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語(yǔ)言交流培訓(xùn)心得

時(shí)間:2022-07-21 10:12:20 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

語(yǔ)言交流培訓(xùn)心得

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)言交流培訓(xùn)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)言交流培訓(xùn)心得

  語(yǔ)言是人與人交流中不可缺少的重要工具,它既是一門(mén)文字,又是一門(mén)藝術(shù)。

  在我們的衣食住行中,沒(méi)有一樣是離得開(kāi)語(yǔ)言的溝通與表達(dá)的,從而語(yǔ)言就成了一門(mén)技巧。會(huì)說(shuō)話(huà)的人就會(huì)讓人感到春日般的溫暖,而不會(huì)說(shuō)話(huà)的人就會(huì)讓人感到冬日般的寒冷。流傳青史的諸葛亮曾經(jīng)在赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)中說(shuō)過(guò);“三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之兵!睆亩梢砸(jiàn)得語(yǔ)言表達(dá)交流的重要性。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),語(yǔ)言交流是我們需要掌握的基本之一。在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師語(yǔ)言不是單向的,而是具有交互性。只有在交流中,教師的語(yǔ)言信號(hào)才能有效地發(fā)揮作用,師生的思維才能碰撞出火花。

  作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師則應(yīng)該使自己的語(yǔ)言具有規(guī)范性,啟發(fā)性,真實(shí)性,生動(dòng)直觀(guān)性,流暢性,藝術(shù)性,創(chuàng)造性和愉悅性。為了提高自身的教學(xué)水平,我認(rèn)真閱讀了有關(guān)語(yǔ)言交流基本功的文章,觀(guān)看了有關(guān)語(yǔ)言交流基本功的視頻。收獲良多,受益匪淺,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下:

  1、講述與講授:講述注重的是陳述,是教師用口頭語(yǔ)言直接向?qū)W生描繪事例、論證事理的一種傳授知識(shí)的基本方法,它以教師的敘述和說(shuō)明方法達(dá)到目的。而講授是注重給予,給予學(xué)生知識(shí)、方法、幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。講授中有師生的情感交流,師生相互作用、相互強(qiáng)化;在講授時(shí)教師還可以根據(jù)聽(tīng)課對(duì)象、設(shè)備和教材對(duì)講授內(nèi)容靈活處理。對(duì)于一些抽象性的知識(shí),我們可以利用畫(huà)圖,多媒體演示,邊演示邊講解,使學(xué)生能很快的掌握知識(shí)。

  2、提問(wèn)和追問(wèn):課堂提問(wèn)是教師提出問(wèn)題,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題,從而獲得新知識(shí)的方法,是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)使用率最高的一種教學(xué)手段;而追問(wèn),是使原來(lái)表面的問(wèn)題向思維深處發(fā)展的主要途徑,通過(guò)環(huán)環(huán)緊扣的追問(wèn),充分地激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考獲取知識(shí),智力活動(dòng)的積極性得到充分調(diào)動(dòng),對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力起到了極大的推動(dòng)作用。在這一方面,我們要注重以下幾點(diǎn):一是要讓學(xué)生會(huì)回答問(wèn)題,要使學(xué)生能正確,全面的回答問(wèn)題,二是要讓學(xué)生敢于回答。

  3、傾聽(tīng)與對(duì)話(huà):傾聽(tīng)的意義在于心靈上的溝通。在學(xué)生需要幫助時(shí),教師要知曉學(xué)生的“困惑”,在學(xué)生進(jìn)行思維時(shí),教師要及時(shí)捕捉創(chuàng)新的“火花”并及時(shí)給予學(xué)生幫助,使學(xué)生茅塞頓開(kāi),實(shí)現(xiàn)師生共鳴。教師讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)時(shí),就要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),這就使得學(xué)生必須注意傾聽(tīng),做到教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)都能人人參與,一個(gè)不落,才能保證課堂教學(xué)在“真正”的對(duì)話(huà)中進(jìn)行,才能實(shí)現(xiàn)“順學(xué)而導(dǎo)”,保證學(xué)生在課堂上的主體地位。

  4、使用無(wú)聲語(yǔ)言:無(wú)聲語(yǔ)言主要有整潔端莊的.服裝語(yǔ)、表情達(dá)意的目光語(yǔ)、親切自然的微笑語(yǔ)和得體適度手勢(shì)語(yǔ)。在課堂上,教師往往通過(guò)側(cè)身傾聽(tīng)、點(diǎn)頭微笑、豎起大拇指等動(dòng)作和表情,使學(xué)生感覺(jué)到自己被尊重、被信賴(lài)、被關(guān)愛(ài),感覺(jué)到教師如同一位循循善誘、和藹可親的朋友,感覺(jué)到課堂就像自己的家一樣熟悉,親切,使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)從倦怠到積極,極大地提高了學(xué)生的參與度,收到事半功倍的效果。

  通過(guò)語(yǔ)言交流基本功的學(xué)習(xí),它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。我將帶著這些思考和理論在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終容納吸收。同時(shí),我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),并學(xué)以致用,在教學(xué)中不斷嘗試,并積極反思、總結(jié)。我深信,在以后的教學(xué)中,我的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!

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