音的.不準(zhǔn)確。例如,前后鼻音的發(fā)音一直是我的難點(diǎn),我總是難以準(zhǔn)確把握鼻音的歸音位置。但是,在老師的耐心指導(dǎo)下,通過反復(fù)的模仿和練習(xí),我逐漸找到了感覺。我開始能夠清晰地分辨出前后鼻音的差異,并能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。這種進(jìn)步讓我感到無比興奮,也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好普通話的信心。

  除了發(fā)音的訓(xùn)練,口語表達(dá)的提升也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。老師通過豐富多樣的口語練習(xí)活動(dòng),如情景對話、即興演講等,讓我們在實(shí)踐中鍛煉口語表達(dá)能力。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確、流暢的普通話表達(dá)自己的想法,還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語氣來增強(qiáng)表達(dá)的效果。我明白了,口語表達(dá)不僅僅是把話說清楚,更重要的是要讓聽眾能夠理解和接受自己的觀點(diǎn),產(chǎn)生共鳴。

  此外,培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了普通話在文化傳承和交流中的重要作用。普通話作為中華民族的共同語言,承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。通過學(xué)習(xí)普通話,我們可以更好地理解和傳承中華文化,同時(shí)也可以更加便捷地與來自不同地區(qū)的人們進(jìn)行交流和溝通。在當(dāng)今全球化的時(shí)代背景下,普通話已經(jīng)成為了我們走向世界的橋梁和紐帶。

  參加這次普通話培訓(xùn),是我個(gè)人成長道路上的一次重要經(jīng)歷。它讓我不僅在語言技能上得到了極大的提升,更讓我在文化素養(yǎng)和人際交往方面有了新的收獲。我相信,在今后的生活和工作中,我會(huì)更加自信地運(yùn)用普通話,與他人進(jìn)行有效的溝通和交流,同時(shí)也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的普通話水平,為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  總之,這次普通話培訓(xùn)讓我收獲滿滿,它將成為我人生中一段寶貴的回憶,激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

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