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小學(xué)英語語音培訓(xùn)心得體會

時間:2022-07-21 08:29:47 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

小學(xué)英語語音培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語語音培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。

小學(xué)英語語音培訓(xùn)心得體會

小學(xué)英語語音培訓(xùn)心得體會1

  20xx年3月22日,我參加了在瓊中縣舉辦的小學(xué)英語語音教學(xué)專題培訓(xùn),這次培訓(xùn)對我來說感悟頗多、獲益匪淺。

  本次培訓(xùn),是由來自華東師范大學(xué)外語學(xué)院的張晴教授給我們上了語音展示課,作了關(guān)于小學(xué)語音教學(xué)方面的專題講座,并和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。張教授的展示課及講座精彩生動有趣,也給我們上好小學(xué)英語中語音課給我們提供了一個很好的展示,每個老師都聽的聚精會神非常投入。

  怎樣說好英語?張教授在講座上先播放了幾位小學(xué)英語老師的英語錄音,并針對出現(xiàn)的錯誤的語音進(jìn)行糾正和講解,其中也給我們講解了英音和美音的區(qū)別;接著張教授要求我們要多聽英語、多接觸標(biāo)準(zhǔn)的英語,比如:聽英文歌曲、收聽英語廣播、觀看英語電視劇和電影,并給我們推薦了一些好的學(xué)習(xí)資源;最后,張教授針對“英語教師為什么要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)?”這一問題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

  通過此次培訓(xùn),讓我深刻理解和認(rèn)識到,語音學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),新課程標(biāo)準(zhǔn)中更是強(qiáng)調(diào)了語音教學(xué)的重要性。然而在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的語音學(xué)習(xí)效果并不理想:拼讀能力差,記不住音標(biāo),如何有效地進(jìn)行初學(xué)英語者的語音教學(xué),讓學(xué)生輕松愉快而又順利地過了語音這一關(guān),成為廣大小學(xué)英語教師面前的共同問題。

  總的來說,雖然學(xué)習(xí)很短暫,但受益匪淺。在這種本是枯燥乏味的語音課堂里,卻因張教授風(fēng)趣幽默的言語響起了一陣一陣歡笑聲。課堂上我們跟著張教授一次又一次的模仿,一次比一次進(jìn)步,感覺語音學(xué)習(xí)也是一件快樂的事。在這次培訓(xùn)過程中,張教授教給我的不僅僅是語音方面的知識,最讓我感動的是張教授再次讓我感受老師風(fēng)趣幽默的魅力。

小學(xué)英語語音培訓(xùn)心得體會2

  20xx年10月31日,我參加了在光未然小學(xué)舉辦的襄陽送教下鄉(xiāng)活動,作為一名年輕的英語教師,能有機(jī)會參加這次培訓(xùn),我覺得十分榮幸,這次培訓(xùn)對于一名剛走上講臺的我來說獲益匪淺。

  10月31日上午來到了光未然小學(xué),來襄陽第四十三中的張媛媛老師給我們上了一節(jié)語音展示課,作了關(guān)于本節(jié)課的說課,之后襄陽專家對此課進(jìn)行了點(diǎn)評,最后現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。張老師的展示課及講座精彩生動有趣,也給我們上好小學(xué)英語中語音課給我們提供了一個很好的展示,每個老師都聽的聚精會神非常投入。張老師從兒童語音學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,自然拼讀等五個方面作了詳細(xì)介紹,給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。其中對于張老師所講的語音教學(xué)要注重自然拼讀這個觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為,很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文,這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期,也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的'發(fā)音,把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來,徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。

  這次培訓(xùn)不僅給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,回想起來,我有以下三點(diǎn)體會:

  1、扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。

  所謂“課上一分鐘,課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。張老師課堂上循序漸進(jìn),教學(xué)活動設(shè)計的獨(dú)具一心,都與她扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,才能更透徹的理解教材,靈活處理教材,準(zhǔn)確的把握教材,以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

  2、學(xué)習(xí)到多種在課堂教學(xué)中的方法,這點(diǎn)對我來說,借鑒意義很大。

  老師可以運(yùn)用豐富多樣的方法讓學(xué)生對課堂充滿熱情,學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。因此,在以后的教學(xué)方法中要實(shí)時更換和創(chuàng)新,讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)熱情和對英語濃厚的興趣。

  3、對新教材有了更好的認(rèn)識,學(xué)習(xí)到不同板塊的教學(xué)方法,例如對于教材中的Let’s talk版塊教學(xué)的建議:

  a,意義先行,先在有意義的情景中理解所教語言項(xiàng)目。b, 提供足夠的機(jī)會,在較真實(shí)的語境中操練和運(yùn)用。c,歸納語法規(guī)則,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

  半天的學(xué)習(xí)雖然很短暫,但帶給我思想上的洗禮,理念的革新卻是前所未有的。此次培訓(xùn),讓我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么,絕不是表面的熱鬧,而是要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力,以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。在以后的教育教學(xué)過程中,我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,繼續(xù)遠(yuǎn)航。

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