国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會

時間:2022-08-03 13:57:43 培訓(xùn)心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會范文(通用9篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會范文(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會范文(通用9篇)

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會1

  今天,是“國培”的第十一天。每天的課程安排得很緊湊,雖然老師們都顯得有些疲倦,但是大家都沒有一絲放松和懈怠。因?yàn)槲覀兌际菫橹粋夢想聚到一起學(xué)習(xí),所以大家辛苦并快樂著,疲倦并幸福著。今天來授課的是我們xx區(qū)xx幼兒園的xx園長。黃園長親切和藹,把她的一些經(jīng)驗(yàn)毫無保留的分享給了我們。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《有別于小學(xué)的幼兒園教育》現(xiàn)在我談?wù)勎业母惺埽?/p>

  幼兒園教育小學(xué)化是近年來大家一直關(guān)注的問題,也是國家高度重視問題。但有些幼兒園基于生源的原因一味的迎合家長,讓家長牽著鼻子走,走入了幼兒教育的誤區(qū)。其實(shí)誰也不愿意,但因?yàn)榉N種原因小學(xué)化的問題是真實(shí)存在的,F(xiàn)在的家長都不愿意讓自己的孩子輸在人生的起跑線上,想讓自己的孩子進(jìn)行超前教育,我是可以理解他們,因?yàn)樗麄儾欢變航逃,他們不是專家。而對于我們來說,我們是有專業(yè)知識和理論的,我們是專家,所以在幼兒園小學(xué)化問題上我們要堅(jiān)持原則,不能一味的遷就和迎合家長,要把家長引領(lǐng)到正確的道路上來,改變家長的育兒觀念才是我們要做的首要工作。其實(shí)幼兒園教育小學(xué)化,受罪的'是我們的孩子。說嚴(yán)重點(diǎn)是對我們的孩子進(jìn)行摧殘和折磨,在這段時間的培訓(xùn)當(dāng)中糾正幼兒園小學(xué)化問題也是每位老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。孩子們的童年應(yīng)該是快樂的、無憂無慮的,不應(yīng)該和拼音、數(shù)學(xué)、漢字、書包、筆------天天相伴,他們應(yīng)該在玩具、游戲、關(guān)愛中健康成長。

  糾正幼兒園小學(xué)化問題是我們老師的責(zé)任。請還給孩子一個快樂的童年,還給孩子們天使的翅膀,讓孩子們自由飛翔。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會2

  20xx年xx月,我有幸成為國培計(jì)劃(xx)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子,培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析,親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗(yàn),我感動著、幸福著。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識,升華自己的理論水平,讓人信服。國培,猶如撥開云霧見日出,為我找到了希望的曙光,使我在一次次的聆聽、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中,專家們都談到諸如:教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題,處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事,但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟:

  一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性

  提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),選一些貼近幼兒生活的素材,其次要運(yùn)用好教育機(jī)智,在教學(xué)活動中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變,這樣才能使課堂生動活潑;再次,要和孩子共同參與,提高教學(xué)的實(shí)效性。

  二、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段

  通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動力機(jī)制,過多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,忽視學(xué)生的主體性,使學(xué)生在強(qiáng)度大,密度高的練習(xí)下,缺乏自主學(xué)習(xí)時空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴,讓孩子完全沒有壓力,全身心投入都活動中,活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實(shí)物等等,多一些更直觀的東西,會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子,多設(shè)一些情景,會讓他們身臨其境,效果更好。

  總之,通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),除了以往的各種教研手段以外,還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng),不斷掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài),通過終生學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型教師,才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,豐富自己的學(xué)識,拓寬自己的`專業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)能力,從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,只要我們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織,就能優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生上課的積極性,更好的完成教學(xué)任務(wù),從而開辟物理教學(xué)的新局面。見于此,在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn),以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵自己,但是我仍然會孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會3

  聽到我要參加國培學(xué)習(xí)的消息,我很高興,因?yàn)槲沂且幻變簣@轉(zhuǎn)崗教師。經(jīng)驗(yàn)不豐富,應(yīng)變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學(xué)習(xí),我有機(jī)會和教育專家們談?wù)劇?/p>

  帶著教學(xué)中的一些疑問,我來到了呈貢師范大學(xué)。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聆聽每個專家的講座,寫好講座后的反思。15天的學(xué)習(xí)時間,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會,我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學(xué)習(xí),我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  本次培訓(xùn)的主要課程有:《王蕾園長對幼兒園管理和認(rèn)識的講座》,《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,《學(xué)習(xí)和運(yùn)用指南提高幼兒園教育質(zhì)量》,《幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的幾個基本問題》,《如何實(shí)施愛的教育》,《做一個專業(yè)的幼兒教師》,《幼兒園主體活動設(shè)計(jì)》,《教師心里壓力與調(diào)適》,《教師有效溝通原則與技巧》,《幼兒園綜合課程》,《幼兒園教師的園本培訓(xùn)》,《兒童攻擊性行為》,《幼兒園管理?xiàng)l例,幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:

  馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座,使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,之所以迎合家長是因?yàn)樽约豪碚撝R的缺乏,理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,才會有堅(jiān)持的力量,才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持尊重幼兒的原則,堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。

  殷囈祠的《如何實(shí)施愛的教育》給了我們四點(diǎn),有愛的情感,有愛的行為,有愛能力,有愛的藝術(shù)。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)愛的環(huán)境,樹立愛的榜樣,感觸愛的回報(bào),體會愛的真諦。我們要把家長當(dāng)朋友,多和家長交談。

  跟隨虞永平教授重新解讀《指南》,理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,在與學(xué)員互動的時間,我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來,虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調(diào)適,叫我們要學(xué)會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余,要培養(yǎng)自己的'興趣愛好。通過充實(shí)自己,完善自己,以更強(qiáng)的自信、充實(shí)的準(zhǔn)備面對工作和生活。培訓(xùn)期間參觀了四所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學(xué)。

  回來后,我針對自己的工作實(shí)踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向。在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。

  用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己,通過學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導(dǎo)的,絕不是通過灌輸好管制實(shí)現(xiàn)的,教師只有對他們實(shí)施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。

  這次短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高,但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學(xué)校給我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,已感謝教育專家們的精彩的講解。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會4

  本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——武漢參加國培計(jì)劃幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里,接受了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo),感受頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。

  省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。

  這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的優(yōu)秀教師,每一天都能聽到權(quán)威專家不同課型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我,有以下幾點(diǎn)體會:

  一、審視好幼兒教育的功能,找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。

  給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展:國際視野》的講座。

  兩位講授都不是就題論題的,都結(jié)合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例,這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著,有的來自報(bào)刊雜志,有的來自電視網(wǎng)絡(luò),這2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,用大腦對此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)互相融合,形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠(yuǎn)?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些問題無不引起我的深思。

  縱觀整個幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),讓生命成長得更為自然,不要加速,不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授,更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣。

  基于這一觀點(diǎn),那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位,不要偏失方向。雖然我只是一個人,但是千千萬萬個我,將會筑起幼教新的天地。

  二、抓住園本教研的核心,找到園本教研的價(jià)值所在。

  只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的.瓶頸;聚焦在教師,促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子,確保孩子健康快樂成長這一核心,園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流,提出支持性策略,教師的注意力才會從形式引向過程,從內(nèi)容引向發(fā)展,從虛幻引向自然,教師的目標(biāo)意識才能增強(qiáng),從而推動園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化,達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。

  正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的:“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識和行動時,幼兒教師的教學(xué)才會擁有教育的根本價(jià)值和終極意義。“

  三、要有多元的知識結(jié)構(gòu),有終身學(xué)習(xí)的思想。

  在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價(jià)》、《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后,我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。

  在十幾年的教學(xué)生涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視,通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會5

  太原的金秋,陽光明媚,景色怡人。在這美麗的季節(jié),我有幸參加了國培計(jì)劃的學(xué)習(xí)。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自15個省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲:

  開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,讓我開闊了眼界,對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。

  最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。例如,她們的拼圖就是孩子們自己的`照片,中班數(shù)圖形活動,不是枯燥簡單地做習(xí)題,而是數(shù)完了一組圖形之后,把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不一定是游戲。

  幼兒年齡小,我們的教學(xué)要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好和做實(shí),教師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子,電話打錯了,明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)?痰恼J(rèn)識和理解。

  公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn),讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠(yuǎn)的。

  就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

  二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,離開此地,分手剛結(jié)識的朋友,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會6

  很榮幸參加本次國培教育,在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時間里,我體會到做一名幼兒教師的使命感,并且也讓我成長了許多。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到做為一名幼兒教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。但我會盡我所能,不斷學(xué)習(xí),在理論中提高,在實(shí)踐中成長,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習(xí)的感悟與大家分享。

  一名優(yōu)秀的幼兒教師,首先要熱愛教育事業(yè),還要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)

  1、做為一名優(yōu)秀的'幼兒教師,要把愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心融合于一身。在幼兒教育中,愛的力量是偉大的。老師的愛是一種無私的、偉大的愛,它是教師與幼兒間最有力、最自然的連接點(diǎn),是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛,盡管他們性格不同,但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純潔的白紙,需要每一位老師以愛為核心,細(xì)心對待每個孩子,把他們變成丹青之作。

  2、要重視對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);班級幼兒表現(xiàn)是衡量一個老師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。知識、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對他們良好行為的培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園就開始。在每天活動的各個環(huán)節(jié),時時注意對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng);同時,老師必須以身作則。因?yàn)槔蠋煹男袨殡S時會被孩子看見、模仿。所以一定要嚴(yán)格要求自己,要讓孩子們感覺老師可敬可愛。

  我們要培養(yǎng)孩子形成完整健康的人格,不僅僅是傳授知識,更需要我們了解幼兒園孩子成長的需求,創(chuàng)造各種有利于孩子成長的條件。

  這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步地明白了新時代的幼兒教師不在是充當(dāng)授課的單一角色,而是有更多的角色,例如:組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),來適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動?傊,通過這次學(xué)習(xí),我深深意識到,做為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,喚起他們心中的真、善、美,讓他們的世界陽光更加燦爛,空氣更加清鮮。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會7

  20xx年10月我參加了幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。非常感謝幼兒園給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會。這次培訓(xùn)共12個專題,分別是幼兒園教師的師德規(guī)范、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀、新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展、當(dāng)代幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)研究、幼兒安全工作要點(diǎn)、幼兒保健工作要點(diǎn)、幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化建設(shè)、幼兒園教育活動材料投放的實(shí)效性研究、關(guān)于幼兒社會化問題的研究、家園共育合力施教。

  在幼兒教師師德規(guī)范這一專題里要求我們幼兒教師要有一顆道德之心,我們塑造出來的是一個優(yōu)秀的人。幼兒教師要有耐心、愛心,讓每一個孩子在快樂中成長。

  在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀這一專題共分三個部分:基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施建議。基本理念要以幼兒為本熱愛幼兒,尊重幼兒的主體地位和個體差異,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每個幼兒生動活潑、主動地發(fā)展、全面健康地成長。師德為先是幼兒教師最基本、最重要的職業(yè)準(zhǔn)則和規(guī)范,每一位教師都必須做到熱愛學(xué)前教育事業(yè),關(guān)愛幼兒,尊重幼兒,為人師表,教書育人。能力為重突出了幼兒園教師的教育教學(xué)和引導(dǎo)促進(jìn)兒童健康成長的實(shí)踐能力,強(qiáng)調(diào)了幼兒園教師要能以專業(yè)的意識與行為進(jìn)行保教工作,具有遵循幼兒成長規(guī)律進(jìn)行教育的能力。終身學(xué)習(xí)這個理念適應(yīng)國際教師專業(yè)發(fā)展與教育改革的趨勢,同時也適應(yīng)了教師需要不斷學(xué)習(xí)、提高的職業(yè)特別要求,每一位教師都應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,通過不斷學(xué)習(xí),研究與實(shí)踐,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

  新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展這一專題中要求我們幼兒教師要很好的適應(yīng)社會的發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的孩子。

  當(dāng)代幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)研究這一專題中我懂得幼兒期是身心發(fā)展的`關(guān)鍵期,是一個蘊(yùn)藏著極大發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘纳A段,也是一個心理非常脆弱、容易被錯誤定向的時期。幼兒期身心的良好發(fā)展是幼兒后繼學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  幼兒安全工作要點(diǎn)這一專題中要求“關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位”?梢,幼兒安全在幼教工作中的份量。所謂“首位”,就是說,安全是幼兒園工作的基本前提,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ),簡要表述就是:安全即生命。

  總之,我在這段時間的學(xué)習(xí)中學(xué)到好多知識。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會8

  緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這段學(xué)生生活,收獲頗多。在此期間,我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。

  通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,教學(xué)水平有了顯著的提升,F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

  一、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理,切合實(shí)際,是教學(xué)工作的“及時雨”。

  整個培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),因?yàn)槲艺J(rèn)為,保持樂觀的`心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。

  作為一名新課改的實(shí)施者,無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,我們都應(yīng)該搶先一步,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

  二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對于英語這門課程來說,本身就是一種挑戰(zhàn),要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,所以知識的更新尤為重要,作為一名一線幼兒教師,我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,但作為教師的人是靈活的。

  在新課程改革的今天,我深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化。作為新時代的英語教師,要不斷地增加、更新自己的知識,活學(xué)活用,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去!笆怯媒滩慕,還是教教材?”作為一名教師,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思,而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

  三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。

  幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng)造情境,多動手操作,多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,英語課堂才能變得豐富多彩。

  新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的,有意義的,富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,使學(xué)生體會到英語無處不在,通過與學(xué)生的互動交流,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中,我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維,將自己的全家福照片做成課件,先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰,然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來,學(xué)生在一個真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí),整個課堂設(shè)計(jì)顯得生動,富有趣味性,同時,這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

  培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn),我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)際,在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,提升自己的教學(xué)水平,為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會9

  愛是教育的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。正是從這個意義上,人們才說,教師這個看起來很普通的職業(yè)是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是社會進(jìn)步的中堅(jiān)力量。對于我們幼兒教師來說,不僅僅要具備教師的專業(yè)素養(yǎng),在面對幼兒時更要有母親的情懷,要像尊重幼兒的生命一樣關(guān)愛每個孩子。這便是我聆聽了趙南教授《優(yōu)秀幼兒教師人格特征剖析》講座后的感想。

  當(dāng)好幼兒教師,首先要有愛心。教育需要愛,愛是最好的教育。一名好的幼兒教師要像母親愛自己的孩子一樣,尊重和關(guān)愛每一名幼兒,不僅尊重他們的生命,而且能把這種尊重落實(shí)到保教實(shí)踐中,深入觀察、主動了解每一個孩子的優(yōu)長,知道孩子究竟在哪些方面與眾不同,進(jìn)而能聽懂、讀懂每個孩子的心思和想法,尊重每個孩子的獨(dú)特感受。對于幼兒教師來說,孩子就是一張張白紙,等待我們用愛心去填寫。老師的一個小小的鼓勵、一個贊美的眼神、一個親切的微笑,都會給孩子極大的觸動。甚至,我們不經(jīng)意間的.一個細(xì)節(jié)就會改變孩子未來的人生之路。

  當(dāng)好幼兒教師,其次要有耐心。幼兒園孩子與中小學(xué)生不同,年幼的他們因?yàn)閷κ澜缢欢,有著更為?qiáng)烈的探究欲望,也就需要更多自由的時間去探索和發(fā)現(xiàn)。這就要求,我們每名幼兒教師對待孩子要有科學(xué)的態(tài)度和持久的耐心,不管有多忙多煩,都要努力做到孩子問什么,我們能回答什么,決不能在向孩子傳播知識和方法時嫌麻煩或者敷衍了事,否則就可能挫傷他們探究世界的積極性,進(jìn)而影響到他們的成長發(fā)展。

  當(dāng)好幼兒教師,再次要有責(zé)任心。幼兒教師的工作具有特殊性,不僅要教給孩子們知識,而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。這就要求我們要有高度的責(zé)任心,以對每一名孩子負(fù)責(zé)的精神平等地欣賞、對待每位孩子,而不能以貌取人,厚此薄彼。只有具備了高度的責(zé)任心,我們才可能照顧培養(yǎng)好所有孩子,教他們生活、學(xué)習(xí)和做人,使他們形成良好習(xí)慣,維護(hù)好他們?nèi)菀资軅Φ娜跣⌒撵`。

  總之,當(dāng)我們從事了教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我們就注定要肩負(fù)起使命,以博大的心胸努力塑造好每一名幼兒的靈魂!吧斫讨赜谘越獭,只有我們每一名幼兒教師首先塑造好自己的靈魂,始終做到與愛同行,投入全身心力量去愛幼兒、去愛教育,我們的幼兒教育才是真正成功的教育,每名幼兒也才能真正實(shí)現(xiàn)個性的全面發(fā)展。

【幼兒園新教師國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會】相關(guān)文章:

國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會06-17

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)11-23

國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)06-16

“國培計(jì)劃”培訓(xùn)總結(jié)08-19

幼兒園國培培訓(xùn)總結(jié) 國培幼兒園園長培訓(xùn)總結(jié)10-18

語文國培計(jì)劃培訓(xùn)的心得體會08-29

語文國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會08-12

新版國培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會08-15

國培計(jì)劃校長培訓(xùn)的心得體會12-22

最新教師國培培訓(xùn)心得體會06-07