国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

班主任培訓心得體會

時間:2022-08-22 07:12:58 培訓心得體會 我要投稿

【精選】班主任培訓心得體會范文錦集6篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的班主任培訓心得體會6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】班主任培訓心得體會范文錦集6篇

班主任培訓心得體會 篇1

  本學期我參加了**市中學新任班主任培訓班的學習。在培訓中,通過高級講師的講座,讓我對班主任工作有了更深刻的理解。

  二十一世紀,班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來

  的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,是一個充滿能力量的世界,是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步,我們的國門打開了,心門卻逐漸關(guān)閉了,人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之,能不能進入學生的`內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想,作為新時代的班主任,應(yīng)做到如下幾點:

  1、為人師表,樹立良好的形象

  中學是人的一生發(fā)展的奠基時期,班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人,班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng),在學生中樹立良好的風范,要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以,在工作中,我們應(yīng)嚴肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴格要求自己,重視自我修養(yǎng),樹立良好的教師形象。

  2、播撒愛心,對學生一視同仁

  班主任要熱愛學生,把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育!睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

  3、培養(yǎng)習慣,塑造優(yōu)秀人才

  常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習慣!笨梢姡啄牮B(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

  4、潛心科研,不斷開拓創(chuàng)新

  教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮,當代學生活潑好動。對此,班主任應(yīng)該給予研究和探討,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學實踐中,班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進而改善自己的教育教學實踐活動。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應(yīng)做科學型的班主任、學者型的班主任。

  所以說,新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

班主任培訓心得體會 篇2

  為期兩天的班主任培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,就像專家講座里告訴我們的那樣:一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學生營造一個好的學習氛圍等等。優(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們,聽了他們的報告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學生講究方法,注重策略,下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

  一、作為班主任要有愛心,樹立正確的學生觀。

  作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。 通過學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那么什么是愛學生呢?

  愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。愛是無私的,是平等的,是面對每一個學生的。學生只有感受到老師的.愛,才會愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。

  二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨特的魅力形象

  班主任的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學生打交道,操心費力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學生負責,更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責任心,認真工作,為每一個學生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學生為中心。

  當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,我認為最重要的是要堅持以身作則,班主任要求學生做到的,自己首先要做到。其次是要繼續(xù)努力學習,現(xiàn)在的學生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單說教去規(guī)范學生,學生是不買賬的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風真正帶入我們的班級,把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學生。班主任在處理問題,就是在管理班級時,或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆,或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,要解決班主任所面臨的困惑,跟上時代前進的步伐,班主任必須學習,樹立自身形象,贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,善于總結(jié)。

  三、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。

  與學生交往,要講究藝術(shù),要學會傾聽,與學生在一起活動,以傾聽為前提,與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。心理學研究表明,每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進步。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。另外,集體性的獎勵要多應(yīng)用,集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感,強化學生的集體意識,而且能教育和影響每一位學生。學生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,尤其是面對問題學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。

  教育學生首先要學會“生活上知足常樂,同學之間助人為樂,學習上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例,使我認識到與他們存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,有時缺乏教育機智。在班級管理上,有時缺乏有效的工作方法,導致自己辛苦不說,又收不到理想的教育效果。大愛無邊,師愛無痕,也許只有無痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,工作方法從何而來呢?通過學習,使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。

  四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

  班級應(yīng)該是有個性的,獨特的。一個好的班級評判標準,不光在成績的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,老師,學生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學生設(shè)計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教師無法選擇學生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系。對學生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。

  隨著家長教育意識的提高,我們應(yīng)該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長,老師,學生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學生學會在社會中生存!俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,付出比結(jié)果更重要”。有人說:“不變的老師,流水的學生!弊哌^了多年的教學生涯,我要說:“老師也要變,老師和學生一起成長才是真正的教學相長!弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。

  以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習,更好地投入到工作中。

班主任培訓心得體會 篇3

  為期兩天的班主任培訓結(jié)束了,但三位老師認真實在的講座,讓我久久不能平息心中的激動,F(xiàn)在就想嘗試,并創(chuàng)新一些東西,想做一個稱職的,讓學生家長都放心的優(yōu)秀班主任。

  這次培訓在我很是迷茫,很想放棄,很想得過且過的時候來了,它讓我重新思考了我的目標,我的人生,我處理問題的一些方式方法和心態(tài)。

  工作很辛苦很努力,一年下來卻無什么成績可言,總覺很是失落,這樣的狀態(tài),努不努力有什么區(qū)別呢?心中真是想放棄了,反正無論工作干成什么樣,也得不到認可,隨便干工資也不少。姚老師《兩顆蘋果樹》的故事,讓我的心重新開始去思索,我要的是什么。難道我工作僅只是要工資,要別人的認可嗎?當然不是。我是一個受過很多年教育的,有良知的,有生活目標的人,怎么能虛度呢?我會活得空虛,活得不自在的。我將繼續(xù)努力,無所謂別人的認可,只要每一天都充實,只要良心的安定。

  隨著年齡的增長,處人處事也似乎成了定式,連班級的管理也無任何創(chuàng)新,安全不出問題,學生該干嘛干嘛,每一屆都用著同樣的方式,太古老,好像自己已經(jīng)老得走不動了。聽完三位老師的講座,眼前一亮,原來管理可以不斷地創(chuàng)新,F(xiàn)在就想發(fā)動我的學生們,大家一起努力,把我們的大家庭變得更舒適,更溫暖。

  以前總是事事親力親為,弄得自己很累,結(jié)果不斷抱怨學生,最終兩敗俱傷。這次講座讓我回憶起我們班上的一些活動,其實孩子們是愛這個集體的,他們希望得到老師同學的認可,他們也可以自己完成很多事情,為什么不能信任他們,把一些工作交給他們?nèi)ジ赡?孩子們之所以害怕做些事,也有我們大人的原因,是我們的抱怨和不滿讓他們放慢前進的.步伐。

  課間幾個老師在一起免不了抱怨那些不聽話的學生。有的上課睡覺,有的不做作業(yè),有的惹是生非,我們眼中的差生,后進生。有誰想過他們的苦,老師罵,家長怨,好像都沒人喜歡。其實他們也需要被人認可,跟我們老師的心態(tài)一樣,他們也希望進步,卻不知從何下手。想想不如社會的他們,對老師是那么尊敬,何曾以為我們的看不起有所抱怨。我應(yīng)該想法去幫他們,給他們信心和陽光。

  很多老師一個班級一帶就是三年,這三年對一個人一生的成長很是關(guān)鍵。也許有的學生會為這三年后悔,甚至遺憾終生,因為這三年可以對人生的第一個選擇起到重要作用。而有的同學會打它它當成最美好的回憶,這是他從兒童走向成人的第一步。老師的引領(lǐng)作用,尤其班主任的作用可想而知。這三年,每一年孩子們的感受認知能力都有所不同,所以我們這些班主任應(yīng)該有個三年規(guī)劃,每一年要有相應(yīng)的目標。

  三位老師都有提到個人遇到問題怎么處理,其實好的處理辦法都有一個共同點,善于換位思考。我想以后我也應(yīng)該無論遇到什么事,多從不同的角度去想想,站在別人的角度去考慮以下,能互相理解不僅只是大人們的需要,孩子們也一樣渴望被理解。

  其實無論怎么做,都需要我們做到兩點,付出我們的愛,并不斷地學習提高。只有愛是不夠的,老師對學生的愛有多少,還體現(xiàn)在我們的能力上,我相信人性本善良的,所以我們還必須不斷地學習提高。

  這次學習對我的幫助很大,我將不斷反省自己,多做些班級管理的思索。在以后的日子里,我會再次用一顆善良向上的心來面對我的工作,也希望能再次接受這樣的培訓。

班主任培訓心得體會 篇4

  雨果先生說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

  20xx年2月我參加了中小學班主任培訓班,雖然會議只有短短的兩天時間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學生心理健康指導到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

  一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者!眱(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們,聽了他們的報告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學生講究方法,注重策略,下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

  一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心:“童心、愛心、責任心和公正心”。

  “班主任一定要做一個快樂的人!边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,我很喜歡這句話。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。

  教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。通過學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

  二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨特的.魅力形象。

  班主任的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用,因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格,上自習保持安靜,上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天,和學生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學生要鼓勵,有些學生要要求嚴格,有些學生要真誠關(guān)心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

  當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,我認為最重要的是要堅持以身作則,班主任要求學生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習,現(xiàn)在的學生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單說教去規(guī)范學生,學生是不買賬的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風真正帶入我們的班級,把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師,身正為范”,體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題,就是在管理班級時,或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆,或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,要解決班主任所面臨的困惑,跟上時代前進的步伐,班主任必須學習,樹立自身形象,贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,善于總結(jié)。

  三、班主任應(yīng)善于激勵學生。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界!迸c學生交往,要講究藝術(shù),要學會傾聽,與學生在一起活動,以傾聽為前提,與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功!

  林格也曾說:“人的根本在心靈,教育應(yīng)回歸心靈的深處。”心理學研究也表明,每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,就會使他們自暴自棄,很難進步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。另外,集體性的獎勵要多應(yīng)用,心理學研究表明:人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感,強化學生的集體意識,而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體以后,集體自身就能夠成為很大的教育力量!彼砸粋優(yōu)秀的班集體就能激勵學生,使他們不斷爭取一個又一個的成功。

  學生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,尤其是面對問題學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會發(fā)現(xiàn),學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂,同學之間助人為樂,學習上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。

班主任培訓心得體會 篇5

  在這次由省教育廳主辦,江西科技師范大學承辦的省級班主任培訓學習中,聆聽了8位教師的精彩講座,他們深入淺出、理論聯(lián)系實際,讓我們這些來自一線的全省各地的班主任收益非淺,讓我們深深地明白:班主任作為教師中的重要組成部分,肩負的任務(wù)更艱巨,因為他是班級工作的組織者,是班整體建設(shè)的指導者,只有把本身的工作作好才無愧這個神圣使命。

  班主任工作是一種實踐比理論更豐富的工作!班主任工作是一項十分艱巨、復雜的創(chuàng)造性的勞動,它不僅需要知識,需要熱情,更需要。作為班主任,不能光用自己的尺度去衡量學生,缺乏對學生的深刻;作為班主任,只有和學生親密接觸與交流,才能把握學生那一顆顆跳動的火熱的心,才能使班主任的工作更富有針對性和指導性,同時也能感到工作給自己帶來精神上的滿足與歡樂。

  班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼,做永遠的欣賞者。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,善于欣賞他們的`興趣與愛好,一言一行,乃至奇思妙想,要毫不吝嗇地向?qū)W生表達你的由衷喜愛,以激勵他們不斷進步,在學生心靈的沃土上播撒春風,送去縷縷春風,催發(fā)顆顆希望的種子,從而促使學生走向成功。其實,只要你用心去發(fā)現(xiàn)學生的可愛是顯而易見的。如果因為你一直高高在上,無視學生的點滴進步,那就不可能有種種新的發(fā)現(xiàn);如果因為你的吝嗇,那就不可能有出自內(nèi)心的贊美。我們應(yīng)該明白:每一個學生都是可愛、可貴的,他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個十來歲的孩子他是需要鼓勵的,需要我們不斷地激勵、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。

  班主任在班級管理中應(yīng)象魏書生老師學習,讓學生人人有事干,事事有人干;班主任在班級管理中應(yīng)象張富老師學習,不斷提高學生的學習興趣,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,做一個研究型的教師;班主任在班級管理中應(yīng)象路海萍老師講的那樣重視學生的思想道德教育,象胡重慶老師講的那樣不斷提高班主任的素質(zhì)與工作藝術(shù)。只有這樣才能領(lǐng)悟到他們身上的“敬業(yè)精神”的真正內(nèi)涵,才能創(chuàng)造出令自己驕傲的成就,創(chuàng)造出令人注目的價值,完成一個教師的神圣使命。

班主任培訓心得體會 篇6

  經(jīng)過這兩天的班主任培訓,我體會到做好班主任工作最重要首先需要的是一個“愛”字,正如黃小琳級長所說的“愛讓教育處處有奇跡”。要熱愛教育事業(yè),熱愛教師這個職業(yè);要熱愛學校,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一位學生。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。我覺得每一位老師都應(yīng)該有一顆愛心,用愛去澆灌每一棵幼苗,為學生的健康成長而努力。我曾聽過這樣一句話:“做班主任是個良心活。作為老師,你會有很多屆學生,這一屆帶不好,你還有第二次機會;可是學生只有一次機會,如果這次不行,他們再也沒有重來的機會!蔽覀儾荒茏尯⒆右驔]有這第二次機會而感到遺憾,我們要憑良心做到最好。而要想做一名優(yōu)秀的班主任,我覺得還需要做到很多很多。

  首先,班主任必須愛崗敬業(yè),在關(guān)心學生的同時還要樹立威信。班主任是班級的教育者和組織者,要對班級學生工作全面負責,用胸懷寬廣、平易近人的品格感染學生。作為班主任應(yīng)該關(guān)心愛護班集體中的每一個成員,從小事做起,從點滴做起,不僅表現(xiàn)在語言上,更重要的是落實到行動上。只有真心實意地熱愛和尊重每一個學生,設(shè)身處地地為學生著想,用愛心感化教育學生,才能得到學生的信任,才能得到他們的支持和配合。班上的住宿生,他們遠離父母,特別需要我們在生活、學習上給予特別關(guān)心,使他們感到家庭一樣的溫暖。愛心也是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑,要善于抓住他們的閃光點,采用鼓勵和賞識原則,才能讓他們樹立信心,下定決心,奮起直追。“受人點滴之恩,必當涌泉相報”,只要班主任用心付出,學生必會真情相報,也才能使班級真正成為團結(jié)向上、有極強向心力和凝聚力的班集體。而班主任要想樹立威信,不但要傳道、授業(yè)、解惑,還要具有崇高的人格魅力,公正無私的處事態(tài)度,雷厲風行的工作作風,淵博深厚的知識修養(yǎng),與時俱進的進取心態(tài),才能獲得學生的尊重與支持,“擰成一股繩,勁往一處使”,才能在教育中達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果。

  其次要注重良好班風的建設(shè)。班風是班級文化的靈魂。常言道:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”班主任應(yīng)該與全班同學一起,制定一套科學合理的班規(guī)班紀,并嚴格執(zhí)行,持之以恒。班級的日常事務(wù)由班干部和組長分工負責,全體同學參與,班主任嚴格把關(guān),促使學生自覺守紀,才能形成良好班風,使班級工作井然有序。

  良好的班風包括:

  1、學風濃厚。學習是學生的主要任務(wù),班主任要讓學生明確學習目的,循序漸進地培養(yǎng)學生的良好學習習慣,做到上課專心聽講,積極回答問題,作業(yè)保質(zhì)保量獨立完成,充分發(fā)展興趣特長。

  2、自覺守紀。自覺遵守班級紀律是學生認真學習的有力保障,班主任要和任課教師同心協(xié)力,教育學生互相督促,嚴格守紀,為大家創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境。

  3、輿論公正。班主任要抓好班風建設(shè),必須結(jié)合分析本班發(fā)生的.具體實例,培養(yǎng)學生明辨是非、自我教育的能力,引導學生自己管理自己,形成開展批評與自我批評的風氣,形成“好事有人贊,壞事有人管”的正確輿論。

  4、團結(jié)友愛。要精心培養(yǎng)全班學生和睦相處、互幫互助的人際關(guān)系,創(chuàng)設(shè)輕松愉快、其樂融融的學習和生活氛圍,增進師生之間、學生之間、干群之間的親密感。班干部以身作則樹立榜樣,學生上行下效團結(jié)一致。

  再次必須建立起堅強有力的班委,讓它成為班主任的得力助手。班級事務(wù)瑣碎復雜,如果班主任全包全攬,那將是心力交瘁而漏洞百出。所以,應(yīng)該實行“值周班委制”,讓學生輪流當班長、組長,分項負責任,一周一總結(jié)。這樣,讓每個學生都有當家作主的機會,做老師的助手,當同學的示范,既鍛煉了能力,又培養(yǎng)了自律,一舉兩得。每次班委選好確定后,班主任就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應(yīng)大膽放權(quán),充分發(fā)揮班委的主觀能動性和工作積極性,讓他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量。班干部的責任心加強了,各項工作才能開展得井井有條,才會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥,大大提高他們的積極主動性。當然,班主任要嚴格要求班干部,幫助他們樹立為大家服務(wù)、做大家表率的思想,讓他們嚴于律己寬以待人,時時處處起模范帶頭作用,讓同學們信服。另外,還要對班干部的工作及時指導幫助,讓他們在工作實踐中揚長避短,增長才干。

  最后還要精心組織各種各樣的班級活動,以加強班級的凝聚力。班主任要當好班級工作的組織者,做好領(lǐng)頭羊,形成班級的向心力,就要舉行富有特色的班級活動。這也是學生學習、娛樂勞逸結(jié)合,親其師,樂其友,信其道的有效途徑。通過集體活動,為學生架起交流溝通的橋梁,密切師生、同學之間的關(guān)系,使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛,互相理解,互相關(guān)懷,增進友誼,增強合作意識。這些活動也為同學們提供了舞臺,提供了賽場,使他們能公平、合理、適度地競爭,激發(fā)他們拼搏向上的精神。班級活動形式應(yīng)該多種多樣,包括教育活動、教學活動、文娛活動,開展時必須要有整體計劃,應(yīng)針對學生的特點,悉心安排和科學設(shè)計每次活動,并且通過同學們的充分準備、精心策劃,使其順利開展,取得成功。要啟發(fā)學生,在重視知識的同時,也要發(fā)展多方面的才能,爭取多才多藝,真正做到知能并重、一專多能。

  總之,做好班級管理是班主任工作的重中之重,任重而道遠,這既是一門技術(shù),更是一門藝術(shù),需要我們?nèi)∪酥L補己之短,不斷學習,不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能管好班級,勝任班主任工作。火車跑得快,全靠車頭帶。在孩子成長歷程中的一個關(guān)鍵時期,遇到一個好的領(lǐng)路人,是孩子們的機遇和運氣。我會努力讓自己能成為一個好的領(lǐng)路人。

【班主任培訓心得體會】相關(guān)文章:

班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會04-20

精品班主任培訓心得體會 班主任培訓心得體會04-05

班主任培訓心得體會 班主任培訓心得體會與收獲04-20

班主任培訓心得體會06-12

對班主任培訓心得體會06-15

(精選)班主任培訓心得體會09-08

班主任培訓的心得體會10-08

【精選】班主任培訓心得體會07-10

[精選]班主任培訓心得體會07-19

班主任培訓心得體會[精選]07-08